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             "title": "Accord du 24 mai 2019 relatif aux certificats de qualification et aux certifications professionnelles",
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                     "num": "Annexe I",
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-                    "content": "<p align='center'>Annexe I</p><p align='center'>CQP de chef des ventes en magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p align='center'>Description de la qualification</p><p>Au sein d'un magasin spécialisé dans la conception et la vente de cuisines et aménagement intérieur, le/la chef des ventes anime, coordonne et conduit l'activité commerciale d'une équipe de concepteurs/trices vendeurs/euses de cuisines et manage l'équipe commerciale. Il/elle est le relais auprès de son équipe de la politique commerciale du magasin et assure l'interface entre l'équipe et la direction du magasin. Il/elle est le référent technique, commercial et méthodologique de son équipe dont il/elle assure le suivi et l'analyse des performances commerciales.</p><p align='center'>Prérequis</p><p>Pour un accès à la certification par la voie de la formation, les candidats doivent disposer d'une expérience de nature à leur permettre de maîtriser d'un point de vue technique la conception et la vente de cuisines et aménagements intérieurs à des particuliers. Une expérience confirmée d'au moins 2 ans en tant que concepteur/trice-vendeur/euse en cuisines et aménagements intérieurs est conseillée.</p><p align='center'>Appellations du métier</p><p>Chef des ventes ;<br/>\nManager des ventes ;<br/>\nAnimateur d'équipe…</p><p align='center'>Référentiel d'activités</p><p align='center'>Déploiement de la stratégie commerciale définie par la direction dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur sur un périmètre donné</p><p>Mise en place et exploitation de tableaux de bord et d'indicateurs clés.</p><p>Mise en œuvre des plans d'actions commerciaux et des actions correctives en vue de l'atteinte des objectifs fixés.</p><p>Veille concurrentielle</p><p align='center'>Accompagnement technique et méthodologique de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Suivi et contrôle des projets de cuisine (devis, bons de commande, plans de conception et technique, certificats commerciaux…).</p><p>Accompagnement technique des concepteurs vendeurs en phase de conception de projets et d'après-vente.</p><p>Accompagnement méthodologique des vendeurs en phase de négociation commerciale</p><p>Traitement des réclamations et retours clients.</p><p align='center'>Management de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Formalisation et présentation des objectifs commerciaux individuels.</p><p>Suivi de l'activité des concepteurs vendeurs : respect de la politique commerciale, respect des méthodes de vente, vérification du bon état marchand du magasin et de ses abords, réalisation des relances clients…</p><p>Suivi des résultats individuels.</p><p>Mise en œuvre d'actions correctives et accompagnement des membres de l'équipe.</p><p>Mobilisation de l'équipe de concepteurs vendeurs autour des objectifs et actions commerciales périodiques.</p><p>Animation de réunions d'équipe – Conduite d'entretiens individuels.</p><p>Organisation du travail de l'équipe et élaboration du planning.</p><p>Formulation de besoins de recrutement dans son périmètre.</p><p>Examen des candidatures dans le cadre d'un recrutement.</p><p align='center'>Développement des compétences de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Accueil et intégration des nouveaux membres de l'équipe.</p><p>Mise en œuvre d'actions et d'outils d'évaluation des concepteurs vendeurs.</p><p>Repérage des besoins en formation des concepteurs vendeurs.</p><p>Recherche de formations adaptées aux besoins de l'équipe.</p><p>Mise en œuvre d'actions de formation ciblées.</p><p align='center'>Conception et vente de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Accueil et recueil des besoins des clients.</p><p>Réalisation du projet de cuisine ou d'aménagement intérieur et du dossier technique correspondant.</p><p>Négociation et vente.</p><p>Suivi des travaux d'aménagement.</p><p align='center'>Classification dans la convention collective</p><p>Groupe 5 niveau 1.</p><p>Référentiel de certification<br/>\nBloc 1 – Déploiement de la stratégie commerciale définie par la direction au sein d'un magasin de cuisines et aménagement intérieur sur un périmètre donné</p><p></p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Analyser les pratiques de la concurrence présente dans la zone de chalandise</td><td align='center'>Les principaux concurrents présents sur la zone de chalandise sont identifiés.<br/>\n\t\t\tUn argumentaire permettant de mettre en avant les avantages concurrentiels du magasin sur la zone de chalandise auprès des clients est élaboré.</td></tr><tr><td align='center'>Organiser la mise en œuvre dans le magasin des plans d'actions commerciaux définis par l'entreprise ou l'enseigne.</td><td align='center'>Les ressources à mobiliser pour mettre en œuvre les plans d'actions commerciales sont identifiées.<br/>\n\t\t\tLa mise en œuvre des plans d'actions est planifiée et organisée à l'avance.<br/>\n\t\t\tLa conformité des plans d'actions mis en œuvre aux préconisations et consignes de l'entreprise ou de l'enseigne est vérifiée.</td></tr><tr><td align='center'>Mesurer les résultats des plans d'actions commerciaux mis en œuvre</td><td align='center'>Les résultats commerciaux des plans d'action sont régulièrement suivis et analysés.<br/>\n\t\t\tLes écarts entre les résultats obtenus dans le cadre des actions commerciales et les prévisionnels sont expliqués.<br/>\n\t\t\tDes actions correctives adaptées sont proposées en cas d'écart entre prévisionnel et réalisé et présentées au responsable du magasin.</td></tr><tr><td align='center'>Analyser les performances commerciales des membres de son équipe en s'appuyant sur les indicateurs clés définis par l'entreprise ou l'enseigne.</td><td align='center'>Les performances commerciales des membres de l'équipe sont suivies de manière très régulière.<br/>\n\t\t\tLes modalités d'utilisation des indicateurs clés de performance et des tableaux de bord sont explicitées.<br/>\n\t\t\tLes écarts avec les objectifs commerciaux périodiques sont repérés.<br/>\n\t\t\tLes ratios sur lesquels une action est nécessaire (marge, chiffre d'affaires taux de concrétisation, de performance) sont identifiés.<br/>\n\t\t\tLes membres de l'équipe pour lesquels un accompagnement est nécessaire sont identifiés.<br/>\n\t\t\tDes propositions d'actions correctives en vue d'améliorer les performances des membres de l'équipe sont formulées.</td></tr><tr><td align='center'>Définir des objectifs de vente individuels en tenant compte des objectifs et de la stratégie commerciale du magasin ou de l'enseigne et en assurer le suivi.</td><td align='center'>Les objectifs individuels tiennent compte de la politique commerciale et des objectifs du magasin.<br/>\n\t\t\tLes objectifs individuels définis sont réalistes et mesurables.<br/>\n\t\t\tLes résultats des concepteurs vendeurs sont suivis de manière individuelle.<br/>\n\t\t\tL'analyse des résultats individuels des concepteurs vendeurs s'appuie sur les indicateurs clés définis au sein de l'entreprise ou de l'enseigne.</td></tr></tbody></table></center><p></p><p>BLOC 2 – Pilotage technique de l'activité de vente de cuisines et aménagement intérieur</p><p></p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Vérifier la pertinence et la conformité des projets de cuisine élaborés par les concepteurs vendeurs avec les consignes et préconisations en vigueur dans l'entreprise ou l'enseigne.</td><td align='center'>Les erreurs ou incohérences dans les plans de conception et technique, les devis, les bons de commande sont identifiées.<br/>\n\t\t\tLe respect des consignes et préconisations techniques en vigueur dans l'entreprise ou l'enseigne est vérifié.<br/>\n\t\t\tLe respect des réglementations en vigueur est vérifié.</td></tr><tr><td align='center'>Réajuster les projets de cuisine élaborés par les concepteurs vendeurs en fonction de critères techniques, esthétiques et réglementaires.</td><td align='center'>Des améliorations techniques et esthétiques pertinentes sont apportées aux projets de cuisine.<br/>\n\t\t\tLes modifications à apporter aux projets de cuisine sont clairement explicitées aux concepteurs vendeurs.<br/>\n\t\t\tLe respect des délais de réalisation des projets de cuisine et de réponse aux questions des clients est vérifié.<br/>\n\t\t\tLes risques de dépassement de délai ou d'insatisfaction client sont identifiés et traités.</td></tr><tr><td align='center'>Piloter les commandes aux fournisseurs et les réceptions de commande en magasin ou chez le client.</td><td align='center'>Les commandes aux fournisseurs sont vérifiées.<br/>\n\t\t\tLes réceptions de commandes fournisseurs sont systématiquement contrôlées.</td></tr><tr><td align='center'>Traiter les réclamations avec les fournisseurs en respectant les procédures en vigueur au sein de l'enseigne ou de l'entreprise.</td><td align='center'>Les procédures de retour fournisseurs sont mises en œuvre dans le respect des consignes en vigueur.<br/>\n\t\t\tDes solutions sont recherchées en cas de difficulté avec un fournisseur.</td></tr><tr><td align='center'>Traiter les réclamations et retours clients dans le respect des consignes en vigueur au sein de l'entreprise ou de l'enseigne.</td><td align='center'>Les réclamations clients sont analysées dans le souci du maintien de la relation commerciale.<br/>\n\t\t\tLa politique de l'entreprise ou de l'enseigne et les consignes en vigueur en matière de traitement des réclamations sont explicitées de manière claire.<br/>\n\t\t\tLes retours et SAV sont traités dans le respect de la procédure en vigueur et dans le souci de la qualité de la relation commerciale avec le client.</td></tr></tbody></table></center><p></p><p>BLOC 3 – Management de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p></p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Adopter une posture managériale dans ses interventions auprès de l'équipe.</td><td align='center'>Les impacts de ses pratiques et de ses comportements sur le fonctionnement de l'équipe sont explicités (posture managériale, exemplarité…).<br/>\n\t\t\tLes points clés de la réglementation sociale et commerciale sont pris en compte dans les différents actes de management.<br/>\n\t\t\tLes événements risquant d'avoir un impact sur la cohésion de l'équipe sont repérés et traités.<br/>\n\t\t\tLe rôle du chef des ventes est explicité (missions, articulation avec le responsable du magasin…).</td></tr><tr><td align='center'>Dynamiser l'équipe de concepteurs vendeurs autour des objectifs à atteindre.</td><td align='center'>La politique commerciale est expliquée aux concepteurs vendeurs et rappelée dans les actes de management.<br/>\n\t\t\tDes retours réguliers sur les performances commerciales réalisées par l'équipe sont effectués.<br/>\n\t\t\tDifférents outils sont utilisés pour responsabiliser, entretenir la motivation et valoriser les concepteurs vendeurs : challenges, jeux…<br/>\n\t\t\tLa dimension collective est prise en compte dans les outils utilisés pour développer la cohésion de l'équipe.<br/>\n\t\t\tLes enjeux liés au respect des consignes sont mis en avant lors des échanges avec les concepteurs vendeurs.<br/>\n\t\t\tLa mise en œuvre des consignes est vérifiée.</td></tr><tr><td align='center'>Organiser, préparer et conduire des réunions d'équipe.</td><td align='center'>Des réunions d'équipe régulières sont programméesLes réunions sont préparées (ordre du jour et objectifs, supports éventuels…).</td></tr><tr><td></td><td align='center'>Le temps passé en réunion d'équipe est optimisé (gestion du temps, compte rendu…).<br/>\n\t\t\tLes éléments apportés aux concepteurs-vendeurs au cours de la réunion apportent une valeur ajoutée à l'équipe (motivation, compréhension ses actions commerciales, dynamisme, valorisation individuelle et collective…).</td></tr><tr><td align='center'>Conduire différents types d'entretiens individuels avec les membres de l'équipe de concepteurs vendeurs.</td><td align='center'>Le contenu des différents types d'entretien à conduire auprès de l'équipe est identifié.<br/>\n\t\t\tDes entretiens périodiques individuels sont mis en œuvre pour suivre l'activité des membres de l'équipe, les motiver et les accompagner.<br/>\n\t\t\tLes échanges conduits avec les membres de l'équipe sont adaptés aux besoins de chacun (entretiens formels, échanges informels…).</td></tr><tr><td align='center'>Organiser les activités de l'équipe.</td><td align='center'>Les plannings tiennent compte des pics d'activité du magasin.<br/>\n\t\t\tLes permanences d'accueil tiennent compte des opportunités de vente (équité entre concepteurs-vendeurs).<br/>\n\t\t\tLes plannings respectent les dispositions réglementaires et conventionnelles en vigueur.</td></tr><tr><td align='center'>Identifier et transmettre l'ensemble des informations utiles en matière de recrutement.</td><td align='center'>Les besoins en recrutement sont anticipés en fonction de l'activité du magasin (évolution de l'activité, départ à venir…).<br/>\n\t\t\tLes compétences recherchées en cas de recrutement sont clairement explicitées et argumentées.<br/>\n\t\t\tLes entretiens de recrutement permettent à l'entreprise de disposer d'éléments fiables sur les candidats (savoir-faire techniques, parcours professionnel, motivation…).</td></tr><tr><td align='center'>Prioriser ses activités de chef des ventes en fonction de leur degré d'urgence.</td><td align='center'>Les activités à réaliser sont priorisées de manière à conserver une disponibilité à l'équipe et aux clients et à respecter les éventuelles échéances (commandes…).<br/>\n\t\t\tLes interpellations de l'équipe et des clients font l'objet d'une analyse : degré d'importance, risques potentiels, caractère indispensable ou non de l'intervention du chef des ventes, délai de réponse…<br/>\n\t\t\tDes temps d'échanges réguliers sont planifiés avec le responsable du magasin.