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- data/lib/studium/yaml/ad_hoc_trainer/exam_topics.md +22 -0
- data/lib/studium/yaml/allowed_themes_for_courses/allowed_themes_for_courses.yml +348 -0
- data/lib/studium/yaml/array_allowed_entries_for_the_file_lecture_information/array_allowed_entries_for_the_file_lecture_information.yml +71 -0
- data/lib/studium/yaml/available_exam_topics/available_exam_topics.yml +234 -0
- data/lib/studium/yaml/backlog_of_exams.yml +37 -0
- data/lib/studium/yaml/colours/custom_colours.yml +50 -0
- data/lib/studium/yaml/colours/use_colours.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/current_exams.yml +30 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/README.md +39 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_agrarwissenschaften_033255.yml +147 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_biologie_basisblock_033630.yml +71 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_biologie_botanik_033630.yml +100 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_biologie_ecology_033630.yml +74 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_biologie_mikrobiologie_und_genetik_033630.yml +122 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_biologie_molekulare_biologie_033630.yml +106 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_biologie_zoologie_033630.yml +87 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_chemie_033662.yml +165 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_dummy_curriculum.yml +182 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_elektrotechnik_und_informationstechnik_033235.yml +13 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_forstwirtschaft_033225.yml +115 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_informatik_033521.yml +134 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_ktww_033231.yml +84 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_lmbt_033217.yml +121 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_medizinische_informatik_033533.yml +283 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_molekularbiologie_033665.yml +95 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_nutrition_science_033638.yml +119 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_pharmazie_033305.yml +170 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_technische_chemie_033290.yml +131 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_technische_informatik_033535.yml +23 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_ubrm_033227.yml +142 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_verfahrenstechnik_033273.yml +167 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/bachelor/bachelor_wirtschaftsinformatik_033526.yml +29 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/experimental/bachelor_informatik_in_den_lebenswissenschaften.yml +137 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/individual/bachelor_formale_logik.yml +88 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/individual/bachelor_informatik_und_molekulare_biologie.yml +1161 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/individual/bachelor_vector_based_strategies_in_life_sciences_molecular_medicine_and_biotechnology.yml +1157 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/individual/master_bioinformatics_and_nanobiotechnology_in_molecular_medicine.yml +306 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/individual/master_vector_based_strategies_in_life_sciences_molecular_medicine_and_biotechnology.yml +741 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_bioinformatik_066875.yml +75 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_biologie_molekulare_mikrobiologie_mikrobielle_oekologie_und_immunbiologie_066830.yml +78 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_biologische_chemie_066863.yml +66 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_dummy_curriculum.yml +197 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_genetik_und_entwicklungsbiologie_066877.yml +89 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_lmbt_066418.yml +112 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_molecular_biology_066865.yml +72 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_molekulare_biologie_066834.yml +151 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_pharmazie_066605.yml +176 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/master/master_technische_chemie_066490.yml +123 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/outdated/master_bioinformatics_and_molecular_biotechnology_including_aspects_from_molecular_medicine.yml +438 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula/outdated/master_food_science_and_plant_biotechnology.yml +31 -0
- data/lib/studium/yaml/curricula.yml +562 -0
- data/lib/studium/yaml/daily_questions_solved/daily_questions_solved.yml +2019 -0
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- data/lib/studium/yaml/default_delay.yml +4 -0
- data/lib/studium/yaml/default_encoding.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/directory_to_the_exam_topics.yml +0 -0
- data/lib/studium/yaml/editor.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/exams/next_exams_to_do.md +9 -0
- data/lib/studium/yaml/file_for_exam_questions.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/german/README.md +2 -0
- data/lib/studium/yaml/german/german_to_english_month_names.yml +16 -0
- data/lib/studium/yaml/grouped_themes/grouped_themes.yml +264 -0
- data/lib/studium/yaml/holidays/holidays.yml +201 -0
- data/lib/studium/yaml/important_exams.yml +286 -0
- data/lib/studium/yaml/inscription_dates_of_universities.yml +60 -0
- data/lib/studium/yaml/lecture_aliases.yml +138 -0
- data/lib/studium/yaml/lecture_information/lecture_information.yml +66145 -0
- data/lib/studium/yaml/log_dir.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/main_topic/main_topic.yml +11 -0
- data/lib/studium/yaml/max_stats/max_stats.yml +262 -0
- data/lib/studium/yaml/max_stats.yml +263 -0
- data/lib/studium/yaml/meta_themes +1 -0
- data/lib/studium/yaml/mitbelegung/README.md +4 -0
- data/lib/studium/yaml/mitbelegung/mitbelegung.yml +21 -0
- data/lib/studium/yaml/mitteilungsbl/303/244tter/mitteilungsbl/303/244tter.yml +363 -0
- data/lib/studium/yaml/n_total_questions.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/rename_konsole_tab.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/roebe/ad_hoc_exam_topics.md +19 -0
- data/lib/studium/yaml/roebe/sommersemester_2024_opportunities.md +441 -0
- data/lib/studium/yaml/semester_planner/README.md +4 -0
- data/lib/studium/yaml/semester_planner/semester_planner.yml +189 -0
- data/lib/studium/yaml/show_topic.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/statistics/lecture_information.yml +1 -0
- data/lib/studium/yaml/statistics/max_stats.yml +239 -0
- data/lib/studium/yaml/statistics/statistics.yml +77 -0
- data/lib/studium/yaml/week/01_monday.yml +25 -0
- data/lib/studium/yaml/week/02_tuesday.yml +68 -0
- data/lib/studium/yaml/week/03_wednesday.yml +63 -0
- data/lib/studium/yaml/week/04_thursday.yml +20 -0
- data/lib/studium/yaml/week/05_friday.yml +31 -0
- data/lib/studium/yaml/week/06_saturday.yml +16 -0
- data/lib/studium/yaml/week/07_sunday.yml +0 -0
- data/lib/studium/yaml/week/README.md +10 -0
- data/lib/studium.rb +5 -0
- data/studium.gemspec +82 -0
- data/test/testing_colourized_question_and_answer.rb +18 -0
- data/test/testing_studium.rb +244 -0
- data/test/testing_studium_base_class.rb +31 -0
- data/test/testing_the_file_lecture_information.rb +18 -0
- data/test/testing_time_component.rb +29 -0
- metadata +1042 -0
@@ -0,0 +1,1161 @@
|
|
1
|
+
# =========================================================================== #
|
2
|
+
# === Bachelorcurriculum Informatik und molekulare Biologie
|
3
|
+
#
|
4
|
+
# This is the individul curriculum at the TU Vienna. It is now designated
|
5
|
+
# as "indi1", aka the first individual curriculum.
|
6
|
+
# =========================================================================== #
|
7
|
+
# ectszuteilung --indi1
|
8
|
+
# =========================================================================== #
|
9
|
+
# Attribution to Universities:
|
10
|
+
#
|
11
|
+
# TU Wien 113.5 ECTS points (63.1%)
|
12
|
+
# Uni Wien 29.0 ECTS points (16.1%)
|
13
|
+
# BOKU Wien 27.0 ECTS points (15.0%)
|
14
|
+
# Vetmed Wien 10.5 ECTS points ( 5.8%)
|
15
|
+
# 180.0 ECTS points
|
16
|
+
#
|
17
|
+
# =========================================================================== #
|
18
|
+
# Bachelorcurriculum Medizinische Informatik (033533) → 97.5 ECTS points [ TU Wien ] [54.1%]
|
19
|
+
# Bachelorcurriculum Software & Information Engineering (033534) → 82.5 ECTS points [ TU Wien ] [45.8%]
|
20
|
+
# Bachelorcurriculum Wirtschaftsinformatik (033526) → 64.5 ECTS points [ TU Wien ] [35.8%]
|
21
|
+
# Bachelorcurriculum Medieninformatik und Visual Computing (033532) → 64.5 ECTS points [ TU Wien ] [35.8%]
|
22
|
+
# Bachelorcurriculum Technische Informatik (033535) → 51.5 ECTS points [ TU Wien ] [28.6%]
|
23
|
+
# Bachelorcurriculum Biologie (033630) → 25.0 ECTS points [ Uni Wien ] [13.9%]
|
24
|
+
# Bachelorcurriculum Data Engineering & Statistics (033531) → 25.0 ECTS points [ TU Wien ] [13.9%]
|
25
|
+
# Bachelorcurriculum Lebensmittel- und Biotechnologie (033217) → 16.0 ECTS points [ BOKU Wien ] [ 8.9%]
|
26
|
+
# Bachelorcurriculum Biomedizin und Biotechnologie (033658) → 10.5 ECTS points [Vetmed Wien ] [ 5.8%]
|
27
|
+
# Bachelorcurriculum Technische Chemie (033290) → 9.1 ECTS points [ TU Wien ] [ 5.1%]
|
28
|
+
# Bachelorcurriculum Agrarwissenschaften (033255) → 9.0 ECTS points [ BOKU Wien ] [ 5.0%]
|
29
|
+
# Bachelorcurriculum Verfahrenstechnik (033273) → 4.1 ECTS points [ TU Wien ] [ 2.3%]
|
30
|
+
# Bachelorcurriculum Ernährungswissenschaften (033638) → 4.0 ECTS points [ Uni Wien ] [ 2.2%]
|
31
|
+
# Bachelorcurriculum Wirtschaftsingenieurwesen - Maschinenbau (033282) → 4.0 ECTS points [ TU Wien ] [ 2.2%]
|
32
|
+
# Bachelorcurriculum Maschinenbau (033245) → 4.0 ECTS points [ TU Wien ] [ 2.2%]
|
33
|
+
# Bachelorcurriculum Technische Mathematik (033201) → 3.0 ECTS points [ TU Wien ] [ 1.7%]
|
34
|
+
# Bachelorcurriculum Umweltingenieurwesen (033266) → 3.0 ECTS points [ TU Wien ] [ 1.7%]
|
35
|
+
# Bachelorcurriculum Holz- und Naturfasertechnologie (033226) → 2.0 ECTS points [ BOKU Wien ] [ 1.1%]
|
36
|
+
# Bachelorcurriculum Technische Physik (033261) → 0.1 ECTS points [ TU Wien ] [ 0.1%]
|
37
|
+
# =========================================================================== #
|
38
|
+
|
39
|
+
# =========================================================================== #
|
40
|
+
# === Modul M1
|
41
|
+
#
|
42
|
+
# Name: Technische Grundlagen der Informatik und Orientierung im Studium
|
43
|
+
# n ECTS: 7.0
|
44
|
+
#
|
45
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M1:
