scratch-l10n 6.1.142 → 6.2.2

package/www/scratch-website.annual-report-l10njson/pt-br.json

@@ -1,233 +0,0 @@
-{
-    "annualReport.subnavMessage": "Mensagem",
-    "annualReport.subnavMission": "Missão",
-    "annualReport.subnavMilestones": "Marcos históricos",
-    "annualReport.subnavReach": "Alcance",
-    "annualReport.subnavInitiatives": "Iniciativas",
-    "annualReport.subnavFinancials": "Finanças",
-    "annualReport.subnavSupporters": "Apoiadores",
-    "annualReport.subnavTeam": "Equipe",
-    "annualReport.subnavDonate": "Doações",
-    "annualReport.mastheadYear": "Relatório Anual de 2019",
-    "annualReport.mastheadTitle": "Cultivando um Mundo de Aprendizagem Criativa",
-    "annualReport.messageTitle": "Mensagem da Equipe Scratch",
-    "annualReport.messageP1": "2019 foi um ano de muito progresso para o Scratch. Começamos o ano lançando o Scratch 3.0, a mais nova geração do Scratch, projetada para despertar e incentivar a criatividade de crianças com diversos interesses e origens. Celebramos o fim do ano mudando nossa equipe do MIT para o seu novo lar na Fundação Scratch, em um espaço divertido no andar térreo próximo à South Station em Boston. Durante este ano, a comunidade Scratch continuou a crescer e prosperar: Mais de 20 milhões de jovens criaram projetos com Scratch em 2019, um aumento de 48% em relação ao ano anterior.",
-    "annualReport.messageP2": "O impacto e importância do Scratch foi destacado em 2020 já que a pandemia do COVID forçou escolas a fechar. A atividade na comunidade online do Scratch mais que dobrou quando jovens, confinados às suas casas, vieram ao Scratch para se expressar criativamente e conectar uns com os outros. Scratchers também estão ativamente engajados no Black Lives Matter e outros movimentos a favor de justiça e equidade racial, criando projetos animados e estúdios para espalhar a mensagem e exigir mudanças.",
-    "annualReport.messageP3": "Desde que lançamos o Scratch em 2007, sempre vimos o Scratch como algo além de uma linguagem de programação. O Scratch oferece oportunidades a todos os jovens, de todas as origens, à desenvolverem suas vozes, expressarem suas ideias e criarem juntos. Nós amamos ver como os Scratchers têm respondido aos desafios sociais recentes com criatividade, colaboração, amor e carinho.",
-    "annualReport.messageP4": "Neste Relatório Anual, nós compartilharemos mais sobre a missão, planos, impacto e alcance do Scratch, apoiados com exemplos de como o Scratch expande oportunidades de aprendizagem para uma grande diversidade de jovens ao redor do mundo, nas escolas e em suas vidas.",
-    "annualReport.messageP5": "Temos orgulho do que os jovens estão criando e aprendendo com o Scratch hoje em dia, e estamos comprometidos em fornecer mais oportunidades para mais jovens no futuro.",
-    "annualReport.messageSignature": "— A Equipe Scratch",
-    "annualReport.covidResponseTitle": "O Scratch Responde ao COVID",
-    "annualReport.covidResponseP1": "Enquanto escrevemos este relatório anual, estamos há meses na pandemia do COVID. Desde a metade de março de 2020, o escritório do Scratch está fechado e os membros da Equipe Scratch trabalham ativamente de casa para apoiar as crianças e educadores ao redor do mundo cujas vidas foram perturbadas pela pandemia.",
-    "annualReport.covidResponseP2": "Em 17 de março, lançamos a iniciativa #ScratchEmCasa para dar ideias a crianças, famílias e educadores para se envolverem em atividades de aprendizagem criativa com Scratch em casa. Continuamos adicionando tutoriais em vídeo e outros recursos à {scratchAtHomeLink}.",
-    "annualReport.covidResponseScratchAtHomePage": "página #ScratchEmCasa",
-    "annualReport.covidResponseP3": "A atividade na {scratchCommunityLink} aumentou mais que o dobro do ano passado. Scratchers estão criando e compartilhando projetos para apoiar e inspirar os outros na pandemia—com projetos e estúdios que oferecem ideias de exercícios em casa, dicas para se manter saudável, humor para animar uns aos outros e agradecimentos para os trabalhadores de serviços essenciais.",
-    "annualReport.covidResponseScratchCommunity": "Comunidade online Scratch",
-    "annualReport.missionTitle": "Nossa Missão",
-    "annualReport.missionSubtitle": "Nossa missão é dar a todas as crianças, de todas as origens, oportunidades de imaginar, criar e colaborar com novas tecnologias — para que eles possam formar o mundo de amanhã.",
-    "annualReport.missionP1": "Nós estamos comprometidos a priorizar a equidade em todos os aspectos de nosso trabalho, com um foco particular em iniciativas e abordagens que apoiem crianças, famílias e educadores mais distantes da justiça educacional.",
-    "annualReport.missionP2": "Nós desenvolvemos o Scratch como um ambiente de aprendizado livre, seguro e divertido que encoraja toda criança a pensar criativamente, raciocinar sistematicamente e trabalhar colaborativamente — habilidades essenciais para todos na sociedade atual. Nós trabalhamos com educadores e famílias para apoiar crianças em sua exploração, compartilhamento e aprendizagem.",
-    "annualReport.missionP3": "Ao desenvolver novas tecnologias, atividades e materiais de aprendizagem, seguimos o que chamamos de {fourPsItalics}:",
-    "annualReport.fourPs": "Os 4 P's da Aprendizagem Criativa",
-    "annualReport.missionProjectsTitle": "Projetos",
-    "annualReport.missionPeersTitle": "Pares",
-    "annualReport.missionPassionTitle": "Paixão",
-    "annualReport.missionPlayTitle": "Pensar brincando",
-    "annualReport.missionProjectsDescription": "Envolvemos as crianças na concepção, criação e expressão pessoal criativa",
-    "annualReport.missionPeersDescription": "Apoiamos as crianças na colaboração, compartilhamento, remixagem e mentoria",
-    "annualReport.missionPassionDescription": "Permitimos que as crianças explorarem seus interesses e trabalharem em projetos pessoais significativos",
-    "annualReport.missionPlayDescription": "Encorajamos as crianças a brincarem, experimentarem e interagirem",
-    "annualReport.milestonesTitle": "Marcos históricos",
-    "annualReport.milestonesDescription": "Aqui estão alguns eventos e conquistas importantes na história do Scratch e da comunidade global do Scratch.",
-    "annualReport.milestones2003Message": "Recebido subsídio da Fundação Nacional da Ciência para começar o desenvolvimento do Scratch",
-    "annualReport.milestones2004Message": "Primeira oficina de Scratch oferecida no Computer Clubhouse Teen Summit",
-    "annualReport.milestones2007Message": "Lançamento público da linguagem de programação e comunidade online do Scratch",
-    "annualReport.milestones2008Message": "Organizada primeira Conferência Scratch para educadores e desenvolvedores",
-    "annualReport.milestones2009Message1.4": "Lançamento do Scratch 1.4, traduzido para mais de 40 idiomas",
-    "annualReport.milestones2009MessageScratchDay": "Primeiro evento Scratch Day hospedado para crianças e famílias",
-    "annualReport.milestones2010Message": "A comunidade online do Scratch alcança 1 milhão de membros",
-    "annualReport.milestones2013MessageFoundation": "Fundação Code-to-Learn estabelecida (atual Fundação Scratch)",
-    "annualReport.milestones2013MessageScratch2": "Lançamento do Scratch 2.0, oferecendo novas oportunidades de colaboração",
-    "annualReport.milestones2014Message": "Lançamento do ScratchJr para crianças mais novas, de 5 a 7 anos",
-    "annualReport.milestones2016Message": "A comunidade online Scratch atinge 10 milhões de membros",
-    "annualReport.milestones2017Message": "1.100 eventos Scratch Day acontecem em 60 países",
-    "annualReport.milestones2019MessageScratch3": "Lançamento do Scratch 3.0, expandindo o que as crianças podem criar com programação",
-    "annualReport.milestones2019MessageMove": "A Equipe Scratch se muda do MIT para a Fundação Scratch",
-    "annualReport.reachTitle": "Alcançando Crianças ao Redor do Mundo",
-    "annualReport.reachSubtitle": "O Scratch é a maior comunidade de programação para crianças e adolescentes acima de 8 anos.",
-    "annualReport.reachMillion": "milhões",
-    "annualReport.reach170million": "170 {million}",
-    "annualReport.reach60million": "60 {million}",
-    "annualReport.reach20million": "20 {million}",