</td></tr></tbody></table></center><p></p><p>BLOC 4 – Développement des compétences des membres de l'équipe de concepteurs vendeurs de cuisines dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p></p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Mettre en œuvre le plan d'intégration des nouveaux embauchés en vigueur au sein de l'entreprise ou de l'enseigne.</td><td align='center'>L'intégration du nouvel embauché est préparée avec l'équipe de concepteurs-vendeurs<br/>\n\t\t\tLe plan d'intégration en vigueur dans l'entreprise ou l'enseigne est respecté<br/>\n\t\t\tLes difficultés rencontrées par le nouvel embauché sont identifiées<br/>\n\t\t\tDes réponses adaptées sont mises en œuvre</td></tr><tr><td align='center'>Évaluer les compétences des concepteurs vendeurs au regard des méthodes et des attentes spécifiques à l'entreprise ou à l'enseigne.</td><td align='center'>Le respect consignes par les membres de l'équipe est vérifié de manière continue (méthodes de vente, politique commerciale, outils techniques de conception de cuisine…).<br/>\n\t\t\tDifférentes actions sont mises en œuvre pour évaluer les compétences : entretiens, observation en situation de relation client…</td></tr><tr><td align='center'>Identifier les objectifs de progression et les besoins en formation des membres de l'équipe</td><td align='center'>Les difficultés ou axes de progression de chaque membre de l'équipe sont repérés.<br/>\n\t\t\tCes difficultés ou axes de progression sont traduits en termes de besoin d'acquisition de compétences.</td></tr><tr><td align='center'>Identifier les réponses adaptées aux besoins des concepteurs vendeurs (formation, accompagnement terrain, tutorat…)</td><td align='center'>Différentes actions de développement des compétences sont proposées aux membres de l'équipe : formation externe, formation par le chef des ventes, accompagnement terrain, tutorat avec un concepteur vendeur expérimenté…<br/>\n\t\t\tL'offre de formation à disposition de l'entreprise ou de l'enseigne est utilisée pour proposer des formations externes.</td></tr><tr><td align='center'>Transmettre des connaissances, des savoir-faire commerciaux et techniques en tenant compte des besoins des concepteurs vendeurs.</td><td align='center'>Les méthodes pédagogiques utilisées sont adaptées aux besoins du concepteur vendeur (observation, entretien, réunions d'équipe, analyse des productions, décomposition des activités complexes en activités élémentaires, démonstration en situation réelle, mise en situation reconstituée…).<br/>\n\t\t\tLes méthodes et outils spécifiques à l'entreprise ou à l'enseigne sont utilisés lors de l'action de formation.</td></tr></tbody></table></center><p></p>",
+                    "content": "<p align='center'>Annexe I</p><p align='center'>CQP de chef des ventes en magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p align='center'>Description de la qualification</p><p>Au sein d'un magasin spécialisé dans la conception et la vente de cuisines et aménagement intérieur, le/la chef des ventes anime, coordonne et conduit l'activité commerciale d'une équipe de concepteurs/trices vendeurs/euses de cuisines et manage l'équipe commerciale. Il/elle est le relais auprès de son équipe de la politique commerciale du magasin et assure l'interface entre l'équipe et la direction du magasin. Il/elle est le référent technique, commercial et méthodologique de son équipe dont il/elle assure le suivi et l'analyse des performances commerciales.</p><p align='center'>Prérequis</p><p>Pour un accès à la certification par la voie de la formation, les candidats doivent disposer d'une expérience de nature à leur permettre de maîtriser d'un point de vue technique la conception et la vente de cuisines et aménagements intérieurs à des particuliers. Une expérience confirmée d'au moins 2 ans en tant que concepteur/trice-vendeur/euse en cuisines et aménagements intérieurs est conseillée.</p><p align='center'>Appellations du métier</p><p>Chef des ventes ;<br/>\nManager des ventes ;<br/>\nAnimateur d'équipe…</p><p align='center'>Référentiel d'activités</p><p align='center'>Déploiement de la stratégie commerciale définie par la direction dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur sur un périmètre donné</p><p>Mise en place et exploitation de tableaux de bord et d'indicateurs clés.</p><p>Mise en œuvre des plans d'actions commerciaux et des actions correctives en vue de l'atteinte des objectifs fixés.</p><p>Veille concurrentielle</p><p align='center'>Accompagnement technique et méthodologique de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Suivi et contrôle des projets de cuisine (devis, bons de commande, plans de conception et technique, certificats commerciaux…).</p><p>Accompagnement technique des concepteurs vendeurs en phase de conception de projets et d'après-vente.</p><p>Accompagnement méthodologique des vendeurs en phase de négociation commerciale</p><p>Traitement des réclamations et retours clients.</p><p align='center'>Management de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Formalisation et présentation des objectifs commerciaux individuels.</p><p>Suivi de l'activité des concepteurs vendeurs : respect de la politique commerciale, respect des méthodes de vente, vérification du bon état marchand du magasin et de ses abords, réalisation des relances clients…</p><p>Suivi des résultats individuels.</p><p>Mise en œuvre d'actions correctives et accompagnement des membres de l'équipe.</p><p>Mobilisation de l'équipe de concepteurs vendeurs autour des objectifs et actions commerciales périodiques.</p><p>Animation de réunions d'équipe – Conduite d'entretiens individuels.</p><p>Organisation du travail de l'équipe et élaboration du planning.</p><p>Formulation de besoins de recrutement dans son périmètre.</p><p>Examen des candidatures dans le cadre d'un recrutement.</p><p align='center'>Développement des compétences de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Accueil et intégration des nouveaux membres de l'équipe.</p><p>Mise en œuvre d'actions et d'outils d'évaluation des concepteurs vendeurs.</p><p>Repérage des besoins en formation des concepteurs vendeurs.</p><p>Recherche de formations adaptées aux besoins de l'équipe.</p><p>Mise en œuvre d'actions de formation ciblées.</p><p align='center'>Conception et vente de cuisines et aménagement intérieur</p><p>Accueil et recueil des besoins des clients.</p><p>Réalisation du projet de cuisine ou d'aménagement intérieur et du dossier technique correspondant.</p><p>Négociation et vente.</p><p>Suivi des travaux d'aménagement.</p><p align='center'>Classification dans la convention collective</p><p>Groupe 5 niveau 1.</p><p>Référentiel de certification</p><p>BLOC 1 – Déploiement de la stratégie commerciale définie par la direction au sein d'un magasin de cuisines et aménagement intérieur sur un périmètre donné</p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Analyser les pratiques de la concurrence présente dans la zone de chalandise</td><td align='center'>Les principaux concurrents présents sur la zone de chalandise sont identifiés.<br/>\n\t\t\tUn argumentaire permettant de mettre en avant les avantages concurrentiels du magasin sur la zone de chalandise auprès des clients est élaboré.</td></tr><tr><td align='center'>Organiser la mise en œuvre dans le magasin des plans d'actions commerciaux définis par l'entreprise ou l'enseigne.</td><td align='center'>Les ressources à mobiliser pour mettre en œuvre les plans d'actions commerciales sont identifiées.<br/>\n\t\t\tLa mise en œuvre des plans d'actions est planifiée et organisée à l'avance.<br/>\n\t\t\tLa conformité des plans d'actions mis en œuvre aux préconisations et consignes de l'entreprise ou de l'enseigne est vérifiée.</td></tr><tr><td align='center'>Mesurer les résultats des plans d'actions commerciaux mis en œuvre</td><td align='center'>Les résultats commerciaux des plans d'action sont régulièrement suivis et analysés.<br/>\n\t\t\tLes écarts entre les résultats obtenus dans le cadre des actions commerciales et les prévisionnels sont expliqués.<br/>\n\t\t\tDes actions correctives adaptées sont proposées en cas d'écart entre prévisionnel et réalisé et présentées au responsable du magasin.</td></tr><tr><td align='center'>Analyser les performances commerciales des membres de son équipe en s'appuyant sur les indicateurs clés définis par l'entreprise ou l'enseigne.</td><td align='center'>Les performances commerciales des membres de l'équipe sont suivies de manière très régulière.<br/>\n\t\t\tLes modalités d'utilisation des indicateurs clés de performance et des tableaux de bord sont explicitées.<br/>\n\t\t\tLes écarts avec les objectifs commerciaux périodiques sont repérés.<br/>\n\t\t\tLes ratios sur lesquels une action est nécessaire (marge, chiffre d'affaires taux de concrétisation, de performance) sont identifiés.<br/>\n\t\t\tLes membres de l'équipe pour lesquels un accompagnement est nécessaire sont identifiés.<br/>\n\t\t\tDes propositions d'actions correctives en vue d'améliorer les performances des membres de l'équipe sont formulées.</td></tr><tr><td align='center'>Définir des objectifs de vente individuels en tenant compte des objectifs et de la stratégie commerciale du magasin ou de l'enseigne et en assurer le suivi.</td><td align='center'>Les objectifs individuels tiennent compte de la politique commerciale et des objectifs du magasin.<br/>\n\t\t\tLes objectifs individuels définis sont réalistes et mesurables.<br/>\n\t\t\tLes résultats des concepteurs vendeurs sont suivis de manière individuelle.<br/>\n\t\t\tL'analyse des résultats individuels des concepteurs vendeurs s'appuie sur les indicateurs clés définis au sein de l'entreprise ou de l'enseigne.</td></tr></tbody></table></center><p>BLOC 2 – Pilotage technique de l'activité de vente de cuisines et aménagement intérieur</p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Vérifier la pertinence et la conformité des projets de cuisine élaborés par les concepteurs vendeurs avec les consignes et préconisations en vigueur dans l'entreprise ou l'enseigne.</td><td align='center'>Les erreurs ou incohérences dans les plans de conception et technique, les devis, les bons de commande sont identifiées.<br/>\n\t\t\tLe respect des consignes et préconisations techniques en vigueur dans l'entreprise ou l'enseigne est vérifié.<br/>\n\t\t\tLe respect des réglementations en vigueur est vérifié.</td></tr><tr><td align='center'>Réajuster les projets de cuisine élaborés par les concepteurs vendeurs en fonction de critères techniques, esthétiques et réglementaires.</td><td align='center'>Des améliorations techniques et esthétiques pertinentes sont apportées aux projets de cuisine.<br/>\n\t\t\tLes modifications à apporter aux projets de cuisine sont clairement explicitées aux concepteurs vendeurs.<br/>\n\t\t\tLe respect des délais de réalisation des projets de cuisine et de réponse aux questions des clients est vérifié.<br/>\n\t\t\tLes risques de dépassement de délai ou d'insatisfaction client sont identifiés et traités.</td></tr><tr><td align='center'>Piloter les commandes aux fournisseurs et les réceptions de commande en magasin ou chez le client.</td><td align='center'>Les commandes aux fournisseurs sont vérifiées.<br/>\n\t\t\tLes réceptions de commandes fournisseurs sont systématiquement contrôlées.</td></tr><tr><td align='center'>Traiter les réclamations avec les fournisseurs en respectant les procédures en vigueur au sein de l'enseigne ou de l'entreprise.</td><td align='center'>Les procédures de retour fournisseurs sont mises en œuvre dans le respect des consignes en vigueur.<br/>\n\t\t\tDes solutions sont recherchées en cas de difficulté avec un fournisseur.</td></tr><tr><td align='center'>Traiter les réclamations et retours clients dans le respect des consignes en vigueur au sein de l'entreprise ou de l'enseigne.</td><td align='center'>Les réclamations clients sont analysées dans le souci du maintien de la relation commerciale.<br/>\n\t\t\tLa politique de l'entreprise ou de l'enseigne et les consignes en vigueur en matière de traitement des réclamations sont explicitées de manière claire.<br/>\n\t\t\tLes retours et SAV sont traités dans le respect de la procédure en vigueur et dans le souci de la qualité de la relation commerciale avec le client.</td></tr></tbody></table></center><p>BLOC 3 – Management de l'équipe commerciale dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Adopter une posture managériale dans ses interventions auprès de l'équipe.</td><td align='center'>Les impacts de ses pratiques et de ses comportements sur le fonctionnement de l'équipe sont explicités (posture managériale, exemplarité…).<br/>\n\t\t\tLes points clés de la réglementation sociale et commerciale sont pris en compte dans les différents actes de management.<br/>\n\t\t\tLes événements risquant d'avoir un impact sur la cohésion de l'équipe sont repérés et traités.<br/>\n\t\t\tLe rôle du chef des ventes est explicité (missions, articulation avec le responsable du magasin…).</td></tr><tr><td align='center'>Dynamiser l'équipe de concepteurs vendeurs autour des objectifs à atteindre.</td><td align='center'>La politique commerciale est expliquée aux concepteurs vendeurs et rappelée dans les actes de management.<br/>\n\t\t\tDes retours réguliers sur les performances commerciales réalisées par l'équipe sont effectués.<br/>\n\t\t\tDifférents outils sont utilisés pour responsabiliser, entretenir la motivation et valoriser les concepteurs vendeurs : challenges, jeux…<br/>\n\t\t\tLa dimension collective est prise en compte dans les outils utilisés pour développer la cohésion de l'équipe.<br/>\n\t\t\tLes enjeux liés au respect des consignes sont mis en avant lors des échanges avec les concepteurs vendeurs.<br/>\n\t\t\tLa mise en œuvre des consignes est vérifiée.</td></tr><tr><td align='center'>Organiser, préparer et conduire des réunions d'équipe.</td><td align='center'>Des réunions d'équipe régulières sont programméesLes réunions sont préparées (ordre du jour et objectifs, supports éventuels…).</td></tr><tr><td></td><td align='center'>Le temps passé en réunion d'équipe est optimisé (gestion du temps, compte rendu…).<br/>\n\t\t\tLes éléments apportés aux concepteurs-vendeurs au cours de la réunion apportent une valeur ajoutée à l'équipe (motivation, compréhension ses actions commerciales, dynamisme, valorisation individuelle et collective…).