scratch-l10n 6.1.142 → 6.2.0

package/www/scratch-website.annual-report-l10njson/ka.json

@@ -1,233 +0,0 @@
-{
-    "annualReport.subnavMessage": "Message",
-    "annualReport.subnavMission": "Mission",
-    "annualReport.subnavMilestones": "Milestones",
-    "annualReport.subnavReach": "Reach",
-    "annualReport.subnavInitiatives": "Initiatives",
-    "annualReport.subnavFinancials": "Financials",
-    "annualReport.subnavSupporters": "Supporters",
-    "annualReport.subnavTeam": "Team",
-    "annualReport.subnavDonate": "შემოგვწირე",
-    "annualReport.mastheadYear": "2019 Annual Report",
-    "annualReport.mastheadTitle": "Cultivating a World of Creative Learning",
-    "annualReport.messageTitle": "Message from the Scratch Team",
-    "annualReport.messageP1": "2019 was a year of great progress for Scratch. We started the year with the launch of Scratch 3.0, our newest generation of Scratch, designed to spark children’s creativity and engage children with diverse interests and backgrounds. We celebrated the end of the year with our team moving from MIT into its new home at the Scratch Foundation, in a playful first-floor space near South Station in Boston. Throughout the year, the Scratch community continued to thrive and grow: More than 20 million young people created projects with Scratch in 2019, an increase of 48% over the year before.",
-    "annualReport.messageP2": "The impact and importance of Scratch have been highlighted in 2020 as the COVID pandemic forced schools to close. Activity in the Scratch online community more than doubled as young people, confined to their homes, turned to Scratch to express themselves creatively and connect with one another. Scratchers have also been actively engaged in Black Lives Matter and other movements for racial justice and equity, creating animated projects and studios to spread awareness and demand change.",
-    "annualReport.messageP3": "From the time we launched Scratch in 2007, we have always seen Scratch as more than a programming language. Scratch provides opportunities for all young people, from all backgrounds, to develop their voices, express their ideas, and create with one another. We love to see the ways that Scratchers have responded to recent societal challenges with creativity, collaboration, caring, and kindness.",
-    "annualReport.messageP4": "In this Annual Report, we’ll share more about the mission, plans, impact, and reach of Scratch, supported with examples of how Scratch is expanding learning opportunities for a broad diversity of young people around the world, both in schools and throughout their lives.",
-    "annualReport.messageP5": "We’re proud of what young people are creating and learning with Scratch today, and we’re committed to providing more opportunities for more young people in the future.",
-    "annualReport.messageSignature": "— The Scratch Team",
-    "annualReport.covidResponseTitle": "Scratch Responds to COVID",
-    "annualReport.covidResponseP1": "As we write this annual report, we are months into the COVID pandemic. Since the middle of March 2020, the Scratch office has been closed and Scratch Team members have been actively working from home to support children and educators around the world whose lives have been disrupted by the pandemic.",
-    "annualReport.covidResponseP2": "On March 17, we launched the #ScratchAtHome initiative to provide children, families, and educators with ideas for engaging in creative learning activities with Scratch at home. We continue to add video tutorials and other resources to the {scratchAtHomeLink}.",
-    "annualReport.covidResponseScratchAtHomePage": "#ScratchAtHome page",
-    "annualReport.covidResponseP3": "Activity in the {scratchCommunityLink} has more than doubled from last year. Scratchers are creating and sharing projects to support and inspire others through the pandemic—with projects and studios that offer ideas for exercising at home, tips for staying healthy, humor to cheer up one another, and thanks to essential workers.",
-    "annualReport.covidResponseScratchCommunity": "Scratch online community",
-    "annualReport.missionTitle": "Our Mission",
-    "annualReport.missionSubtitle": "Our mission is to provide all children, from all backgrounds, with opportunities to imagine, create, and collaborate with new technologies — so they can shape the world of tomorrow.",
-    "annualReport.missionP1": "We are committed to prioritizing equity across all aspects of our work, with a particular focus on initiatives and approaches that support children, families, and educators furthest from educational justice.",
-    "annualReport.missionP2": "We’ve developed Scratch as a free, safe, playful learning environment that engages all children in thinking creatively, reasoning systematically, and working collaboratively — essential skills for everyone in today's society. We work with educators and families to support children in exploring, sharing, and learning.",
-    "annualReport.missionP3": "In developing new technologies, activities, and learning materials, we are guided by what we call the {fourPsItalics}:",
-    "annualReport.fourPs": "Four P’s of Creative Learning",
-    "annualReport.missionProjectsTitle": "პროექტები",
-    "annualReport.missionPeersTitle": "თანატოლები",
-    "annualReport.missionPassionTitle": "Passion",
-    "annualReport.missionPlayTitle": "დაკვრა",
-    "annualReport.missionProjectsDescription": "Engage children in designing, creating, and expressing themselves creatively",
-    "annualReport.missionPeersDescription": "Support children in collaborating, sharing, remixing, and mentoring",
-    "annualReport.missionPassionDescription": "Enable children to build on their interests and work on personally meaningful projects",
-    "annualReport.missionPlayDescription": "Encourage children to tinker, experiment, and iterate",
-    "annualReport.milestonesTitle": "Milestones",
-    "annualReport.milestonesDescription": "Here are some key events and accomplishments in the history of Scratch and the global Scratch community.",
-    "annualReport.milestones2003Message": "Awarded a National Science Foundation grant to start development of Scratch",
-    "annualReport.milestones2004Message": "Offered first Scratch workshop at Computer Clubhouse Teen Summit",
-    "annualReport.milestones2007Message": "Public launch of Scratch programming language and online community",
-    "annualReport.milestones2008Message": "Organized first Scratch Conference for educators and developers",
-    "annualReport.milestones2009Message1.4": "Released Scratch 1.4, translated into more than 40 languages",
-    "annualReport.milestones2009MessageScratchDay": "Hosted first Scratch Day event for children and families",
-    "annualReport.milestones2010Message": "Scratch online community reaches 1 million members",
-    "annualReport.milestones2013MessageFoundation": "Established Code-to-Learn Foundation (later renamed Scratch Foundation)",
-    "annualReport.milestones2013MessageScratch2": "Launch of Scratch 2.0, providing new opportunities for collaboration",
-    "annualReport.milestones2014Message": "Launch of ScratchJr for younger children, ages 5 to 7",
-    "annualReport.milestones2016Message": "Scratch online community reaches 10 million members",
-    "annualReport.milestones2017Message": "Scratch Day grows to 1,100 events in 60 countries",
-    "annualReport.milestones2019MessageScratch3": "Launch of Scratch 3.0, expanding what kids can create with code",
-    "annualReport.milestones2019MessageMove": "Scratch Team moves from MIT into Scratch Foundation",
-    "annualReport.reachTitle": "Reaching Children Around the World",
-    "annualReport.reachSubtitle": "Scratch is the world’s largest coding community for children and teens, ages 8 and up.",
-    "annualReport.reachMillion": "million",
-    "annualReport.reach170million": "170 {million}",
-    "annualReport.reach60million": "60 {million}",
-    "annualReport.reach20million": "20 {million}",
-    "annualReport.reach48million": "48 {million}",
-    "annualReport.reachUniqueVisitors": "Unique Visitors",