-    "annualReport.reach48million": "48 {million}",
-    "annualReport.reachUniqueVisitors": "de Visitantes Únicos",
-    "annualReport.reachProjectsCreated": "de Projetos Criados",
-    "annualReport.reachProjectCreators": "de Pessoas Criaram Projetos",
-    "annualReport.reachComments": "de Comentários Publicados na Comunidade Online",
-    "annualReport.reachGrowthTitle": "Crescimento da Comunidade",
-    "annualReport.reachGrowthBlurb": "Novas contas criadas na Comunidade Online Scratch nos últimos 5 anos.",
-    "annualReport.reachGlobalCommunity": "Nossa Comunidade Global",
-    "annualReport.reachMapBlurb": "Total de contas registradas na Comunidade Scratch Online desde o lançamento do Scratch até 2019",
-    "annualReport.reachMap20M": "20 milhões",
-    "annualReport.reachMapLog": "em uma escala logarítmica ",
-    "annualReport.reachTranslationTitle": "O Scratch é Traduzido em mais de 60 Idiomas",
-    "annualReport.reachTranslationBlurb": "Graças a tradutores voluntários de todo o mundo.",
-    "annualReport.reachScratchJrBlurb": "O ScratchJr é um ambiente de programação introdutório que permite crianças mais novas (de 5-7 anos) criarem seus próprios jogos e histórias interativas.",
-    "annualReport.reach22million": "22 {million}",
-    "annualReport.reachDownloads": "de Downloads Desde o Lançamento em 2014",
-    "annualReport.initiativesTitle": "Iniciativas",
-    "annualReport.initiativesDescription": "O trabalho na Fundação Scratch se baseia em três áreas estratégicas: ferramentas criativas, comunidade e escolas. Cada área prioriza a voz e as necessidades das crianças que são menos representadas na computação criativa e procura apoiar crianças de diferentes ambientes e culturas ao redor do mundo.",
-    "annualReport.equity": "Equidade",
-    "annualReport.globalStrategy": "Estratégia Global",
-    "annualReport.toolsTitle": "Ferramentas Criativas",
-    "annualReport.toolsIntro": "Nós estamos sempre experimentando e inovando com novas tecnologias e novos designs — sempre nos esforçando para oferecer às crianças novas maneiras de criar, colaborar e aprender.",
-    "annualReport.toolsSpotlight": "Ferramentas Criativas — História em Destaque",
-    "annualReport.toolsLaunch": "Lançamento do Scratch 3.0",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro1": "Criamos o Scratch 3.0 para expandir como, o quê e onde as crianças podem criar com o Scratch. Lançado no início de 2019, o Scratch 3.0 levou a um aumento de atividade na comunidade do Scratch, com mais projetos — e maior variedade de projetos — do que nunca.",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro2": "O Scratch 3.0 inclui uma biblioteca de extensões — coleções extras de blocos de programação que adicionam novas capacidades para o Scratch. Algumas extensões disponibilizam acesso a serviços da internet e outras funcionalidades, enquanto outras conectam o Scratch com dispositivos do mundo físico como motores e sensores.",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeech": "Texto para Fala",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechIntro": "Com a extensão Texto para Fala crianças podem programar seus personagens do Scratch para falarem alto em uma variedade de vozes diferentes.",
-    "annualReport.toolsNumProjects": "330.000+",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechProjects": "{numProjects} projetos em 2019 usaram Texto para Fala",
-    "annualReport.toolsMostPopular": "Mais Popular",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechPopular": "A Extensão para Scratch {mostPopular} na comunidade",
-    "annualReport.toolsCollabAWS": "Em colaboração com Amazon Web Services",
-    "annualReport.toolsTranslate": "Traduzir",
-    "annualReport.toolsTranslateIntro": "Com a extensão Traduzir, desenvolvida com a API de tradução do Google, as crianças podem incorporar tradução automática em seus projetos, apoiando a aprendizagem de idiomas e comunicação global.",
-    "annualReport.toolsNumLanguages": "50+",
-    "annualReport.toolsTranslateLanguages": "{numLanguages} idiomas traduzidos na extensão",
-    "annualReport.toolsSupportsLiteracy": "Apoia a alfabetização",
-    "annualReport.toolsCSandLanguageArts": "ciência da computação e artes da linguagem",
-    "annualReport.toolsTranslateLiteracy": "{supportsLiteracy} através da {CSandLanguageArtsLink}",
-    "annualReport.toolsCollabGoogle": "Em colaboração com Google",
-    "annualReport.toolsPhysicalWorld": "Conexões com o Mundo Físico",
-    "annualReport.toolsMindstormsLink": "LEGO Mindstorms EV3",
-    "annualReport.toolsWeDoLink": "WeDo 2.0",
-    "annualReport.toolsLEGORoboticsIntro": "Estudante podem criar robôs dançantes, esculturas interativas e experimentos de coleta de dados usando o Scratch com os kits de robótica da LEGO. O novo LEGO Education SPIKE Prime possui um aplicativo baseado no Scratch. Além dele, extensões Scratch estão disponíveis para o {mindstormsLink} e {weDoLink}.",
-    "annualReport.toolsCollabLEGO": "Em colaboração com LEGO Education",
-    "annualReport.toolsVideoTutorials": "Tutoriais em Vídeo",
-    "annualReport.toolsTutorialsIntro": "O Scratch 3.0 introduziu um coleção diversa de tutoriais em vídeo para ajudar crianças a começarem no Scratch. Os tutoriais são abertos e desenhados para encorajarem os estudantes a experimentarem, seguirem seus interesses e expressarem suas próprias ideias.",
-    "annualReport.toolsNumTutorials": "25 novos tutoriais",
-    "annualReport.toolsNewTutorials": "{numTutorials} disponíveis no Scratch 3.0",
-    "annualReport.toolsNumViews": "23 milhões",
-    "annualReport.toolsTutorialsViews": "{numViews} de visualizações in 2019",
-    "annualReport.toolsApp": "O Aplicativo do Scratch Auxilia a Aprendizagem Offline",
-    "annualReport.toolsDownloadLink": "aplicativo baixável",
-    "annualReport.toolsRaspberryLink": "uso com o Raspberry Pi 4",
-    "annualReport.toolsAppIntro": "Em 2019, a Equipe Scratch lançou o Scratch 3.0 como um {downloadableLink} para uso em múltiplas plataformas, incluindo Windows, MacOS, ChromeOS e tablets Android. Além disso, a Fundação Raspberry Pi Foundation lançou o Scratch 3.0 para {raspberryLink}. Essas versões baixáveis são especialmente importantes para milhões de aprendizes em áreas onde a conectividade com a internet não está disponível ou não é confiável.",
-    "annualReport.toolsAbhiTitle": "Abhi na Cartoon Network",
-    "annualReport.toolsAbhiIntro": "Para destacar o que crianças podem fazer com o Scratch 3.0, em colaboração com a Cartoon Network criamos um vídeo apresentando Abhi, um Scratcher de 12 anos de idade que ama fazer animações e jogos. No vídeo, Abhi encontra com Ian Jones-Quartey, criador de OK K.O. e outros shows da Cartoon Network. Abhi introduz Ian as características principais da nova versão do Scratch, e juntos desenham e programam uma animação de um personagem da Cartoon Network pulando para cima e para baixo.",
-    "annualReport.toolsAbhiQuote": "Minha coisa favorita sobre o Scratch é a comunidade, porque eles são legais e solidários comigo. É por causa disso que eu estou sempre feliz em compartilhar os projetos que aparecem nos meus sonhos.",
-    "annualReport.communityTitle": "Comunidade",
-    "annualReport.communityIntro": "A comunidade online Scratch tem sido uma parte importante da experiência com o Scratch desde sempre, fornecendo oportunidades para crianças colaborarem, compartilharem e darem suas opiniões umas às outras.",
-    "annualReport.communitySpotlight": "Comunidade — História em Destaque",
-    "annualReport.communityTeam": "Equipe Comunidade Scratch",
-    "annualReport.communityTeamIntro1": "Quando questionamos sobre por que eles usam o Scratch, a maioria dos Scratchers falam sobre a importância da comunidade online para motivar sua participação contínua, fornecendo um espaço onde eles podem expressar sua criatividade, fazer amigos, receber opiniões, conseguir novas ideias e aprender novas habilidades. Muitos Scratchers expressam seu apreço pela comunidade Scratch como um espaço seguro e acolhedor para se conectar, compartilhar e aprender uns como os outros.",