</td></tr><tr><td align='center'>Conduire différents types d'entretiens individuels avec les membres de l'équipe de concepteurs vendeurs.</td><td align='center'>Le contenu des différents types d'entretien à conduire auprès de l'équipe est identifié.<br/>\n\t\t\tDes entretiens périodiques individuels sont mis en œuvre pour suivre l'activité des membres de l'équipe, les motiver et les accompagner.<br/>\n\t\t\tLes échanges conduits avec les membres de l'équipe sont adaptés aux besoins de chacun (entretiens formels, échanges informels…).</td></tr><tr><td align='center'>Organiser les activités de l'équipe.</td><td align='center'>Les plannings tiennent compte des pics d'activité du magasin.<br/>\n\t\t\tLes permanences d'accueil tiennent compte des opportunités de vente (équité entre concepteurs-vendeurs).<br/>\n\t\t\tLes plannings respectent les dispositions réglementaires et conventionnelles en vigueur.</td></tr><tr><td align='center'>Identifier et transmettre l'ensemble des informations utiles en matière de recrutement.</td><td align='center'>Les besoins en recrutement sont anticipés en fonction de l'activité du magasin (évolution de l'activité, départ à venir…).<br/>\n\t\t\tLes compétences recherchées en cas de recrutement sont clairement explicitées et argumentées.<br/>\n\t\t\tLes entretiens de recrutement permettent à l'entreprise de disposer d'éléments fiables sur les candidats (savoir-faire techniques, parcours professionnel, motivation…).</td></tr><tr><td align='center'>Prioriser ses activités de chef des ventes en fonction de leur degré d'urgence.</td><td align='center'>Les activités à réaliser sont priorisées de manière à conserver une disponibilité à l'équipe et aux clients et à respecter les éventuelles échéances (commandes…).<br/>\n\t\t\tLes interpellations de l'équipe et des clients font l'objet d'une analyse : degré d'importance, risques potentiels, caractère indispensable ou non de l'intervention du chef des ventes, délai de réponse…<br/>\n\t\t\tDes temps d'échanges réguliers sont planifiés avec le responsable du magasin.</td></tr></tbody></table></center><p>BLOC 4 – Développement des compétences des membres de l'équipe de concepteurs vendeurs de cuisines dans un magasin de cuisines et aménagement intérieur</p><center><table border='1'><tbody><tr><th>Compétence</th><th>Critère d'évaluation</th></tr><tr><td align='center'>Mettre en œuvre le plan d'intégration des nouveaux embauchés en vigueur au sein de l'entreprise ou de l'enseigne.</td><td align='center'>L'intégration du nouvel embauché est préparée avec l'équipe de concepteurs-vendeurs<br/>\n\t\t\tLe plan d'intégration en vigueur dans l'entreprise ou l'enseigne est respecté<br/>\n\t\t\tLes difficultés rencontrées par le nouvel embauché sont identifiées<br/>\n\t\t\tDes réponses adaptées sont mises en œuvre</td></tr><tr><td align='center'>Évaluer les compétences des concepteurs vendeurs au regard des méthodes et des attentes spécifiques à l'entreprise ou à l'enseigne.</td><td align='center'>Le respect consignes par les membres de l'équipe est vérifié de manière continue (méthodes de vente, politique commerciale, outils techniques de conception de cuisine…).<br/>\n\t\t\tDifférentes actions sont mises en œuvre pour évaluer les compétences : entretiens, observation en situation de relation client…</td></tr><tr><td align='center'>Identifier les objectifs de progression et les besoins en formation des membres de l'équipe</td><td align='center'>Les difficultés ou axes de progression de chaque membre de l'équipe sont repérés.<br/>\n\t\t\tCes difficultés ou axes de progression sont traduits en termes de besoin d'acquisition de compétences.</td></tr><tr><td align='center'>Identifier les réponses adaptées aux besoins des concepteurs vendeurs (formation, accompagnement terrain, tutorat…)</td><td align='center'>Différentes actions de développement des compétences sont proposées aux membres de l'équipe : formation externe, formation par le chef des ventes, accompagnement terrain, tutorat avec un concepteur vendeur expérimenté…<br/>\n\t\t\tL'offre de formation à disposition de l'entreprise ou de l'enseigne est utilisée pour proposer des formations externes.</td></tr><tr><td align='center'>Transmettre des connaissances, des savoir-faire commerciaux et techniques en tenant compte des besoins des concepteurs vendeurs.</td><td align='center'>Les méthodes pédagogiques utilisées sont adaptées aux besoins du concepteur vendeur (observation, entretien, réunions d'équipe, analyse des productions, décomposition des activités complexes en activités élémentaires, démonstration en situation réelle, mise en situation reconstituée…).<br/>\n\t\t\tLes méthodes et outils spécifiques à l'entreprise ou à l'enseigne sont utilisés lors de l'action de formation.</td></tr></tbody></table></center>",
                     "etat": "VIGUEUR_ETEN",
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-                    "content": "<p align='center'>Annexe V</p><p align='center'>CQP Vendeur (se) Conseil en équipement du foyer</p><p align='center'>Description de la qualification</p><p>Au sein d'un magasin d'ameublement, le/ la vendeur (se) conseil en équipement du foyer, accueille, renseigne et conseille les clients sur les produits au sein du magasin en :<br/>\n– gérant la relation client en magasin d'équipement du foyer ;<br/>\n– vendant une solution pour l'équipement du foyer ;<br/>\n– tenant et animant une surface de vente ;<br/>\n– élaborant et suivant un projet pour l'équipement du foyer.</p><p align='center'>Prérequis</p><p>Pour un accès à la certification par la voie de la formation, les candidats doivent disposer d'une première expérience de la vente de nature à leur permettre d'acquérir d'un point de vue technique la vente des produits d'équipement du foyer.</p><p align='center'>Classification minimale dans la convention collective</p><p>L'obtention du CQP sera sanctionnée par le positionnement a minima au groupe 4 niveau 1 de la grille de classification pour les salariés en poste avec 24 mois d'ancienneté dans l'entreprise, au groupe 3 niveau 1 de la grille de classification pour les salariés en poste avec moins de 24 mois d'ancienneté.</p><p>Lorsque l'ancienneté de 24 mois dans l'entreprise est acquise postérieurement à l'obtention du CQP, le salarié est alors positionné a minima au groupe 4 niveau 1 de la grille de classification.</p><p>(Tableau non reproduit, consultable en ligne sur le site www.legifrance.gouv.fr, rubrique « Publications officielles » « Bulletins officiels des conventions collectives ».)</p><p><a shape='rect' href='https://www.legifrance.gouv.fr/download/file/pdf/boc_20210032_0000_0001.pdf/BOCC' target='_blank'> https :// www. legifrance. gouv. fr/ download/ file/ pdf/ boc _ 20210032 _ 0000 _ 0001. pdf/ BOCC</a></p><p><em><font color='black'>Nota : l'accord du 24 juin 2021 qui crée l'annexe V est conclu pour une durée déterminée de 5 ans.</font></em></p>",
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+                    "content": "<p align='center'>Annexe V</p><p align='center'>CQP Vendeur (se) conseil en aménagement et décoration de la maison</p><p align='center'>Description de la qualification</p><p>Au sein d'un magasin d'ameublement, le/ la vendeur (se) conseil en aménagement et décoration de la maison, accueille, renseigne et conseille les clients sur les produits en :<br/>\n– assurant la vente d'un produit et/ ou d'une solution technique pour la maison dans un environnement omnicanal ;<br/>\n– concevant et mettant en œuvre un projet de décoration et/ ou d'aménagement de la maison.<br/>\n– tenant et animant une surface de vente</p><p align='center'>Pré-requis</p><p>Pour un accès à la certification par la voie de la formation, les candidats doivent disposer d'une première expérience de la vente de nature à leur permettre d'acquérir d'un point de vue technique la vente des produits en aménagement et décoration de la maison.</p><p align='center'>Classification minimale dans la convention collective</p><p>L'obtention du CQP sera sanctionnée par le positionnement a minima au groupe 4 niveau 1 de la grille de classification pour les salariés en poste avec 24 mois d'ancienneté dans l'entreprise, au groupe 3 niveau 1 de la grille de classification pour les salariés en poste avec moins de 24 mois d'ancienneté.</p><p>Lorsque l'ancienneté de 24 mois dans l'entreprise est acquise postérieurement à l'obtention du CQP, le salarié est alors positionné a minima au groupe 4 niveau 1 de la grille de classification.</p><p align='center'>Référentiels</p><p>Article L. 6113-1. Créé par loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 – article 31 (V)</p><p>« Les certifications professionnelles enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles permettent une validation des compétences et des connaissances acquises nécessaires à l'exercice d'activités professionnelles. Elles sont définies notamment par un référentiel d'activités qui décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés, un référentiel de compétences qui identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui en découlent et un référentiel d'évaluation qui définit les critères et les modalités d'évaluation des acquis. »</p><center><table border='1'><tbody><tr><th rowspan='2'>Référentiel d'activités :<br/>\n\t\t\tdécrit les situations de travail et les activités exercées,<br/>\n\t\t\tles métiers ou emplois visés</th><th rowspan='2'>Référentiel de compétences :<br/>\n\t\t\tidentifie les compétences et les connaissances, y compris transversales,<br/>\n\t\t\tqui découlent du référentiel d'activités</th><th colspan='2'>Référentiel d'évaluation :<br/>\n\t\t\tdéfinit les critères et les modalités d'évaluation des acquis</th></tr><tr><th>Modalités d'évaluation</th><th>Critères d'évaluation</th></tr><tr><td colspan='4' align='center'><strong>Bloc 1 – Assurer la vente d'un produit et/ ou d'une solution technique pour la maison dans un environnement omnicanal </strong></td></tr><tr><td rowspan='5'>Activité 1.1 : accueil et gestion de la relation client</td><td align='center'>C1. 1. Gérer l'accueil client dans un contexte omnicanal en veillant au respect des ordres d'arrivée/ de prise des appels afin d'assurer des conditions d'accueil fluides et ordonnées.</td><td rowspan='4'><p>Épreuve n° 1 : mise en situation professionnelle</p><p>À partir d'une situation reconstituée à travers un jeu de rôle (OF), le candidat devra mener un entretien de conseil et de vente complet auprès d'un client fictif (vente d'un produit principal, vente complémentaire et services associés …) à partir de l'expression d'un besoin produit et/ ou d'une solution technique pour la maison.</p><p>Le candidat préparera en amont de l'examen 10 fiches produit (format A4) représentant un large éventail de son offre sur un segment donné (literie, rangements, canapés, lampadaires …) et 4 fiches de produits complémentaires contenant chacune : la photo du produit, son prix, ses caractéristiques techniques et commerciales et les services associés. Le jury choisira une fiche produit et une fiche de produit complémentaire sur lesquelles le candidat se basera pour effectuer la mise en situation. Un membre du jury jouera le rôle du client en adoptant le profil et l'expression des besoins aux fiches retenues ainsi qu'en suivant la trame qui lui aura été transmise en amont de l'épreuve (grandes étapes du scenario, budget, impératifs …).</p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants :<br/>\n\t\t\t– la posture professionnelle ;<br/>\n\t\t\t– la pertinence des questions posées ;<br/>\n\t\t\t– l'identification des besoins ;<br/>\n\t\t\t– la pertinence des préconisations émises ;<br/>\n\t\t\t– la cohérence de l'argumentation ;<br/>\n\t\t\t– l'élargissement à une vente additionnelle/ complémentaire ;<br/>\n\t\t\t– la négociation avec le client ;<br/>\n\t\t\t– la qualité de la conclusion de la vente et la facturation.</p><p>Durée de l'épreuve : 45 minutes (30 minutes de mise en situation + 15 minutes de questions/ réponses avec le jury).<br/>\n\t\t\tLieu de l'évaluation : en organisme de formation.</p></td><td>Les formules de bienvenue sont appliquées.<br/>\n\t\t\tLes procédures d'accueil physiques de l'entreprise sont respectées.<br/>\n\t\t\tLes appels sont pris en charge en respectant le process interne. Ils sont redirigés le cas échéant vers le service approprié.<br/>\n\t\t\tLa gestion de l'affluence en magasin est maîtrisée.</td></tr><tr><td>C1. 2. Prendre en charge un client, en physique ou en distanciel, en prenant en compte sa situation de handicap le cas échéant, afin de l'accompagner dans sa recherche de produit et/ ou de solution technique pour l'habitat en recueillant l'expression de son besoin.</td><td>La procédure de prise en charge est respectée.<br/>\n\t\t\tL'attitude et la posture sont conformes aux standards de l'enseigne ; la prise en charge est propice à la satisfaction client : courtoisie, disponibilité, écoute, sourire, contact visuel le cas échéant, emploi d'un langage professionnel …<br/>\n\t\t\tLe handicap du client est pris en compte dans le processus de prise en charge : priorisation éventuelle de la prise en charge ; mise en place de méthodes adaptées pour comprendre ou se faire comprendre d'un client présentant un handicap auditif ou d'élocution.<br/>\n\t\t\tLe parcours client dans un environnement omnicanal est pris en compte dans l'échange (cheminement, habitudes, offres identifiées en ligne …).</td></tr><tr><td>C1. 3. Gérer les éventuels retours et mécontentements client en adoptant une posture facilitante afin de prévenir toutes tensions et de favoriser un climat propice aux échanges.</td><td>Les procédures de gestion des mécontentements sont correctement appliquées.<br/>\n\t\t\tLe candidat adopte une posture calme et visant l'apaisement (tonalité, gestuelle, distance de l'interlocuteur …).<br/>\n\t\t\tLe questionnement mené par le candidat est adapté à la situation et permet d'identifier la source du mécontentement.<br/>\n\t\t\tLe candidat pratique une écoute active et reformule les éléments de réponse du client pour s'assurer de bien comprendre son problème.</td></tr><tr><td>C1. 