-    "annualReport.reachProjectsCreated": "Projects Created",
-    "annualReport.reachProjectCreators": "People Created Projects",
-    "annualReport.reachComments": "Comments Posted in the Online Community",
-    "annualReport.reachGrowthTitle": "Community Growth",
-    "annualReport.reachGrowthBlurb": "New accounts created in the Scratch Online Community within the last 5 years.",
-    "annualReport.reachGlobalCommunity": "Our Global Community",
-    "annualReport.reachMapBlurb": "Total accounts registered in the Scratch Online Community from the launch of Scratch through 2019",
-    "annualReport.reachMap20M": "20M",
-    "annualReport.reachMapLog": "on a logarithmic scale",
-    "annualReport.reachTranslationTitle": "Scratch is Translated into 60+ Languages",
-    "annualReport.reachTranslationBlurb": "Thanks to volunteer translators from around the world.",
-    "annualReport.reachScratchJrBlurb": "ScratchJr is an introductory programming environment that enables young children (ages 5-7) to create their own interactive stories and games.",
-    "annualReport.reach22million": "22 {million}",
-    "annualReport.reachDownloads": "Downloads Since Launching in 2014",
-    "annualReport.initiativesTitle": "Initiatives",
-    "annualReport.initiativesDescription": "The work at the Scratch Foundation centers on three strategic areas: creative tools, community, and schools. Each area prioritizes the voice and needs of children who are underrepresented in creative computing and seeks to support children in diverse settings and cultures around the world.",
-    "annualReport.equity": "Equity",
-    "annualReport.globalStrategy": "Global Strategy",
-    "annualReport.toolsTitle": "Creative Tools",
-    "annualReport.toolsIntro": "We are constantly experimenting and innovating with new technologies and new designs — always striving to provide children with new ways to create, collaborate, and learn.",
-    "annualReport.toolsSpotlight": "Creative Tools — Spotlight Story",
-    "annualReport.toolsLaunch": "Launch of Scratch 3.0",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro1": "We designed Scratch 3.0 to expand how, what, and where kids can create with Scratch. Released at the start of 2019, Scratch 3.0 led to a surge of activity in the Scratch community, with more projects — and a greater variety of projects — than ever before.",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro2": "Scratch 3.0 includes a library of extensions — extra collections of coding blocks that add new capabilities to Scratch. Some extensions provide access to web services and other software features, while others connect Scratch with physical-world devices like motors and sensors.",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeech": "Text-to-Speech",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechIntro": "With the Text-to-Speech extension, kids can program their Scratch characters to speak out loud, in a variety of different voices.",
-    "annualReport.toolsNumProjects": "330,000+",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechProjects": "{numProjects} projects in 2019 used Text-to-Speech",
-    "annualReport.toolsMostPopular": "Most Popular",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechPopular": "{mostPopular} new Scratch Extension in the community",
-    "annualReport.toolsCollabAWS": "Collaboration with Amazon Web Services",
-    "annualReport.toolsTranslate": "თარგმანი",
-    "annualReport.toolsTranslateIntro": "With the Translate extension, built on the Google Translate API, kids can incorporate automatic translation into their projects, supporting language learning and global communication.",
-    "annualReport.toolsNumLanguages": "50+",
-    "annualReport.toolsTranslateLanguages": "{numLanguages} languages translated in the extension",
-    "annualReport.toolsSupportsLiteracy": "Supports Literacy",
-    "annualReport.toolsCSandLanguageArts": "computer science and language arts",
-    "annualReport.toolsTranslateLiteracy": "{supportsLiteracy} across {CSandLanguageArtsLink}",
-    "annualReport.toolsCollabGoogle": "Collaboration with Google",
-    "annualReport.toolsPhysicalWorld": "Physical World Connections",
-    "annualReport.toolsMindstormsLink": "LEGO Mindstorms EV3",
-    "annualReport.toolsWeDoLink": "WeDo 2.0",
-    "annualReport.toolsLEGORoboticsIntro": "Students can create dancing robots, interactive sculptures, and data-collection experiments using Scratch with LEGO robotics kits. The new LEGO Education SPIKE Prime Set features an app based on Scratch. In addition, Scratch extensions are available for {mindstormsLink} and {weDoLink}.",
-    "annualReport.toolsCollabLEGO": "Collaboration with LEGO Education",
-    "annualReport.toolsVideoTutorials": "Video Tutorials",
-    "annualReport.toolsTutorialsIntro": "Scratch 3.0 introduced a diverse collection of video tutorials to help kids get started with Scratch. The tutorials are open-ended and designed to encourage students to experiment, follow their interests, and express their own ideas.",
-    "annualReport.toolsNumTutorials": "25 new tutorials",
-    "annualReport.toolsNewTutorials": "{numTutorials} available in Scratch 3.0",
-    "annualReport.toolsNumViews": "23 million",
-    "annualReport.toolsTutorialsViews": "{numViews} views in 2019",
-    "annualReport.toolsApp": "Scratch App Supports Learning Offline",
-    "annualReport.toolsDownloadLink": "downloadable app",
-    "annualReport.toolsRaspberryLink": "use on Raspberry Pi 4",
-    "annualReport.toolsAppIntro": "During 2019, the Scratch Team released Scratch 3.0 as a {downloadableLink} for use on multiple platforms, including Windows, MacOS, ChromeOS, and Android tablets. In addition, the Raspberry Pi Foundation released Scratch 3.0 for {raspberryLink}. These downloadable versions are especially important for millions of learners in areas where internet connectivity is unavailable or unreliable.",
-    "annualReport.toolsAbhiTitle": "Abhi at Cartoon Network",
-    "annualReport.toolsAbhiIntro": "To highlight what kids can do with Scratch 3.0, we collaborated with Cartoon Network to create a video featuring Abhi, a 12-year-old Scratcher who loves to make animations and games. In the video, Abhi meets with Ian Jones-Quartey, creator of OK K.O. and other Cartoon Network shows. Abhi introduces Ian to key features of the new version of Scratch, and together they draw and program an animation of a Cartoon Network character jumping up and down.",
-    "annualReport.toolsAbhiQuote": "My favorite thing about Scratch is the community, because they are nice and helpful to me. That’s why I’m always happy to share every project that’s in my dreams.",
-    "annualReport.communityTitle": "საზოგადოება",
-    "annualReport.communityIntro": "The Scratch online community has always been an important part of the Scratch experience, providing opportunities for children to collaborate, share, and provide feedback to one another.",
-    "annualReport.communitySpotlight": "Community — Spotlight Story",
-    "annualReport.communityTeam": "Scratch Community Team",
-    "annualReport.communityTeamIntro1": "When asked why they use Scratch, most Scratchers talk about the importance of the online community for motivating their ongoing participation, providing a space where they can express their creativity, make friends, receive feedback, get new ideas, and learn new skills. Many Scratchers express their appreciation for the Scratch community as a safe and welcoming space to connect, share, and learn from one another.",
-    "annualReport.communityTeamIntro2": "With 40,000 new projects and 400,000 new comments in the Scratch online community each day, how can we ensure that the community remains safe and friendly, while also supporting and encouraging creative expression? Our Community Team, including full-time staff and a network of moderators, leads this essential work. There are two key dimensions of the Community Team's work: moderation and community engagement.",
-    "annualReport.communityModerationTitle": "Community Moderation",