-    "annualReport.communityTeamIntro2": "Com 40.000 novos projetos e 400.000 novos comentários na comunidade online Scratch a cada dia, como podemos garantir que a comunidade permaneça segura e amigável, ao mesmo tempo que apoiamos e encorajamos a expressão criativa? Nossa Equipe da Comunidade, incluindo funcionários em tempo integral e uma rede de moderadores, lidera esse trabalho essencial. Existem duas dimensões principais do trabalho da Equipe da Comunidade: moderação e envolvimento da comunidade.",
-    "annualReport.communityModerationTitle": "Moderação da Comunidade",
-    "annualReport.communityModerationInfo": "Quando os jovens se juntam à comunidade Scratch, eles concordam em seguir um conjunto de Diretrizes da Comunidade, que são projetadas para manter o Scratch um lugar seguro e apoiador para jovens de todas as origens. Nossa Equipe da Comunidade usa uma ampla variedade de ferramentas e estratégias para encorajar a boa cidadania digital e manter um ambiente positivo para os Scratchers criarem. Filtros automatizados evitam que informações privadas sejam compartilhadas ou conteúdo impróprio seja postado, e nós permitimos que qualquer pessoa denuncie conteúdos que eles sentirem que violam as Diretrizes da Comunidade.",
-    "annualReport.communityGuidelinesTitle": "Diretrizes da Comunidade",
-    "annualReport.communityGuidelinesInfo": "O Scratch abre os braços para pessoas de todas as idades, raças, etnias, religiões, habilidades, orientações sexuais e identidades de gênero.",
-    "annualReport.communityGuidelinesRespect": "Seja respeitoso.",
-    "annualReport.communityGuidelinesShare": "Compartilhe.",
-    "annualReport.communityGuidelinesHonest": "Seja honesto.",
-    "annualReport.communityGuidelinesConstructive": "Seja construtivo.",
-    "annualReport.communityGuidelinesPrivacy": "Mantenha suas informações pessoais privadas.",
-    "annualReport.communityGuidelinesFriendly": "Ajude a manter o comunidade amigável.",
-    "annualReport.communityEngagementTitle": "Engajamento da Comunidade",
-    "annualReport.storySwap": "Troca de História",
-    "annualReport.communityEngagementInfo": "Outro papel importante da Equipe da Comunidade é destacar e desenvolver oportunidades para que os jovens expressem suas ideias e se envolvam de maneira positiva. A equipe apresenta projetos e estúdios de membros da comunidade para servir de inspiração, e regularmente posta em Estúdio de Design Scratch para encorajar a atividade criativa. A cada verão no hemisfério norte, a equipe organiza um Acampamento Scratch online: o tema em 2019 foi {storySwapLink}, com Scratchers remixando as histórias uns dos outros.",
-    "annualReport.communitySDSTitle": "Estúdios de Design Scratch",
-    "annualReport.communitySDSInfo": "Alguns Estúdios de Design Scratch de 2019:",
-    "annualReport.communityDayintheLife": "Um Dia na Vida",
-    "annualReport.communityDayintheLifeInfo": "Crie um projeto sobre um dia na vide de alguma coisa",
-    "annualReport.communityYear3000": "Ano 3000",
-    "annualReport.communityYear3000Info": "Como seria a vida no ano 3000?",
-    "annualReport.communityBounce": "Elasticidade",
-    "annualReport.communityBounceInfo": "Crie um projeto que envolva batidas, pulos ou saltos.",
-    "annualReport.communityMonochromatic": "Monocromático",
-    "annualReport.communityMonochromaticInfo": "Como as coisas pareceriam se existisse apenas uma cor?",
-    "annualReport.communityQuotes": "Comunidade — Citações",
-    "annualReport.communityQuote1": "Entrei no Scratch quando tinha 11 anos e as coisas que aprendi usando a plataforma e interagindo com a comunidade foram realmente uma parte vital do meu aprendizado enquanto crescia.",
-    "annualReport.communityQuote2": "O Scratch me permitiu fazer coisas de casa, como \n- Respeitar pessoas e seus projetos\n- Fazer amigos\n- Sentir que eu não estou sozinha nesta quarentena\n....e muito mais, então eu quero dizer\n¡GRACIAS!",
-    "annualReport.communityQuote3": "Estou no Scratch há cerca de 2 anos e tem sido uma experiência de mudança de vida! Aprendi tantas coisas novas, como programação, etiqueta online e arte!",
-    "annualReport.communityQuote4": "Scratch era meu hobby favorito no sexto ano. Ele secretamente me apresentou à lógica booleana, à ordem de operações e às expressões matemáticas aninhadas—para não mencionar a própria programação de computadores.",
-    "annualReport.studio": "estúdio",
-    "annualReport.communityBLMIntro": "Enquanto protestos por justiça racial varriam os Estados Unidos após as trágicas mortes de George Floyd, Breonna Taylor, Ahmaud Arbery e outros no início de 2020, muitos jovens usaram o Scratch como uma forma de expressar seu apoio ao movimento Black Lives Matter, criando projetos e postando comentários para falar contra o racismo e a violência policial. Em um {BLMStudioLink} apresentado na página inicial do Scratch, Scratchers contribuíram com centenas de projetos e milhares de comentários. A Equipe Comunidade Scratch estava ativamente envolvida para apoiar os Scratchers durante o tempo traumático para garantir que todos os projetos e conversas se mantivessem respeitosas.",
-    "annualReport.communityArtwork": "Trabalho de arte do Scratcher OnionDipAnimations",
-    "annualReport.communityChangeTitle": "Nós vemos jovens e crianças como agentes de transformação.",
-    "annualReport.communityChangeInfo": "Estamos comprometidos em trabalhar com eles, e com os educadores e famílias que os apoiam, para garantir que desenvolvam as habilidades, a motivação e a confiança de que precisam para levar uma vida plena e trazer mudanças significativas na sociedade.",
-    "annualReport.watchVideo": "Assista ao Vídeo",
-    "annualReport.schoolsTitle": "Escolas",
-    "annualReport.schoolsIntro": "Oferecemos programas e recursos para apoiar professores e alunos em escolas de todo o mundo, projetados para alcançar equidade em experiências de computação criativa, baseados em projetos, paixão, pares e pensar brincando.",
-    "annualReport.schoolsSpotlight": "Escolas — História em Destaque",
-    "annualReport.cpsProjectTitle": "Computação Criativa nas Escolas Públicas de Chicago",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP1": "Em 2019, com financiamento do Google.org, a Equipe Scratch fez parcerias com a SocialWorks, CS4ALL Chicago e Escolas Públicas de Chicago para apoiar sete escolas primárias no lado sul de Chicago enquanto lançavam uma iniciativa para incorporar a programação criativa em seu currículo.",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP2": "Como parte dessa iniciativa, centenas de alunos se imaginaram e se desenharam como os super heróis de seus próprios jogos. Eles deram vida a essas ideias em um projeto colaborativo do Scratch chamado SuperMe. O herói local de Chicago e músico vencedor do Grammy, Chance the Rapper, ficou tão inspirado pelo trabalho dos alunos que o nomeou como o jogo oficial para sua música “I Love You So Much” e o compartilhou com o mundo.",
-    "annualReport.familyCreativeNightsHeader": "Noites de Programação Criativa em Família",
-    "annualReport.familyCreativeNightsDescription": "Uma chave para o sucesso dessa iniciativa foi conectar alunos, famílias, professores e outros membros da comunidade por meio das Noites de Programação Criativa em Família. Esses eventos reuniram centenas de membros de todas as idades da família—desde crianças a avós—em atividades que misturavam programação com arte, dança e música. Esses eventos fortaleceram as conexões entre a casa e a escola, reconhecendo o importante papel das famílias em inspirar e apoiar a aprendizagem das crianças.",
-    "annualReport.familyNightsPhotoCredit": "Fotos por Jordan Macy, SocialWorks",
-    "annualReport.teacherPDHeader": "Investindo no Desenvolvimento Profissional de Professores",
-    "annualReport.teacherPDDescription": "Professores de todas as escolas primárias participantes se reuniram para oficinas de desenvolvimento profissional, ganhando experiência em primeira mão na criação de seus próprios projetos no Scratch e encontrando maneiras significativas de usar o Scratch para apoiar a aprendizagem dos alunos em todo o currículo.",
-    "annualReport.teacherPDQuoteAttribution": "{teacherName}, Educador CPS",
-    "annualReport.teacherPDQuote": "O que mais me surpreendeu foi a colaboração intrínseca que surgiu com o uso do Scratch em minha sala de aula. Frequentemente, os próprios alunos descobriam coisas na plataforma Scratch, me mostravam e depois espalhavam entre eles mesmos.",