4. Contribuer ponctuellement à la prise en charge des litiges avec l'appui du responsable hiérarchique ou de la personne ayant autorité en la matière afin d'apporter une solution au client dans le respect des procédures internes de l'entreprise.</td><td>Le questionnement mené par le candidat permet d'amorcer l'identification de la cause du litige.<br/>\n\t\t\tLe client est redirigé le cas échéant vers la personne en charge de la gestion des litiges.<br/>\n\t\t\tLes premières informations récoltées auprès du client sont correctement transmises au responsable assurant le relais de la prise en charge.</td></tr><tr><td>C1. 5. Participer aux retours d'expérience client en collectant les avis et en favorisant leur publication en ligne afin de mesurer la satisfaction selon la politique de fidélisation de l'enseigne et dans le respect de la réglementation applicable.</td><td rowspan='13'><p>Épreuve n° 2 : mise en situation professionnelle</p><p>À partir d'une situation reconstituée à travers un jeu de rôle (OF), le candidat devra gérer l'accueil d'un client et la gestion d'une réclamation.</p><p>Le jury mettra à la disposition du candidat pour un tirage au sort 5 situations de litige client pour lesquelles seront détaillées les informations relatives au contexte de la mise en situation. Un membre du jury assurera le rôle du client mécontent.</p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants :<br/>\n\t\t\t– la qualité de l'accueil ;<br/>\n\t\t\t– le respect des procédures de prise en charge ;<br/>\n\t\t\t– la posture professionnelle ;<br/>\n\t\t\t– la qualité du traitement des réclamations ;<br/>\n\t\t\t– le respect des procédures internes de l'entreprise.</p><p>Durée de l'épreuve : 30 minutes (15 minutes de mise en situation + 15 minutes de questions/ réponses avec le jury).</p><p>Lieu de l'évaluation : en organisme de formation.</p></td><td>Les questions posées par le candidat sont adaptées et permettent d'évaluer la satisfaction du client au sujet de l'expérience commerciale.<br/>\n\t\t\tLe candidat encourage le client à publier en ligne un commentaire et/ ou une note relative à son expérience.<br/>\n\t\t\tLa règlementation applicable en la matière (RGPD, droit commercial …) est respectée.<br/>\n\t\t\tLa politique de fidélisation de l'enseigne est correctement appliquée.</td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 1.2 : conseil et accompagnement personnalisé du client</td><td>C1. 6. Découvrir les besoins du client en le questionnant et en appliquant les techniques d'écoute active afin de préciser son profil et ses attentes et de faciliter l'identification des préconisations à émettre.</td><td>Les informations clés permettant de repérer les besoins du client, ses attentes et ses motivations sont recherchées.<br/>\n\t\t\tLe questionnement effectué est pertinent.<br/>\n\t\t\tLe candidat utilise les différents types de questionnements (questions ouvertes, fermées, alternatives …).<br/>\n\t\t\tLe candidat reformule les éléments de réponse du client pour s'assurer de sa bonne compréhension.<br/>\n\t\t\tLes besoins du client sont précisés, ses attentes sont exprimées et décelées, ses motivations sont identifiées.</td></tr><tr><td>C1. 7. Reformuler les informations transmises par le client en hiérarchisant ses motivations d'achat afin d'adapter l'argumentaire de vente (principal objectif, budget, délais, faisabilité, financement …).</td><td>Les besoins du client sont correctement retranscrits.<br/>\n\t\t\tLa motivation principale d'achat du client est bien identifiée et prise en compte.<br/>\n\t\t\tLe client confirme la priorisation des objectifs qui composent sa démarche.</td></tr><tr><td>C1. 8. Analyser le profil et les besoins du client en s'appuyant sur les informations issues des échanges préalables afin d'identifier l'offre de produit (s) et de services répondant au mieux aux attentes du client ainsi que différentes alternatives anticipant des nuances de goût.</td><td>Les besoins explicites et les attentes implicites du client sont correctement analysés.<br/>\n\t\t\tUn argumentaire adapté au profil du client est préparé.<br/>\n\t\t\tLe candidat anticipe de façon pertinente les remarques/ questions du client et élabore des réponses adaptées.<br/>\n\t\t\tL'analyse des besoins est complète et permet de proposer plusieurs solutions alternatives.</td></tr><tr><td rowspan='5'>Activité 1.3 : vente de produits et/ ou de services au client</td><td>C1. 9. Présenter au client l'offre de produit (s) et de services ciblée en argumentant sur les atouts identifiés comme répondant à ses attentes afin d'obtenir son approbation et ainsi répondre aux objectifs commerciaux de l'enseigne.</td><td>La stratégie commerciale de l'enseigne est bien appréhendée.<br/>\n\t\t\tLes solutions proposées au client sont en adéquation avec ses besoins et ses motivations.<br/>\n\t\t\tLe candidat développe un argumentaire de vente pertinent.<br/>\n\t\t\tLes atouts de l'offre proposée sont clairement exposés.<br/>\n\t\t\tLe candidat fait une démonstration/ présentation détaillée du/ des produit (s).</td></tr><tr><td>C1. 10. Émettre des préconisations techniques et fonctionnelles précises (entretien, mécanisme, montage, hygiène …) en s'appuyant sur l'analyse des motivations d'achat en termes d'usage et d'impact environnemental afin de renforcer l'argumentaire de vente pour faire face à l'exigence croissante des clients.</td><td>La présentation au client comprend des préconisations techniques et des conseils d'utilisation et/ ou d'entretien précis et pertinents.<br/>\n\t\t\tLe candidat répond aux questions et/ ou aux remarques du client de façon claire et détaillée.<br/>\n\t\t\tL'argumentaire comprend des considérations environnementales et/ ou écologiques (origine des produits, recyclabilité, durabilité …).</td></tr><tr><td>C1. 11. Proposer au client une vente de produit (s) complémentaire (s) (accessoires, personnalisation des produits …) ainsi qu'une offre de services en la détaillant (modalités de financement, livraison à domicile, montage et/ ou installation du mobilier, coaching personnalisé, garantie …) afin d'augmenter le chiffre d'affaires du magasin et de contribuer à la fidélisation de la clientèle.</td><td>Une vente complémentaire de produit (s) est proposée au client.<br/>\n\t\t\tUne offre de services est soumise au client.<br/>\n\t\t\tLe candidat présente de façon claire et détaillée sa proposition commerciale.<br/>\n\t\t\tDes réponses précises sont apportées aux questions du client le cas échéant.</td></tr><tr><td>C1. 12. Établir une proposition en détaillant le chiffrage de l'offre de produit (s) et de services afin de présenter le coût potentiel total au client.</td><td>Une synthèse des décisions prises au cours de l'entretien de vente est réalisée.<br/>\n\t\t\tLe chiffrage est juste et détaillé.<br/>\n\t\t\tLe candidat s'assure de la bonne compréhension du client.</td></tr><tr><td>C1. 13. Négocier avec le client et répondre à ses objections éventuelles en mettant en avant les avantages concurrentiels de l'offre proposée afin d'aboutir à la signature de l'offre par le client et/ ou à la validation de l'acte de vente.</td><td>Les objections sont identifiées et argumentées auprès du client.<br/>\n\t\t\tLes techniques d'ouverture et de négociation sont mises en œuvre<br/>\n\t\t\t(empathie, questions ouvertes, écoute active, relativisation par comparaisons …).<br/>\n\t\t\tLa hiérarchisation et la reformulation des besoins du client sont employées dans l'argumentaire.<br/>\n\t\t\tUn traitement positif des objections est recherché afin de conclure la vente.<br/>\n\t\t\tLe candidat sollicite la validation du client.</td></tr><tr><td rowspan='4'>Activité 1.4 : conclusion de la vente et encaissement</td><td>C1. 14. Monter, le cas échéant, le dossier de financement du client en se référant aux conditions générales de vente du magasin et en veillant à l'exactitude des données administratives et des pièces justificatives du dossier afin d'assurer sa validation.</td><td>Les pièces justificatives nécessaires au montage du dossier de financement sont demandées et vérifiées.<br/>\n\t\t\tLe dossier de financement est complet et conforme.<br/>\n\t\t\tLes conditions générales de vente sont respectées.</td></tr><tr><td>C1. 15. Éditer une facture et/ ou un bon de commande en cohérence avec la vente et la prestation réalisée le cas échéant, en l'expliquant au client pour attester des opérations effectuées et des éléments facturés.</td><td>La facture/ le bon de commande est édité (e) et complet (e).<br/>\n\t\t\tLa facture présente l'ensemble des informations obligatoires et le détail des opérations réalisées.<br/>\n\t\t\tLa facture respecte les éléments indiqués dans l'offre chiffrée validée par le client.<br/>\n\t\t\tDes explications claires et précises sont apportées au client.</td></tr><tr><td>C1. 16. Procéder à l'encaissement du client en utilisant les outils à disposition et en contrôlant la conformité du paiement afin de s'assurer de l'aboutissement de la transaction.</td><td>L'usage des outils de paiement est précisé.<br/>\n\t\t\tLe moyen de paiement est contrôlé le cas échéant.<br/>\n\t\t\tL'encaissement réalisé est juste (acompte, solde …).<br/>\n\t\t\tLes procédures internes de l'entreprise sont respectées.</td></tr><tr><td>C1. 17. Consolider l'acte d'achat du client en le confortant dans son choix et en valorisant ses décisions afin de renforcer l'expérience client à l'égard de l'enseigne.</td><td>L'entretien de vente est conclu de manière adaptée et positive pour le client et pour l'enseigne.<br/>\n\t\t\tLa décision prise par le client est valorisée.<br/>\n\t\t\tLes suites de l'achat sont détaillées étape par étape au client le cas échéant (délais de livraison, modalités de paiement de fin de solde …).<br/>\n\t\t\tLa prise de congé du client est personnalisée.</td></tr><tr><td colspan='4' align='center'><strong>Bloc 2 – Concevoir et mettre en œuvre un projet de décoration et/ ou d'aménagement de la maison </strong></td></tr><tr><td rowspan='2'>Activité 2.1 : suivi des tendances en décoration et aménagement d'intérieur</td><td>C2. 1. Entretenir sa connaissance des produits et de l'évolution des tendances en décoration et en aménagement d'intérieur en menant une veille régulière afin de participer au développement d'une offre actualisée et au plus près des attentes du marché.</td><td rowspan='12'><p>Épreuve n° 3 : dossier professionnel et soutenance orale</p><p>En amont de la session d'examen, le candidat préparera un dossier professionnel visant à élaborer un projet de décoration et d'aménagement de l'habitation d'un client.</p><p>Le détail du sujet pourra être déterminé avec le responsable de formation, avec l'appui éventuel du tuteur d'entreprise, et inspiré d'un cas réel auquel le candidat a participé ou qu'il a l'occasion d'analyser. Si le candidat se base sur un sujet fictif, il lui sera demandé à minima de le contextualiser en se basant sur l'offre commerciale de son entreprise.</p><p>Le candidat présentera synthétiquement l'entreprise et son offre commerciale. Il détaillera ensuite le profil du client sur lequel se base l'exercice, ses besoins, ses motivations, son budget, la pièce concernée par sa demande et les informations récoltées quant à la décoration et l'aménagement d'origine de cette dernière (cotes, contraintes techniques, ambiance, éléments de décoration …).</p><p>Le candidat devra confectionner un dossier détaillant l'élaboration globale d'un projet d'aménagement pour ce client en s'appuyant sur l'offre de sa surface de vente.</p><p>Ce dossier comprendra :<br/>\n\t\t\t– une esquisse du projet sous forme de plan (s), de schéma (s) et/ ou de dessin (s) illustrant les principales préconisations (aménagements, métré et paramètres techniques, ambiances, couleurs, textures, objets, accessoires …) ;<br/>\n\t\t\t– la liste exhaustive et le chiffrage de l'offre de fournitures et des prestations à réaliser pour mettre en œuvre le projet (installation, travaux annexes, estimation du nombre de jours par corps de métier, chronologie des interventions...) ;<br/>\n\t\t\t– un rétroplanning de la mise en œuvre du projet ;<br/>\n\t\t\t– la liste des principaux points de vigilance à contrôler lors des visites de chantier.</p><p>Ce dossier sera évalué lors de sa présentation au jury dans le cadre d'un entretien. Le candidat argumentera notamment sur le choix des préconisations techniques et de l'offre commerciale au regard des caractéristiques client initiales. Un échange sous forme de questions/ réponses avec le jury clôturera l'épreuve.</p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants :<br/>\n\t\t\t– la faisabilité et la pertinence du projet au regard des informations et des contraintes imposées ;<br/>\n\t\t\t– l'identification des ressources nécessaires et des principaux points de vigilance ;<br/>\n\t\t\t– la qualité de la planification du projet.</p><p>Durée de l'épreuve : 45 minutes (20 minutes de présentation + 25 minutes de questions/ réponses).</p><p>Lieu de l'évaluation : en organisme de formation.</p></td><td>Les sites web et les réseaux sociaux ressources en matière de décoration et de recensement des tendances sont identifiés.<br/>\n\t\t\tLes salons et les principaux événements dédiés aux tendances et aux nouveautés sont connus par le candidat.<br/>\n\t\t\tLes contenus sont suivis et exploités.</td></tr><tr><td>C2. 2. Assurer une veille des pratiques de la concurrence présente dans la zone de chalandise en identifiant les tendances et les outils afin d'interroger ses pratiques et de communiquer à son responsable les évolutions et les tendances observées.</td><td>Les principaux concurrents présents sur la zone de chalandise sont identifiés.<br/>\n\t\t\tLeurs offres, leurs méthodes et les actions commerciales sont repérées et analysées.<br/>\n\t\t\tLe candidat partage les informations issues de la veille effectuée.</td></tr><tr><td rowspan='4'>Activité 2.2 : élaboration d'un projet personnalisé de décoration et/ ou d'aménagement de la maison à partir des informations récoltées auprès du client</td><td>C2. 3. Exploiter la connaissance de l'espace de vie du client et les informations afférentes (impératifs liés au handicap le cas échéant, contraintes techniques, décoration …) en analysant les contraintes et les besoins existants afin de lancer le développement d'un projet de décoration et/ ou d'aménagement de l'habitat au plus près des attentes perçues et exprimées par le client.