|
46
|
+
#
|
47
|
+
# Keine.
|
48
|
+
#
|
49
|
+
# Zielsetzungen von Modul M1:
|
50
|
+
#
|
51
|
+
# Modul M1 vermittelt notwendige Grundkenntnisse, um den Aufbau und die
|
52
|
+
# Funktionsweise von Computersystemen wiedergeben, beschreiben, sowie
|
53
|
+
# in einem (eingeschränkten) Kontext umsetzen zu können.
|
54
|
+
#
|
55
|
+
# Verschiedene Lösungsansätze werden gegenübergestellt und bewertet.
|
56
|
+
# Die Studierenden können unter diesen Lösungsansätzen die geeigneteren
|
57
|
+
# auswählen und entsprechende Entwürfe digitaler Systeme erstellen.
|
58
|
+
#
|
59
|
+
# Die Studierenden verstehen den grundlegenden Aufbau und die Funktionsweise
|
60
|
+
# von Prozessoren und Computersystemen und können diese erklären,
|
61
|
+
# inklusive verschiedener Caching-Strategien die bei bestimmten
|
62
|
+
# Prozessoren zum Einsatz kommen. Anhand praktischer Beispielen können
|
63
|
+
# die Studierenden dieses Wissen anwenden, ihren Lösungsansatz
|
64
|
+
# präsentieren und sinnvoll begründen.
|
65
|
+
#
|
66
|
+
# Die Studierenden können unterschiedliche Zahlendarstellungen im Computer
|
67
|
+
# beschreiben, die Grundlagen der Booleschen Algebra sowie Minimierungsverfahren
|
68
|
+
# erläutern. Sie sind imstande Basiswissen zu Informations- und Codierungstheorie
|
69
|
+
# wiederzugeben, einfache Schaltnetze und Schaltwerke zu erklären, sowie den
|
70
|
+
# Aufbau und die Funktionsweise von Prozessoren und Computersystemen
|
71
|
+
# darzustellen. Methodische Ansätze können über konkrete Beispiele umgesetzt
|
72
|
+
# werden. Die zugrundeliegenden Konzepte der präsentierten Inhalte werden
|
73
|
+
# verstanden, die zugehörigen Methoden und Konzepte können miteinander
|
74
|
+
# verglichen und evaluiert, sowie gezielt angewendet werden.
|
75
|
+
#
|
76
|
+
# Die Studierenden können weiters einfache digitale Systeme konstruieren und
|
77
|
+
# entwerfen. Aufgaben können unter Berücksichtigung des Faktors Zeit
|
78
|
+
# (Zeitmanagement sowie Deadlines) durch Selbstorganisation in
|
79
|
+
# Eigenverantwortlichkeit gelöst werden.
|
80
|
+
#
|
81
|
+
# Konkrete Themengebiete inkludieren zudem die Boole'sche Algebra, Circuits,
|
82
|
+
# KV-Diagramme, binäre Entscheidungsdiagramme, Moore- und Mealy-Automaten,
|
83
|
+
# Digitale Schaltungstechnik, Schaltnetze, Speicherglieder und Speicher,
|
84
|
+
# Synthese und Analyse von Schaltwerken, Prozessoren, Parallelität,
|
85
|
+
# Speicherhierarchien und weitere Themen die in der technischen Informatik
|
86
|
+
# relevant sind.
|
87
|
+
#
|
88
|
+
# Dieses Modul hat darüberhinaus die Zielsetzung, den Studierenden einen
|
89
|
+
# Überblick über grundlegende Themengebiete aus der Informatik und
|
90
|
+
# dem wissenschaftlichem Arbeiten zu geben. Nach positiver Absolvierung
|
91
|
+
# dieses Moduls können die Studierenden erklären, was Informatik ist,
|
92
|
+
# welche Strukturen und Prozesse an einer Universität wichtig sind,
|
93
|
+
# und welche Lernmethoden und Organisationsformen für das erfolgreiche
|
94
|
+
# Fortkommen im eigenen Studium angewendet werden können. Dies
|
95
|
+
# beinhaltet auch eine selbständige Wissenssuche und Wissenserwerb
|
96
|
+
# (Literaturrecherche). Zudem bietet das Modul einen ersten thematischen
|
97
|
+
# Einstieg im Sinne einer allfälligen Berufswahl und einer Orientierung
|
98
|
+
# hinein in verschiedene Berufsbilder, welche sich mit diversen
|
99
|
+
# Themengebieten der Informatik auseinandersetzen. Auch aktuelle
|
100
|
+
# Forschungsthemen aus der Informatik werden im Zuge dieses Moduls
|
101
|
+
# intensiv diskutiert.
|
102
|
+
# =========================================================================== #
|
103
|
+
183.579 Technische Grundlagen der Informatik # 6.0 ECTS, VU, TU Wien
|
104
|
+
180.766 Orientierung Informatik und Wirtschaftsinformatik # 1.0 ECTS, VU, TU Wien
|
105
|
+
|
106
|
+
# =========================================================================== #
|
107
|
+
# === Modul M2
|
108
|
+
#
|
109
|
+
# Name: Algebra und Diskrete Mathematik
|
110
|
+
# n ECTS: 9.0
|
111
|
+
#
|
112
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M2:
|
113
|
+
#
|
114
|
+
# Keine.
|
115
|
+
#
|
116
|
+
# Zielsetzungen von Modul M2:
|
117
|
+
#
|
118
|
+
# Modul M2 vermittelt zentrale Grundlagenkenntnisse, Theoreme und Beweistechniken
|
119
|
+
# aus der Algebra (algebraische Strukturen und lineare Algebra) sowie aus der
|
120
|
+
# Diskreten Mathematik (Kombinatorik und Graphentheorie).
|
121
|
+
#
|
122
|
+
# Diese Kenntnisse werden sowohl theoretisch als auch praktisch (über den
|
123
|
+
# begleitenden Übungsteil in diesem Modul) vermittelt.
|
124
|
+
#
|
125
|
+
# Neben der Vertiefung des Verständnisses und der Vernetzung der
|
126
|
+
# Vorlesungsinhalte dient der Übungsteil vor allem der Entwicklung
|
127
|
+
# von praktischen Fertigkeiten in der Erstellung korrekter
|
128
|
+
# mathematischer Beweise sowie in der mathematischen Modellierung
|
129
|
+
# und Analyse von Anwendungsproblemen.
|
130
|
+
#
|
131
|
+
# Die Studierenden erwerben grundlegende fachliche und methodische
|
132
|
+
# Kompetenzen. Sie können die wichtigsten mathematischen Definitionen
|
133
|
+
# herleiten und reproduzieren (Theoreme und Beweismethoden der
|
134
|
+
# Algebra und Diskreten Mathematik). Einfache Anwendungsprobleme
|
135
|
+
# aus Informatik, Naturwissenschaften und Technik können modelliert
|
136
|
+
# werden. Mathematische Problemstellungen und das Lösen derselben
|
137
|
+
# wird mit Hilfe geeigneter mathematischer Methoden erreicht.
|
138
|
+
# Soziale Kompetenzen werden über das Präsentieren von Problemlösungen
|
139
|
+
# in der Übungsgruppe geübt.
|
140
|
+
#
|
141
|
+
# Thematisch behandelt das Modul verschiedene Themengebiete, aus der
|
142
|
+
# elementaren Logik (Aussagen, Implikation, Kontraposition, Verneinung,
|
143
|
+
# Quantoren), elementare Beweistechniken (direkter und indirekter
|
144
|
+
# Beweis, Gegenbeispiele) sowie aus der elementaren Zahlentheorie.
|
145
|
+
#
|
146
|
+
# Aus der Mengenlehre werden nach positiver Absolvierung dieses
|
147
|
+
# Moduls die Grundlagen verstanden (Venn-Diagramme, Komplemente,
|
148
|
+
# kartesisches Produkt, Potenzmenge), Funktionen (Mengenrelationen,
|
149
|
+
# surjektive, injektive, bijektive Funktionen, Komposition);
|
150
|
+
# Relationen (Äquivalenzrelation, Partitionen, Ordnungsrelation,
|
151
|
+
# Maximumsprinzip); Kardinalität und Abzählbarkeit (endliche,
|
152
|
+
# unendlichen und abzählbare Mengen).
|
153
|
+
#
|
154
|
+
# Aus dem Bereich der Induktion wird das Induktionsprizip
|
155
|
+
# verstanden (vollständige Induktion, transfinite Induktion)
|
156
|
+
# sowie rekursive Definitionen.
|
157
|
+
#
|
158
|
+
# Nach erfolgreichem Abschluss dieses Moduls verstehen die Absolventen
|
159
|
+
# und die Absolventinnen die Grundlagen der Kombinatorik, inklusive
|
160
|
+
# Abzählprinzipien (Summen- und Produktregel), Schubfachschluss,
|
161
|
+
# Inklusions-Exklusions-Prinzip, kombinatorische Grundaufgaben
|
162
|
+
# (Permutationen, Auswahlen, Partitionen), elementare Identitäten
|
163
|
+
# (Binomischer Lehrsatz, binomische Identitäten), Rekursionen
|
164
|
+
# (Fibonacci-Zahlen, Derangements, Turm von Hanoi) sowie
|
165
|
+
# Lösungsmethoden für Rekursionen (Rekursionen erster Ordnungen,
|
166
|
+
# lineare Rekursionen mit konstanten Koeffizienten).
|
167
|
+
#
|
168
|
+
# Aus der Graphentheorie die Grundlagen (gerichtete, ungerichtete,
|
169
|
+
# bipartite Graphen, Wege, etc.), Handshake-Lemma, Eulersche und
|
170
|
+
# Hamiltonsche Linien, Graphrelationen (Isomorphie, Subgraphen,
|
171
|
+
# Minore), Zusammenhang (Zusammenhangskomponenten, Menger's
|
172
|
+
# theorem), azyklische Graphen; ebene Graphen (inklusive Eulersche
|
173
|
+
# Polyederformel); elementare Graph-Algorithmen (Azyklizität,
|
174
|
+
# Kruskal-Algorithmen, minimaler Spannbaum, Dijkstra-Algorithmus.).
|
175
|
+
#
|
176
|
+
# Aus dem Themengebiet der Algebraischen Strukturen werden unter
|
177
|
+
# anderem folgende Themengebiete näher behandelt: Gruppentheorie
|
178
|
+
# (inklusive Faktorgruppen, Homomorphiesatz, zyklische Gruppen,
|
179
|
+
# direkte Produkte); Ringe (Integritätsbereiche, Ideale);
|
180
|
+
# Körper (Polynomringe über Körper); sowie Verbände.
|
181
|
+
#
|
182
|
+
# Aus der Linearen Algebra: Vektoren; Matrizen; lineare Abbildungen;
|
183
|
+
# lineare Gleichungssysteme; Determinanten; Eigenwerte und
|
184
|
+
# Eigenvektoren; Skalarprodukte, Orthogonalität.
|
185
|
+
#
|
186
|
+
# Aus den Grundlagen algebraischer Codierungstheorie: Gruppencodes,
|
187
|
+
# Linearcodes.
|
188
|
+
#
|
189
|
+
# Diese Modul stellt daher einen mathematischen Basisblock dar, der
|
190
|
+
# für zahlreiche andere Module, insbesondere aus der Informatik,
|
191
|
+
# eine hilfreiche und sinnvolle Ergänzung beziehungsweise
|
192
|
+
# unabdingbare Notwendigkeit darstellt.
|
193
|
+
# =========================================================================== #
|
194
|
+
104.265 Algebra und Diskrete Mathematik für Informatik und Wirtschaftsinformatik # 4.0 ECTS, VO, TU WIEN
|
195
|
+
104.263 Algebra und Diskrete Mathematik für Informatik und Wirtschaftsinformatik # 5.0 ECTS, UE, TU WIEN
|
196
|
+
|
197
|
+
# =========================================================================== #
|
198
|
+
# === Modul M3
|
199
|
+
#
|
200
|
+
# Name: Analysis
|
201
|
+
# n ECTS: 6.0
|
202
|
+
#
|
203
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M3:
|
204
|
+
#
|
205
|
+
# Keine.
|
206
|
+
#
|
207
|
+
# Zielsetzungen von Modul M3:
|
208
|
+
#
|
209
|
+
# Modul M3 vermittelt das Herleiten der wichtigsten mathematischen
|
210
|
+
# Definitionen, Theoreme und Beweismethoden aus der mathematischen
|
211
|
+
# Analysis.
|
212
|
+
#
|
213
|
+
# Die Studierenden können Beweise für mathematische Problemstellungen
|
214
|
+
# aus der Analysis finden, sowie einfache Anwendungsprobleme aus
|
215
|
+
# Informatik, Naturwissenschaften und Technik modellieren. Ferner
|
216
|
+
# können sie geeignete Verfahren aus der analytischen und numerischen
|
217
|
+
# Mathematik einsetzen.
|
218
|
+
#
|
219
|
+
# Über die assoziierte praktische Übung im Modul erweitern die
|
220
|
+
# Studierende ihre soziale Kompetenz im Darstellen der eigenen
|
221
|
+
# Lösung vor der Übungsgruppe.
|
222
|
+
#
|
223
|
+
# Inhaltlich behandelt das Modul Folgen, Reihen und Funktionen -
|
224
|
+
# Folgen reeller Zahlen (Grenzwert, Monotonie und Beschränktheit,
|
225
|
+
# Konvergenzuntersuchungen); unendliche Reihen (Konvergenzkriterien,
|
226
|
+
# Cauchyprodukt und Potenzreihen); asymptotischer Vergleich von
|
227
|
+
# Folgen (Landausymbole: O(), o(), Ω()).
|
228
|
+
#
|
229
|
+
# Aus den elementaren Funktionen: Potenzen mit reellen Exponenten;
|
230
|
+
# Exponentialfunktion und Logarithmus; Darstellung der
|
231
|
+
# Exponentialfunktion; Winkelfunktionen und Arcusfunktionen.
|
232
|
+
#
|
233
|
+
# Grenzwerte und Nullstellen von Funktionen, Stetigkeit: metrische
|
234
|
+
# und topologische Grundbegriffe (offene, geschlossene Mengen,
|
235
|
+
# Umgebungen, Basis, Häufungspunkte); Umgebungs und Folgenstetigkeit
|
236
|
+
# Eigenschaften stetiger Funktionen: Nullstellensatz, Zwischenwertsatz,
|
237
|
+
# Monotonie.
|
238
|
+
#
|
239
|
+
# Differentialrechnung in einer Variablen: Differenzenquotient und
|
240
|
+
# Differenzierbarkeit; Ableitung einfacher Funktionen; Eigenschaften
|
241
|
+
# und Ableitungsregeln; Mittelwertsatz der Differentialrechnung;
|
242
|
+
# Taylorreihen; Monotonie und die erste Ableitung; höhere
|
243
|
+
# Ableitungen; verallgemeinerter Mittelwertsatz und die Regel von
|
244
|
+
# del'Hospital.
|
245
|
+
#
|
246
|
+
# Integralrechnung in einer Variablen: Definition und Eigenschaften
|
247
|
+
# Riemann-Integral; Integration als Umkehrung der Differentiation,
|
248
|
+
# Fläche unter Kurven; Techniken des Integrierens; Mittelwert- und
|
249
|
+
# Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung; uneigentliche
|
250
|
+
# Integrale.
|
251
|
+
#
|
252
|
+
# Elementare Differentialgleichungen: lineare Differentialgleichungen
|
253
|
+
# erster Ordnung.
|
254
|
+
#
|
255
|
+
# Grundlagen Differentialrechnung in mehreren Variablen: Funktionen
|
256
|
+
# in mehreren Variablen; partielle Ableitungen, totale Ableitung;
|
257
|
+
# Ableitungsregeln; Richtungsableitung; Taylorentwicklung;
|
258
|
+
# Hauptsatz über implizite Funktionen; lokale Extrema.
|
259
|
+
#
|
260
|
+
# Computer-Numerik: Zahlendarstellungsfehler; Konversionsfehler;
|
261
|
+
# Fehlerfortpflanzung (Summe, Produkte, Polynome, elementare
|
262
|
+
# Funktionen); algorithmische Fehlerfortpflanzung, Konditionszahlen.
|
263
|
+
#
|
264
|
+
# Über die kontinuierlich begleitende Übung individuell auszuarbeitener
|
265
|
+
# Übungsbeispiele werden die in der Vorlesung vermittelten Inhalte
|
266
|
+
# effizient erlernt und die mathematische Problemlösungskompetenz
|
267
|
+
# trainiert.
|
268
|
+
# =========================================================================== #
|
269
|
+
104.261 Analysis für Informatik und Wirtschaftsinformatik # 2.0 ECTS, VO, TU WIEN
|
270
|
+
104.262 Analysis für Informatik und Wirtschaftsinformatik # 4.0 ECTS, UE, TU WIEN
|
271
|
+
|
272
|
+
# =========================================================================== #
|
273
|
+
# === Modul M4
|
274
|
+
#
|
275
|
+
# Name: Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie
|
276
|
+
# n ECTS: 6.0
|
277
|
+
#
|
278
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M4:
|
279
|
+
#
|
280
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
281
|
+
# → Modul M2: Algebra und Diskrete Mathematik
|
282
|
+
# → Modul M3: Analysis
|
283
|
+
#
|
284
|
+
# Modul M4 behandelt zwei wichtige Teilgebiete der Mathematik - die
|
285
|
+
# Statistik und die Wahrscheinlichkeitstheorie.
|
286
|
+
#
|
287
|
+
# Es vermittelt dahingehend grundlegende, statistische Denk- und Arbeitsweisen.
|
288
|
+
# Die Absolventen und die Absolventinnen dieses Moduls verstehen nach dem
|
289
|
+
# erfolgreichen Abschluss desselben die Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie
|
290
|
+
# und besitzen fundierte Kenntnisse über statistische Schätzungen und
|
291
|
+
# statistische Tests. Weiters kennen die Absolventen und die Absolventinnen
|
292
|
+
# die wichtigsten statistischen Methoden.
|
293
|
+
#
|
294
|
+
# Sie können statistische Methoden auf konkrete Problemstellungen anwenden
|
295
|
+
# und besitzen Kenntnisse im Umgang mit statistischer Software, wie der
|
296
|
+
# Programmiersprache R.
|
297
|
+
#
|
298
|
+
# Statistische Problemstellungen werden sowohl formal als auch mit Hilfe
|
299
|
+
# des Computers gelöst.
|
300
|
+
#
|
301
|
+
# Inhaltlich vermittelt dieses Modul im Einzelnen folgende Themen:
|
302
|
+
#
|
303
|
+
# → Beschreibende Statistik
|
304
|
+
# → Grundlagen der Wahrscheinlichkeitstheorie
|
305
|
+
# → Elementare Informationstheorie
|
306
|
+
# → Zufallsvariablen und Verteilungen
|
307
|
+
# → Punkt- und Intervallschätzungen
|
308
|
+
# → Tests von Hypothesen
|
309
|
+
# → Varianzanalyse
|
310
|
+
# → Regression
|
311
|
+
# → Korrelation
|
312
|
+
# → Zählstatistik
|
313
|
+
#
|
314
|
+
# Die beschriebenen Inhalte und Konzepte werden im Rahmen der Vorlesungseinheit
|
315
|
+
# erläutert. Der Übungsteil besteht aus einem Teil, bei dem Beispiele
|
316
|
+
# analytisch gelöst werden, und einem Teil, bei dem praktische Problemstellungen
|
317
|
+
# mit Hilfe statistischer Software gelöst werden.
|
318
|
+
# =========================================================================== #
|
319
|
+
107.273 Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie # 3.0 ECTS, VO
|
320
|
+
107.370 Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie # 3.0 ECTS, UE
|
321
|
+
|
322
|
+
# =========================================================================== #
|
323
|
+
# === Modul M5
|
324
|
+
#
|
325
|
+
# Name: Grundlagen der Chemie
|
326
|
+
# n ECTS: 8.5
|
327
|
+
#
|
328
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M5:
|
329
|
+
#
|
330
|
+
# → Modul M4: Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie
|
331
|
+
#
|
332
|
+
# Die Studierenden lernen über dieses Modul verschiedene theoretische
|
333
|
+
# und praktische Aspekte aus der allgemeinen Chemie sowie aus der
|
334
|
+
# organischen Chemie kennen. Aufbauend auf den theoretischen Grundlagen
|
335
|
+
# der Chemie gibt es eine praktische Vertiefung in die chemische
|
336
|
+
# Laborpraxis, mitsamt Sicherheitsaspekten im Labor.
|
337
|
+
#
|
338
|
+
# Die Absolventen und Absolventen verstehen nach dem erfolgreichen
|
339
|
+
# Abschluss dieses Moduls wichtige Grundprinzipien in der Chemie,
|
340
|
+
# können grundlegende chemische Rechnungen durchführen und verstehen
|
341
|
+
# verschiedene Sicherheitsaspekte im Labor, inklusive des richtigen
|
342
|
+
# Verhaltens bei einem Notfall. Einfache Kinetik-Modelle, die Anwendung
|
343
|
+
# der Gasgesetze sowie die Thermodynamik chemischer Reaktionen werden
|
344
|
+
# behandelt, wie auch die Einsatzmöglichkeiten und das Verhalten von
|
345
|
+
# Brönsted-Säuren/Basen sowie Lewis-Säuren/Basen. Der Aufbau des
|
346
|
+
# Periodensystems sowie Trends im Periodensystem sind bekannt.
|
347
|
+
# Die grundlegende Struktur von Makromolekülen wie Proteine,
|
348
|
+
# Kohlenhydrate und Lipide ist ebenso bekannt.
|
349
|
+
#
|
350
|
+
# Über die assoziierte chemische Übung (770102) haben die
|
351
|
+
# Absolventen und die Absolventinnen praktische Fähigkeiten
|
352
|
+
# erlernt, inklusive eines Verständnis gegenüber chemischen
|
353
|
+
# Arbeitsanleitungen, die nun erfolgreich angewandt werden
|
354
|
+
# können. Sie können Einzelionen qualitativ nachweisen und
|
355
|
+
# verstehen verschiedene Redoxreaktionen.
|
356
|
+
#
|
357
|
+
# Der sichere Umgang mit Laborgeräten und Chemikalien wurde von
|
358
|
+
# den Absolventen und den Absolventinnen praktisch geübt und
|
359
|
+
# mit theoretischen Lehreinheiten ergänzt.
|
360
|
+
#
|
361
|
+
# Das Modul dient weiters als grundlegendes Aufbaumodul für
|
362
|
+
# biochemische und molekularbiologische Tätigkeiten und ist
|
363
|
+
# somit ein Basismodul für weitergehende Labortätigkeiten
|
364
|
+
# in dieser Hinsicht.
|
365
|
+
# =========================================================================== #
|
366
|
+
163.162 Chemie-Propädeutikum # 1.5 ECTS, VO, TU Wien
|
367
|
+
773120 Organische Chemie # 2.0 ECTS, VO, BOKU Wien
|
368
|
+
300265 Safety in the laboratory # 1.0 ECTS, VO, Uni Wien
|
369
|
+
#163.185 Feuerlöschübung # 0.1 ECTS, UE, TU Wien
|
370
|
+
770102 Chemische Übungen (AW) # 4.0 ECTS, UE, BOKU Wien
|
371
|
+
|
372
|
+
# =========================================================================== #
|
373
|
+
# === Modul M6
|
374
|
+
#
|
375
|
+
# Name: Biochemie und Stoffwechselphysiologie
|
376
|
+
# n ECTS: 16.0
|
377
|
+
#
|
378
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M6:
|
379
|
+
#
|
380
|
+
# → Modul M5: Grundlagen der Chemie
|
381
|
+
#
|
382
|
+
# Aufbauend auf den chemischen Grundlagen des Moduls M5 erweitern die
|
383
|
+
# Studierenden ihre Kenntnisse in der Biochemie.
|
384
|
+
#
|
385
|
+
# Die Studierenden lernen zum Einen die Grundlagen der Biochemie kennen,
|
386
|
+
# als ein wichtiges Fundament für darauf aufbauende Module, die sich mit
|
387
|
+
# molekularbiologischen Themengebieten beschäftigen - Eigenschaften
|
388
|
+
# von Proteinen, Enzymen und ähnliche, wichtige Biomoleküle sowie
|
389
|
+
# deren zelluläre Rolle und Funktion. Zum Anderen wissen die Studierende
|
390
|
+
# nach positiver Absolvierung dieses Moduls Bescheid über grundlegende
|
391
|
+
# Stoffwechselwege, wie zum Beispiel den Kohlenhydratstoffwechsel,
|
392
|
+
# der Energiegewinnung aus organischen Substanzen, des Fettstoffwechsels,
|
393
|
+
# des Aminosäurestoffwechsel, sowie den allgemeinen Prinzipien und
|
394
|
+
# Mechanismen der Proteinbiosynthese.
|
395
|
+
#
|
396
|
+
# Auch zelluläre Prozesse im Zuge der Stoffwechselregulation sowie der
|
397
|
+
# Signaltransduktion in lebenden Zellen werden verstanden.
|
398
|
+
#
|
399
|
+
# Über die biochemische Übung erlangen die Studierenden grundlegende
|
400
|
+
# praktische Kenntnisse aus dem biochemischen Labor, inklusive
|
401
|
+
# biochemischer Rechenwege oder Rechnungen die im Zuge der Labortätigkeit
|
402
|
+
# benötigt werden (Konzentrationen von Lösungen und ähnliches). Praktische
|
403
|
+
# Komponenten umfassen weiters Kenntnisse über die Dialyse, der
|
404
|
+
# Herstellung eines Enzymextraktes, Entsalzung durch Gelfiltration,
|
405
|
+
# Bestimmung einer Enzymaktivität, Bestimmung des Km-Wertes, die
|
406
|
+
# qualitative und quantitative Bestimmung von Biomolekülen mittels
|
407
|
+
# HPLC und weitere wichtige biochemische Themengebiete. Grundkenntnisse
|
408
|
+
# über Antikörper, ELISA oder Western-Blots werden erworben. Verschiedene
|
409
|
+
# Fermentationsstrategien und Bioreaktorsysteme werden diskutiert,
|
410
|
+
# inklusive molekulare Methoden wie PCR (Analyse von Produktionsstämmen
|
411
|
+
# mit Hilfe der PCR), Downstream processing, Stoffaufnahme in Mikroorganismen,
|
412
|
+
# steriles Arbeiten im Labor sowie diverse weitere enzymatisch relevante
|
413
|
+
# Kenngrößen (Klassifizierung von Enzymen, Enzymatische Reaktionen,
|
414
|
+
# Michaelis Menten Gleichung, Lineweaver Burk Diagramme)
|
415
|
+
#
|
416
|
+
# Wichtig sind fundierte biochemische Grundlagen auch für themenverwandte
|
417
|
+
# Aspekte, wie Biosensoren / Bioanalytik, Bestimmung der Enzymaktivität,
|
418
|
+
# aber auch Teilgebiete aus der Biotechnologie - siehe Modul M17
|
419
|
+
# (BioAnalytik und Biotechnologie).
|
420
|
+
#
|
421
|
+
# Über die beiden Lehrveranstaltungen "790116 Mikrobielle Physiologie"
|
422
|
+
# sowie "772114 Biochemie des Stoffwechsels" erlangen die Absolventen
|
423
|
+
# und die Absolventinnen umfangreiche Kenntnisse über die
|
424
|
+
# Stoffwechselphysiologie verschiedener Organismen. Dadurch
|
425
|
+
# verstehen sie auch viele (bio)chemische Reaktionsprinzipien
|
426
|
+
# des ab- und aufbauenden Metabolismus kennen sowie die Rolle von
|
427
|
+
# Vitaminen und enzymatischen Kofaktoren.
|
428
|
+
# =========================================================================== #
|
429
|
+
166.223 Biochemie für Informatiker # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
430
|
+
772112 Biochemische Übungen I # 5.0 ECTS, UE, BOKU Wien
|
431
|
+
166.681 Biochemie # 1.0 ECTS, SE, BOKU Wien
|
432
|
+
790116 Mikrobielle Physiologie # 2.5 ECTS, VO, BOKU Wien
|
433
|
+
772114 Biochemie des Stoffwechsels # 4.5 ECTS, VO, BOKU Wien
|
434
|
+
|
435
|
+
# =========================================================================== #
|
436
|
+
# === Modul M7
|
437
|
+
#
|
438
|
+
# Name: Algorithmen und Datenstrukturen
|
439
|
+
# n ECTS: 8.0
|
440
|
+
#
|
441
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M7:
|
442
|
+
#
|
443
|
+
# → Modul M2: Algebra und Diskrete Mathematik
|
444
|
+
# → Modul M3: Analysis
|
445
|
+
#
|
446
|
+
# Modul M7 führt in zentrale Themen der Algorithmen und Datenstrukturen ein.
|
447
|
+
# Die Studierenden erlernen Methoden zur Bewertung und Analyse von Algorithmen,
|
448
|
+
# und erwerben eine systematische Vorgehensweise zur Entwicklung von
|
449
|
+
# Algorithmen, aufbauend auf ihren Mathematik-Kenntnissen.
|
450
|
+
#
|
451
|
+
# Nach positiver Absolvierung dieses Moduls können die Absolventen und die
|
452
|
+
# Absolventinnen abstrakt und effizienzorientiert die Entwicklung von
|
453
|
+
# Algorithmen umsetzen. Sie besitzen theoretisch fundierte Methoden zur
|
454
|
+
# Analyse von Algorithmen, die benutzt werden können um die Kenntnisse
|
455
|
+
# über fundamentale Algorithmen und Datenstrukturen anwenden zu können.
|
456
|
+
# Die eigenen diesbezüglichen Lösungsansätze können präsentiert und
|
457
|
+
# erklärt werden.
|
458
|
+
#
|
459
|
+
# Thematisch finden sich folgende Themen wider:
|
460
|
+
#
|
461
|
+
# • Fundamentale Prinzipien der Algorithmenanalyse
|
462
|
+
# • Asymptotische Schranken für Laufzeit und Speicherplatzbedarf
|
463
|
+
# • Fundamentale Datenstrukturen (z.B. Listen, Graphen, Suchbäume)
|
464
|
+
# • Fundamentale algorithmische Prinzipien (z.B. Greedy, Divide-and-Conquer,
|
465
|
+
# Branch-and-Bound, Approximation, Dynamische Programmierung, Lokale
|
466
|
+
# Suche, Hashing)
|
467
|
+
# • Problemlösungsstrategien und Optimierung
|
468
|
+
# • Handhabbarkeit, Polynomialzeitreduktionen, NP-Vollständigkeit
|
469
|
+
#
|
470
|
+
# =========================================================================== #
|
471
|
+
186.866 Algorithmen und Datenstrukturen # 8.0 ECTS, VU
|
472
|
+
|
473
|
+
# =========================================================================== #
|
474
|
+
# === Modul M8
|
475
|
+
#
|
476
|
+
# Name: Grundlagen der Molekularen Biologie
|
477
|
+
# n ECTS: 13.5
|
478
|
+
#
|
479
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M8:
|
480
|
+
#
|
481
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
482
|
+
# → Modul M6: Biochemie
|
483
|
+
#
|
484
|
+
# Modul M8 vermittelt ein umfangreiches Wissen aus der Zellbiologie, der
|
485
|
+
# Molekularbiologie und der Genetik, das die Grundlage für weitergehende
|
486
|
+
# vertiefende Lehrveranstaltungen in der Molekularbiologie und der
|
487
|
+
# Mikrobiologie legt.
|
488
|
+
#
|
489
|
+
# Die Absolventen und die Absolventinnen kennen die Struktur der Zellmembranen,
|
490
|
+
# den zellulären Transport sowie intrazelluläre Kompartmente. Weiters
|
491
|
+
# verstehen sie den vesikulären Transport in der Zelle sowie endozytotische
|
492
|
+
# Mechanismen und konnte diese auch in praktischer Weise mittels
|
493
|
+
# Mikroskop beobachten. Die Studierenden sind in der Lage, Vorteile und
|
494
|
+
# Nachteile verschiedener Mikroskopiertechniken und Mikroskoptypen
|
495
|
+
# zu erklären, die Bestandteile eines Mikroskops zu benennen sowie
|
496
|
+
# einfache biologische Untersuchungen mittels diverser
|
497
|
+
# Lichtmikroskopietechniken durchzuführen.
|
498
|
+
#
|
499
|
+
# Sie kennen weiters Ursachen zur Entstehung von Tumoren (Tumorbiologie)
|
500
|
+
# und können grundlegende molekularbiologische Arbeitsmethoden einsetzen,
|
501
|
+
# wie zum Beispiel PCR, Transformationen oder Bioassays (Östrogen-Nachweis).
|
502
|
+
# =========================================================================== #
|
503
|
+
500123 Grundlagen der Molekularbiologie # 1.0 ECTS, VO, Vetmed Wien
|
504
|
+
500144 Molekularbiologie # 5.5 ECTS, VO, Vetmed Wien
|
505
|
+
941110 Laborübungen Genetik für Agrarwissenschaften # 3.0 ECTS, UE, BOKU Wien
|
506
|
+
940107 Einführung in die Zellbiologie und Genetik Übungen # 1.0 ECTS, UE, BOKU Wien
|
507
|
+
166.200 Mikroskopie in der Biologie # 3.0 ECTS, VU, TU Wien
|
508
|
+
|
509
|
+
# =========================================================================== #
|
510
|
+
# === Modul M9
|
511
|
+
#
|
512
|
+
# Name: Physiologie und Pathologie
|
513
|
+
# n ECTS: 7.5 ECTS
|
514
|
+
#
|
515
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M9:
|
516
|
+
#
|
517
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
518
|
+
# → Modul M6: Biochemie
|
519
|
+
# → Modul M8: Grundlagen der Molekularen Biologie
|
520
|
+
#
|
521
|
+
# Modul M9 geht in grundlegende Thematiken aus dem Bereich der Humanmedizin
|
522
|
+
# ein, sowohl aus pathophysiologischer Sicht, als auch aus molekularbiologischer
|
523
|
+
# Sicht (molekulare Medizin).
|
524
|
+
#
|
525
|
+
# Die Absolventen und die Absolventinnen dieses Moduls verstehen nach dem
|
526
|
+
# erfolgreichen Abschluss dieses Moduls grundlegende physiologische Prozesse
|
527
|
+
# sowie deren pathologischen Störungen, auch auf Ebene der Zelle selbst.
|
528
|
+
#
|
529
|
+
# Die Absolventen und die Absolventinnen sind imstande essenzielle Grundlagen
|
530
|
+
# aus Physiologie und Pathologie zu erläutern, insbesondere bei ausgewählten
|
531
|
+
# humanen Pathologien wie Diabetes, Fettsucht, Altern, Osteoporose,
|
532
|
+
# Arteriosklerose, Bluthochdruck sowie verschiedener neurodegenerative
|
533
|
+
# Erkrankungen (ALS, Parkinson, Alzheimer und so weiter). Die Rolle von
|
534
|
+
# instabilen DNA-Bereichen (Triplet-repeats), vererbbaren Mutationen
|
535
|
+
# sowie Krebs werden auf Ebene der Molekulargenetik diskutiert und
|
536
|
+
# analysiert.
|
537
|
+
# =========================================================================== #
|
538
|
+
185.A47 Physiologie und Grundlagen der Pathologie # 4.5 ECTS, VO
|
539
|
+
301407 Molekulare Pathologie # 3.0 ECTS, VO
|
540
|
+
|
541
|
+
# =========================================================================== #
|
542
|
+
# === Modul M10
|
543
|
+
#
|
544
|
+
# Name: Datenbanksysteme
|
545
|
+
# n ECTS: 6.0 ECTS
|
546
|
+
#
|
547
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M10:
|
548
|
+
#
|
549
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
550
|
+
# → Modul M7: Algorithmen und Datenstrukturen
|
551
|
+
#
|
552
|
+
# Modul M10 vermittelt wichtige Grundkenntnisse über die Datenmodellierung
|
553
|
+
# und zu Datenbankmanagementsystemen. Es bildet die Basis für die Verwendung
|
554
|
+
# von Datenbanksystemen bei künftigen Aufgaben im Bereich
|
555
|
+
# Softwareentwicklung, inklusive möglicher Anwendungsbereiche aus der
|
556
|
+
# Bioinformatik und der Biotechnologie (siehe Datenbanken wie bei der NCBI).
|
557
|
+
#
|
558
|
+
# Der Schwerpunkt der Datenbanksysteme liegt auf dem etablierten
|
559
|
+
# relationalen Datenmodell.
|
560
|
+
#
|
561
|
+
# Neben den grundlegenden Techniken der Datenmodellierung wird die
|
562
|
+
# Umsetzung in ein relationales Schema sowie die Verwendung einer
|
563
|
+
# relationalen Datenbank vermittelt. Außerdem werden Kenntnisse über
|
564
|
+
# zentrale Datenbankkonzepte wie Transaktionen, Fehlerbehandlung/Recovery
|
565
|
+
# und Mehrbenutzersynchronisation vermittelt.
|
566
|
+
#
|
567
|
+
# Nach positiver Absolvierung des Moduls können die Studierenden
|
568
|
+
# verschiedene Datenbanksystem-spezifische Konzepte und Techniken
|
569
|
+
# beschreiben. Sie können Datenmodelle mittels ER- und EER-Diagrammen
|
570
|
+
# erstellen, EER-Diagramme in ein relationales Schema in die 3. Normalform
|
571
|
+
# umsetzen, SQL für die Manipulation und Abfrage von Daten verwenden,
|
572
|
+
# verstehen einfache Anfragen in relationaler Algebra und Relationenkalkül
|
573
|
+
# und können diese selbst formulieren. Weiters können sie
|
574
|
+
# Programmieraufgaben mit einer prozeduralen Datenbankprogrammiersprache
|
575
|
+
# lösen sowie unterschiedliche Isolations-Levels im Mehrbenutzerbetrieb
|
576
|
+
# gezielt einsetzen. Deklarative Programmierparadigma können über SQL
|
577
|
+
# gelöst werden.
|
578
|
+
#
|
579
|
+
# Inhaltlich geht das Modul ein in folgende Bereiche:
|
580
|
+
#
|
581
|
+
# • Datenbankentwurf
|
582
|
+
# • Datenmodellierung mittels ER- und EER-Diagrammen
|
583
|
+
# • relationales Datenmodell
|
584
|
+
# • Umsetzung eines EER-Diagramms in ein relationales Schema
|
585
|
+
# in dritter Normalform
|
586
|
+
# • funktionale Abhängigkeiten
|
587
|
+
# • Normalformen
|
588
|
+
# • relationale Abfragesprachen (relationale Algebra,
|
589
|
+
# Relationenkalkül, SQL)
|
590
|
+
# • komplexe Schemadefinitionen (Constraints, Views)
|
591
|
+
# • komplexe SQL Abfragen (Schachtelung, Rekursion)
|
592
|
+
# • prozedurale Datenbankprogrammierung
|
593
|
+
# • Transaktionen
|
594
|
+
# • Fehlerbehandlung/Recovery
|
595
|
+
# • Mehrbenutzersynchronisation
|
596
|
+
#
|
597
|
+
# =========================================================================== #
|
598
|
+
184.686 Datenbanksysteme # 6.0 ECTS, VU
|
599
|
+
|
600
|
+
# =========================================================================== #
|
601
|
+
# === Modul M11
|
602
|
+
#
|
603
|
+
# Name: Programmieren
|
604
|
+
# n ECTS: 13.5 ECTS
|
605
|
+
#
|
606
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M11:
|
607
|
+
#
|
608
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
609
|
+
# → Modul M7: Algorithmen und Datenstrukturen
|
610
|
+
#
|
611
|
+
# Modul M11 bildet einen zentralen Schwerpunkt im Curriculum und integriert
|
612
|
+
# vor allem zwei Programmiersprachen: Java, sowie Python.
|
613
|
+
#
|
614
|
+
# Diese Programmiersprachen haben verschiedene Stärken, die sich
|
615
|
+
# auch anhand der Kenntnisse der Studierenden orientieren mag. So
|
616
|
+
# ist Python als relativ einfacher Einstieg in die Programmierung
|
617
|
+
# konzipiert (über die Lehrveranstaltung 317.530). Darauf aufbauend
|
618
|
+
# erwerben die Studierenden erweiterte Kenntnisse bis hin zu
|
619
|
+
# der Handhabung von komplexeren IDEs und größeren Projekten
|
620
|
+
# (über Java).
|
621
|
+
#
|
622
|
+
# Ein Schwerpunkt im Modul liegt auf einer systematischen
|
623
|
+
# Vorgehensweise beim Programmieren. Studierende erwerben neben
|
624
|
+
# Fachkenntnissen vor allem praktische Fertigkeiten in der
|
625
|
+
# Programmierung. Zudem werden abstrakte Denkweisen gefördert.
|
626
|
+
#
|
627
|
+
# Die Studierenden können nach dem erfolgreichen Abschluss
|
628
|
+
# folgende Kenntnisse vorweisen:
|
629
|
+
#
|
630
|
+
# → systematische Vorgehensweisen bei der Programmierung
|
631
|
+
# (einschließlich dem Erstellen, Nachvollziehen, Debuggen,
|
632
|
+
# Modifizieren und Dokumentieren von Programmen)
|
633
|
+
# → wichtige Konzepte aktueller, alltagstauglicher
|
634
|
+
# Programmiersprachen werden verstanden.
|
635
|
+
# → ausgewählte Algorithmen, Datenstrukturen und Datenabstraktionen
|
636
|
+
# → häufige Fehlerquellen und Techniken zur Qualitätssicherung.
|
637
|
+
# → Umsetzen von natürlichsprachigen Programmieraufgaben in
|
638
|
+
# ausführbare Programme.
|
639
|
+
# → dem Anwenden von einfachen Maßnahmen zur Verbesserung der
|
640
|
+
# Qualität von Programmen.
|
641
|
+
# → Prozedurale Programmierkonzepte (Variablen, Datentypen,
|
642
|
+
# Operatoren, Verzweigungen, Schleifen, Arrays, Unterprogramme)
|
643
|
+
# werden verstanden.
|
644
|
+
# → Fundamentale Entwicklungsmethoden (prozedurale Abstraktion,
|
645
|
+
# dynamisches und statisches Programmverstehen, Prüfen auf
|
646
|
+
# Korrektheit, Debugging)
|
647
|
+
# → Programmierwerkzeuge einschließlich einer Programmierumgebung
|
648
|
+
# (IDE) werden theoretisch und praktisch verstanden.
|
649
|
+
# → Rekursion.
|
650
|
+
# → Ein- und Ausgabe mit Überprüfung von Eingaben
|
651
|
+
# → Datenabstraktion
|
652
|
+
# → Implementierung und wesentliche Eigenschaften rekursiver
|
653
|
+
# Datenstrukturen (Listen und Bäume)
|
654
|
+
# → Grundlegende Algorithmen (Einfügen, Löschen, Suchen,
|
655
|
+
# Sortieren, Vergleichen, Konvertieren) für verschiedene
|
656
|
+
# Datenstrukturen
|
657
|
+
# → Abstraktion über Datenstrukturen mit vergleichbaren Zugriffsfunktionen
|
658
|
+
# → Exception-Handling
|
659
|
+
# → Einfache Testmethoden und Code-Review
|
660
|
+
# → Ansätze zur Programmoptimierung
|
661
|
+
# → Programmierstile und Programmdokumentation
|
662
|
+
# → Graphische Benutzungsoberflächen (sowohl in Python als auch in Java)
|
663
|
+
# → Grundlagen der Datenbanktechnologie und der Netzwerk-Programmierung
|
664
|
+
# → Programmierstile und Programmdokumentation
|
665
|
+
#
|
666
|
+
# Auch Programmieren im Team wird geübt und dadurch die Teamfähigkeit
|
667
|
+
# der Studierenden für interdisziplinäre Aufgabenbereiche gestärkt.
|
668
|
+
#
|
669
|
+
# Weiters dient das Modul insbesondere als Vorbereitung für die Erweiterung
|
670
|
+
# der Lehrveranstaltungen aus dem Bereich Bioinformatik, als praktische
|
671
|
+
# Vorbereitung für die Implementierung spezifischer Software / Applikationen.
|
672
|
+
# =========================================================================== #
|
673
|
+
317.530 Grundlagen des Programmierens für MB, WIMB und VT # 4.0 ECTS, VU
|
674
|
+
185.A91 Einführung in die Programmierung 1 # 5.5 ECTS, VU
|
675
|
+
185.A92 Einführung in die Programmierung 2 # 4.0 ECTS, VU
|
676
|
+
|
677
|
+
# =========================================================================== #
|
678
|
+
# === Modul M12
|
679
|
+
#
|
680
|
+
# Name: Theoretische Informatik, Logik und Künstliche Intelligenz
|
681
|
+
# n ECTS: 12.0
|
682
|
+
#
|
683
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M12:
|
684
|
+
#
|
685
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
686
|
+
# → Modul M7: Algorithmen und Datenstrukturen
|
687
|
+
# → Modul M11: Programmieren
|
688
|
+
#
|
689
|
+
# Modul M12 befasst sich mit den theoretischen und logischen Grundlagen
|
690
|
+
# der Informatik, inklusive den Anwendungsgebieten die sich aus der
|
691
|
+
# künstlichen Intelligenz ergeben. Die Studierenden erlernen fundamentale
|
692
|
+
# Konzepte und Resultate der Mathematischen Logik kennen, Automaten, formale
|
693
|
+
# Sprachen, Berechenbarkeit und Komplexität, sowie die formale Semantik von
|
694
|
+
# Programmiersprachen.
|
695
|
+
#
|
696
|
+
# Sie erwerben weiters die Fähigkeit, formale Beschreibungen lesen und
|
697
|
+
# verstehen zu können, sowie Konzepte formal-mathematisch beschreiben
|
698
|
+
# zu können. Weiters lernen sie, die Struktur von Beweisen und
|
699
|
+
# Argumentationen zu verstehen und selber solche zu führen.
|
700
|
+
#
|
701
|
+
# Inhaltlich geht das Modul in folgende Bereiche ein:
|
702
|
+
#
|
703
|
+
# → Mathematische Logik: Aussagenlogik, Prädikatenlogik, elementare
|
704
|
+
# Modallogiken wie LTL, Kripkemodelle, Kalkülbegriff, logische
|
705
|
+
# Struktur formaler Beweise.
|
706
|
+
# → Automatentheorie: endliche Automaten, Büchiautomaten,
|
707
|
+
# Transducer, reguläre Ausdrücke, Operationen auf Automaten.
|
708
|
+
# → Formale Sprachen: Chomsky Hierarchie.
|
709
|
+
# → Berechenbarkeit und Komplexität: universelle Berechenbarkeit,
|
710
|
+
# Unentscheidbarkeit, sowie Elemente der Komplexitätstheorie
|
711
|
+
# (P, NP-Vollständigkeit)
|
712
|
+
# → Grundlagen der operationalen und axiomatischen Semantik von
|
713
|
+
# Programmiersprachen.
|
714
|
+
# → Aussagen- und Prädikatenlogik als Spezifikationssprachen,
|
715
|
+
# Syntax und Semantik, Modellbegriff.
|
716
|
+
#
|
717
|
+
# Formal werden die Lehrinhalte dieses Moduls in einem Vorlesungsteil
|
718
|
+
# vorgestellt und in begleitenden Übungen von den Studierenden erarbeitet,
|
719
|
+
# mit Computerunterstützung im Übungsbetrieb sowie bei Tests.
|
720
|
+
#
|
721
|
+
# Die Studierenden können unterschiedliche Logiken respektive
|
722
|
+
# logikbasierte Formalismen zur Wissensrepräsentation benennen und
|
723
|
+
# erläutern, Methoden und Techniken für eine vorgegebene Aufgabenstellung
|
724
|
+
# zielgerichtet auszuwählen, sowie Lösungen und Formalismen kritisch
|
725
|
+
# bewerten.
|
726
|
+
#
|
727
|
+
# Aus dem Bereich künstlicher Intelligenz können die Studierenden
|
728
|
+
# fundamentale Konzepte, die zum Verständnis der Arbeitsweise als
|
729
|
+
# auch zur Erstellung intelligenter Systeme von Bedeutung sind
|
730
|
+
# benennen und erläutern, sowie theoretische Zusammenhänge korrekt
|
731
|
+
# argumentieren, inklusive der Bewertung dieser Disziplin aus
|
732
|
+
# historischer und philosophischer Sicht. Daraus ergeben sich
|
733
|
+
# Schnittmengen zum Bioinformatik-Modul M16 (vergleiche hidden
|
734
|
+
# markov models).
|
735
|
+
# =========================================================================== #
|
736
|
+
185.278 Theoretische Informatik und Logik # 6.0 ECTS, VU, TU Wien
|
737
|
+
184.208 Logik für Wissensrepräsentation # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
738
|
+
184.735 Einführung in die Künstliche Intelligenz # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
739
|
+
|
740
|
+
# =========================================================================== #
|
741
|
+
# === Modul M13
|
742
|
+
#
|
743
|
+
# Name: Modellierung, Software Engineering und Projektmanagement
|
744
|
+
# n ECTS: 9.0
|
745
|
+
#
|
746
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M13:
|
747
|
+
#
|
748
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
749
|
+
# → Modul M4: Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie
|
750
|
+
# → Modul M7: Algorithmen und Datenstrukturen
|
751
|
+
# → Modul M11: Programmieren
|
752
|
+
#
|
753
|
+
# Modul M13 beschäftigt sich mit dem Prozess der Erstellung eines Modells
|
754
|
+
# als geeignete Abstraktion eines Realitätsausschnitts beziehungsweise
|
755
|
+
# Systems. Das Modell bestimmt, was als geeignete Abstraktion erachtet
|
756
|
+
# wird und welche Eigenschaften der Realität beziehungsweise des Systems
|
757
|
+
# mit welchen Konzepten spezifiziert wird. Modul M13 beschäftigt sich
|
758
|
+
# dabei insbesondere mit den formalen Grundlagen der Modellbildung
|
759
|
+
# in der Informatik sowie mit dem Einsatz der Modellbildung in
|
760
|
+
# objektorientierten Systemen (Programmiersprachen).
|
761
|
+
#
|
762
|
+
# Nach positiver Absolvierung des Moduls können die Studierenden
|
763
|
+
# geeignete Modellierungskonzepte zur Modellierung eines Systems
|
764
|
+
# auswählen, ein System mit Hilfe von geeigneten Modellen beschreiben
|
765
|
+
# sowie syntaktische und semantische Fehler in einem Modell erkennen
|
766
|
+
# und korrigieren.
|
767
|
+
#
|
768
|
+
# Die Studierenden können weiters die Inhalte natürlichsprachiger
|
769
|
+
# Aufgaben in entsprechenden Modellen abbilden, Modelle eines
|
770
|
+
# Systems analysieren und kritisieren, verschiedene
|
771
|
+
# alternative Modelle für ein System beurteilen und
|
772
|
+
# Modellierungsaufgaben selbständig lösen. Zudem können sie
|
773
|
+
# ihre Modelle kommunizieren und gemeinsam, in Kleingruppen,
|
774
|
+
# erarbeiten.
|
775
|
+
#
|
776
|
+
# Inhaltlich werden zudem folgende Punkte abgedeckt:
|
777
|
+
#
|
778
|
+
# → Aussagenlogik
|
779
|
+
# → Prädikatenlogik als Spezifikationssprache
|
780
|
+
# → Endliche Automaten und reguläre Ausdrücke
|
781
|
+
# → Formale Grammatiken
|
782
|
+
# → Petri-Netze
|
783
|
+
# → Klassen- und Objektdiagramm
|
784
|
+
# → Sequenzdiagramm
|
785
|
+
# → Zustandsdiagramm
|
786
|
+
# → Aktivitätsdiagramm
|
787
|
+
# → Anwendungsfalldiagramm
|
788
|
+
#
|
789
|
+
# Modul M13 behandelt zentrale Aspekte aus dem Projektmanagement,
|
790
|
+
# insbesondere aus Sicht der Softwareentwicklung, sowie den
|
791
|
+
# ökonomischen Grundlagen der Makroökonomie.
|
792
|
+
#
|
793
|
+
# Ein weiterer Aspekt, der im Zuge dieses Moduls behandelt wird,
|
794
|
+
# ist der Ablauf von Software-Projekten und der Handhabung dieser
|
795
|
+
# im Verlaufe der Zeit. Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung
|
796
|
+
# sind die Studierenden in der Lage agile Vorgehensweisen in der
|
797
|
+
# Softwareentwicklung zu verstehen, zu planen und diese auch durchzuführen.
|
798
|
+
# Sie verstehen die Wichtigkeit von Qualitätssicherung und
|
799
|
+
# Qualitätsmanagement im Kontext der Softwareentwicklung und
|
800
|
+
# können Projekte über deren gesamten Lebenszyklus betreuen.
|
801
|
+
# Risiken in Softwareprojekten werden erkannt und definiert,
|
802
|
+
# inklusive des Faktors Mensch. Zudem wird Qualitätsmanagement
|
803
|
+
# in einem Biotechnologie-Unternehmen diskutiert, inklusive
|
804
|
+
# historischer Gegebenheiten. Dies erlaubt einen interdisziplinären
|
805
|
+
# Ansatz zwischen "life sciences" (Biotechnologie) und
|
806
|
+
# Softwareprojekten aus der Informatik.
|
807
|
+
# =========================================================================== #
|
808
|
+
188.391 Objektorientierte Modellierung # 3.0 ECTS, VU, TU Wien
|
809
|
+
185.A01 Objektorientierte Programmiertechniken # 3.0 ECTS, VU, TU Wien
|
810
|
+
183.239 Software Engineering und Projektmanagement # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
811
|
+
|
812
|
+
# =========================================================================== #
|
813
|
+
# === Modul M14
|
814
|
+
#
|
815
|
+
# Name: Biophysikalische Systeme
|
816
|
+
# n ECTS: 6.0
|
817
|
+
#
|
818
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M14:
|
819
|
+
#
|
820
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
821
|
+
# → Modul M2: Algebra und Diskrete Mathematik
|
822
|
+
# → Modul M4: Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie
|
823
|
+
# → Modul M9: Physiologie und Pathologie
|
824
|
+
#
|
825
|
+
# Modul M14 geht ein in die Grundlagen der Biophysik, (Bio)sensoren und
|
826
|
+
# Signalverarbeitung durch Sensoren. Die Studierenden verstehen nach dem
|
827
|
+
# erfolgreichen Abschluss des Moduls die grundlegenden, analytische
|
828
|
+
# Methoden der Biophysik, ebenso elektrische, akustische, optische und
|
829
|
+
# mechanische Biosignale. Außerdem können sie Biosignale messen und
|
830
|
+
# bioelektrischer Messdaten kritisch analysieren.
|
831
|
+
#
|
832
|
+
# Sie verstehen weiters biophysikalische Vorgänge im Organismus und
|
833
|
+
# können medizintechnische Ansätze beschreiben sowie die Verarbeitung
|
834
|
+
# von Daten aus Messung bioelektrischer Signale erläutern.
|
835
|
+
#
|
836
|
+
# Nach positiver Absolvierung des Moduls Biophysikalische Systeme
|
837
|
+
# können Studierende Probleme, die im Zusammenhang mit der Messung
|
838
|
+
# bioelektrischer Signale auftreten, analysieren und Lösungen
|
839
|
+
# erarbeiten.
|
840
|
+
#
|
841
|
+
# Inhaltlich werden folgende Themengebiete behandelt:
|
842
|
+
#
|
843
|
+
# → Biophysik
|
844
|
+
# → Analytische Methoden der Biophysik
|
845
|
+
# → elektrische, akustische, optische und mechanische Biosignale
|
846
|
+
# → Messung und Analyse der Biosignale
|
847
|
+
#
|
848
|
+
# =========================================================================== #
|
849
|
+
362.177 Biophysik # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
850
|
+
351.027 Biomedical Sensors and Signals # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
851
|
+
|
852
|
+
# =========================================================================== #
|
853
|
+
# === Modul M15
|
854
|
+
#
|
855
|
+
# Name: Mikrobiologie, Immunologie und Virologie
|
856
|
+
# n ECTS: 11.0
|
857
|
+
#
|
858
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M15:
|
859
|
+
#
|
860
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
861
|
+
# → Modul M6: Biochemie
|
862
|
+
# → Modul M8: Grundlagen der Molekularen Biologie
|
863
|
+
#
|
864
|
+
# Modul M15 hat zwei grundlegende Zielsetzungen: zum Einen behandelt dieses
|
865
|
+
# Modul Immunologie, inklusive bedeutende Aspekte aus der Virologie,
|
866
|
+
# aber auch aus der Mikrobiologie, als ergänzender Aspekt zu biotechnologischen
|
867
|
+
# Anwendungen. Zum Anderen hat Modul M15 auch einen kleineren praktischen
|
868
|
+
# Bezug zu verschiedene Themengebieten aus der Mikrobiologie, im
|
869
|
+
# mikrobiologischen Labor.
|
870
|
+
#
|
871
|
+
# Über den gesetzten Fokus auf die Immunologie und die Virologie spielt dieses
|
872
|
+
# Modul eine ergänzende Rolle in der Pathophysiologie und Medizin, und dient
|
873
|
+
# zugleich dazu wichtiges Grundlagenwissen in diesen Spezialgebieten zu
|
874
|
+
# vermitteln, die in anderen, weiterführenden Modulen relevant sein mögen
|
875
|
+
# (wie zum Beispiel der molekularen Pathologie oder dem praktischem Arbeiten
|
876
|
+
# in einem molekularbiologischen Labor, unter Berücksichtigung prokaryoter
|
877
|
+
# und viraler Systeme).
|
878
|
+
#
|
879
|
+
# Die Studierenden erlernen dadurch nicht nur relevantes Wissen über die
|
880
|
+
# Grundlagen der Mikrobiologie, sondern können dieses theoretische
|
881
|
+
# Grundlagenwissen auch praktisch einsetzen, zum Beispiel zur
|
882
|
+
# Identifizierung verschiedener Prokaryoten, über verschiedene
|
883
|
+
# Testsysteme, mitsamt biochemischen Assays zum Nachweis dieser
|
884
|
+
# Prokaryoten.
|
885
|
+
#
|
886
|
+
# Dieses Grundlagenwissen ist nicht nur bei bioinformatischen Fragestellungen
|
887
|
+
# relevant, sondern auch bei biotechnologischen Themenkomplexen sowie
|
888
|
+
# immunologischen Fragestellungen. Weiters spielt es eine relevante Rolle
|
889
|
+
# in der Medizin (Wachstumsverhalten prokaryoter Pathogene und ähnliche
|
890
|
+
# Themengebiete mit Bezug auf das Immunsystem, Entzündungsreaktionen
|
891
|
+
# und ähnliche Faktoren). Diesem Modul kommt daher eine wichtige
|
892
|
+
# "Brückenfunktion" im Curriculum zuteil.
|
893
|
+
#
|
894
|
+
# Dieses erweiterte, mikrobiologisch-immunologische Wissen erlaubt
|
895
|
+
# es den Absolventen und den Absolventinnen Aspekte aus der
|
896
|
+
# Humanmedizin und Pathologie besser im Kontext einschätzen
|
897
|
+
# zu können (zum Beispiel Biofilme).
|
898
|
+
# =========================================================================== #
|
899
|
+
790102 Allgemeine Mikrobiologie # 3.0 ECTS, VO, BOKU Wien
|
900
|
+
754117 Mikrobiologie - Übungen (AW) # 2.0 ECTS, UE, BOKU Wien
|
901
|
+
330024 Struktur und Funktion des Immunsystems # 4.0 ECTS, VO, Uni Wien
|
902
|
+
500133 Virologie für Biomediziner # 2.0 ECTS, VO, Vetmed Uni
|
903
|
+
|
904
|
+
# =========================================================================== #
|
905
|
+
# === Modul M16
|
906
|
+
#
|
907
|
+
# Name: Bioinformatik
|
908
|
+
# n ECTS: 11.0
|
909
|
+
#
|
910
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M16:
|
911
|
+
#
|
912
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
913
|
+
# → Modul M7: Algorithmen und Datenstrukturen
|
914
|
+
# → Modul M8: Grundlagen der Molekularen Biologie
|
915
|
+
# → Modul M10: Datenbanksysteme
|
916
|
+
# → Modul M11: Programmieren
|
917
|
+
# → Modul M12: Theoretische Informatik und Logik
|
918
|
+
# → Modul M15: Mikrobiologie, Immunologie und Virologie
|
919
|
+
#
|
920
|
+
# Über Modul M16 erlernen die Absolventen und die Absolventinnen dieses
|
921
|
+
# Moduls umfangreiche Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen der
|
922
|
+
# Bioinformatik, inklusive verschiedener praktischer Anwendungen
|
923
|
+
# unterschiedlicher Software aus dem Bioinformatik-Bereich.
|
924
|
+
#
|
925
|
+
# Die Absolventen und die Absolventinnen beherrschen grundlegende
|
926
|
+
# Algorithmen aus der Bioinformatik, der Mustersuche, dem Clustering
|
927
|
+
# (inklusive phylogenetischer Betrachtungen), dem Alignment von
|
928
|
+
# Sequenzen, Viterbi, Baumrekonstruktion, exaktes String-Matching,
|
929
|
+
# hidden Markov Modelle (HMMs), Hochdurchsatz-Sequenzierverfahren,
|
930
|
+
# Genomassemblierung, Read-Mapping sowie verschiedene Verfahren
|
931
|
+
# rund um die Genomanalyse. Zudem verstehen sie prokaryote
|
932
|
+
# Genomstrukturen, Metagenome und Metatranskriptome und können
|
933
|
+
# ORFs in prokaryoten Genomen aufspüren und identifizieren.
|
934
|
+
#
|
935
|
+
# Weiters können die Absolventen und die Absolventinnen dieses
|
936
|
+
# Moduls Datenbanken, die in der Bioinformatik verwendet werden,
|
937
|
+
# effizient abfragen und für eigene Aufgabenstellungen nutzen
|
938
|
+
# sowie effiziente PCR-Primer mit verschiedenen Restriktionsenzymen
|
939
|
+
# auswählen für neue Gensequenzen oder verwandte Gensequenzen, über
|
940
|
+
# degenerierte Primer-Paare. Zudem liefert dieses Grundlagenwissen
|
941
|
+
# auch die potenzielle Möglichkeit, Software zu implementieren,
|
942
|
+
# die dieses Wissen bedingt.
|
943
|
+
# =========================================================================== #
|
944
|
+
300311 Bioinformatik für die Analyse mikrobieller Genome, Metagenome und Metatranskriptome # 4.0 ECTS, VO, Uni Wien
|
945
|
+
301080 Bioinformatik für Biologen # 5.0 ECTS, VU, Uni Wien
|
946
|
+
301632 Übungen zu Grundlagen in der Bioinformatik # 2.0 ECTS, UE, Uni Wien
|
947
|
+
|
948
|
+
# =========================================================================== #
|
949
|
+
# === Modul M17
|
950
|
+
#
|
951
|
+
# Name: BioAnalytik und Biotechnologie
|
952
|
+
# n ECTS: 10.0
|
953
|
+
#
|
954
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M17:
|
955
|
+
#
|
956
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
957
|
+
# → Modul M5: Grundlagen der Chemie
|
958
|
+
# → Modul M6: Biochemie
|
959
|
+
# → Modul M8: Grundlagen der Molekularen Biologie
|
960
|
+
# → Modul M9: Physiologie und Pathologie
|
961
|
+
# → Modul M14: Biophysikalische Systeme
|
962
|
+
# → Modul M15: Mikrobiologie, Immunologie und Virologie
|
963
|
+
#
|
964
|
+
# Modul M17 behandelt verschiedene Themenbereiche aus der analytischen
|
965
|
+
# Chemie (und Anwendungen daraus), inklusive themenverwandter Bereiche
|
966
|
+
# wie den Anwendungsgebieten von Biochips / Microarrays oder
|
967
|
+
# verschiedene Anwendungen aus der Biotechnologie.
|
968
|
+
#
|
969
|
+
# Es verstärkt dergestalt intersdisziplinäre Lehrinhalte, aufbauend
|
970
|
+
# auf Grundwissen der Chemie, der Biochemie, der Physiologie,
|
971
|
+
# der Mikrobiologie sowie diverser Sensor-Systeme.
|
972
|
+
#
|
973
|
+
# Die Absolventen und die Absolventinnen dieses Moduls verstehen
|
974
|
+
# unter anderem Grundlagen aus der instrumentellen Analytik und
|
975
|
+
# der Bioanalytik (Signale: Typen, Filtermethoden, Unerwünschte
|
976
|
+
# Signale, Rauschen, Drift, Interferenzen, Signal/Rausch-
|
977
|
+
# Verbesserungsverfahren), chromatographische Trenntechniken,
|
978
|
+
# Selektivität, Effizienz, Auflösung. Weiters kennen sie
|
979
|
+
# verschiedene (bioanalytische) Trenntechniken, wie die
|
980
|
+
# Dünnschichtchromatographie, HPLC, IC, SEC,
|
981
|
+
# Affinitätschromatographie sowie Gaschromatographie,
|
982
|
+
# inklusive einfacher Detektionsmethoden in der Chromatographie.
|
983
|
+
# Auch elektrophoretische Trenntechniken sind bekannt (planare
|
984
|
+
# und kapillare Verfahren), Isoelektrische Fokussierung sowie
|
985
|
+
# Isotachophorese.
|
986
|
+
#
|
987
|
+
# Grundlagen der Chemo- und Biosensoren sind ebenso bekannt
|
988
|
+
# wie deren instrumentelle Umsetzung, sowie verschiedene
|
989
|
+
# spektroskopische Methoden, Atomabsorptions- und
|
990
|
+
# Atomemissionsspektrometrie, die Röntgenfluoreszenzanalyse,
|
991
|
+
# UV/Vis-Absorptionsspektroskopie, Fluoreszenzspektroskopie
|
992
|
+
# und Chemi- und Biolumineszenz.
|
993
|
+
#
|
994
|
+
# Weitere Inhalte die in diesem Modul inkludiert sind, behandeln
|
995
|
+
# folgende Themengebiete:
|
996
|
+
#
|
997
|
+
# → Grundlagen von Biochips und Microarrays
|
998
|
+
# → Anwendungsgebiete von Microarrays und Biochips
|
999
|
+
# → Analytischen Konzepte die einen Biochip ausmachen
|
1000
|
+
# → "Troubleshooting" wie gleiche Biochip-Chargen in der Produktion
|
1001
|
+
# → DNA Chips
|
1002
|
+
# → Protein Chips
|
1003
|
+
# → Oberflächenmodifikationen und Detektionssysteme
|
1004
|
+
# → Immobilisierung an verschiedene Substrate (Glass, Plastik, Metall).
|
1005
|
+
# → Funktionalisierung von Oberflächen (reaktive Polymere, etc..)
|
1006
|
+
# → 2D versus 3D (PEG versus Hydrogels) Techniken
|
1007
|
+
# → "on-chip bio-assays"
|
1008
|
+
# → optische Methoden zum Nachweis (Fluoreszenz oder Chemilumineszenz)
|
1009
|
+
# → phylogenetische Marker
|
1010
|
+
# → "probe design" für Biochips/Micrarrays
|
1011
|
+
# → cell chips
|
1012
|
+
# → Mikrofluidsysteme für Zellkulturen.
|
1013
|
+
# → Mikrokontakt und "stencil patterning"
|
1014
|
+
# → Zellanalysen (optisch, magnetisch, elektrisch).
|
1015
|
+
#
|
1016
|
+
# Aus dem Bereich der Biotechnologie verknüpft dieses Modul vor allem
|
1017
|
+
# synthetisierte Produkte, die von prokaryoten Systemen, aber auch
|
1018
|
+
# von einigen ausgewählten Pilzen produziert werden. Hierbei steht vor
|
1019
|
+
# allem die Anwendung beim Menschen, oder für den Menschen, im
|
1020
|
+
# zentralen Fokus.
|
1021
|
+
#
|
1022
|
+
# Diese Inhalte sind als Erweiterung der molekularbiologischen
|
1023
|
+
# Grundlagen zu sehen und inkludieren unter anderem folgende
|
1024
|
+
# Themengebiete:
|
1025
|
+
#
|
1026
|
+
# → Theorie und Praxis der relevanten Strategien in der biotechnologischen
|
1027
|
+
# Produktion
|
1028
|
+
# → Theorie der Fermentation (Bioreaktor, Batch-, Fed-Batch Verfahren)
|
1029
|
+
# → Upstream Processing und Bioprozess-Kontrolle im Fermentationsverfahren
|
1030
|
+
# → Expressionssysteme (Bakterien, Hefe, tierische Zellen).
|
1031
|
+
# → Produktion der rekombinanten Proteine und proteinbasierte Vakzine.
|
1032
|
+
# → Basiswissen über Biopharmazeutika
|
1033
|
+
# → niedermolekulare Wirkstoffe wie Vitamine, Nukleotide, Antibiotika
|
1034
|
+
# sowie organische Vorläufermoleküle zu diesen Substanzen.
|
1035
|
+
# → Ausgewählte mikrobielle Produktionssysteme
|
1036
|
+
# → Enzymatische Syntheseschritte
|
1037
|
+
# → Pflanzenbiotechnologie
|
1038
|
+
# → Pharmaproteine
|
1039
|
+
# → Bakterielle/Hefen-/Pflanzen-/Säuger-Expressionssysteme
|
1040
|
+
# → Biotechnologische Proteinherstellung
|
1041
|
+
# → Transgenesis
|
1042
|
+
# → ausgewählte Kapitel aus der Genomik
|
1043
|
+
# → Molekulare Diagnostik
|
1044
|
+
#
|
1045
|
+
# =========================================================================== #
|
1046
|
+
164.178 Analytische Chemie II # 3.5 ECTS, VO, TU Wien
|
1047
|
+
166.212 Einführung in die Biotechnologie und Bioverfahrenstechnik # 1.5 ECTS, VO, TU Wien
|
1048
|
+
500165 Grundlagen der industriellen Biotechnologie # 2.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1049
|
+
164.220 Biochip Technologies in (Bio)Analytical Chemistry # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1050
|
+
|
1051
|
+
# =========================================================================== #
|
1052
|
+
# === Modul M18
|
1053
|
+
#
|
1054
|
+
# Name: Molekularbiologische Laborarbeiten für Fortgeschrittene
|
1055
|
+
# n ECTS: 10.0
|
1056
|
+
#
|
1057
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M18:
|
1058
|
+
#
|
1059
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
1060
|
+
# → Modul M5: Grundlagen der Chemie
|
1061
|
+
# → Modul M6: Biochemie
|
1062
|
+
# → Modul M8: Grundlagen der Molekularen Biologie
|
1063
|
+
# → Modul M9: Physiologie und Pathologie
|
1064
|
+
# → Modul M15: Mikrobiologie, Immunologie und Virologie
|
1065
|
+
#
|
1066
|
+
# Modul M18 hat als primäre Zielsetzung die zuvor erlernten theoretischen
|
1067
|
+
# und praktischen Fertigkeiten aus der Molekularbiologie
|
1068
|
+
# (und themenverwandter Fachbereiche wie der Mikrobiologie oder der
|
1069
|
+
# Biochemie) in einer Art molekularbiologischem "Forschungsprojekt"
|
1070
|
+
# anzuwenden.
|
1071
|
+
#
|
1072
|
+
# Die Absolventen und die Absolventinnen dieses Moduls erlernen und
|
1073
|
+
# verbessern grundlegende molekularbiologische "state-of-the-art"
|
1074
|
+
# Techniken. Diese Techniken inkludieren die PCR Amplifikation (auch
|
1075
|
+
# mit Variationen, wie der "colony PCR"), Expression in E. coli,
|
1076
|
+
# Nachweis von Proteinen mittels Westernblot, ncRNA, Northern Blot,
|
1077
|
+
# Isolierung von Genen, Southern Blot, Gene in verschiedenen Vektoren
|
1078
|
+
# (primär über Plasmide), der Hefe-Zwei-Hybrid Technologie, pull-down
|
1079
|
+
# assays mit Hilfe der Co-Immunopräzipitation und magnetic beads,
|
1080
|
+
# Expression von GFP, GFP-Fusionsproteinen, Isolieren von Fusionsproteinen
|
1081
|
+
# sowie die Expressionsanalyse von Reportergenen, mitsamt GFP-Detektion
|
1082
|
+
# mittels Fluoreszenzmikroskopie.
|
1083
|
+
#
|
1084
|
+
# Diese fortgeschrittenen molekularbiologischen Fertigkeiten können
|
1085
|
+
# von den Absolventen und den Absolventinnen vielseitig eingesetzt
|
1086
|
+
# werden und ergänzen sinnvoll ihre in-silico Kenntnisse. Zudem
|
1087
|
+
# ergeben sich hier Ansätze zur Anwendung in der Biotechnologie.
|
1088
|
+
# =========================================================================== #
|
1089
|
+
301171 Übung III A - Molekularbiologische Laborarbeiten # 10.0 ECTS, UE, Uni Wien
|
1090
|
+
|
1091
|
+
# =========================================================================== #
|
1092
|
+
# ==== Modul M19
|
1093
|
+
#
|
1094
|
+
# Name: Bachelorarbeit
|
1095
|
+
# n ECTS: 10.0
|
1096
|
+
#
|
1097
|
+
# Verpflichtende Voraussetzungen für Modul M21:
|
1098
|
+
#
|
1099
|
+
# → Erfolgreicher Abschluss der STEOP Phase.
|
1100
|
+
# → Alle anderen Module müssen erfolgreich abgeschlossen worden sein.
|
1101
|
+
#
|
1102
|
+
# Modul M21 behandelt die Bachelorarbeit, in deren Rahmen die Studierenden
|
1103
|
+
# ein dem Qualifikationsprofil des Studiums entsprechendes Thema auswählen,
|
1104
|
+
# die diesbezügliche Aufgabenstellung beschreiben, sowie die Methodik, das
|
1105
|
+
# Umfeld und die Ergebnisse in einer schriftlichen Bachelorarbeit
|
1106
|
+
# zusammenfassen.
|
1107
|
+
#
|
1108
|
+
# Das Thema der Bachelorarbeit wird auf dem Abschlusszeugnis ausgewiesen.
|
1109
|
+
#
|
1110
|
+
# =========================================================================== #
|
1111
|
+
187.A99 Bachelorarbeit für Informatik und Wirtschaftsinformatik # 10.0 ECTS, PR, TU Wien
|
1112
|
+
|
1113
|
+
# =========================================================================== #
|
1114
|
+
# === Übersicht über die einzelnen Module:
|
1115
|
+
#
|
1116
|
+
# → Modul M1: Technische Grundlagen der Informatik und Orientierung im Studium (7.0)
|
1117
|
+
# → Modul M2: Algebra und Diskrete Mathematik (9.0)
|
1118
|
+
# → Modul M3: Analysis (6.0)
|
1119
|
+
# → Modul M4: Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie (6.0)
|
1120
|
+
# → Modul M5: Grundlagen der Chemie (8.5)
|
1121
|
+
# → Modul M6: Biochemie und Stoffwechselphysiologie (16.0)
|
1122
|
+
# → Modul M7: Algorithmen und Datenstrukturen (8.0)
|
1123
|
+
# → Modul M8: Grundlagen der Molekularen Biologie (13.5)
|
1124
|
+
# → Modul M9: Physiologie und Pathologie (7.5)
|
1125
|
+
# → Modul M10: Datenbanksysteme (6.0)
|
1126
|
+
# → Modul M11: Programmieren (13.5)
|
1127
|
+
# → Modul M12: Theoretische Informatik, Logik und Künstliche Intelligenz (12.0)
|
1128
|
+
# → Modul M13: Modellierung, Software Engineering und Projektmanagement (9.0)
|
1129
|
+
# → Modul M14: Biophysikalische Systeme (6.0)
|
1130
|
+
# → Modul M15: Mikrobiologie, Immunologie und Virologie (11.0)
|
1131
|
+
# → Modul M16: Bioinformatik (11.0)
|
1132
|
+
# → Modul M17: BioAnalytik und Biotechnologie (10.0)
|
1133
|
+
# → Modul M18: Molekularbiologische Laborarbeiten für Fortgeschrittene (10.0)
|
1134
|
+
# → Modul M19: Bachelorarbeit (10.0)
|
1135
|
+
# =========================================================================== #
|
1136
|
+
|
1137
|
+
# =========================================================================== #
|
1138
|
+
# === STEOP zu 20.0 ECTS (6 Lehrveranstaltungen)
|
1139
|
+
#
|
1140
|
+
# 104.265 Algebra und Diskrete Mathematik für Informatik und Wirtschaftsinformatik # 4.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1141
|
+
# 183.579 Technische Grundlagen der Informatik # 6.0 ECTS, VU, TU Wien
|
1142
|
+
# 104.263 Algebra und Diskrete Mathematik für Informatik und Wirtschaftsinformatik # 5.0 ECTS, UE, TU Wien
|
1143
|
+
# 180.766 Orientierung Informatik und Wirtschaftsinformatik # 1.0 ECTS, VU, TU Wien
|
1144
|
+
# 166.223 Biochemie für Informatiker # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1145
|
+
# 500123 Grundlagen der Molekularbiologie # 1.0 ECTS, VO, Vetmed Wien
|
1146
|
+
# =========================================================================== #
|
1147
|
+
|
1148
|
+
# =========================================================================== #
|
1149
|
+
# === Mögliche Lehrveranstaltungen:
|
1150
|
+
#
|
1151
|
+
# - 791121 Einführung in die Immunologie # 2.0 ECTS, VO, BOKU Wien
|
1152
|
+
# - 790045 Interactions of the (innate) immune system and viruses (in Eng.) # 2.0 ECTS, VO, BOKU Wien
|
1153
|
+
# - 105.704 Grundlagen der Makroökonomie # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1154
|
+
# - 754109 Qualitätsmanagement I # 2.0 ECTS, VO, BOKU Wien
|
1155
|
+
# - 153.075 Chemie für TPH # 6.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1156
|
+
# - 321018 Pharmazeutische Biotechnologie - B10 # 4.0 ECTS, VO, Uni Wien
|
1157
|
+
# - 790108 Bioethik # 1.0 ECTS, SE, BOKU Wien
|
1158
|
+
# - 308.106 Biokompatible Werkstoffe # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1159
|
+
# - 166.202 Introduction to Biomaterials and Tissue Engineering # 3.0 ECTS, VO, TU Wien
|
1160
|
+
#
|
1161
|
+
# =========================================================================== #
|