-    "annualReport.extendingReachHeader": "Estendendo o Alcance",
-    "annualReport.extendingReachDescription": "Para expandir o alcance dessa parceria, o CS4ALL Chicago desenvolveu um modelo para as Noites de Programação Criativa em Família e o tornou disponível para todas as Escolas Públicas de Chicago. O Google CS First produziu o guia {codeYourHeroLink} para estudantes e professores, disponível online gratuitamente em inglês e espanhol.",
-    "annualReport.codeYourHero": "Programe Seu Herói",
-    "annualReport.inTheNewsHeader": "No Noticiário",
-    "annualReport.chicagoSunTimesArticle": "Artigo no Chicago Sun Times",
-    "annualReport.rollingStoneArticle": "Artigo na Rolling Stone",
-    "annualReport.conferencesTitle": "Conferências Scratch pelo Mundo",
-    "annualReport.conferencesIntro": "Em 2008, a Equipe Scratch sediou a primeira conferência Scratch no MIT, reunindo educadores, pesquisadores e desenvolvedores para compartilhar ideias e experiências de uso do Scratch para apoiar a aprendizagem criativa. Desde então, a Equipe Scratch tem organizado e hospedado uma conferência Scratch no MIT a cada dois anos. Além disso, membros da comunidade global Scratch organizaram e sediaram mais de uma dúzia de conferências—estendendo-se por oceanos, continentes, culturas e idiomas.",
-    "annualReport.conferencesHeroImageCaption": "Conferência Scratch na África, foto por {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaTitle": "América Latina",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaDescription": "Em maio de 2019, educadores do Chile e outras áreas da América Latina se uniram para a segunda {scratchAlSurLink} conferência em Santiago, Chile. Após a conferência, Scratch al Sur disponibilizou uma {spanishVersionLink} do guia {creativeComputingCurriculumLink}, desenvolvido pelo grupo de Computação Criativa da Escola de Educação de Harvard.",
-    "annualReport.conferencesSpanishVersionLinkText": "versão em espanhol",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaImageCaption": "Foto fornecida por {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesEuropeTitle": "Europa",
-    "annualReport.conferencesEuropeDescription": "Em agosto de 2019, a Fundação Raspberry Pi Foundation organizou a quarta {scratchConferenceEuropeLink}, em Cambridge, Reino Unido. A conferência reuniu educadores formais e informais de mais de 25 países para oficinas práticas, apresentações e demonstrações de alunos, educadores, pesquisadores e organizações comunitárias.",
-    "annualReport.conferencesEuropeImageCaption": "Foto fornecida por {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesAfricaTitle": "África",
-    "annualReport.conferencesAfricaDescription": "Em outubro de 2019, a primeira {scratchAfricaConferenceLink} aconteceu em Nairobi, Kenya, atraindo mais de 250 educadores e alunos de toda a África para compartilhar lições, capacitar jovens e celebrar as realizações na programação criativa. Na conferência, a Equipe Scratch lançou uma versão em suaíli do Scratch, disponível para uso online e offline.",
-    "annualReport.conferencesAfricaImageCaption": "Foto por {photoCredit}",
-    "annualReport.financialsTitle": "Finanças - 2019",
-    "annualReport.financialsButton": "Finanças Auditadas de 2019",
-    "annualReport.financialsFutureYears": "Nota: As finanças nos próximos anos serão significativamente diferentes, uma vez que a equipe Scratch agora mudou-se do MIT para a Fundação Scratch.",
-    "annualReport.supportersTitle": "Obrigado aos Nossos Apoiadores",
-    "annualReport.supportersIntro": "Obrigado aos nossos generosos apoiadores. Sua contribuição nos ajuda a expandir as oportunidades de aprendizagem criativa para crianças de todas as idades, de todas as origens, em todo o mundo.",
-    "annualReport.supportersSpotlightTitle": "Doador - História em Destaque",
-    "annualReport.supportersSFETitle": "Fundo de Doação da Família Siegel",
-    "annualReport.supportersSFEDescription1": "Em maio de 2012, David Siegel participou do Scratch Day no MIT Media Lab com seu filho Zach, um Scratcher ativo e entusiasmado. Observando Zach e outras crianças usando Scratch para programarem seus próprios jogos, animações e criaturas robóticas, David viu quanto potencial o Scratch tinha para ajudar as crianças a aprender habilidades práticas de programação e se desenvolver como pensadores computacionais.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription2": "David conhece a importância do pensamento computacional em primeira mão, e sua carreira como cientista da computação e empreendedor foi moldada pela mesma curiosidade que o Scratch ajuda jovens aprendizes a explorarem todos os dias. É o mesmo instinto exploratório que o levou a estudar ciência da computação em Princeton e obter um título de doutor com base no trabalho realizado no Laboratório de Inteligência Artificial do MIT. Em 2001, ele foi co-fundador da Two Sigma, que tem crescido e se tornado líder mundial na aplicação de aprendizado de máquina e ciência de dados à gestão de investimentos.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription3": "Em 2011, David criou o Fundo de Doação da Família Siegel (Siegel Family Endowment - SFE) para apoiar organizações que trabalham para ajudar as pessoas a se adaptarem às demandas de novas tecnologias e para melhor compreender e mitigar as grandiosas perturbações que a tecnologia têm gerado em quase todos os setores. Ele também é co-fundador da Fundação Scratch e um forte defensor da missão da organização de manter o Scratch gratuito e acessível para aprendizes em todo o mundo.",
-    "annualReport.supportersCoFounder": "Co-fundador and co-presidente",
-    "annualReport.supportersQuote": "Garantir que o Scratch permaneça gratuito e acessível para crianças em todos os lugares é uma das maneiras mais impactantes de ajudar os jovens aprendizes a se envolverem e prosperarem em um mundo cada vez mais digital. Apoiar o Scratch é mais importante hoje do que nunca.",
-    "annualReport.supportersThankYou": "Obrigado aos nossos apoiadores",
-    "annualReport.supportersAllDescription": "Nossa missão é oferecer a todas as crianças, de todas as origens, oportunidades de imaginar, criar e compartilhar com novas tecnologias. Queremos agradecer a todos os apoiadores do Scratch que, desde que começamos a trabalhar no Scratch em 2002, nos ajudam a criar experiências incríveis de aprendizagem para milhões de jovens em todo o mundo. A lista a seguir é baseada em doações cumulativas para o Scratch (tanto no MIT quanto na Fundação Scratch) até 31 de dezembro de 2019.",
-    "annualReport.supportersFoundingDescription": "Somos especialmente gratos aos nossos Parceiros Fundadores que nos apoiaram desde os primeiros dias do Scratch, cada um fornecendo pelo menos US$ 10.000.000 de suporte cumulativo, em várias formas.",
-    "annualReport.supportersFoundingTitle": "Parceiros Fundadores",
-    "annualReport.supportersCreativityTitle": "Círculo Criativo — US$ 1,000,000+",
-    "annualReport.supportersCollaborationTitle": "Círculo de Colaboração — US$ 200,000+",
-    "annualReport.supportersImaginationTitle": "Círculo de Imaginação — US$ 50,000+",
-    "annualReport.supportersInspirationTitle": "Círculo de Inspiração — US$ 20,000+",
-    "annualReport.supportersExplorationTitle": "Círculo de Exploração — US$ 5,000+",
-    "annualReport.supportersInKindTitle": "Apoiadores em Espécie",
-    "annualReport.leadershipTitle": "Nossa Equipe",
-    "annualReport.leadershipBoard": "Conselho Administrativo",
-    "annualReport.leadershipChair": "Presidente",
-    "annualReport.leadershipProfessor": "Professor de Pesquisa em Aprendizagem",
-    "annualReport.leadershipViceChair": "Vice-presidente",
-    "annualReport.leadershipBoardMember": "Membro do conselho",
-    "annualReport.leadershipPresidentCEO": "Presidente e CEO",
-    "annualReport.leadershipFormerPresident": "Antigo presidente",
-    "annualReport.leadershipFounderCEO": "Fundador e CEO",
-    "annualReport.leadershipFormerChairCEO": "Antigo Presidente e CEO",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Secretária e Tesoureiro do Conselho",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretary": "Secretária do Conselho",