</td><td>L'espace de vie du client et les contraintes associées sont correctement appréhendés.<br/>\n\t\t\tLes impératifs en matière de handicap sont pris en compte (dimensions des meubles, espaces de circulation, accessibilité …).<br/>\n\t\t\tLa décoration et les tendances adoptées dans l'habitat du client sont connues du candidat.<br/>\n\t\t\tLes besoins exprimés par le client et les attentes identifiées sont sus et analysés.</td></tr><tr><td>C2. 4. Effectuer un relevé des côtes et des paramètres techniques de la/ des pièce (s) à aménager et/ ou à décorer à l'aide d'outils de mesure et/ ou vérifier les encombrements afin d'évaluer les espaces et les volumes pour adapter au mieux les préconisations du projet.</td><td>Les différents outils de mesure sont connus et correctement appréhendés.<br/>\n\t\t\tLes mesures et les relevés sont effectués à l'aide des outils appropriés (mètre ruban, mètre laser …).<br/>\n\t\t\tLe relevé des cotes est juste et techniquement pertinent.<br/>\n\t\t\tLe candidat s'assure par validation d'un expert de la conformité de l'aménagement avec la législation en vigueur (alimentation électrique et sanitaire …) et des principales caractéristiques techniques (planéité des sols, faisabilité de l'enlèvement d'un revêtement …) le cas échéant.</td></tr><tr><td>C2. 5. Vérifier la faisabilité technique de l'offre imaginée en sollicitant le cas échéant la validation des équipes techniques (poseurs, installateurs …) afin d'aboutir à un projet concret et réaliste à soumettre au client.</td><td>Les différents corps de métier entrant en action dans la mise en œuvre du projet sont identifiés.<br/>\n\t\t\tLes points de contrôle sont recensés et soumis à avis/ expertise.<br/>\n\t\t\tLe candidat propose le cas échéant des ajustements du projet.<br/>\n\t\t\tL'offre proposée est techniquement réalisable.</td></tr><tr><td>C2. 6. Réaliser une première esquisse du projet en élaborant des plans, des schémas ou des dessins illustrant les préconisations (aménagements, ambiances, couleurs, textures, objets, accessoires …) afin de faciliter sa présentation au client et de favoriser sa capacité à s'y projeter tout en intégrant dans la mesure du possible des solutions éco-responsables en termes d'éclairage, de matériaux et de matières.</td><td>Les plans/ schémas/ dessins réalisés ou non à main levée sont clairs, précis et compréhensibles.<br/>\n\t\t\tLes dimensions y sont correctement retranscrites.<br/>\n\t\t\tLes ambiances, les couleurs et les textures sont identifiables.<br/>\n\t\t\tLe paramètre éco-responsable est intégré, dans la mesure du possible, aux préconisations.</td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 2.3 : mise en œuvre d'un projet de décoration et/ ou d'aménagement de la maison</td><td>C2. 7. Identifier l'ensemble des prestations à réaliser et les fournisseurs à contacter en suivant le détail du projet validé par le client afin de pouvoir organiser et lancer le démarrage du projet.</td><td>Les différentes prestations à réaliser sont listées de façon exhaustive et classées chronologiquement.<br/>\n\t\t\tLa typologie et les coordonnées des fournisseurs sont recensées.<br/>\n\t\t\tLes process de l'entreprise sont appliqués et les outils internes sont utilisés le cas échéant.</td></tr><tr><td>C2. 8. Assurer la gestion administrative du projet (fournitures, poses, travaux annexes …) en veillant à la bonne réception et au suivi des éléments intermédiaires de chiffrage et de règlement (devis, bons de commande, factures) afin de contribuer au bon déroulement du projet et à sa conformité aux procédures.</td><td>Les devis attendus sont reçus et conformes.<br/>\n\t\t\tLes bons de commande sont passés et correspondent au projet validé par le client.<br/>\n\t\t\tLes échéances de paiement sont suivies et contrôlées.<br/>\n\t\t\tLes relances nécessaires sont effectuées.<br/>\n\t\t\tLes procédures internes en matière de gestion administrative sont respectées.<br/>\n\t\t\tLe règlement des factures intermédiaires est vérifié.</td></tr><tr><td>C2. 9. Assurer le suivi des commandes en contribuant au contrôle du contenu et de l'état des arrivées afin de participer à la bonne coordination du chantier.</td><td>Les produits réceptionnés sont conformes à la commande (références, quantités, qualité, délais, absence d'altération due au transport …).<br/>\n\t\t\tLes produits non conformes sont isolés, l'information est communiquée conformément à la procédure interne.</td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 2.4 : suivi du chantier de décoration et/ ou d'aménagement en lien avec l'équipe d'installation</td><td>C2. 10. Contribuer au contrôle de la bonne exécution des travaux sur le chantier en y assurant des visites régulières et en échangeant avec les équipes techniques afin de veiller au bon déroulement des prestations.</td><td>Le candidat organise ses visites sur le chantier.<br/>\n\t\t\tLa mise en œuvre des travaux et le respect des délais sont régulièrement vérifiés.<br/>\n\t\t\tLe candidat participe aux échanges avec les équipes techniques.<br/>\n\t\t\tLes informations/ points d'alerte sont transmis à la hiérarchie.</td></tr><tr><td>C2. 11. Œuvrer à l'identification et à la gestion des écueils et des aléas en assurant les remontées d'information aux parties prenantes concernées afin de favoriser la mise en œuvre d'actions correctives.</td><td>La/ les anomalie (s) identifiées sont communiquées aux référents concernés ainsi qu'à la hiérarchie.<br/>\n\t\t\tLe candidat est informé du suivi de la recherche d'actions correctives et de leur mise en œuvre.</td></tr><tr><td>C2. 12. Participer à la réception et aux contrôles de fin de chantier en vérifiant la mise en œuvre et en faisant valider la conformité des installations ainsi que l'application des normes handicapées le cas échéant, afin de confirmer la concordance avec le projet commandé et de clôturer les travaux.</td><td>Le candidat sollicite les experts techniques appropriés pour effectuer les contrôles.<br/>\n\t\t\tLes points de vigilance identifiés en début de projet sont vérifiés et conformes aux attendus.<br/>\n\t\t\tLes impératifs en matière de handicap sont respectés.<br/>\n\t\t\tLe résultat du chantier est conforme au projet validé par le client.</td></tr><tr><td colspan='4' align='center'><strong>Bloc 3 – Tenir et animer une surface de vente </strong></td></tr><tr><td rowspan='4'>Activité 3.1 : tenue et gestion de la surface de vente</td><td>C3. 1. Participer à la mise en valeur des produits et des services de l'enseigne en appliquant les règles de merchandising, la stratégie et le calendrier commercial ainsi que la réglementation en vigueur afin de participer à l'attractivité commerciale de l'espace de vente et de valoriser l'offre du magasin.</td><td rowspan='12'><p>Épreuve n° 4 : dossier professionnel et soutenance orale</p><p>En amont de la session d'examen, le candidat réalise un dossier professionnel présentant une animation ou une opération commerciale réalisée dans son entreprise.</p><p>La présentation du dossier est structurée par chapitres d'après le plan suivant :<br/>\n\t\t\t– chapitre n° 1 : une description synthétique de l'entreprise (les caractéristiques générales du point de vente, la politique commerciale, ses atouts et sa stratégie de développement, son positionnement sur le marché, la typologie de clients et de concurrents …) ;<br/>\n\t\t\t– chapitre n° 2 : un détail de l'espace de vente (identification des zones froides et chaudes, parcours client …) ;</p>\n\t\t\t– chapitre n° 3 : la présentation d'une animation ou d'une opération commerciale (produit, description, résultats commerciaux attendus …) ;<br/>\n\t\t\t– chapitre n° 4 : une description des règles de merchandising mises en œuvre en illustrant les propos à l'aide de photographies prises au sein du magasin ;<br/>\n\t\t\t– chapitre n° 5 : une présentation des procédures internes de lutte contre la démarque inconnue et des process de gestion des stocks ;<br/>\n\t\t\t– chapitre n° 6 : les résultats commerciaux réalisés en détaillant les indicateurs de performance des ventes par application des formules de calcul appropriées (cf. activité n° 4 du référentiel) ;<br/>\n\t\t\t– chapitre n° 7 : un bilan et une analyse de l'événement (retour d'expérience, impressions, commentaires clients, amélioration des process …).\n\t\t\t<p>Ce dossier sera évalué lors de sa présentation au jury dans le cadre d'un entretien. Le candidat exposera oralement son analyse des différentes composantes de l'animation ou de l'opération commerciale étudiée. Un échange sous forme de questions/ réponses avec le jury clôturera l'épreuve.</p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants :<br/>\n\t\t\t– la connaissance de l'entreprise, de ses process et la pertinence de l'analyse de l'espace de vente ;<br/>\n\t\t\t– l'analyse de l'animation ou de l'opération commerciale présentée ;<br/>\n\t\t\t– la maîtrise des indicateurs de performance des ventes.</p><p>Durée de l'épreuve : 45 minutes (20 minutes de présentation + 25 minutes de questions/ réponses avec le jury).</p><p>Lieu de l'évaluation : en organisme de formation.</p></td><td>Les différentes techniques de merchandising sont mises en œuvre (5B, facing, optimisation des espaces selon l'identification des zones froides et chaudes …).<br/>\n\t\t\tLa stratégie et les process de l'enseigne sont appliqués.<br/>\n\t\t\tLe calendrier commercial et ses dates clés sont connus du candidat.<br/>\n\t\t\tL'espace de vente est théâtralisé et attractif, plusieurs produits et/ ou accessoires sont exposés et mis en situation.</td></tr><tr><td>C3. 2. Entretenir le bon état marchand de la surface de vente en vérifiant l'affichage des prix, en retirant les articles non conformes et en veillant à l'approvisionnement et à la propreté des rayons dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité afin de garantir sa conformité et de rendre l'espace de vente attractif pour les clients.</td><td>Les règles d'étiquetage sont mises en œuvre.<br/>\n\t\t\tLes rayons sont correctement approvisionnés (règle des 3P : plein, propre et prix).<br/>\n\t\t\tLa règlementation en matière de sécurité des personnes et des biens est respectée.<br/>\n\t\t\tLes attendus règlementaires en matière d'hygiène sont appliqués.</td></tr><tr><td>C3. 3. Appliquer les procédures de lutte contre la démarque inconnue (vol, différences de stock …) en alertant sa hiérarchie sur les dysfonctionnements constatés afin de limiter les pertes.</td><td>Les process visant la vérification des stocks sont appliqués.<br/>\n\t\t\tLes procédures permettant d'enregistrer la démarque sont mises en œuvre.<br/>\n\t\t\tLe candidat alerte sur les dysfonctionnements constatés ou sur des points sensibles liés à la démarque.</td></tr><tr><td>C3. 4. Effectuer le tri sélectif des emballages et des déchets en respectant les normes de recyclage et les règles du magasin afin de participer à la diminution de l'impact environnemental des activités de l'enseigne.</td><td>Les procédures internes en matière de recyclage des produits en lien avec l'activité sont connues du candidat.<br/>\n\t\t\tLes process internes et réglementaires en matière de tri sélectif des emballages et des déchets sont maîtrisés.</td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 3.2 : réalisation des inventaires et gestion des stocks</td><td>C3. 5. Réaliser le volet quantitatif des inventaires sous la responsabilité de sa hiérarchie en assurant le comptage des marchandises et son reporting sur les documents de suivi afin de s'assurer de la fiabilité des stocks.</td><td>Les produits sont comptés et/ ou mesurés.<br/>\n\t\t\tLes données sont saisies avec fiabilité dans l'outil informatique ou tout autre document de suivi intégré aux process de l'entreprise.</td></tr><tr><td>C3. 6. Traiter les alertes et les notifications des stocks en s'appuyant sur l'outil de gestion des stocks et alerter son manager le cas échéant afin d'anticiper les possibles ruptures et de programmer les réassorts nécessaires.</td><td>Le candidat alerte en cas d'anomalies liées au stock dans le respect des procédures internes.<br/>\n\t\t\tLes produits en rupture sont correctement identifiés et communiqués pour être commandés.</td></tr><tr><td>C3. 7. Déplacer les marchandises en utilisant les outils de manutention adaptés (transpalette, diable, chariot manuel …) et en respectant les règles de sécurité relatives à leur manipulation afin d'optimiser l'organisation des espaces de vente et de réserve du magasin.</td><td>Les règles et les procédures de sécurité sont bien appréhendées et respectées (gestes, postures, accessibilité des espaces de sortie d'urgence …).<br/>\n\t\t\tLes outils de manutention utilisés sont adaptés aux marchandises à déplacer (taille, poids, manœuvres à effectuer …).<br/>\n\t\t\tL'utilisation des outils est conforme et maîtrisée.<br/>\n\t\t\tL'espace est correctement ordonné et optimisé.</td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 3.3 : participation aux animations commerciales</td><td>C3. 8. Participer à l'organisation des animations et des opérations commerciales en scénarisant la surface de vente (signalétique, merchandising, supports de communication …) dans le respect de la politique commerciale de l'entreprise afin de susciter l'intérêt du client et de favoriser le déclenchement de l'acte d'achat.</td><td>L'environnement de travail est correctement appréhendé (zones de passage, visibilité, surface, parcours client type …).<br/>\n\t\t\tLa communication avec les équipes du magasin est effective.<br/>\n\t\t\tLe rôle et les missions du candidat dans l'organisation de l'opération sont connus et mis en œuvre.<br/>\n\t\t\tL'étiquetage promotionnel est effectif et conforme à la législation en vigueur.<br/>\n\t\t\tLes PLV et les ILV sont visibles.<br/>\n\t\t\tLa politique commerciale de l'enseigne est respectée.</td></tr><tr><td>C3. 9. Animer une opération promotionnelle ou un événement en présentant les caractéristiques de l'offre (qualités, performances, avantages …) et en utilisant les outils/ accessoires de communication et d'aide à la vente adéquats afin d'atteindre les objectifs quantitatifs de développement des ventes et/ ou de faire connaître un nouveau produit ou service.