-    "annualReport.communityModerationInfo": "When young people join the Scratch community, they agree to follow a set of Community Guidelines, which are designed to keep Scratch a safe and supportive place for young people from all backgrounds. Our Community Team uses a wide variety of tools and strategies to encourage good digital citizenship and maintain a positive environment for Scratchers to create in. Automated filters prevent private information from being shared or inappropriate content from being posted, and we allow anyone to report content they feel violates the Community Guidelines.",
-    "annualReport.communityGuidelinesTitle": "საზოგადოების წესები",
-    "annualReport.communityGuidelinesInfo": "Scratch მიესალმება ყველა ასაკის, რასის, ეთნიკური კუთვნილების, რელიგიის, შესაძლებლობების, სექსუალური ორიენტაციისა და გენდერული იდენტობის მქონე ადამიანს. ",
-    "annualReport.communityGuidelinesRespect": "იყავი თავაზიანი.",
-    "annualReport.communityGuidelinesShare": "გააზიარე.",
-    "annualReport.communityGuidelinesHonest": "იყავი გულწრფელი.",
-    "annualReport.communityGuidelinesConstructive": "იყავი კონსტრუქტიული.",
-    "annualReport.communityGuidelinesPrivacy": "დაიცავი პირადი მონაცემების კონფიდენციალურობა.",
-    "annualReport.communityGuidelinesFriendly": "დაგვეხმარე საიტის მეგობრული ატმოსფეროს შენარჩუნებაში.",
-    "annualReport.communityEngagementTitle": "Community Engagement",
-    "annualReport.storySwap": "Story Swap",
-    "annualReport.communityEngagementInfo": "Another major role of the Community Team is to highlight and develop opportunities for young people to express their ideas and become engaged in positive ways. The team features projects and studios from community members to serve as inspiration, and it regularly posts Scratch Design Studios to encourage creative activity. Each summer, the team organizes an online Scratch Camp: the theme in 2019 was {storySwapLink}, with Scratchers building on one another’s stories.",
-    "annualReport.communitySDSTitle": "Scratch Design Studios",
-    "annualReport.communitySDSInfo": "Some Scratch Design Studios from 2019:",
-    "annualReport.communityDayintheLife": "Day in the Life",
-    "annualReport.communityDayintheLifeInfo": "Create a project about a day in the life of something",
-    "annualReport.communityYear3000": "Year 3000",
-    "annualReport.communityYear3000Info": "What might life be like in the year 3000?",
-    "annualReport.communityBounce": "Bounce",
-    "annualReport.communityBounceInfo": "Create a project that involves bouncing, jumping, boinging, or hopping.",
-    "annualReport.communityMonochromatic": "Monochromatic",
-    "annualReport.communityMonochromaticInfo": "How would things look if there were only one color?",
-    "annualReport.communityQuotes": "Community — Quotes",
-    "annualReport.communityQuote1": "I joined Scratch when I was 11 years old and the things I learned from using the platform and interacting with the community were really a vital part of my learning growing up.",
-    "annualReport.communityQuote2": "Scratch has allowed me to do things from home, like \n- Respect people and their projects\n- Make friends\n- Feel that I am not alone in this quarantine\n....and much more, so I want to say \n¡GRACIAS!",
-    "annualReport.communityQuote3": "I've been on Scratch for about 2 years, and it's been a life-changing experience! I've learned so many new things, such as coding, online etiquette, and art!",
-    "annualReport.communityQuote4": "Scratch was my favorite hobby in sixth grade. It secretly introduced me to Boolean logic, order of operations, and nested mathematical expressions—not to mention computer programming itself.",
-    "annualReport.studio": "studio",
-    "annualReport.communityBLMIntro": "As racial justice protests swept the United States after the tragic killings of George Floyd, Breonna Taylor, Ahmaud Arbery, and others in early 2020, many young people used Scratch as a way to express their support for the Black Lives Matter movement, creating projects and posting comments to speak out against racism and police violence. In a {BLMStudioLink} featured on the Scratch home page, Scratchers contributed hundreds of projects and thousands of comments. The Scratch Community Team was actively involved, to support Scratchers during a traumatic time and to ensure that all projects and conversations remained respectful.",
-    "annualReport.communityArtwork": "Artwork by the Scratcher OnionDipAnimations",
-    "annualReport.communityChangeTitle": "We see young people as agents of change.",
-    "annualReport.communityChangeInfo": "We are committed to working with them, and with the educators and families who support them, to ensure that they develop the skills, the motivation, and the confidence they’ll need to lead fulfilling lives and bring about meaningful change in society.",
-    "annualReport.watchVideo": "იხილე ვიდეო",
-    "annualReport.schoolsTitle": "Schools",
-    "annualReport.schoolsIntro": "We provide programs and resources to support teachers and students in schools around the world, designed to achieve equity in creative computing experiences, based on projects, passion, peers, and play.",
-    "annualReport.schoolsSpotlight": "Schools — Spotlight Story",
-    "annualReport.cpsProjectTitle": "Creative Computing in Chicago Public Schools",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP1": "In 2019, with funding from Google.org, the Scratch Team partnered with SocialWorks, CS4ALL Chicago and Chicago Public Schools to support seven elementary schools in the South Side of Chicago as they launched an initiative to incorporate creative coding into their curriculum.",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP2": "As a part of this initiative, hundreds of students imagined and drew themselves as the superhero of their own video games. They brought those ideas to life in a collaborative Scratch project called SuperMe. Local Chicago hero and Grammy Award winning musician Chance the Rapper was so inspired by the students’ work that he named it the official video game for his hit song “I Love You So Much” and shared it with the world.",
-    "annualReport.familyCreativeNightsHeader": "Family Creative Coding Nights",
-    "annualReport.familyCreativeNightsDescription": "A key to the success of this initiative was to connect students, families, teachers, and other community members through Family Creative Coding Nights. These events brought together hundreds of family members of all ages—from young children to grandparents—in activities that mixed coding with art, dance, and music. These events strengthened connections between home and school, recognizing the important role of families in inspiring and supporting children's learning.",
-    "annualReport.familyNightsPhotoCredit": "Photos by Jordan Macy, SocialWorks",
-    "annualReport.teacherPDHeader": "Investing in Professional Development for Teachers",
-    "annualReport.teacherPDDescription": "Teachers across the participating elementary schools came together for professional development workshops, gaining first-hand experience in creating their own Scratch projects and finding meaningful ways to use Scratch to support student learning across the curriculum.",
-    "annualReport.teacherPDQuoteAttribution": "{teacherName}, CPS Educator",
-    "annualReport.teacherPDQuote": "What surprised me most was the intrinsic collaboration that came with using Scratch in my classroom. Often, students themselves would discover something in the Scratch platform, show me, and then spread it among themselves.",
-    "annualReport.extendingReachHeader": "Extending the Reach",
-    "annualReport.extendingReachDescription": "To expand the reach of this partnership, CS4ALL Chicago built on the Family Creative Coding Night model and has made it available to all Chicago Public Schools. Google CS First produced {codeYourHeroLink} guides for students and teachers, available free online in English and Spanish.",
-    "annualReport.codeYourHero": "Code Your Hero",
-    "annualReport.inTheNewsHeader": "In the News",