-    "annualReport.leadershipBoardTreasurer": "Tesoureiro do Conselho",
-    "annualReport.leadershipScratchTeam": "Equipe Scratch",
-    "annualReport.leadershipInterim": "Diretora Executiva Interina",
-    "annualReport.donateTitle": "Apoie-nos",
-    "annualReport.donateMessage": "Seu apoio nos permite tornar o Scratch gratuito para todos, mantém nossos servidores funcionando e, o mais importante, nós somos capazes de fornecer às crianças ao redor do mundo uma oportunidade de imaginar, criar e compartilhar. Obrigado!",
-    "annualReport.donateButton": "Fazer doação"
-}

package/www/scratch-website.annual-report-l10njson/pt.json

@@ -1,233 +0,0 @@
-{
-    "annualReport.subnavMessage": "Mensagem",
-    "annualReport.subnavMission": "Mission",
-    "annualReport.subnavMilestones": "Milestones",
-    "annualReport.subnavReach": "Reach",
-    "annualReport.subnavInitiatives": "Iniciativas",
-    "annualReport.subnavFinancials": "Financials",
-    "annualReport.subnavSupporters": "Supporters",
-    "annualReport.subnavTeam": "Equipa",
-    "annualReport.subnavDonate": "Faça um Donativo",
-    "annualReport.mastheadYear": "2019 Annual Report",
-    "annualReport.mastheadTitle": "Cultivating a World of Creative Learning",
-    "annualReport.messageTitle": "Mensagem da Equipa Scratch",
-    "annualReport.messageP1": "2019 was a year of great progress for Scratch. We started the year with the launch of Scratch 3.0, our newest generation of Scratch, designed to spark children’s creativity and engage children with diverse interests and backgrounds. We celebrated the end of the year with our team moving from MIT into its new home at the Scratch Foundation, in a playful first-floor space near South Station in Boston. Throughout the year, the Scratch community continued to thrive and grow: More than 20 million young people created projects with Scratch in 2019, an increase of 48% over the year before.",
-    "annualReport.messageP2": "The impact and importance of Scratch have been highlighted in 2020 as the COVID pandemic forced schools to close. Activity in the Scratch online community more than doubled as young people, confined to their homes, turned to Scratch to express themselves creatively and connect with one another. Scratchers have also been actively engaged in Black Lives Matter and other movements for racial justice and equity, creating animated projects and studios to spread awareness and demand change.",
-    "annualReport.messageP3": "From the time we launched Scratch in 2007, we have always seen Scratch as more than a programming language. Scratch provides opportunities for all young people, from all backgrounds, to develop their voices, express their ideas, and create with one another. We love to see the ways that Scratchers have responded to recent societal challenges with creativity, collaboration, caring, and kindness.",
-    "annualReport.messageP4": "In this Annual Report, we’ll share more about the mission, plans, impact, and reach of Scratch, supported with examples of how Scratch is expanding learning opportunities for a broad diversity of young people around the world, both in schools and throughout their lives.",
-    "annualReport.messageP5": "We’re proud of what young people are creating and learning with Scratch today, and we’re committed to providing more opportunities for more young people in the future.",
-    "annualReport.messageSignature": "— The Scratch Team",
-    "annualReport.covidResponseTitle": "Scratch Responds to COVID",
-    "annualReport.covidResponseP1": "As we write this annual report, we are months into the COVID pandemic. Since the middle of March 2020, the Scratch office has been closed and Scratch Team members have been actively working from home to support children and educators around the world whose lives have been disrupted by the pandemic.",
-    "annualReport.covidResponseP2": "On March 17, we launched the #ScratchAtHome initiative to provide children, families, and educators with ideas for engaging in creative learning activities with Scratch at home. We continue to add video tutorials and other resources to the {scratchAtHomeLink}.",
-    "annualReport.covidResponseScratchAtHomePage": "#ScratchAtHome page",
-    "annualReport.covidResponseP3": "Activity in the {scratchCommunityLink} has more than doubled from last year. Scratchers are creating and sharing projects to support and inspire others through the pandemic—with projects and studios that offer ideas for exercising at home, tips for staying healthy, humor to cheer up one another, and thanks to essential workers.",
-    "annualReport.covidResponseScratchCommunity": "Scratch online community",
-    "annualReport.missionTitle": "A Nossa Missão",
-    "annualReport.missionSubtitle": "Our mission is to provide all children, from all backgrounds, with opportunities to imagine, create, and collaborate with new technologies — so they can shape the world of tomorrow.",
-    "annualReport.missionP1": "We are committed to prioritizing equity across all aspects of our work, with a particular focus on initiatives and approaches that support children, families, and educators furthest from educational justice.",
-    "annualReport.missionP2": "We’ve developed Scratch as a free, safe, playful learning environment that engages all children in thinking creatively, reasoning systematically, and working collaboratively — essential skills for everyone in today's society. We work with educators and families to support children in exploring, sharing, and learning.",
-    "annualReport.missionP3": "In developing new technologies, activities, and learning materials, we are guided by what we call the {fourPsItalics}:",
-    "annualReport.fourPs": "Four P’s of Creative Learning",
-    "annualReport.missionProjectsTitle": "Projectos",
-    "annualReport.missionPeersTitle": "Pares",
-    "annualReport.missionPassionTitle": "Paixão",
-    "annualReport.missionPlayTitle": "Tocar",
-    "annualReport.missionProjectsDescription": "Engage children in designing, creating, and expressing themselves creatively",
-    "annualReport.missionPeersDescription": "Support children in collaborating, sharing, remixing, and mentoring",
-    "annualReport.missionPassionDescription": "Enable children to build on their interests and work on personally meaningful projects",
-    "annualReport.missionPlayDescription": "Encourage children to tinker, experiment, and iterate",
-    "annualReport.milestonesTitle": "Milestones",
-    "annualReport.milestonesDescription": "Here are some key events and accomplishments in the history of Scratch and the global Scratch community.",
-    "annualReport.milestones2003Message": "Awarded a National Science Foundation grant to start development of Scratch",
-    "annualReport.milestones2004Message": "Offered first Scratch workshop at Computer Clubhouse Teen Summit",
-    "annualReport.milestones2007Message": "Public launch of Scratch programming language and online community",
-    "annualReport.milestones2008Message": "Organização da primeira Conferência Scratch para educadores e desenvolvedores",
-    "annualReport.milestones2009Message1.4": "Lançamento do Scratch 1.4, traduzido para mais de 40 línguas",
-    "annualReport.milestones2009MessageScratchDay": "Hosted first Scratch Day event for children and families",
-    "annualReport.milestones2010Message": "Scratch online community reaches 1 million members",
-    "annualReport.milestones2013MessageFoundation": "Established Code-to-Learn Foundation (later renamed Scratch Foundation)",
-    "annualReport.milestones2013MessageScratch2": "Lançamento do Scratch 2.0, disponibilizando novas oportunidades de colaboração",
-    "annualReport.milestones2014Message": "Launch of ScratchJr for younger children, ages 5 to 7",
-    "annualReport.milestones2016Message": "Scratch online community reaches 10 million members",
-    "annualReport.milestones2017Message": "Scratch Day grows to 1,100 events in 60 countries",
-    "annualReport.milestones2019MessageScratch3": "Launch of Scratch 3.0, expanding what kids can create with code",
-    "annualReport.milestones2019MessageMove": "Scratch Team moves from MIT into Scratch Foundation",