</td><td>L'offre commerciale est détaillée de façon précise et audible.<br/>\n\t\t\tLe candidat répond aux questions et aux demandes de précisions éventuelles du client au sujet de l'offre promue de façon claire en s'assurant de sa bonne compréhension.<br/>\n\t\t\tLes supports de communication relatifs à l'offre sont correctement appréhendés et employés à l'appui de l'échange avec le client (flyer, code de réduction, site ou support en ligne …).<br/>\n\t\t\tLe candidat connaît les objectifs commerciaux liés à l'opération à laquelle il participe.</td></tr><tr><td>C3. 10. Analyser sa performance en lien avec les animations commerciales mises en place en partageant, lors de réunions dédiées, son expérience et les informations récoltées auprès de la clientèle afin de participer à l'amélioration continue des process.</td><td>Le candidat participe aux réunions.<br/>\n\t\t\tLes performances sont détaillées et analysées, le candidat partage ses impressions.<br/>\n\t\t\tLes commentaires clients et les réponses apportées lors des échanges de terrain sont communiqués lors des réunions (source d'information du client de l'existence de l'opération, impressions, remarques …).<br/>\n\t\t\tDes propositions d'amélioration des process sont formulées.</td></tr><tr><td rowspan='2'>Activité 3.4 : contribution au développement commercial de l'enseigne</td><td>C3. 11. Participer à la gestion de la performance commerciale globale de l'enseigne en suivant et en vérifiant les calculs de ses principaux indicateurs de performance des ventes (panier moyen, taux de transformation, indice de vente, marge …) afin de favoriser l'identification de potentiels points d'alerte.</td><td>Les différents indicateurs de performance des ventes sont correctement appréhendés.<br/>\n\t\t\tLes formules de calcul sont connues et maîtrisées.<br/>\n\t\t\tLe candidat contrôle puis confirme ou infirme les performances qui lui sont attribuées.<br/>\n\t\t\tLes corrections à apporter aux données sont précisées le cas échéant.</td></tr><tr><td>C3. 12. Contribuer à la mise à jour des fichiers clients et prospects en utilisant l'outil de gestion de la relation client de l'entreprise (CRM) dans le respect de la réglementation RGPD afin d'optimiser la gestion de la relation client de l'enseigne.</td><td>L'outil de gestion est correctement utilisé par le candidat.<br/>\n\t\t\tL'autorisation de l'utilisation des données du client a été clairement demandée.<br/>\n\t\t\tLes données sont renseignées avec exactitude.<br/>\n\t\t\tLes procédures internes sont appliquées.<br/>\n\t\t\tLa réglementation (RGPD) entrant dans le cadre de l'activité du vendeur est respectée.</td></tr></tbody></table></center>",
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+                "content": "<p align='left'>Le texte du présent avenant a été notifié à l'ensemble des organisations syndicales représentatives dans le champ d'application. Il est établi en suffisamment d'exemplaires pour qu'un original soit remis à chaque organisation signataire et que les formalités de dépôt prévues aux <a href='/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006072050&idArticle=LEGIARTI000018485207&dateTexte=&categorieLien=cid' title='Code du travail - art. D2231-2 (V)'>articles D. 2231-2 et suivants du code du travail</a> puissent être effectuées par la partie la plus diligente.</p><p align='left'>L'extension du présent accord sera demandée conformément aux dispositions légales en vigueur.</p>",
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+                    "content": "<p align='center'>Annexe 5<br/>CQP Vendeur (se) conseil en aménagement et décoration de la maison </p><p align='center'>Description de la qualification </p><p>Au sein d'un magasin d'ameublement, le/ la vendeur (se) conseil en aménagement et décoration de la maison, accueille, renseigne et conseille les clients sur les produits en : <br/>– assurant la vente d'un produit et/ ou d'une solution technique pour la maison dans un environnement omnicanal ; <br/>– concevant et mettant en œuvre un projet de décoration et/ ou d'aménagement de la maison. <br/>– tenant et animant une surface de vente </p><p align='center'>Pré-requis </p><p>Pour un accès à la certification par la voie de la formation, les candidats doivent disposer d'une première expérience de la vente de nature à leur permettre d'acquérir d'un point de vue technique la vente des produits en aménagement et décoration de la maison. </p><p align='center'>Classification minimale dans la convention collective </p><p>L'obtention du CQP sera sanctionnée par le positionnement a minima au groupe 4 niveau 1 de la grille de classification pour les salariés en poste avec 24 mois d'ancienneté dans l'entreprise, au groupe 3 niveau 1 de la grille de classification pour les salariés en poste avec moins de 24 mois d'ancienneté. </p><p>Lorsque l'ancienneté de 24 mois dans l'entreprise est acquise postérieurement à l'obtention du CQP, le salarié est alors positionné a minima au groupe 4 niveau 1 de la grille de classification. </p><p align='center'>Référentiels </p><p><a href='/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006072050&idArticle=LEGIARTI000037374022&dateTexte=&categorieLien=cid' title='Code du travail - art. L6113-1 (V)'>Article L. 6113-1</a>. Créé par <a href='/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037367660&categorieLien=cid' title='LOI n°2018-771 du 5 septembre 2018 (V)'>loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 </a>– <a href='/affichTexteArticle.do?cidTexte=JORFTEXT000037367660&idArticle=JORFARTI000037367691&categorieLien=cid' title='LOI n° 2018-771 du 5 septembre 2018 - art. 31 (V)'>article 31 </a>(V) </p><p>« Les certifications professionnelles enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles permettent une validation des compétences et des connaissances acquises nécessaires à l'exercice d'activités professionnelles. Elles sont définies notamment par un référentiel d'activités qui décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés, un référentiel de compétences qui identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui en découlent et un référentiel d'évaluation qui définit les critères et les modalités d'évaluation des acquis. » </p><center><table border='1'><tbody><tr><th rowspan='2'>Référentiel d'activités : <br/>décrit les situations de travail et les activités exercées, <br/>les métiers ou emplois visés </th><th rowspan='2'>Référentiel de compétences : <br/>identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, <br/>qui découlent du référentiel d'activités </th><th colspan='2'>Référentiel d'évaluation : <br/>définit les critères et les modalités d'évaluation des acquis </th></tr><tr><th>Modalités d'évaluation </th><th>Critères d'évaluation </th></tr><tr><td colspan='4' align='center'><strong>Bloc 1 – Assurer la vente d'un produit et/ ou d'une solution technique pour la maison dans un environnement omnicanal </strong></td></tr><tr><td rowspan='5'>Activité 1.1 : accueil et gestion de la relation client </td><td align='center'>C1. 1. Gérer l'accueil client dans un contexte omnicanal en veillant au respect des ordres d'arrivée/ de prise des appels afin d'assurer des conditions d'accueil fluides et ordonnées. </td><td rowspan='4'><p>Épreuve n° 1 : mise en situation professionnelle </p><p>À partir d'une situation reconstituée à travers un jeu de rôle (OF), le candidat devra mener un entretien de conseil et de vente complet auprès d'un client fictif (vente d'un produit principal, vente complémentaire et services associés …) à partir de l'expression d'un besoin produit et/ ou d'une solution technique pour la maison. </p><p>Le candidat préparera en amont de l'examen 10 fiches produit (format A4) représentant un large éventail de son offre sur un segment donné (literie, rangements, canapés, lampadaires …) et 4 fiches de produits complémentaires contenant chacune : la photo du produit, son prix, ses caractéristiques techniques et commerciales et les services associés. Le jury choisira une fiche produit et une fiche de produit complémentaire sur lesquelles le candidat se basera pour effectuer la mise en situation. Un membre du jury jouera le rôle du client en adoptant le profil et l'expression des besoins aux fiches retenues ainsi qu'en suivant la trame qui lui aura été transmise en amont de l'épreuve (grandes étapes du scenario, budget, impératifs …). </p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants : <br/>– la posture professionnelle ; <br/>– la pertinence des questions posées ; <br/>– l'identification des besoins ; <br/>– la pertinence des préconisations émises ; <br/>– la cohérence de l'argumentation ; <br/>– l'élargissement à une vente additionnelle/ complémentaire ; <br/>– la négociation avec le client ; <br/>– la qualité de la conclusion de la vente et la facturation. </p><p>Durée de l'épreuve : 45 minutes (30 minutes de mise en situation + 15 minutes de questions/ réponses avec le jury). <br/>Lieu de l'évaluation : en organisme de formation. </p></td><td>Les formules de bienvenue sont appliquées. <br/>Les procédures d'accueil physiques de l'entreprise sont respectées. <br/>Les appels sont pris en charge en respectant le process interne. Ils sont redirigés le cas échéant vers le service approprié. <br/>La gestion de l'affluence en magasin est maîtrisée. </td></tr><tr><td>C1. 2. Prendre en charge un client, en physique ou en distanciel, en prenant en compte sa situation de handicap le cas échéant, afin de l'accompagner dans sa recherche de produit et/ ou de solution technique pour l'habitat en recueillant l'expression de son besoin. </td><td>La procédure de prise en charge est respectée. <br/>L'attitude et la posture sont conformes aux standards de l'enseigne ; la prise en charge est propice à la satisfaction client : courtoisie, disponibilité, écoute, sourire, contact visuel le cas échéant, emploi d'un langage professionnel … <br/>Le handicap du client est pris en compte dans le processus de prise en charge : priorisation éventuelle de la prise en charge ; mise en place de méthodes adaptées pour comprendre ou se faire comprendre d'un client présentant un handicap auditif ou d'élocution. <br/>Le parcours client dans un environnement omnicanal est pris en compte dans l'échange (cheminement, habitudes, offres identifiées en ligne …). </td></tr><tr><td>C1. 3. Gérer les éventuels retours et mécontentements client en adoptant une posture facilitante afin de prévenir toutes tensions et de favoriser un climat propice aux échanges. </td><td>Les procédures de gestion des mécontentements sont correctement appliquées. <br/>Le candidat adopte une posture calme et visant l'apaisement (tonalité, gestuelle, distance de l'interlocuteur …). <br/>Le questionnement mené par le candidat est adapté à la situation et permet d'identifier la source du mécontentement. <br/>Le candidat pratique une écoute active et reformule les éléments de réponse du client pour s'assurer de bien comprendre son problème. </td></tr><tr><td>C1. 4. Contribuer ponctuellement à la prise en charge des litiges avec l'appui du responsable hiérarchique ou de la personne ayant autorité en la matière afin d'apporter une solution au client dans le respect des procédures internes de l'entreprise. </td><td>Le questionnement mené par le candidat permet d'amorcer l'identification de la cause du litige. <br/>Le client est redirigé le cas échéant vers la personne en charge de la gestion des litiges. <br/>Les premières informations récoltées auprès du client sont correctement transmises au responsable assurant le relais de la prise en charge. </td></tr><tr><td>C1. 5. Participer aux retours d'expérience client en collectant les avis et en favorisant leur publication en ligne afin de mesurer la satisfaction selon la politique de fidélisation de l'enseigne et dans le respect de la réglementation applicable. </td><td rowspan='13'><p>Épreuve n° 2 : mise en situation professionnelle </p><p>À partir d'une situation reconstituée à travers un jeu de rôle (OF), le candidat devra gérer l'accueil d'un client et la gestion d'une réclamation. </p><p>Le jury mettra à la disposition du candidat pour un tirage au sort 5 situations de litige client pour lesquelles seront détaillées les informations relatives au contexte de la mise en situation. Un membre du jury assurera le rôle du client mécontent. </p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants : <br/>– la qualité de l'accueil ; <br/>– le respect des procédures de prise en charge ; <br/>– la posture professionnelle ; <br/>– la qualité du traitement des réclamations ; <br/>– le respect des procédures internes de l'entreprise. </p><p>Durée de l'épreuve : 30 minutes (15 minutes de mise en situation + 15 minutes de questions/ réponses avec le jury). </p><p>Lieu de l'évaluation : en organisme de formation. </p></td><td>Les questions posées par le candidat sont adaptées et permettent d'évaluer la satisfaction du client au sujet de l'expérience commerciale. <br/>Le candidat encourage le client à publier en ligne un commentaire et/ ou une note relative à son expérience. <br/>La règlementation applicable en la matière (RGPD, droit commercial …) est respectée. <br/>La politique de fidélisation de l'enseigne est correctement appliquée. </td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 1.2 : conseil et accompagnement personnalisé du client </td><td>C1. 6. Découvrir les besoins du client en le questionnant et en appliquant les techniques d'écoute active afin de préciser son profil et ses attentes et de faciliter l'identification des préconisations à émettre. </td><td>Les informations clés permettant de repérer les besoins du client, ses attentes et ses motivations sont recherchées. <br/>Le questionnement effectué est pertinent. <br/>Le candidat utilise les différents types de questionnements (questions ouvertes, fermées, alternatives …). <br/>Le candidat reformule les éléments de réponse du client pour s'assurer de sa bonne compréhension. <br/>Les besoins du client sont précisés, ses attentes sont exprimées et décelées, ses motivations sont identifiées. </td></tr><tr><td>C1. 