commonmeta-ruby 3.3.15 → 3.3.17

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-        1.0 of the Citation Style Language was released, but now is as an exciting
-        time as ever.\n<a href=\"http://www.zotero.org/\">Zotero 2.1</a>, <a href=\"http://www.mendeley.com/\">Mendeley
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-        CSL 1.0 processors written in PHP (<a href=\"https://bitbucket.org/rjerome/citeproc-php\">https://bitbucket.org/rjerome/citeproc-php</a>)
-        and Ruby (<a href=\"https://github.com/inukshuk/citeproc-ruby\">https://github.com/inukshuk/citeproc-ruby</a>).\nFinally,
-        Zotero developers created <a href=\"http://www.zotero.org/support/dev/citeproc-node\">citeproc-node</a>,
-        a <a href=\"http://nodejs.org/\">NodeJS</a> wrapper for citeproc-js, for easy
-        server-side deployment.</p>\n\n<p>With so many parties on board, the main
-        challenge for the next few months will be the creation of a CSL 1.0 style
-        repository, similar to the existing <a href=\"http://www.zotero.org/styles\">Zotero
-        Style Repository</a> for CSL 0.8.1 styles.\nPreferably, this repository should
-        use a decentralized version control system like Git to handle the distribution
-        and contribution of CSL styles, and have a front end for users to browse,
-        preview and install styles.\nInterested parties are strongly invited to participate
-        in the <a href=\"http://sourceforge.net/mail/?group_id=117435\">xbiblio mailing
-        list</a> to discuss and help out with these future improvements.</p>","tags":[],"language":"en","references":[],"blog_id":"prmb582","blog":{"id":"prmb582","title":"Citation
-        Style Language","description":"CitationStyles.org, home of the Citation Style
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-        Preregistration Prescriptiveness Trade-Off and Unknown Unknowns in Science","summary":"Comments
-        on Van Drimmelen (2023)","date_published":"2023-06-06T21:22:00Z","date_modified":null,"date_indexed":"1970-01-01T00:00:00+00:00","authors":[{"url":null,"name":"Mark
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-        discuss Van Drimmelen&#8217;s (2023) Metascience2023 presentation on researchers&#8217;
-        decision making during the research process. In particular, I consider his
-        evidence that researchers&#8217; discretion over research decisions is unavoidable
-        when they follow research plans that are either overdetermined (i.e., too
-        prescriptive) or underdetermined (i.e., too vague). I argue that this evidence
-        points to a <em>prescriptiveness trade-off</em> when writing preregistered
-        plans: All other things being equal, plans that are more prescriptive are
-        more likely to result in deviations that turn their confirmatory tests into
-        exploratory tests, and plans that are less prescriptive are more likely to
-        result in confirmatory tests that are susceptible to questionable research
-        practices. I also consider Van Drimmelen&#8217;s idea that researchers may
-        make unconscious, implicit decisions during the research process. I relate
-        these implicit decisions to Rumsfeld&#8217;s (2002) concept of <em>unknown
-        unknowns</em>: &#8220;the things we don&#8217;t know we don&#8217;t know&#8221;!
-        I argue that scientists can report their <em>known knowns</em> (what they
-        know they did and found), and they can be transparent and speculative about
-        their <em>known unknowns</em> (what they know they didn&#8217;t do and may
-        find), but that they can&#8217;t say much about their <em>unknown unknowns
-        </em>(including their unconscious, implicit decisions) because, by definition,
-        they don&#8217;t know what they are! Nonetheless, I think that it&#8217;s
-        important to acknowledge unknown unknowns in science because doing so helps
-        to contextualise research efforts as being highly tentative and fallible.</p><h4>Introduction</h4><p>The
-        videos of the presentations at the Metascience2023 conference were recently
-        made available <a href=\"https://www.youtube.com/playlist?list=PLChfyH8TVDGlPTcKrVboBaf6QAGSJt1hQ\">here</a>.