-    "annualReport.chicagoSunTimesArticle": "Chicago Sun Times Article",
-    "annualReport.rollingStoneArticle": "Rolling Stone Article",
-    "annualReport.conferencesTitle": "Scratch Conferences around the World",
-    "annualReport.conferencesIntro": "In 2008, the Scratch Team hosted the first Scratch conference at MIT, bringing together educators, researchers, and developers to share ideas and experiences for using Scratch to support creative learning. Since then, the Scratch Team has organized and hosted a Scratch conference at MIT every two years. In addition, members of the global Scratch community have organized and hosted more than a dozen conferences—stretching across oceans, continents, cultures, and languages.",
-    "annualReport.conferencesHeroImageCaption": "Scratch Africa Conference, photo by {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaTitle": "Latin America",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaDescription": "In May 2019, educators from across Chile and other areas of Latin America came together for the second {scratchAlSurLink} conference in Santiago, Chile. Following the conference, Scratch al Sur released a {spanishVersionLink} of the {creativeComputingCurriculumLink} guide, developed by the Creative Computing group at the Harvard Graduate School of Education.",
-    "annualReport.conferencesSpanishVersionLinkText": "Spanish version",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaImageCaption": "Photo provided by {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesEuropeTitle": "Europe",
-    "annualReport.conferencesEuropeDescription": "In August 2019, the Raspberry Pi Foundation organized the fourth {scratchConferenceEuropeLink}, held in Cambridge, UK. The conference brought together formal and informal educators from more than 25 countries for hands-on workshops, presentations, and demonstrations by students, educators, researchers, and community-based organizations.",
-    "annualReport.conferencesEuropeImageCaption": "Photo provided by {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesAfricaTitle": "Africa",
-    "annualReport.conferencesAfricaDescription": "In October 2019, the first {scratchAfricaConferenceLink} was held in Nairobi, Kenya, drawing more than 250 educators and students from across Africa to share lessons, empower young people, and celebrate accomplishments in creative coding. At the conference, the Scratch Team launched a Swahili version of Scratch, available for use both online and offline.",
-    "annualReport.conferencesAfricaImageCaption": "Photo by {photoCredit}",
-    "annualReport.financialsTitle": "Financials - 2019",
-    "annualReport.financialsButton": "2019 Audited Financials",
-    "annualReport.financialsFutureYears": "Note: Financials in future years will be significantly different, since the Scratch staff has now transitioned from MIT to the Scratch Foundation.",
-    "annualReport.supportersTitle": "Thank You to Our Supporters",
-    "annualReport.supportersIntro": "Thank you to our generous supporters. Your contribution helps us expand creative learning opportunities for children of all ages, from all backgrounds, around the globe.",
-    "annualReport.supportersSpotlightTitle": "Donor - Spotlight Story",
-    "annualReport.supportersSFETitle": "Siegel Family Endowment",
-    "annualReport.supportersSFEDescription1": "In May 2012, David Siegel attended Scratch Day at the MIT Media Lab with his son Zach, an active and enthusiastic Scratcher. Watching Zach and other children using Scratch to code their own games, animations, and robotic creatures, David saw how much potential Scratch had to help children both learn practical coding skills, and develop as computational thinkers.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription2": "David knows the importance of computational thinking firsthand, and his career as a computer scientist and entrepreneur has been shaped by the same curiosity that Scratch helps young learners explore every day. It's the same exploratory instinct that led him to study computer science at Princeton, and earn a PhD based on work completed at MIT's Artificial Intelligence Lab. In 2001, he co-founded Two Sigma, which has grown to become a world leader in applying machine learning and data science to investment management.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription3": "In 2011, David founded Siegel Family Endowment (SFE) to support organizations working to help people adapt to the demands of new technology, and to better understand and mitigate the powerful disruptions that technology has driven in almost every sector. He is also a co-founder of the Scratch Foundation, and is a strong advocate for the organization's mission to keep Scratch free and accessible to learners all over the world.",
-    "annualReport.supportersCoFounder": "Co-Founder and Co-Chairman",
-    "annualReport.supportersQuote": "Making sure that Scratch remains free and accessible for kids everywhere is one of the most impactful ways we can help young learners engage and thrive in an increasingly digital world. Supporting Scratch is more important today than ever before.",
-    "annualReport.supportersThankYou": "Thank you to our supporters",
-    "annualReport.supportersAllDescription": "Our mission is to provide all children, from all backgrounds, with opportunities to imagine, create, and share with new technologies. We want to thank all Scratch supporters who, since we started working on Scratch in 2002, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on cumulative giving to Scratch (at both MIT and Scratch Foundation) through December 31, 2019.",
-    "annualReport.supportersFoundingDescription": "We are especially grateful to our Founding Partners who supported us from the early days of Scratch, each providing at least $10,000,000 of cumulative support, in various forms.",
-    "annualReport.supportersFoundingTitle": "Founding Partners",
-    "annualReport.supportersCreativityTitle": "Creativity Circle — $1,000,000+",
-    "annualReport.supportersCollaborationTitle": "Collaboration Circle — $200,000+",
-    "annualReport.supportersImaginationTitle": "Imagination Circle — $50,000+",
-    "annualReport.supportersInspirationTitle": "Inspiration Circle — $20,000+",
-    "annualReport.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
-    "annualReport.supportersInKindTitle": "In-Kind Supporters",
-    "annualReport.leadershipTitle": "Our Team",
-    "annualReport.leadershipBoard": "Board of Directors",
-    "annualReport.leadershipChair": "Chair",
-    "annualReport.leadershipProfessor": "Professor of Learning Research",
-    "annualReport.leadershipViceChair": "Vice-Chair",
-    "annualReport.leadershipBoardMember": "Board Member",
-    "annualReport.leadershipPresidentCEO": "President and CEO",
-    "annualReport.leadershipFormerPresident": "Former President",
-    "annualReport.leadershipFounderCEO": "Founder and CEO",
-    "annualReport.leadershipFormerChairCEO": "Former Chair and CEO",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Board Secretary & Treasurer",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretary": "Board Secretary",
-    "annualReport.leadershipBoardTreasurer": "Board Treasurer",
-    "annualReport.leadershipScratchTeam": "Scratch-ის გუნდი",
-    "annualReport.leadershipInterim": "Interim Executive Director",
-    "annualReport.donateTitle": "Support Us",
-    "annualReport.donateMessage": "Your support enables us to make Scratch free for everyone, keeps our servers running, and most importantly, we are able to provide kids around the world an opportunity to imagine, create and share. Thank you!",
-    "annualReport.donateButton": "შემოგვწირე"
-}

package/www/scratch-website.annual-report-l10njson/kk.json

@@ -1,233 +0,0 @@
-{
-    "annualReport.subnavMessage": "Хабарлама",
-    "annualReport.subnavMission": "Миссия",
-    "annualReport.subnavMilestones": "Кезеңдер",
-    "annualReport.subnavReach": "Жету",
-    "annualReport.subnavInitiatives": "Бастамалар",
-    "annualReport.subnavFinancials": "Қаржы",