-    "annualReport.reachTitle": "Reaching Children Around the World",
-    "annualReport.reachSubtitle": "Scratch is the world’s largest coding community for children and teens, ages 8 and up.",
-    "annualReport.reachMillion": "million",
-    "annualReport.reach170million": "170 {million}",
-    "annualReport.reach60million": "60 {million}",
-    "annualReport.reach20million": "20 {million}",
-    "annualReport.reach48million": "48 {million}",
-    "annualReport.reachUniqueVisitors": "Visitantes Únicos",
-    "annualReport.reachProjectsCreated": "Projects Created",
-    "annualReport.reachProjectCreators": "People Created Projects",
-    "annualReport.reachComments": "Comments Posted in the Online Community",
-    "annualReport.reachGrowthTitle": "Community Growth",
-    "annualReport.reachGrowthBlurb": "New accounts created in the Scratch Online Community within the last 5 years.",
-    "annualReport.reachGlobalCommunity": "A Nossa Comunidade Global",
-    "annualReport.reachMapBlurb": "Total accounts registered in the Scratch Online Community from the launch of Scratch through 2019",
-    "annualReport.reachMap20M": "20M",
-    "annualReport.reachMapLog": "on a logarithmic scale",
-    "annualReport.reachTranslationTitle": "Scratch is Translated into 60+ Languages",
-    "annualReport.reachTranslationBlurb": "Thanks to volunteer translators from around the world.",
-    "annualReport.reachScratchJrBlurb": "ScratchJr is an introductory programming environment that enables young children (ages 5-7) to create their own interactive stories and games.",
-    "annualReport.reach22million": "22 {million}",
-    "annualReport.reachDownloads": "Downloads Since Launching in 2014",
-    "annualReport.initiativesTitle": "Iniciativas",
-    "annualReport.initiativesDescription": "The work at the Scratch Foundation centers on three strategic areas: creative tools, community, and schools. Each area prioritizes the voice and needs of children who are underrepresented in creative computing and seeks to support children in diverse settings and cultures around the world.",
-    "annualReport.equity": "Equity",
-    "annualReport.globalStrategy": "Global Strategy",
-    "annualReport.toolsTitle": "Creative Tools",
-    "annualReport.toolsIntro": "We are constantly experimenting and innovating with new technologies and new designs — always striving to provide children with new ways to create, collaborate, and learn.",
-    "annualReport.toolsSpotlight": "Ferramentas Criativas – Estória na Ribalta",
-    "annualReport.toolsLaunch": "Launch of Scratch 3.0",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro1": "We designed Scratch 3.0 to expand how, what, and where kids can create with Scratch. Released at the start of 2019, Scratch 3.0 led to a surge of activity in the Scratch community, with more projects — and a greater variety of projects — than ever before.",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro2": "Scratch 3.0 includes a library of extensions — extra collections of coding blocks that add new capabilities to Scratch. Some extensions provide access to web services and other software features, while others connect Scratch with physical-world devices like motors and sensors.",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeech": "Text-to-Speech",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechIntro": "With the Text-to-Speech extension, kids can program their Scratch characters to speak out loud, in a variety of different voices.",
-    "annualReport.toolsNumProjects": "330,000+",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechProjects": "{numProjects} projects in 2019 used Text-to-Speech",
-    "annualReport.toolsMostPopular": "Most Popular",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechPopular": "{mostPopular} new Scratch Extension in the community",
-    "annualReport.toolsCollabAWS": "Collaboration with Amazon Web Services",
-    "annualReport.toolsTranslate": "Traduzir",
-    "annualReport.toolsTranslateIntro": "With the Translate extension, built on the Google Translate API, kids can incorporate automatic translation into their projects, supporting language learning and global communication.",
-    "annualReport.toolsNumLanguages": "50+",
-    "annualReport.toolsTranslateLanguages": "{numLanguages} línguas traduzidas na extensão",
-    "annualReport.toolsSupportsLiteracy": "Supports Literacy",
-    "annualReport.toolsCSandLanguageArts": "computer science and language arts",
-    "annualReport.toolsTranslateLiteracy": "{supportsLiteracy} across {CSandLanguageArtsLink}",
-    "annualReport.toolsCollabGoogle": "Collaboration with Google",
-    "annualReport.toolsPhysicalWorld": "Physical World Connections",
-    "annualReport.toolsMindstormsLink": "LEGO Mindstorms EV3",
-    "annualReport.toolsWeDoLink": "WeDo 2.0",
-    "annualReport.toolsLEGORoboticsIntro": "Students can create dancing robots, interactive sculptures, and data-collection experiments using Scratch with LEGO robotics kits. The new LEGO Education SPIKE Prime Set features an app based on Scratch. In addition, Scratch extensions are available for {mindstormsLink} and {weDoLink}.",
-    "annualReport.toolsCollabLEGO": "Collaboration with LEGO Education",
-    "annualReport.toolsVideoTutorials": "Tutoriais Vídeo",
-    "annualReport.toolsTutorialsIntro": "Scratch 3.0 introduced a diverse collection of video tutorials to help kids get started with Scratch. The tutorials are open-ended and designed to encourage students to experiment, follow their interests, and express their own ideas.",
-    "annualReport.toolsNumTutorials": "25 new tutorials",
-    "annualReport.toolsNewTutorials": "{numTutorials} available in Scratch 3.0",
-    "annualReport.toolsNumViews": "23 million",
-    "annualReport.toolsTutorialsViews": "{numViews} views in 2019",
-    "annualReport.toolsApp": "Scratch App Supports Learning Offline",
-    "annualReport.toolsDownloadLink": "downloadable app",
-    "annualReport.toolsRaspberryLink": "use on Raspberry Pi 4",
-    "annualReport.toolsAppIntro": "During 2019, the Scratch Team released Scratch 3.0 as a {downloadableLink} for use on multiple platforms, including Windows, MacOS, ChromeOS, and Android tablets. In addition, the Raspberry Pi Foundation released Scratch 3.0 for {raspberryLink}. These downloadable versions are especially important for millions of learners in areas where internet connectivity is unavailable or unreliable.",
-    "annualReport.toolsAbhiTitle": "Abhi at Cartoon Network",
-    "annualReport.toolsAbhiIntro": "To highlight what kids can do with Scratch 3.0, we collaborated with Cartoon Network to create a video featuring Abhi, a 12-year-old Scratcher who loves to make animations and games. In the video, Abhi meets with Ian Jones-Quartey, creator of OK K.O. and other Cartoon Network shows. Abhi introduces Ian to key features of the new version of Scratch, and together they draw and program an animation of a Cartoon Network character jumping up and down.",
-    "annualReport.toolsAbhiQuote": "My favorite thing about Scratch is the community, because they are nice and helpful to me. That’s why I’m always happy to share every project that’s in my dreams.",
-    "annualReport.communityTitle": "Comunidade",
-    "annualReport.communityIntro": "The Scratch online community has always been an important part of the Scratch experience, providing opportunities for children to collaborate, share, and provide feedback to one another.",
-    "annualReport.communitySpotlight": "Community — Spotlight Story",
-    "annualReport.communityTeam": "Equipa da Comunidade Scratch",
-    "annualReport.communityTeamIntro1": "Quando se lhes pergunta porque usam o Scratch, a maioria dos Scratchadores fala da importância da comunidade em linha para motivar a sua participação continuada, disponibilizando um espaço no qual pode expressar a sua criatividade, fazer amigos, receber comentários, obter novas ideias e aprender novas competências. Muitos Scratchadores expressam a sua satisfação por a comunidade Scratch ser um espaço seguro e acolhedor para se conectarem, partilharem e aprenderem uns com os outros.",