7. Reformuler les informations transmises par le client en hiérarchisant ses motivations d'achat afin d'adapter l'argumentaire de vente (principal objectif, budget, délais, faisabilité, financement …). </td><td>Les besoins du client sont correctement retranscrits. <br/>La motivation principale d'achat du client est bien identifiée et prise en compte. <br/>Le client confirme la priorisation des objectifs qui composent sa démarche. </td></tr><tr><td>C1. 8. Analyser le profil et les besoins du client en s'appuyant sur les informations issues des échanges préalables afin d'identifier l'offre de produit (s) et de services répondant au mieux aux attentes du client ainsi que différentes alternatives anticipant des nuances de goût. </td><td>Les besoins explicites et les attentes implicites du client sont correctement analysés. <br/>Un argumentaire adapté au profil du client est préparé. <br/>Le candidat anticipe de façon pertinente les remarques/ questions du client et élabore des réponses adaptées. <br/>L'analyse des besoins est complète et permet de proposer plusieurs solutions alternatives. </td></tr><tr><td rowspan='5'>Activité 1.3 : vente de produits et/ ou de services au client </td><td>C1. 9. Présenter au client l'offre de produit (s) et de services ciblée en argumentant sur les atouts identifiés comme répondant à ses attentes afin d'obtenir son approbation et ainsi répondre aux objectifs commerciaux de l'enseigne. </td><td>La stratégie commerciale de l'enseigne est bien appréhendée. <br/>Les solutions proposées au client sont en adéquation avec ses besoins et ses motivations. <br/>Le candidat développe un argumentaire de vente pertinent. <br/>Les atouts de l'offre proposée sont clairement exposés. <br/>Le candidat fait une démonstration/ présentation détaillée du/ des produit (s). </td></tr><tr><td>C1. 10. Émettre des préconisations techniques et fonctionnelles précises (entretien, mécanisme, montage, hygiène …) en s'appuyant sur l'analyse des motivations d'achat en termes d'usage et d'impact environnemental afin de renforcer l'argumentaire de vente pour faire face à l'exigence croissante des clients. </td><td>La présentation au client comprend des préconisations techniques et des conseils d'utilisation et/ ou d'entretien précis et pertinents. <br/>Le candidat répond aux questions et/ ou aux remarques du client de façon claire et détaillée. <br/>L'argumentaire comprend des considérations environnementales et/ ou écologiques (origine des produits, recyclabilité, durabilité …). </td></tr><tr><td>C1. 11. Proposer au client une vente de produit (s) complémentaire (s) (accessoires, personnalisation des produits …) ainsi qu'une offre de services en la détaillant (modalités de financement, livraison à domicile, montage et/ ou installation du mobilier, coaching personnalisé, garantie …) afin d'augmenter le chiffre d'affaires du magasin et de contribuer à la fidélisation de la clientèle. </td><td>Une vente complémentaire de produit (s) est proposée au client. <br/>Une offre de services est soumise au client. <br/>Le candidat présente de façon claire et détaillée sa proposition commerciale. <br/>Des réponses précises sont apportées aux questions du client le cas échéant. </td></tr><tr><td>C1. 12. Établir une proposition en détaillant le chiffrage de l'offre de produit (s) et de services afin de présenter le coût potentiel total au client. </td><td>Une synthèse des décisions prises au cours de l'entretien de vente est réalisée. <br/>Le chiffrage est juste et détaillé. <br/>Le candidat s'assure de la bonne compréhension du client. </td></tr><tr><td>C1. 13. Négocier avec le client et répondre à ses objections éventuelles en mettant en avant les avantages concurrentiels de l'offre proposée afin d'aboutir à la signature de l'offre par le client et/ ou à la validation de l'acte de vente. </td><td>Les objections sont identifiées et argumentées auprès du client. <br/>Les techniques d'ouverture et de négociation sont mises en œuvre <br/>(empathie, questions ouvertes, écoute active, relativisation par comparaisons …). <br/>La hiérarchisation et la reformulation des besoins du client sont employées dans l'argumentaire. <br/>Un traitement positif des objections est recherché afin de conclure la vente. <br/>Le candidat sollicite la validation du client. </td></tr><tr><td rowspan='4'>Activité 1.4 : conclusion de la vente et encaissement </td><td>C1. 14. Monter, le cas échéant, le dossier de financement du client en se référant aux conditions générales de vente du magasin et en veillant à l'exactitude des données administratives et des pièces justificatives du dossier afin d'assurer sa validation. </td><td>Les pièces justificatives nécessaires au montage du dossier de financement sont demandées et vérifiées. <br/>Le dossier de financement est complet et conforme. <br/>Les conditions générales de vente sont respectées. </td></tr><tr><td>C1. 15. Éditer une facture et/ ou un bon de commande en cohérence avec la vente et la prestation réalisée le cas échéant, en l'expliquant au client pour attester des opérations effectuées et des éléments facturés. </td><td>La facture/ le bon de commande est édité (e) et complet (e). <br/>La facture présente l'ensemble des informations obligatoires et le détail des opérations réalisées. <br/>La facture respecte les éléments indiqués dans l'offre chiffrée validée par le client. <br/>Des explications claires et précises sont apportées au client. </td></tr><tr><td>C1. 16. Procéder à l'encaissement du client en utilisant les outils à disposition et en contrôlant la conformité du paiement afin de s'assurer de l'aboutissement de la transaction. </td><td>L'usage des outils de paiement est précisé. <br/>Le moyen de paiement est contrôlé le cas échéant. <br/>L'encaissement réalisé est juste (acompte, solde …). <br/>Les procédures internes de l'entreprise sont respectées. </td></tr><tr><td>C1. 17. Consolider l'acte d'achat du client en le confortant dans son choix et en valorisant ses décisions afin de renforcer l'expérience client à l'égard de l'enseigne. </td><td>L'entretien de vente est conclu de manière adaptée et positive pour le client et pour l'enseigne. <br/>La décision prise par le client est valorisée. <br/>Les suites de l'achat sont détaillées étape par étape au client le cas échéant (délais de livraison, modalités de paiement de fin de solde …). <br/>La prise de congé du client est personnalisée. </td></tr><tr><td colspan='4' align='center'><strong>Bloc 2 – Concevoir et mettre en œuvre un projet de décoration et/ ou d'aménagement de la maison </strong></td></tr><tr><td rowspan='2'>Activité 2.1 : suivi des tendances en décoration et aménagement d'intérieur </td><td>C2. 1. Entretenir sa connaissance des produits et de l'évolution des tendances en décoration et en aménagement d'intérieur en menant une veille régulière afin de participer au développement d'une offre actualisée et au plus près des attentes du marché. </td><td rowspan='12'><p>Épreuve n° 3 : dossier professionnel et soutenance orale </p><p>En amont de la session d'examen, le candidat préparera un dossier professionnel visant à élaborer un projet de décoration et d'aménagement de l'habitation d'un client. </p><p>Le détail du sujet pourra être déterminé avec le responsable de formation, avec l'appui éventuel du tuteur d'entreprise, et inspiré d'un cas réel auquel le candidat a participé ou qu'il a l'occasion d'analyser. Si le candidat se base sur un sujet fictif, il lui sera demandé à minima de le contextualiser en se basant sur l'offre commerciale de son entreprise. </p><p>Le candidat présentera synthétiquement l'entreprise et son offre commerciale. Il détaillera ensuite le profil du client sur lequel se base l'exercice, ses besoins, ses motivations, son budget, la pièce concernée par sa demande et les informations récoltées quant à la décoration et l'aménagement d'origine de cette dernière (cotes, contraintes techniques, ambiance, éléments de décoration …). </p><p>Le candidat devra confectionner un dossier détaillant l'élaboration globale d'un projet d'aménagement pour ce client en s'appuyant sur l'offre de sa surface de vente. </p><p>Ce dossier comprendra : <br/>– une esquisse du projet sous forme de plan (s), de schéma (s) et/ ou de dessin (s) illustrant les principales préconisations (aménagements, métré et paramètres techniques, ambiances, couleurs, textures, objets, accessoires …) ; <br/>– la liste exhaustive et le chiffrage de l'offre de fournitures et des prestations à réaliser pour mettre en œuvre le projet (installation, travaux annexes, estimation du nombre de jours par corps de métier, chronologie des interventions...) ; <br/>– un rétroplanning de la mise en œuvre du projet ; <br/>– la liste des principaux points de vigilance à contrôler lors des visites de chantier. </p><p>Ce dossier sera évalué lors de sa présentation au jury dans le cadre d'un entretien. Le candidat argumentera notamment sur le choix des préconisations techniques et de l'offre commerciale au regard des caractéristiques client initiales. Un échange sous forme de questions/ réponses avec le jury clôturera l'épreuve. </p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants : <br/>– la faisabilité et la pertinence du projet au regard des informations et des contraintes imposées ; <br/>– l'identification des ressources nécessaires et des principaux points de vigilance ; <br/>– la qualité de la planification du projet. </p><p>Durée de l'épreuve : 45 minutes (20 minutes de présentation + 25 minutes de questions/ réponses). </p><p>Lieu de l'évaluation : en organisme de formation. </p></td><td>Les sites web et les réseaux sociaux ressources en matière de décoration et de recensement des tendances sont identifiés. <br/>Les salons et les principaux événements dédiés aux tendances et aux nouveautés sont connus par le candidat. <br/>Les contenus sont suivis et exploités. </td></tr><tr><td>C2. 2. Assurer une veille des pratiques de la concurrence présente dans la zone de chalandise en identifiant les tendances et les outils afin d'interroger ses pratiques et de communiquer à son responsable les évolutions et les tendances observées. </td><td>Les principaux concurrents présents sur la zone de chalandise sont identifiés. <br/>Leurs offres, leurs méthodes et les actions commerciales sont repérées et analysées. <br/>Le candidat partage les informations issues de la veille effectuée. </td></tr><tr><td rowspan='4'>Activité 2.2 : élaboration d'un projet personnalisé de décoration et/ ou d'aménagement de la maison à partir des informations récoltées auprès du client </td><td>C2. 3. Exploiter la connaissance de l'espace de vie du client et les informations afférentes (impératifs liés au handicap le cas échéant, contraintes techniques, décoration …) en analysant les contraintes et les besoins existants afin de lancer le développement d'un projet de décoration et/ ou d'aménagement de l'habitat au plus près des attentes perçues et exprimées par le client. </td><td>L'espace de vie du client et les contraintes associées sont correctement appréhendés. <br/>Les impératifs en matière de handicap sont pris en compte (dimensions des meubles, espaces de circulation, accessibilité …). <br/>La décoration et les tendances adoptées dans l'habitat du client sont connues du candidat. <br/>Les besoins exprimés par le client et les attentes identifiées sont sus et analysés. </td></tr><tr><td>C2. 4. Effectuer un relevé des côtes et des paramètres techniques de la/ des pièce (s) à aménager et/ ou à décorer à l'aide d'outils de mesure et/ ou vérifier les encombrements afin d'évaluer les espaces et les volumes pour adapter au mieux les préconisations du projet. </td><td>Les différents outils de mesure sont connus et correctement appréhendés. <br/>Les mesures et les relevés sont effectués à l'aide des outils appropriés (mètre ruban, mètre laser …). <br/>Le relevé des cotes est juste et techniquement pertinent. <br/>Le candidat s'assure par validation d'un expert de la conformité de l'aménagement avec la législation en vigueur (alimentation électrique et sanitaire …) et des principales caractéristiques techniques (planéité des sols, faisabilité de l'enlèvement d'un revêtement …) le cas échéant. </td></tr><tr><td>C2. 5. Vérifier la faisabilité technique de l'offre imaginée en sollicitant le cas échéant la validation des équipes techniques (poseurs, installateurs …) afin d'aboutir à un projet concret et réaliste à soumettre au client. </td><td>Les différents corps de métier entrant en action dans la mise en œuvre du projet sont identifiés. <br/>Les points de contrôle sont recensés et soumis à avis/ expertise. <br/>Le candidat propose le cas échéant des ajustements du projet. <br/>L'offre proposée est techniquement réalisable. </td></tr><tr><td>C2. 6. Réaliser une première esquisse du projet en élaborant des plans, des schémas ou des dessins illustrant les préconisations (aménagements, ambiances, couleurs, textures, objets, accessoires …) afin de faciliter sa présentation au client et de favoriser sa capacité à s'y projeter tout en intégrant dans la mesure du possible des solutions éco-responsables en termes d'éclairage, de matériaux et de matières. </td><td>Les plans/ schémas/ dessins réalisés ou non à main levée sont clairs, précis et compréhensibles. <br/>Les dimensions y sont correctement retranscrites. <br/>Les ambiances, les couleurs et les textures sont identifiables. <br/>Le paramètre éco-responsable est intégré, dans la mesure du possible, aux préconisations. </td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 2.3 : mise en œuvre d'un projet de décoration et/ ou d'aménagement de la maison </td><td>C2. 7. Identifier l'ensemble des prestations à réaliser et les fournisseurs à contacter en suivant le détail du projet validé par le client afin de pouvoir organiser et lancer le démarrage du projet. </td><td>Les différentes prestations à réaliser sont listées de façon exhaustive et classées chronologiquement. <br/>La typologie et les coordonnées des fournisseurs sont recensées. <br/>Les process de l'entreprise sont appliqués et les outils internes sont utilisés le cas échéant. </td></tr><tr><td>C2. 