-    "annualReport.subnavSupporters": "Қолдаушылар",
-    "annualReport.subnavTeam": "Команда",
-    "annualReport.subnavDonate": "Cыйға беру",
-    "annualReport.mastheadYear": "2019 Жылдық Есеп",
-    "annualReport.mastheadTitle": "Шығармашылық оқыту әлемін тәрбиелеу",
-    "annualReport.messageTitle": "Scratch командасының хабарламасы",
-    "annualReport.messageP1": "2019 жыл Scratch үшін үлкен прогресс жылы болды. Біз жылды Scratch 3.0-ті бастадық, бұл біздің Scratch-тің ең жаңа буыны, балалар шығармашылығының ұшқыны мен түрлі қызығушылықтары мен ортасы бар балаларды тартуға арналған. Жылдың соңын біз MIT-тен Scratch Foundation-тағы өзінің жаңа үйіне, Бостондағы Оңтүстік вокзал маңындағы көңілді бірінші қабатта қоныс аударған командамен қарсы алдық. Жыл бойына Scratch қоғамдастығы өркендеп, өсе берді: 20 миллионнан астам жас 2019 жылы Scratch-пен жобалар жасады, бұл өткен жылға қарағанда 48% артты.",
-    "annualReport.messageP2": "Scratch-тің әсері мен маңыздылығы 2020 жылы COVID пандемиясы мектептердің жабылуына мәжбүр болған кезде көрсетілген. «Скретч» желілік қоғамдастығындағы белсенділік екі еседен астам өсті, өйткені өз үйлерінде қалған жастар өздерін шығармашылықпен көрсету және бір-бірімен байланыс орнату үшін Scratch-қа бет бұрды. Скретерлер сонымен бірге Black Lives Matter және нәсілдік әділеттілік пен теңдік үшін басқа қозғалыстармен белсенді түрде айналысып, хабардарлық пен өзгерісті талап ету үшін анимациялық жобалар мен студияларды құрды.",
-    "annualReport.messageP3": "Scratch-ті 2007 жылы іске қосқан кезден бастап біз әрқашан Scratch бағдарламалау тілінен гөрі көбірек көрдік. Скретч барлық жастарға, барлық ортадан шыққан адамдарға дауыстарын дамытуға, өз ойларын білдіруге және бір-бірімен бірге жасауға мүмкіндік береді. Біз Scratcher-дің соңғы әлеуметтік қиындықтарға шығармашылықпен, ынтымақтастықпен, қамқорлықпен және мейірімділікпен жауап берген тәсілдерін көргенді жақсы көреміз.",
-    "annualReport.messageP4": "Осы жылдық есепте біз Scratch-тің бүкіл әлемдегі мектептерде де, бүкіл мектептерде де алуан түрлі жастардың білім алу мүмкіндіктерін қалай кеңейтетіндігінің мысалдары арқылы Scratch миссиясы, жоспарлары, әсері және қол жетімділігі туралы көбірек бөлісеміз. ",
-    "annualReport.messageP5": "Біз бүгінгі күні Scratch-пен жастардың не құрып, не үйреніп жатқанына мақтанамыз және болашақта көптеген жастарға көбірек мүмкіндіктер беруге тырысамыз.",
-    "annualReport.messageSignature": "— Scratch командасы",
-    "annualReport.covidResponseTitle": "COVID-ге Scratch жауап береді",
-    "annualReport.covidResponseP1": "Осы жылдық есепті жаза отырып, біз COVID пандемиясына бірнеше ай қалды. 2020 жылдың наурыз айының ортасынан бастап Scratch кеңсесі жабылды және Scratch Team мүшелері пандемия салдарынан бүкіл әлемдегі балалар мен тәрбиешілерді қолдау үшін үйден белсенді жұмыс істеп жатыр.",
-    "annualReport.covidResponseP2": "17 наурызда біз балаларға, отбасыларға және тәрбиешілерге Scratch-пен үйдегі шығармашылық оқу іс-әрекетімен айналысу идеяларын ұсыну үшін #ScratchAtHome бастамасын бастадық. Біз бейне сабақтарды және басқа ресурстарды {scratchAtHomeLink} жалғастырамыз.",
-    "annualReport.covidResponseScratchAtHomePage": "#ScratchAtHome парағы",
-    "annualReport.covidResponseP3": "Былтырғыға қарағанда {scratchCommunityLink} белсенділік екі есеге артты. Скретерлер басқаларды пандемия арқылы қолдау және шабыттандыру үшін жобалар жасайды және бөліседі — үйде жаттығулар жасау идеяларын, денсаулықты сақтауға арналған кеңестерді, бір-біріңіздің көңіл-күйіңізді көтеруге арналған әзіл-оспақты ұсынатын жобалар мен студиялармен және маңызды жұмысшылардың арқасында.",
-    "annualReport.covidResponseScratchCommunity": "Scratch  онлайн қауымдастығы",
-    "annualReport.missionTitle": "Біздің миссиямыз",
-    "annualReport.missionSubtitle": "Біздің миссиямыз  —  барлық отбасылардан шыққан балаларға елестету, құру және жаңа технологиялармен ынтымақтастық жасау мүмкіндіктерін беру, сондықтан олар ертеңгі әлемді қалыптастыра алады.",
-    "annualReport.missionP1": "Біз әділеттіліктен алшақ балаларды, отбасыларды және тәрбиешілерді қолдайтын бастамалар мен тәсілдерге ерекше назар аудара отырып, жұмысымыздың барлық аспектілері бойынша теңдікке басымдық беруге дайынбыз.",
-    "annualReport.missionP2": "Біз Scratch-ті барлық балаларды шығармашылықпен ойлауға, жүйелі түрде ойлауға және ынтымақтастықта жұмыс істеуге жұмылдыратын еркін, қауіпсіз, ойындық орта ретінде дамыттық —  бұл қазіргі қоғамдағы барлық адамдар үшін маңызды дағдылар. Біз тәрбиешілермен және отбасылармен балаларды зерттеу, бөлісу және оқуда қолдау көрсету үшін жұмыс істейміз.",
-    "annualReport.missionP3": "Жаңа технологияларды, іс-әрекеттерді және оқу материалдарын әзірлеу кезінде біз өзіміз деп атайтын нәрсені басшылыққа аламыз {fourPsItalics}:",
-    "annualReport.fourPs": "Four P шығармашылық оқыту",
-    "annualReport.missionProjectsTitle": "Жобалар",
-    "annualReport.missionPeersTitle": "Құрдастар",
-    "annualReport.missionPassionTitle": "Құмарлық",
-    "annualReport.missionPlayTitle": "Ойнау",
-    "annualReport.missionProjectsDescription": "Балаларды жобалауға, жасауға және өздерін шығармашылықпен көрсетуге баулу",
-    "annualReport.missionPeersDescription": "Балаларға ынтымақтастық, бөлісу, ремикс және тәлімгерлікке қолдау көрсетіңіз",
-    "annualReport.missionPassionDescription": "Балаларға қызығушылықтарын арттыруға және жеке маңызды жобаларда жұмыс істеуге мүмкіндік беріңіз",
-    "annualReport.missionPlayDescription": "Балаларды тәжірибе жасауға, қайталауға үйретіңіз",
-    "annualReport.milestonesTitle": "Кезеңдер",
-    "annualReport.milestonesDescription": "Scratch және әлемдік Scratch қауымдастығының тарихындағы кейбір маңызды оқиғалар мен жетістіктер.",
-    "annualReport.milestones2003Message": "Ұлттық ғылыми қордың Scratch дамуын бастауға арналған грантымен марапатталды",
-    "annualReport.milestones2004Message": "Computer Clubhouse Teen Summit-те алғашқы Scratch семинары ұсынылды",
-    "annualReport.milestones2007Message": "Scratch бағдарламалау тілі мен желілік қоғамдастықтың көпшілікке ұсынылуы",
-    "annualReport.milestones2008Message": "Тәрбиешілер мен программалаушыларға арналған алғашқы Scratch конференциясы ұйымдастырылды",
-    "annualReport.milestones2009Message1.4": "40-тан астам тілге аударылған Scratch 1.4 шығарылды",
-    "annualReport.milestones2009MessageScratchDay": "Балалар мен отбасыларға арналған алғашқы Scratch Day іс-шарасы өткізілді",
-    "annualReport.milestones2010Message": "Скретчтің онлайн-қауымдастығы 1 миллион мүшеге жетеді",
-    "annualReport.milestones2013MessageFoundation": "Кодтан үйренуге арналған қор құрылды (кейінірек Scratch Foundation деп өзгертілді)",
-    "annualReport.milestones2013MessageScratch2": "Ынтымақтастық үшін жаңа мүмкіндіктер ұсынатын Scratch 2.0 іске қосу",
-    "annualReport.milestones2014Message": "5 жастан 7 жасқа дейінгі кіші жастағы балаларға арналған ScratchJr іске қосу",
-    "annualReport.milestones2016Message": "Скретчтің онлайн-қауымдастығы 10 миллион мүшеге жетеді",
-    "annualReport.milestones2017Message": "Scratch Day 60 елде 1100 шараға дейін өседі",
-    "annualReport.milestones2019MessageScratch3": "Scratch 3.0 іске қосылып, балалар кодпен жасай алатын нәрсені кеңейтеді",
-    "annualReport.milestones2019MessageMove": "Scratch Team MIT-тен Scratch Foundation-қа көшеді",
-    "annualReport.reachTitle": "Дүние жүзі бойынша балаларға жету",
-    "annualReport.reachSubtitle": "Scratch - бұл әлемдегі ең үлкен 8 - және одан жоғары жастағы балалар мен жасөспірімдерге арналған кодтау қауымдастығы.",
-    "annualReport.reachMillion": "миллион",
-    "annualReport.reach170million": "170{million}",
-    "annualReport.reach60million": "60{million}",
-    "annualReport.reach20million": "20 {million}",
-    "annualReport.reach48million": "48 {million}",
-    "annualReport.reachUniqueVisitors": "Бірегей келушілер",
-    "annualReport.reachProjectsCreated": "Құрылған жобалар",
-    "annualReport.reachProjectCreators": "Адамдар жобалар жасады",
-    "annualReport.reachComments": "Интернеттегі қоғамдастықта жарияланған пікірлер",