-    "annualReport.communityTeamIntro2": "With 40,000 new projects and 400,000 new comments in the Scratch online community each day, how can we ensure that the community remains safe and friendly, while also supporting and encouraging creative expression? Our Community Team, including full-time staff and a network of moderators, leads this essential work. There are two key dimensions of the Community Team's work: moderation and community engagement.",
-    "annualReport.communityModerationTitle": "Community Moderation",
-    "annualReport.communityModerationInfo": "When young people join the Scratch community, they agree to follow a set of Community Guidelines, which are designed to keep Scratch a safe and supportive place for young people from all backgrounds. Our Community Team uses a wide variety of tools and strategies to encourage good digital citizenship and maintain a positive environment for Scratchers to create in. Automated filters prevent private information from being shared or inappropriate content from being posted, and we allow anyone to report content they feel violates the Community Guidelines.",
-    "annualReport.communityGuidelinesTitle": "Linhas de Orientação da Comunidade",
-    "annualReport.communityGuidelinesInfo": "O Scratch acolhe pessoas de todas as idades, raças, etnias, religiões, competências, orientações sexuais e identidades de género.",
-    "annualReport.communityGuidelinesRespect": "Seja respeitoso.",
-    "annualReport.communityGuidelinesShare": "Partilhe.",
-    "annualReport.communityGuidelinesHonest": "Seja honesto.",
-    "annualReport.communityGuidelinesConstructive": "Seja construtivo.",
-    "annualReport.communityGuidelinesPrivacy": "Mantenha as suas informações pessoais privadas.",
-    "annualReport.communityGuidelinesFriendly": "Ajude a manter o sítio Web amigável.",
-    "annualReport.communityEngagementTitle": "Community Engagement",
-    "annualReport.storySwap": "Story Swap",
-    "annualReport.communityEngagementInfo": "Another major role of the Community Team is to highlight and develop opportunities for young people to express their ideas and become engaged in positive ways. The team features projects and studios from community members to serve as inspiration, and it regularly posts Scratch Design Studios to encourage creative activity. Each summer, the team organizes an online Scratch Camp: the theme in 2019 was {storySwapLink}, with Scratchers building on one another’s stories.",
-    "annualReport.communitySDSTitle": "Scratch Design Studios",
-    "annualReport.communitySDSInfo": "Some Scratch Design Studios from 2019:",
-    "annualReport.communityDayintheLife": "Um Dia na Vida",
-    "annualReport.communityDayintheLifeInfo": "Create a project about a day in the life of something",
-    "annualReport.communityYear3000": "Year 3000",
-    "annualReport.communityYear3000Info": "What might life be like in the year 3000?",
-    "annualReport.communityBounce": "Bounce",
-    "annualReport.communityBounceInfo": "Create a project that involves bouncing, jumping, boinging, or hopping.",
-    "annualReport.communityMonochromatic": "Monochromatic",
-    "annualReport.communityMonochromaticInfo": "How would things look if there were only one color?",
-    "annualReport.communityQuotes": "Community — Quotes",
-    "annualReport.communityQuote1": "I joined Scratch when I was 11 years old and the things I learned from using the platform and interacting with the community were really a vital part of my learning growing up.",
-    "annualReport.communityQuote2": "Scratch has allowed me to do things from home, like \n- Respect people and their projects\n- Make friends\n- Feel that I am not alone in this quarantine\n....and much more, so I want to say \n¡GRACIAS!",
-    "annualReport.communityQuote3": "I've been on Scratch for about 2 years, and it's been a life-changing experience! I've learned so many new things, such as coding, online etiquette, and art!",
-    "annualReport.communityQuote4": "Scratch was my favorite hobby in sixth grade. It secretly introduced me to Boolean logic, order of operations, and nested mathematical expressions—not to mention computer programming itself.",
-    "annualReport.studio": "estúdio",
-    "annualReport.communityBLMIntro": "As racial justice protests swept the United States after the tragic killings of George Floyd, Breonna Taylor, Ahmaud Arbery, and others in early 2020, many young people used Scratch as a way to express their support for the Black Lives Matter movement, creating projects and posting comments to speak out against racism and police violence. In a {BLMStudioLink} featured on the Scratch home page, Scratchers contributed hundreds of projects and thousands of comments. The Scratch Community Team was actively involved, to support Scratchers during a traumatic time and to ensure that all projects and conversations remained respectful.",
-    "annualReport.communityArtwork": "Artwork by the Scratcher OnionDipAnimations",
-    "annualReport.communityChangeTitle": "We see young people as agents of change.",
-    "annualReport.communityChangeInfo": "We are committed to working with them, and with the educators and families who support them, to ensure that they develop the skills, the motivation, and the confidence they’ll need to lead fulfilling lives and bring about meaningful change in society.",
-    "annualReport.watchVideo": "Veja o Vídeo",
-    "annualReport.schoolsTitle": "Schools",
-    "annualReport.schoolsIntro": "We provide programs and resources to support teachers and students in schools around the world, designed to achieve equity in creative computing experiences, based on projects, passion, peers, and play.",
-    "annualReport.schoolsSpotlight": "Schools — Spotlight Story",
-    "annualReport.cpsProjectTitle": "Creative Computing in Chicago Public Schools",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP1": "In 2019, with funding from Google.org, the Scratch Team partnered with SocialWorks, CS4ALL Chicago and Chicago Public Schools to support seven elementary schools in the South Side of Chicago as they launched an initiative to incorporate creative coding into their curriculum.",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP2": "As a part of this initiative, hundreds of students imagined and drew themselves as the superhero of their own video games. They brought those ideas to life in a collaborative Scratch project called SuperMe. Local Chicago hero and Grammy Award winning musician Chance the Rapper was so inspired by the students’ work that he named it the official video game for his hit song “I Love You So Much” and shared it with the world.",
-    "annualReport.familyCreativeNightsHeader": "Family Creative Coding Nights",
-    "annualReport.familyCreativeNightsDescription": "A key to the success of this initiative was to connect students, families, teachers, and other community members through Family Creative Coding Nights. These events brought together hundreds of family members of all ages—from young children to grandparents—in activities that mixed coding with art, dance, and music. These events strengthened connections between home and school, recognizing the important role of families in inspiring and supporting children's learning.",
-    "annualReport.familyNightsPhotoCredit": "Photos by Jordan Macy, SocialWorks",
-    "annualReport.teacherPDHeader": "Investing in Professional Development for Teachers",
-    "annualReport.teacherPDDescription": "Teachers across the participating elementary schools came together for professional development workshops, gaining first-hand experience in creating their own Scratch projects and finding meaningful ways to use Scratch to support student learning across the curriculum.",
-    "annualReport.teacherPDQuoteAttribution": "{teacherName}, CPS Educator",
-    "annualReport.teacherPDQuote": "What surprised me most was the intrinsic collaboration that came with using Scratch in my classroom. Often, students themselves would discover something in the Scratch platform, show me, and then spread it among themselves.",
-    "annualReport.extendingReachHeader": "Extending the Reach",