8. Assurer la gestion administrative du projet (fournitures, poses, travaux annexes …) en veillant à la bonne réception et au suivi des éléments intermédiaires de chiffrage et de règlement (devis, bons de commande, factures) afin de contribuer au bon déroulement du projet et à sa conformité aux procédures. </td><td>Les devis attendus sont reçus et conformes. <br/>Les bons de commande sont passés et correspondent au projet validé par le client. <br/>Les échéances de paiement sont suivies et contrôlées. <br/>Les relances nécessaires sont effectuées. <br/>Les procédures internes en matière de gestion administrative sont respectées. <br/>Le règlement des factures intermédiaires est vérifié. </td></tr><tr><td>C2. 9. Assurer le suivi des commandes en contribuant au contrôle du contenu et de l'état des arrivées afin de participer à la bonne coordination du chantier. </td><td>Les produits réceptionnés sont conformes à la commande (références, quantités, qualité, délais, absence d'altération due au transport …). <br/>Les produits non conformes sont isolés, l'information est communiquée conformément à la procédure interne. </td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 2.4 : suivi du chantier de décoration et/ ou d'aménagement en lien avec l'équipe d'installation </td><td>C2. 10. Contribuer au contrôle de la bonne exécution des travaux sur le chantier en y assurant des visites régulières et en échangeant avec les équipes techniques afin de veiller au bon déroulement des prestations. </td><td>Le candidat organise ses visites sur le chantier. <br/>La mise en œuvre des travaux et le respect des délais sont régulièrement vérifiés. <br/>Le candidat participe aux échanges avec les équipes techniques. <br/>Les informations/ points d'alerte sont transmis à la hiérarchie. </td></tr><tr><td>C2. 11. Œuvrer à l'identification et à la gestion des écueils et des aléas en assurant les remontées d'information aux parties prenantes concernées afin de favoriser la mise en œuvre d'actions correctives. </td><td>La/ les anomalie (s) identifiées sont communiquées aux référents concernés ainsi qu'à la hiérarchie. <br/>Le candidat est informé du suivi de la recherche d'actions correctives et de leur mise en œuvre. </td></tr><tr><td>C2. 12. Participer à la réception et aux contrôles de fin de chantier en vérifiant la mise en œuvre et en faisant valider la conformité des installations ainsi que l'application des normes handicapées le cas échéant, afin de confirmer la concordance avec le projet commandé et de clôturer les travaux. </td><td>Le candidat sollicite les experts techniques appropriés pour effectuer les contrôles. <br/>Les points de vigilance identifiés en début de projet sont vérifiés et conformes aux attendus. <br/>Les impératifs en matière de handicap sont respectés. <br/>Le résultat du chantier est conforme au projet validé par le client. </td></tr><tr><td colspan='4' align='center'><strong>Bloc 3 – Tenir et animer une surface de vente </strong></td></tr><tr><td rowspan='4'>Activité 3.1 : tenue et gestion de la surface de vente </td><td>C3. 1. Participer à la mise en valeur des produits et des services de l'enseigne en appliquant les règles de merchandising, la stratégie et le calendrier commercial ainsi que la réglementation en vigueur afin de participer à l'attractivité commerciale de l'espace de vente et de valoriser l'offre du magasin. </td><td rowspan='12'><p>Épreuve n° 4 : dossier professionnel et soutenance orale </p><p>En amont de la session d'examen, le candidat réalise un dossier professionnel présentant une animation ou une opération commerciale réalisée dans son entreprise. </p><p>La présentation du dossier est structurée par chapitres d'après le plan suivant : <br/>– chapitre n° 1 : une description synthétique de l'entreprise (les caractéristiques générales du point de vente, la politique commerciale, ses atouts et sa stratégie de développement, son positionnement sur le marché, la typologie de clients et de concurrents …) ; <br/>– chapitre n° 2 : un détail de l'espace de vente (identification des zones froides et chaudes, parcours client …) ; </p>– chapitre n° 3 : la présentation d'une animation ou d'une opération commerciale (produit, description, résultats commerciaux attendus …) ; <br/>– chapitre n° 4 : une description des règles de merchandising mises en œuvre en illustrant les propos à l'aide de photographies prises au sein du magasin ; <br/>– chapitre n° 5 : une présentation des procédures internes de lutte contre la démarque inconnue et des process de gestion des stocks ; <br/>– chapitre n° 6 : les résultats commerciaux réalisés en détaillant les indicateurs de performance des ventes par application des formules de calcul appropriées (cf. activité n° 4 du référentiel) ; <br/>– chapitre n° 7 : un bilan et une analyse de l'événement (retour d'expérience, impressions, commentaires clients, amélioration des process …). <p>Ce dossier sera évalué lors de sa présentation au jury dans le cadre d'un entretien. Le candidat exposera oralement son analyse des différentes composantes de l'animation ou de l'opération commerciale étudiée. Un échange sous forme de questions/ réponses avec le jury clôturera l'épreuve. </p><p>Le candidat sera évalué sur les éléments suivants : <br/>– la connaissance de l'entreprise, de ses process et la pertinence de l'analyse de l'espace de vente ; <br/>– l'analyse de l'animation ou de l'opération commerciale présentée ; <br/>– la maîtrise des indicateurs de performance des ventes. </p><p>Durée de l'épreuve : 45 minutes (20 minutes de présentation + 25 minutes de questions/ réponses avec le jury). </p><p>Lieu de l'évaluation : en organisme de formation. </p></td><td>Les différentes techniques de merchandising sont mises en œuvre (5B, facing, optimisation des espaces selon l'identification des zones froides et chaudes …). <br/>La stratégie et les process de l'enseigne sont appliqués. <br/>Le calendrier commercial et ses dates clés sont connus du candidat. <br/>L'espace de vente est théâtralisé et attractif, plusieurs produits et/ ou accessoires sont exposés et mis en situation. </td></tr><tr><td>C3. 2. Entretenir le bon état marchand de la surface de vente en vérifiant l'affichage des prix, en retirant les articles non conformes et en veillant à l'approvisionnement et à la propreté des rayons dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité afin de garantir sa conformité et de rendre l'espace de vente attractif pour les clients. </td><td>Les règles d'étiquetage sont mises en œuvre. <br/>Les rayons sont correctement approvisionnés (règle des 3P : plein, propre et prix). <br/>La règlementation en matière de sécurité des personnes et des biens est respectée. <br/>Les attendus règlementaires en matière d'hygiène sont appliqués. </td></tr><tr><td>C3. 3. Appliquer les procédures de lutte contre la démarque inconnue (vol, différences de stock …) en alertant sa hiérarchie sur les dysfonctionnements constatés afin de limiter les pertes. </td><td>Les process visant la vérification des stocks sont appliqués. <br/>Les procédures permettant d'enregistrer la démarque sont mises en œuvre. <br/>Le candidat alerte sur les dysfonctionnements constatés ou sur des points sensibles liés à la démarque. </td></tr><tr><td>C3. 4. Effectuer le tri sélectif des emballages et des déchets en respectant les normes de recyclage et les règles du magasin afin de participer à la diminution de l'impact environnemental des activités de l'enseigne. </td><td>Les procédures internes en matière de recyclage des produits en lien avec l'activité sont connues du candidat. <br/>Les process internes et réglementaires en matière de tri sélectif des emballages et des déchets sont maîtrisés. </td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 3.2 : réalisation des inventaires et gestion des stocks </td><td>C3. 5. Réaliser le volet quantitatif des inventaires sous la responsabilité de sa hiérarchie en assurant le comptage des marchandises et son reporting sur les documents de suivi afin de s'assurer de la fiabilité des stocks. </td><td>Les produits sont comptés et/ ou mesurés. <br/>Les données sont saisies avec fiabilité dans l'outil informatique ou tout autre document de suivi intégré aux process de l'entreprise. </td></tr><tr><td>C3. 6. Traiter les alertes et les notifications des stocks en s'appuyant sur l'outil de gestion des stocks et alerter son manager le cas échéant afin d'anticiper les possibles ruptures et de programmer les réassorts nécessaires. </td><td>Le candidat alerte en cas d'anomalies liées au stock dans le respect des procédures internes. <br/>Les produits en rupture sont correctement identifiés et communiqués pour être commandés. </td></tr><tr><td>C3. 7. Déplacer les marchandises en utilisant les outils de manutention adaptés (transpalette, diable, chariot manuel …) et en respectant les règles de sécurité relatives à leur manipulation afin d'optimiser l'organisation des espaces de vente et de réserve du magasin. </td><td>Les règles et les procédures de sécurité sont bien appréhendées et respectées (gestes, postures, accessibilité des espaces de sortie d'urgence …). <br/>Les outils de manutention utilisés sont adaptés aux marchandises à déplacer (taille, poids, manœuvres à effectuer …). <br/>L'utilisation des outils est conforme et maîtrisée. <br/>L'espace est correctement ordonné et optimisé. </td></tr><tr><td rowspan='3'>Activité 3.3 : participation aux animations commerciales </td><td>C3. 8. Participer à l'organisation des animations et des opérations commerciales en scénarisant la surface de vente (signalétique, merchandising, supports de communication …) dans le respect de la politique commerciale de l'entreprise afin de susciter l'intérêt du client et de favoriser le déclenchement de l'acte d'achat. </td><td>L'environnement de travail est correctement appréhendé (zones de passage, visibilité, surface, parcours client type …). <br/>La communication avec les équipes du magasin est effective. <br/>Le rôle et les missions du candidat dans l'organisation de l'opération sont connus et mis en œuvre. <br/>L'étiquetage promotionnel est effectif et conforme à la législation en vigueur. <br/>Les PLV et les ILV sont visibles. <br/>La politique commerciale de l'enseigne est respectée. </td></tr><tr><td>C3. 9. Animer une opération promotionnelle ou un événement en présentant les caractéristiques de l'offre (qualités, performances, avantages …) et en utilisant les outils/ accessoires de communication et d'aide à la vente adéquats afin d'atteindre les objectifs quantitatifs de développement des ventes et/ ou de faire connaître un nouveau produit ou service. </td><td>L'offre commerciale est détaillée de façon précise et audible. <br/>Le candidat répond aux questions et aux demandes de précisions éventuelles du client au sujet de l'offre promue de façon claire en s'assurant de sa bonne compréhension. <br/>Les supports de communication relatifs à l'offre sont correctement appréhendés et employés à l'appui de l'échange avec le client (flyer, code de réduction, site ou support en ligne …). <br/>Le candidat connaît les objectifs commerciaux liés à l'opération à laquelle il participe. </td></tr><tr><td>C3. 10. Analyser sa performance en lien avec les animations commerciales mises en place en partageant, lors de réunions dédiées, son expérience et les informations récoltées auprès de la clientèle afin de participer à l'amélioration continue des process. </td><td>Le candidat participe aux réunions. <br/>Les performances sont détaillées et analysées, le candidat partage ses impressions. <br/>Les commentaires clients et les réponses apportées lors des échanges de terrain sont communiqués lors des réunions (source d'information du client de l'existence de l'opération, impressions, remarques …). <br/>Des propositions d'amélioration des process sont formulées. </td></tr><tr><td rowspan='2'>Activité 3.4 : contribution au développement commercial de l'enseigne </td><td>C3. 11. Participer à la gestion de la performance commerciale globale de l'enseigne en suivant et en vérifiant les calculs de ses principaux indicateurs de performance des ventes (panier moyen, taux de transformation, indice de vente, marge …) afin de favoriser l'identification de potentiels points d'alerte. </td><td>Les différents indicateurs de performance des ventes sont correctement appréhendés. <br/>Les formules de calcul sont connues et maîtrisées. <br/>Le candidat contrôle puis confirme ou infirme les performances qui lui sont attribuées. <br/>Les corrections à apporter aux données sont précisées le cas échéant. </td></tr><tr><td>C3. 12. Contribuer à la mise à jour des fichiers clients et prospects en utilisant l'outil de gestion de la relation client de l'entreprise (CRM) dans le respect de la réglementation RGPD afin d'optimiser la gestion de la relation client de l'enseigne. </td><td>L'outil de gestion est correctement utilisé par le candidat. <br/>L'autorisation de l'utilisation des données du client a été clairement demandée. <br/>Les données sont renseignées avec exactitude. <br/>Les procédures internes sont appliquées. <br/>La réglementation (RGPD) entrant dans le cadre de l'activité du vendeur est respectée.</td></tr></tbody></table></center>",
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+                "content": "<p align='left'>Il a été décidé la mise en place d'une nouvelle grille des salaires conventionnels applicable au 1er novembre 2022. Celle-ci est adressée aux pouvoirs publics pour extension au titre de l'<a href='/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006072050&idArticle=LEGIARTI000006901675&dateTexte=&categorieLien=cid' title='Code du travail - art. L2231-6 (V)'>article L. 2231-6 du code du travail</a>.</p><p align='left'>Compte tenu de l'objet de l'accord, il n'y a pas de dispositions spécifiques aux entreprises de moins de 50 salariés.</p><p align='left'>Les partenaires sociaux affirment leur attachement à l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes et, conformément aux <a href='/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006072050&idArticle=LEGIARTI000006901738&dateTexte=&categorieLien=cid' title='Code du travail - art. L2241-1 (M)'>dispositions des articles L. 2241-1 et suivants du code du travail</a>, s'engagent à la suppression des écarts de rémunérations et à promouvoir l'objectif d'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes.</p>",
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