-    "annualReport.reachGrowthTitle": "Қоғамдық өсім",
-    "annualReport.reachGrowthBlurb": "Соңғы 5 жыл ішінде Scratch Online қауымдастығында жасалған жаңа аккаунттар.",
-    "annualReport.reachGlobalCommunity": "Біздің жаһандық қоғамдастық",
-    "annualReport.reachMapBlurb": "Scratch іске қосылғаннан бастап 2019 жылға дейін Scratch Online қауымдастығында тіркелген жалпы шоттар",
-    "annualReport.reachMap20M": "20M",
-    "annualReport.reachMapLog": "логарифмдік шкала бойынша",
-    "annualReport.reachTranslationTitle": "Скретч 60-тан астам тілге аударылған",
-    "annualReport.reachTranslationBlurb": "Әлемнің әр түкпірінен келген ерікті аудармашыларға рахмет.",
-    "annualReport.reachScratchJrBlurb": "ScratchJr - бұл кішкентай балаларға (5-7 жас) интерактивті әңгімелер мен ойындар құруға мүмкіндік беретін бағдарламалаудың кіріспе ортасы.",
-    "annualReport.reach22million": "22 {million}",
-    "annualReport.reachDownloads": "2014 жылы іске қосылғаннан бері жүктеулер",
-    "annualReport.initiativesTitle": "Бастамалар",
-    "annualReport.initiativesDescription": "Скретч қорындағы жұмыс үш стратегиялық бағытта жұмыс істейді: шығармашылық құралдар, қоғамдастық және мектептер. Әр сала шығармашылық есептеулерде аз қатысатын балалардың дауысы мен қажеттіліктеріне басымдық береді және бүкіл әлемдегі әртүрлі ортадағы және мәдениеттегі балаларды қолдауға тырысады.",
-    "annualReport.equity": "Меншікті капитал",
-    "annualReport.globalStrategy": "Жаһандық стратегия",
-    "annualReport.toolsTitle": "Шығармашылық құралдар",
-    "annualReport.toolsIntro": "Біз үнемі жаңа технологиялармен және жаңа дизайндармен тәжірибе жасап, жаңалықтар енгізіп отырамыз — әрқашан балаларға құрудың, ынтымақтастықтың және оқудың жаңа тәсілдерін ұсынуға тырысамыз.",
-    "annualReport.toolsSpotlight": "Шығармашылық құралдар — көпшілік назарына",
-    "annualReport.toolsLaunch": "Scratch 3.0 іске қосу",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro1": "Біз Scratch 3.0 бағдарламасын балалардың Scratch көмегімен қалай, не және қай жерде жасай алатындығын кеңейту үшін жасадық. 2019 жылдың басында шыққан Scratch 3.0 Scratch қауымдастығындағы белсенділіктің өсуіне әкелді, — бұрынғыдан да көп жобалар   бар.",
-    "annualReport.toolsLaunchIntro2": "Scratch 3.0 кеңейту кітапханасын —  Scratch-қа жаңа мүмкіндіктер қосатын кодтау блоктарының қосымша жинақтарын қамтиды. Кейбір кеңейтімдер веб-қызметтерге және басқа бағдарламалық жасақтамаға қол жеткізуге мүмкіндік береді, ал басқалары Scratch-ты моторлар мен датчиктер сияқты физикалық әлем құрылғыларымен байланыстырады.",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeech": "Текстті дауысқа айналдыру",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechIntro": "Мәтіннен сөйлеуге дейінгі кеңейтудің көмегімен балалар өздерінің Scratch кейіпкерлерін әртүрлі дауыстарда дауыстап айтуға бағдарламалай алады.",
-    "annualReport.toolsNumProjects": "330,000+",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechProjects": "{numProjects}2019 жылы Text-to-Speech қолданылған жобалар",
-    "annualReport.toolsMostPopular": "Ең танымал",
-    "annualReport.toolsTexttoSpeechPopular": "{mostPopular}қоғамдастықта жаңа Scratch кеңейтімі",
-    "annualReport.toolsCollabAWS": "Amazon Веб-қызметтерімен ынтымақтастық",
-    "annualReport.toolsTranslate": "Аудару",
-    "annualReport.toolsTranslateIntro": "Google Translate API-де орнатылған Translate кеңейтімінің көмегімен балалар тіл үйрену мен жаһандық байланысты қолдайтын жобаларға автоматты аударманы енгізе алады.",
-    "annualReport.toolsNumLanguages": "50+",
-    "annualReport.toolsTranslateLanguages": "кеңейтілімде аударылған тілдер {numLanguages}",
-    "annualReport.toolsSupportsLiteracy": "Сауаттылықты қолдайды",
-    "annualReport.toolsCSandLanguageArts": "информатика және тіл өнері",
-    "annualReport.toolsTranslateLiteracy": "{CSandLanguageArtsLink}арқылы {supportsLiteracy}",
-    "annualReport.toolsCollabGoogle": "Google-мен ынтымақтастық",
-    "annualReport.toolsPhysicalWorld": "Физикалық әлем байланыстары",
-    "annualReport.toolsMindstormsLink": "LEGO Mindstorms EV3",
-    "annualReport.toolsWeDoLink": "WeDo 2.0",
-    "annualReport.toolsLEGORoboticsIntro": "Студенттер би роботтарын, интерактивті мүсіндер мен LEGO робототехникасы бар Scratch көмегімен мәліметтер жинау тәжірибелерін жасай алады. Жаңа LEGO Education SPIKE Prime жиынтығында Scratch негізіндегі қосымша бар. Сонымен қатар, Scratch кеңейтімдері {mindstormsLink} және {weDoLink}үшін қол жетімді.",
-    "annualReport.toolsCollabLEGO": "LEGO Education-мен ынтымақтастық",
-    "annualReport.toolsVideoTutorials": "Видео Сабақтар",
-    "annualReport.toolsTutorialsIntro": "Scratch 3.0 балаларға Scratch жұмысын бастауға көмектесетін түрлі бейне сабақтар жинағын ұсынды. Оқу құралдары ашық және студенттерді тәжірибе жасауға, олардың қызығушылықтарын ұстануға және өз ойларын айтуға ынталандыруға арналған.",
-    "annualReport.toolsNumTutorials": "25 жаңа оқулық",
-    "annualReport.toolsNewTutorials": "{numTutorials}Scratch 3.0 нұсқасында қол жетімді",
-    "annualReport.toolsNumViews": "23 миллион",
-    "annualReport.toolsTutorialsViews": "{numViews}2019 жылғы көріністер",
-    "annualReport.toolsApp": "Scratch App офлайн режимінде оқуды қолдайды",
-    "annualReport.toolsDownloadLink": "жүктелетін қолданба",
-    "annualReport.toolsRaspberryLink": "Raspberry Pi 4-те қолданыңыз",
-    "annualReport.toolsAppIntro": "2019 жылы Scratch командасы Windows, MacOS, ChromeOS және Android планшеттерін қоса алғанда көптеген платформаларда қолдануға арналған Scratch 3.0 {downloadableLink}нұсқасын шығарды. Сонымен қатар, Raspberry Pi Foundation Scratch 3.0 {raspberryLink} шығарды. Бұл жүктелетін нұсқалар, әсіресе, Интернетке қосылу мүмкіндігі жоқ немесе сенімсіз аймақтардағы миллиондаған оқушылар үшін өте маңызды.",
-    "annualReport.toolsAbhiTitle": "Абхи мультфильмдер желісінде",
-    "annualReport.toolsAbhiIntro": "Балалардың Scratch 3.0 көмегімен не істей алатындығын көрсету үшін біз мультфильмдер желісімен бірлесе отырып, анимациялар мен ойындар жасауды жақсы көретін, 12 жасар Скретч Абхидің қатысуымен видео жасадық. Видеода Абхи OK K.O.-ны жасаушы Ян Джонс-Квартимен кездеседі. және басқа мультфильмдер желісінің шоулары. Абхи Янды Скретчтің жаңа нұсқасының негізгі ерекшеліктерімен таныстырады және олар бірге мультфильмдер желісінің кейіпкерінің жоғары және төмен секіретін анимациясын салады және бағдарламалайды.",
-    "annualReport.toolsAbhiQuote": "Scratch-тегі сүйікті нәрсе - бұл қоғамдастық, өйткені олар маған жақсы және пайдалы. Сондықтан мен әрдайым армандаған жобалармен бөлісуге қуаныштымын.",
-    "annualReport.communityTitle": "Қоғамдастық",
-    "annualReport.communityIntro": "Scratch желілік қоғамдастығы әрдайым Scratch тәжірибесінің маңызды бөлігі болды, бұл балаларға ынтымақтастық, мүмкіндік беру және бір-бірімен кері байланыс жасау мүмкіндіктерін ұсынды.",
-    "annualReport.communitySpotlight": "Қауымдастық — Spotlight Story",
-    "annualReport.communityTeam": "Scratch қауымдастығы",
-    "annualReport.communityTeamIntro1": "Неліктен Scratch-ті қолданатындығы туралы сұраққа, Scratcher-дің көпшілігі желідегі қоғамдастықтың өзінің тұрақты қатысуын ынталандыру, олардың шығармашылық қабілеттерін танытуға, достасуға, кері байланыс алуға, жаңа идеяларды алуға және жаңа дағдыларды үйренуге мүмкіндік беретін кеңістік беру үшін маңыздылығы туралы айтады. Көптеген Scratcher Scratch қауымдастығын бір-бірімен байланысу, бөлісу және үйрену үшін қауіпсіз және мейірімді кеңістік ретінде бағалайтындықтарын білдіреді.",
-    "annualReport.communityTeamIntro2": "Scratch онлайн-қауымдастығында күн сайын 40,000 жаңа жобалар мен 400,000 жаңа пікірлер бар, біз қалайша қауымдастықтың қауіпсіз және достық қарым-қатынасын қамтамасыз ете аламыз, сонымен бірге шығармашылық көріністі қолдаймыз? Біздің қауымдастық тобы, оның ішінде штаттық қызметкерлер мен модераторлар желісі бар, бұл маңызды жұмысты басқарады. Қауымдастық тобы жұмысының екі негізгі өлшемі бар: модерация және қоғамдастық.",