-    "annualReport.extendingReachDescription": "To expand the reach of this partnership, CS4ALL Chicago built on the Family Creative Coding Night model and has made it available to all Chicago Public Schools. Google CS First produced {codeYourHeroLink} guides for students and teachers, available free online in English and Spanish.",
-    "annualReport.codeYourHero": "Code Your Hero",
-    "annualReport.inTheNewsHeader": "In the News",
-    "annualReport.chicagoSunTimesArticle": "Chicago Sun Times Article",
-    "annualReport.rollingStoneArticle": "Rolling Stone Article",
-    "annualReport.conferencesTitle": "Scratch Conferences around the World",
-    "annualReport.conferencesIntro": "Em 2008 a Equipa Scratch organizou a primeira conferência Scratch no MIT, juntando educadores, investigadores e desenvolvedores para partilharem ideia e experiências sobre a utilização do Scratch para apoiar a aprendizagem criativa. Desde então, a Equipa Scratch organizou uma conferência Scratch no MIT a cada dois anos. Além disso, membros da comunidade global do Scratch organizaram mais de uma dúzia de conferências – ultrapassando oceanos e abarcando continentes, culturas e línguas.",
-    "annualReport.conferencesHeroImageCaption": "Scratch Africa Conference, photo by {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaTitle": "Latin America",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaDescription": "In May 2019, educators from across Chile and other areas of Latin America came together for the second {scratchAlSurLink} conference in Santiago, Chile. Following the conference, Scratch al Sur released a {spanishVersionLink} of the {creativeComputingCurriculumLink} guide, developed by the Creative Computing group at the Harvard Graduate School of Education.",
-    "annualReport.conferencesSpanishVersionLinkText": "Spanish version",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaImageCaption": "Photo provided by {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesEuropeTitle": "Europe",
-    "annualReport.conferencesEuropeDescription": "In August 2019, the Raspberry Pi Foundation organized the fourth {scratchConferenceEuropeLink}, held in Cambridge, UK. The conference brought together formal and informal educators from more than 25 countries for hands-on workshops, presentations, and demonstrations by students, educators, researchers, and community-based organizations.",
-    "annualReport.conferencesEuropeImageCaption": "Photo provided by {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesAfricaTitle": "Africa",
-    "annualReport.conferencesAfricaDescription": "In October 2019, the first {scratchAfricaConferenceLink} was held in Nairobi, Kenya, drawing more than 250 educators and students from across Africa to share lessons, empower young people, and celebrate accomplishments in creative coding. At the conference, the Scratch Team launched a Swahili version of Scratch, available for use both online and offline.",
-    "annualReport.conferencesAfricaImageCaption": "Photo by {photoCredit}",
-    "annualReport.financialsTitle": "Financials - 2019",
-    "annualReport.financialsButton": "2019 Audited Financials",
-    "annualReport.financialsFutureYears": "Note: Financials in future years will be significantly different, since the Scratch staff has now transitioned from MIT to the Scratch Foundation.",
-    "annualReport.supportersTitle": "Thank You to Our Supporters",
-    "annualReport.supportersIntro": "Thank you to our generous supporters. Your contribution helps us expand creative learning opportunities for children of all ages, from all backgrounds, around the globe.",
-    "annualReport.supportersSpotlightTitle": "Donor - Spotlight Story",
-    "annualReport.supportersSFETitle": "Siegel Family Endowment",
-    "annualReport.supportersSFEDescription1": "Em Maio de 2012, o David Siegel participou com o seu filho Zach, uma Scratchador activo e entusiasta, num Dia do Scratch no Media Lab do MIT. As ver o Zach e outras crianças usarem o Scratch para programarem os seus próprios jogos, animações e criaturas robóticas, o David percebeu todo o potencial do Scratch para ajudar as crianças tanto a adquirirem competências práticas de programação, com a se desenvolverem como pensadoras computacionais.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription2": "David knows the importance of computational thinking firsthand, and his career as a computer scientist and entrepreneur has been shaped by the same curiosity that Scratch helps young learners explore every day. It's the same exploratory instinct that led him to study computer science at Princeton, and earn a PhD based on work completed at MIT's Artificial Intelligence Lab. In 2001, he co-founded Two Sigma, which has grown to become a world leader in applying machine learning and data science to investment management.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription3": "In 2011, David founded Siegel Family Endowment (SFE) to support organizations working to help people adapt to the demands of new technology, and to better understand and mitigate the powerful disruptions that technology has driven in almost every sector. He is also a co-founder of the Scratch Foundation, and is a strong advocate for the organization's mission to keep Scratch free and accessible to learners all over the world.",
-    "annualReport.supportersCoFounder": "Co-Founder and Co-Chairman",
-    "annualReport.supportersQuote": "Making sure that Scratch remains free and accessible for kids everywhere is one of the most impactful ways we can help young learners engage and thrive in an increasingly digital world. Supporting Scratch is more important today than ever before.",
-    "annualReport.supportersThankYou": "Thank you to our supporters",
-    "annualReport.supportersAllDescription": "A nossa missão é disponibilizar a todas as crianças, de todas as origens, oportunidades para imaginarem, criarem e partilharem com as novas tecnologias. Queremos agradecer a todos os patrocinadores que, desde que começámos a trabalhar no Scratch em 2020, nos ajudaram a criar incríveis experiências de aprendizagem para milhões de jovens em todo o mundo. A lista abaixo é baseada nos patrocínios acumulados ao Scratch (tanto no MIT como na Fundação Scratch) até 31 de Dezembro de 2019.",
-    "annualReport.supportersFoundingDescription": "We are especially grateful to our Founding Partners who supported us from the early days of Scratch, each providing at least $10,000,000 of cumulative support, in various forms.",
-    "annualReport.supportersFoundingTitle": "Founding Partners",
-    "annualReport.supportersCreativityTitle": "Creativity Circle — $1,000,000+",
-    "annualReport.supportersCollaborationTitle": "Collaboration Circle — $200,000+",
-    "annualReport.supportersImaginationTitle": "Imagination Circle — $50,000+",
-    "annualReport.supportersInspirationTitle": "Inspiration Circle — $20,000+",
-    "annualReport.supportersExplorationTitle": "Círculo da Exploração – +5000 USD",
-    "annualReport.supportersInKindTitle": "In-Kind Supporters",
-    "annualReport.leadershipTitle": "Our Team",
-    "annualReport.leadershipBoard": "Board of Directors",
-    "annualReport.leadershipChair": "Chair",
-    "annualReport.leadershipProfessor": "Professor of Learning Research",
-    "annualReport.leadershipViceChair": "Vice-Chair",
-    "annualReport.leadershipBoardMember": "Board Member",
-    "annualReport.leadershipPresidentCEO": "President and CEO",
-    "annualReport.leadershipFormerPresident": "Former President",
-    "annualReport.leadershipFounderCEO": "Founder and CEO",
-    "annualReport.leadershipFormerChairCEO": "Former Chair and CEO",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Board Secretary & Treasurer",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretary": "Board Secretary",
-    "annualReport.leadershipBoardTreasurer": "Board Treasurer",
-    "annualReport.leadershipScratchTeam": "Equipa Scratch",
-    "annualReport.leadershipInterim": "Interim Executive Director",
-    "annualReport.donateTitle": "Support Us",
-    "annualReport.donateMessage": "Your support enables us to make Scratch free for everyone, keeps our servers running, and most importantly, we are able to provide kids around the world an opportunity to imagine, create and share. Thank you!",
-    "annualReport.donateButton": "Faça um Donativo"
-}