-    "annualReport.communityModerationTitle": "Қауымдастық модерациясы",
-    "annualReport.communityModerationInfo": "Жастар Scratch қауымдастығына кірген кезде, олар Scratch-ті барлық ортадан шыққан жастарға қауіпсіз және қолдаушы орын ретінде сақтауға арналған Қауымдастық нұсқаулықтарының жиынтығын орындауға келіседі. Біздің қоғамдастық тобы сандық азаматтықты ынталандыру және Scratchers-ке құру үшін жағымды ортаны қолдау үшін көптеген құралдар мен стратегияларды қолданады. Автоматтандырылған сүзгілер жеке ақпараттың бөлінуіне немесе орынсыз мазмұнның орналастырылуына жол бермейді және біз кез келген адамға қауымдастық нұсқаулығын бұзған деп есептеуге мүмкіндік береміз.",
-    "annualReport.communityGuidelinesTitle": "Қоғамдық әдістемелік ұсыныстар",
-    "annualReport.communityGuidelinesInfo": "Scratch кез келген жастағы, нәсіліне, ұлтына, дініне, мүмкіндігіне, жыныстық бағдарына және жынысына қарамастан барлық адамдарды құптайды.",
-    "annualReport.communityGuidelinesRespect": "Қадірлі болыңыз.",
-    "annualReport.communityGuidelinesShare": "Жариялау.",
-    "annualReport.communityGuidelinesHonest": "Адал болыңыз.",
-    "annualReport.communityGuidelinesConstructive": "Конструктивті болыңыз.",
-    "annualReport.communityGuidelinesPrivacy": "Жеке ақпаратты құпия сақтаңыз.",
-    "annualReport.communityGuidelinesFriendly": "Сайтта жылы шырайлы атмосфераны сақтауға көмектесіңіз.",
-    "annualReport.communityEngagementTitle": "Қоғамдық келісім",
-    "annualReport.storySwap": "Сюжетті ауыстыру",
-    "annualReport.communityEngagementInfo": "Қоғамдық топтың тағы бір маңызды рөлі - жастардың өз идеяларын білдіру және жағымды жолдармен айналысу мүмкіндіктерін бөліп көрсету және дамыту. Топта шабыттандыратын жобалар мен қоғамдастық мүшелерінің студиялары бар және шығармашылық қызметті ынталандыру үшін Scratch Design студиясын үнемі орналастырады. Әр жаз сайын команда онлайн Scratch Camp ұйымдастырады: тақырыбы 2019 жылы {storySwapLink}болды,  Scratchers бір-бірінің әңгімелеріне негізделген.",
-    "annualReport.communitySDSTitle": "Scratch Design студиялары",
-    "annualReport.communitySDSInfo": "2019 жылғы кейбір Scratch Design Studios:",
-    "annualReport.communityDayintheLife": "Өмірдегі күн",
-    "annualReport.communityDayintheLifeInfo": "Бір нәрсенің өміріндегі бір күн туралы жоба жасаңыз",
-    "annualReport.communityYear3000": "3000 жыл",
-    "annualReport.communityYear3000Info": "3000 жылы өмір қандай болуы мүмкін?",
-    "annualReport.communityBounce": "Секіру",
-    "annualReport.communityBounceInfo": "Секіруді қамтитын жоба жасаңыз.",
-    "annualReport.communityMonochromatic": "Монохромды",
-    "annualReport.communityMonochromaticInfo": "Егер бір ғана түс болса, заттар қалай көрінер еді?",
-    "annualReport.communityQuotes": "Қоғамдастық  — дәйексөздер",
-    "annualReport.communityQuote1": "Мен Scratch-ке 11 жасымда қосылдым және платформаны қолданудан және қоғамдастықпен қарым-қатынастан үйренгенім менің өсуімнің маңызды бөлігі болды.",
-    "annualReport.communityQuote2": "Scratch маған үйден, мысалы, нәрселер жасауға мүмкіндік берді\n- адамдарға және олардың жобаларына құрметпен қарау\n- достасу\n- Мен бұл карантинде жалғыз емес екенімді сезін\n.... және тағы басқалар, сондықтан мен айтқым келеді\n¡GRACIAS!",
-    "annualReport.communityQuote3": "Мен Скретчте жүргеніме 2 жылдай болды, және бұл өмірді өзгертетін тәжірибе болды! Мен кодтау, желідегі этикет және өнер сияқты көптеген жаңа нәрселерді білдім!",
-    "annualReport.communityQuote4": "Скретч менің алтыншы сыныптағы сүйікті хоббиім болды. Бұл мені жасырын түрде логикамен, операциялар тәртібімен және кірістірілген математикалық өрнектермен таныстырды— компьютерлік бағдарламалаудың өзі туралы айтпағанда.",
-    "annualReport.studio": "студия",
-    "annualReport.communityBLMIntro": "2020 жылдың басында Джордж Флойд, Бреона Тейлор, Ахмауд Арбери және басқаларды қайғылы өлтіргеннен кейін нәсілдік әділеттілік наразылықтары АҚШ-ты шарпып жатқанда, көптеген жастар Scratch-ті Black Lives Matter қозғалысын қолдайтындықтарын білдіріп, жобалар құрды және нәсілшілдік пен полиция зорлық-зомбылығына қарсы пікірлерді жариялау. {BLMStudioLink}Scratch үйінің басты бетінде Scratchers жүздеген жобалар мен мыңдаған түсініктемелер берді. Scratch қауымдастығы командасы қатты атсалысқан кезде Scratcher-ді қолдауға және барлық жобалар мен сұхбаттарға құрметпен қарауға кепілдік берді.",
-    "annualReport.communityArtwork": "Scratcher OnionDipAnimations шығармалары",
-    "annualReport.communityChangeTitle": "Біз жастарды өзгерістердің агенттері ретінде қарастырамыз.",
-    "annualReport.communityChangeInfo": "Біз олармен және оларды қолдайтын тәрбиешілермен және отбасылармен жұмыс істеуге дайынбыз, олардың дағдыларын, мотивациясын және сенімділігін дамытып, өмірді толыққанды өткізіп, қоғамда маңызды өзгерістерге жету үшін қажет болады.",
-    "annualReport.watchVideo": "Видео қарау",
-    "annualReport.schoolsTitle": "Мектептер",
-    "annualReport.schoolsIntro": "Біз жобалар, құмарлық, құрдастар және ойын негізінде шығармашылық есептеулер тәжірибесінде теңдікке жетуге бағытталған әлемдегі мектептердегі мұғалімдер мен оқушыларға қолдау көрсету үшін бағдарламалар мен ресурстар ұсынамыз.",
-    "annualReport.schoolsSpotlight": "Мектептер  —прожекторлық әңгіме",
-    "annualReport.cpsProjectTitle": "Чикагодағы мемлекеттік мектептердегі шығармашылық есептеулер",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP1": "2019 жылы Google.org қаржыландыруымен Scratch Team SocialWorks, CS4ALL Чикаго және Чикаго мемлекеттік мектептерімен серіктес болды, олар Чикагоның оңтүстік жағындағы жеті бастауыш мектептерге қолдау көрсетті, өйткені олар өздерінің оқу бағдарламаларына шығармашылық кодтауды енгізу туралы бастама көтерді.",
-    "annualReport.cpsProjectIntroP2": "Осы бастаманың шеңберінде жүздеген студенттер өздерін бейне ойындардың супергеройы ретінде елестетіп, өздерін тарта білді. Олар SuperMe деп аталатын бірлескен Scratch жобасында осы идеяларды өмірге әкелді. Жергілікті Чикаго кейіпкері және Грэмми сыйлығының лауреаты Шанс Рэпер музыканттың жұмысынан шабыттанғаны соншалық, оны “I Love You So Much”  атты хит әнінің ресми бейнеойыны деп атады және оны бүкіл әлемге таратты.",
-    "annualReport.familyCreativeNightsHeader": "Отбасылық шығармашылық кодтау түндері",
-    "annualReport.familyCreativeNightsDescription": "Бұл бастаманың сәтті болуының кілті студенттерді, отбасыларды, мұғалімдерді және қоғамның басқа мүшелерін отбасылық шығармашылық кодтау түндері арқылы байланыстыру болды. Бұл шаралар барлық жастағы жүздеген отбасы мүшелерін - кішкентай балалардан бастап ата-әжелеріне дейін — кодтауды өнермен, би мен музыкамен араластыратын жұмыстарға біріктірді. Бұл іс-шаралар балалардың білім алуына дем беруде және қолдау көрсетуде отбасылардың маңызды рөлін мойындай отырып, үй мен мектеп арасындағы байланысты нығайтты.",
-    "annualReport.familyNightsPhotoCredit": "Джордан Мэйсидің суреттері, SocialWorks",
-    "annualReport.teacherPDHeader": "Мұғалімдердің біліктілігін арттыруға инвестициялау",
-    "annualReport.teacherPDDescription": "Қатысушы бастауыш мектептер бойынша мұғалімдер өздерінің біліктілігін арттыру семинарларына жиналып, өздерінің Scratch жобаларын құруда тәжірибе жинақтады және Scratch бағдарламасын оқушының оқуына қолдау көрсетудің мағыналы тәсілдерін тапты.",
-    "annualReport.teacherPDQuoteAttribution": "{teacherName}, CPS Educator",
-    "annualReport.teacherPDQuote": "Мені қатты таңдандырғаны - менің сабағымда Scratch-ті қолданған кездегі ішкі ынтымақтастық болды. Көбіне студенттер өздері Scratch платформасында бірдеңе тауып, маған көрсетіп, содан кейін оны өз араларында тарататын.",
-    "annualReport.extendingReachHeader": "Қол жетімділікті кеңейту",
-    "annualReport.extendingReachDescription": "Осы серіктестіктің аясын кеңейту үшін CS4ALL Чикаго отбасылық шығармашылық кодтау түні моделіне негізделген және оны Чикаго қаласындағы барлық мемлекеттік мектептер үшін қол жетімді етті. Google CS First {codeYourHeroLink} студенттер мен оқытушыларға арналған нұсқаулықтар шығарды, олар ақысыз түрде ағылшын және испан тілдерінде қол жетімді.",
-    "annualReport.codeYourHero": "Өз кейіпкеріңді кодта",
-    "annualReport.inTheNewsHeader": "Жаңалықтарда",
-    "annualReport.chicagoSunTimesArticle": "Chicago Sun Times мақаласы",
-    "annualReport.rollingStoneArticle": "Домалақ тас  мақаласы",
-    "annualReport.conferencesTitle": "Скретч конференциялары",
-    "annualReport.conferencesIntro": "2008 жылы Scratch Team MIT-те Scratch бірінші конференциясын өткізді, ол оқытушыларды, зерттеушілерді және әзірлеушілерді біріктіріп, шығармашылық оқытуды қолдау үшін Scratch пайдалану идеялары мен тәжірибелерімен бөлісті. Содан бері Scratch Team екі жылда бір рет MIT-те Scratch конференциясын ұйымдастырып өткізді. Сонымен қатар, әлемдік Scratch қауымдастығының мүшелері оннан астам конференциялар ұйымдастырды және өткізді —мұхиттар, континенттер, мәдениеттер және тілдер бойынша.",
-    "annualReport.conferencesHeroImageCaption": "Скретч Африка конференциясы, сурет авторы {photoCredit}",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaTitle": "латын Америка",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaDescription": "2019 жылдың мамыр айында Чилидің және Латын Америкасының басқа аймақтарының тәрбиешілері Чилидің Сантьяго қаласында өткен екінші {scratchAlSurLink}конференцияға жиналды. Конференциядан кейін Scratch al Sur Гарвардтың  {spanishVersionLink}Жоғары білім беру мектебінің Creative Computing тобы әзірлеген нұсқаулықты {creativeComputingCurriculumLink}шығарды.",
-    "annualReport.conferencesSpanishVersionLinkText": "Испан нұсқасы",
-    "annualReport.conferencesLatinAmericaImageCaption": "Фотоны {photoCredit} ұсынды",
-    "annualReport.conferencesEuropeTitle": "Еуропа",
-    "annualReport.conferencesEuropeDescription": "2019 жылдың тамызында Raspberry Pi Foundation Ұлыбританияның Кембридж қаласында төртіншісін {scratchConferenceEuropeLink} ұйымдастырды. Конференцияға студенттер, оқытушылар, зерттеушілер және қоғамдық ұйымдардың практикалық семинарлары, презентациялары мен демонстрациялары үшін 25-тен астам елдің ресми және бейресми мұғалімдері жиналды.",
-    "annualReport.conferencesEuropeImageCaption": "Фотоны {photoCredit} ұсынды",
-    "annualReport.conferencesAfricaTitle": "Африка",
-    "annualReport.conferencesAfricaDescription": "2019 жылдың қазан айында біріншісі {scratchAfricaConferenceLink}Африканың түкпір-түкпірінен келген 250-ден астам оқытушылар мен студенттерді сабақтармен бөлісу, жастардың мүмкіндіктерін кеңейту және шығармашылық кодтау жетістіктерін атап өту үшін Кенияның Найроби қаласында өтті. Конференцияда Scratch Team командасы онлайн режимінде де, оффлайн режимінде де пайдалануға қол жетімді суат тіліндегі Scratch нұсқасын іске қосты.",
-    "annualReport.conferencesAfricaImageCaption": "Сурет авторы {photoCredit}",
-    "annualReport.financialsTitle": "Қаржы - 2019",
-    "annualReport.financialsButton": "2019 ж. Тексерілген қаржы",
-    "annualReport.financialsFutureYears": "Ескерту: алдағы жылдардағы қаржы айтарлықтай өзгеше болады, өйткені Scratch штаты қазір MIT-тен Scratch Foundation-ға көшті.",
-    "annualReport.supportersTitle": "Бізді қолдаушыларға рахмет",
-    "annualReport.supportersIntro": "Біздің жомарт қолдаушыларымызға рахмет. Сіздің қосқан үлесіңіз бізге барлық жастағы, бүкіл әлемдегі балалар үшін шығармашылық оқыту мүмкіндіктерін кеңейтуге көмектеседі.",
-    "annualReport.supportersSpotlightTitle": "Донор - көпшілік назарына ұсынылған оқиға",
-    "annualReport.supportersSFETitle": "Зигель отбасылық қоры",
-    "annualReport.supportersSFEDescription1": "2012 жылдың мамырында Дэвид Сигель MIT медиа зертханасында Scratch күніне белсенді және ынталы Scratcher ұлы Закпен бірге қатысты. Скретчті өзінің ойындарын, анимацияларын және роботтандырылған тіршілік иелерін кодтау үшін пайдаланып отырған Закты және басқа балаларды көріп, Дэвид Скретчтің балаларға кодтаудың практикалық дағдыларын игеруіне және есептеуіш ойлаушылары ретінде дамуына қаншалықты әлеуеті бар екенін көрді.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription2": "Дэвид есептеу ойлаудың маңыздылығын өзінен-өзі біледі және оның компьютерлік ғалым және кәсіпкер ретіндегі мансабы Scratch-тің жас оқушыларға күнделікті зерттеуге көмектесетін қызығушылығымен қалыптасты. Оны Принстонда информатиканы оқып, MIT-дің жасанды интеллект зертханасында аяқталған жұмыс негізінде PhD дәрежесін алуға итермелеген дәл осы зерттеуші инстинкт. 2001 жылы ол инвестициялық басқаруда машиналық оқыту мен деректер ғылымын қолдану бойынша әлемдік көшбасшыға айналған Two Sigma-ді құрды.",
-    "annualReport.supportersSFEDescription3": "2011 жылы Дэвид Siegel Family Endowment (SFE) компаниясын құрды, ол адамдарға жаңа технологияның сұраныстарына бейімделуіне көмектесу үшін жұмыс істейді, және технология барлық дерлік секторларда туындаған күшті бұзылуларды жақсы түсінеді және азайтады. Ол сонымен қатар Scratch Foundation-тың негізін қалаушы болып табылады және Scratch-ті бүкіл әлемдегі оқушыларға еркін және қол жетімді ету миссиясының мықты қорғаушысы болып табылады.",
-    "annualReport.supportersCoFounder": "Тең құрылтайшы және тең төраға",
-    "annualReport.supportersQuote": "Scratch барлық жерде балалар үшін қол жетімді және қол жетімді болып табылатындығына көз жеткізу - бұл жас оқушыларға барған сайын цифрлы әлемге араласуға және гүлденуге көмектесетін ең тиімді тәсілдердің бірі. Scratch-ті қолдау бүгінде бұрынғыдан да маңызды.",
-    "annualReport.supportersThankYou": "Біздің қолдаушыларға рахмет",
-    "annualReport.supportersAllDescription": "Біздің міндетіміз - барлық отбасылардан шыққан балаларға елестету, құру және жаңа технологиялармен бөлісу мүмкіндіктерін беру. Біз Scratch-те жұмыс істей бастаған 2002 жылдан бастап әлемдегі миллиондаған жастарға таңғажайып оқу тәжірибесін құруға көмектескен барлық Scratch қолдаушыларына алғыс айтамыз. Келесі тізім 2019 жылдың 31 желтоқсанына дейін Scratch-ке (MIT және Scratch Foundation-да) кумулятивтік беруге негізделген.",
-    "annualReport.supportersFoundingDescription": "Біз, әсіресе Scratch-тің алғашқы күндерінен бастап, әрқайсысы әр түрлі формада кем дегенде $ 10,000,000 кумулятивтік қолдау көрсететін бізді қолдаған құрылтай серіктестерімізге өте ризамыз.",
-    "annualReport.supportersFoundingTitle": "Құрылтай серіктестері",
-    "annualReport.supportersCreativityTitle": "Шығармашылық шеңбер —  1 000 000 доллар +",
-    "annualReport.supportersCollaborationTitle": "Ынтымақтастық шеңбері — $ 200,000 +",
-    "annualReport.supportersImaginationTitle": "Қиял шеңбері — $ 50,000 +",
-    "annualReport.supportersInspirationTitle": "Шабыт шеңбері —$ 20,000 +",
-    "annualReport.supportersExplorationTitle": "Барлау шеңбері — 5000 доллар +",
-    "annualReport.supportersInKindTitle": "Мейірімді қолдаушылар",
-    "annualReport.leadershipTitle": "Біздің командамыз",
-    "annualReport.leadershipBoard": "Директорлар кеңесі",
-    "annualReport.leadershipChair": "Кафедра",
-    "annualReport.leadershipProfessor": "Оқытуды зерттеу профессоры",
-    "annualReport.leadershipViceChair": "Төрағаның орынбасары",
-    "annualReport.leadershipBoardMember": "Басқарма мүшесі",
-    "annualReport.leadershipPresidentCEO": "Президент және бас атқарушы директор",
-    "annualReport.leadershipFormerPresident": "Бұрынғы президент",
-    "annualReport.leadershipFounderCEO": "Құрылтайшысы және бас директоры",
-    "annualReport.leadershipFormerChairCEO": "Бұрынғы төраға және бас директор",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Басқарма хатшысы және қазынашысы",
-    "annualReport.leadershipBoardSecretary": "Басқарма хатшысы",
-    "annualReport.leadershipBoardTreasurer": "Кеңестің қазынашысы",
-    "annualReport.leadershipScratchTeam": "Scratch командасы",
-    "annualReport.leadershipInterim": "Уақытша атқарушы директор",
-    "annualReport.donateTitle": "Бізді қолдаңыз",
-    "annualReport.donateMessage": "Сіздердің қолдауларыңыз бізге Scratch-ті бәріне ақысыз етуге мүмкіндік береді, біздің серверлер жұмыс істейді, ең бастысы, біз бүкіл әлемдегі балаларға елестету, жасау және бөлісу мүмкіндігін ұсына аламыз. Рақмет сізге!",
-    "annualReport.donateButton": "Cыйға беру"
-}