-        One that caught my eye is by Tom van Drimmelen, titled &#8220;Researchers&#8217;
-        decision making: Navigating ambiguity in research practice&#8221;: </p><div
-        id=\"youtube2-5omWDTPcsNo\" class=\"youtube-wrap\" data-attrs=\"{\"videoId\":\"5omWDTPcsNo\",\"startTime\":null,\"endTime\":null}\"
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-        I summarise Van Drimmelen&#8217;s excellent work and share my thoughts on
-        his ideas.</p><h4>What is Researcher Discretion?</h4><p>Van Drimmelen (2023)
-        explained that, during the research process, researchers have discretion over
-        numerous decisions that they make about their methodology and analyses. During
-        the data analysis stage, this <em>researcher discretion</em> may be perceived
-        negatively as <em>researcher degrees of freedom</em> that is susceptible to
-        <em>researcher bias</em> and <em>questionable research practices</em> (John
-        et al., 2012; Simmons et al., 2011).</p><div class=\"captioned-image-container\"><figure><a
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-        1. </em>Tom van Drimmelen illustrates the numerous decisions that researchers
-        make during the research process.</figcaption></figure></div><h4>Researcher
-        Discretion Emerges in Both Over- and Under-Determined Research Plans</h4><p>In
-        theory, it is possible to reduce and/or reveal researcher discretion during
-        data analyses by preregistering one or more methodological and analytical
-        research paths. However, Van Drimmelen (2023) and colleagues were interested
-        in how researcher discretion operates <em>in practice</em>. To investigate,
-        they conducted an ethnographic study in which they observed researcher discretion
-        in two different research groups. They found that researcher discretion emerged
-        when researchers used two categories of research plan.</p><p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-        <em>Underdetermined plans</em>: Researcher discretion emerged when research
-        plans were not precise enough to determine specific actions for the researchers.
-        In this case, researchers needed to use their own discretion to fill in the
-        gaps of the research plan and figure out how to proceed. Researchers often
-        find themselves in this situation because preregistered research plans are
-        often vague (e.g., Bakker et al., 2020; Heirene et al., 2021; Van den Akker
-        et al., 2023).</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <em>Overdetermined plans</em>:
-        Researcher discretion also emerged when there were unforeseen changes in the
-        research situation that made the original research plan undesirable or impossible,
-        necessitating an alternative research approach. Again, this situation is common,
-        because most researchers do not possess &#8220;godlike planning abilities&#8221;
-        (Navarro, 2020). To attempt to address this issue, researchers can preregister
-        &#8220;if&#8230;then&#8221; contingencies (i.e., decision trees) that accommodate
-        <em>anticipated</em> changes in the research situation (Nosek et al., 2018,
-        p. 2602). In addition, it may be possible to update a preregistered analysis
-        plan prior to the data analysis in order to take account of <em>unanticipated</em>
-        events (Nosek et al., 2019, p. 817). However, it is often the case that <em>unanticipated</em>
-        events arise <em>during data analyses</em>. As Reinhart (2015, p. 95) explained
-        (paraphrasing Helmuth von Moltke), &#8220;no analysis plan survives contact
-        with the data.&#8221; In these cases, researchers either need to stick to
-        an inadequate preregistered analysis plan or deviate and adapt their approach
-        to address the current situation. The evidence shows that researchers often
-        deviate from their preregistered plans (e.g., Abrams et al., 2020; Claesen
-        et al., 2021; Heirene et al., 2021).</p><h4>A Prescriptiveness Trade-Off in
-        Preregistered Plans</h4><p>Van Drimmelen&#8217;s (2023) work shows us that
-        researchers are forced to either deviate from overdetermined plans to overcome
-        unforeseen events or fill in the gaps of vague, underdetermined plans. Hence,
-        researcher discretion emerges in the case of both over- and under-determined
-        plans. As Van Drimmelen (2023) put it, &#8220;researcher discretion is an
-        integral and unavoidable part of the research practice.&#8221;</p><p>I think
-        Van Drimmelen&#8217;s (2023) evidence also points to a trade-off between the
-        prescriptiveness of preregistered research plans and the feasibility of their
-        implementation in an unpredictable world. As preregistered plans become more
-        precise and prescriptive, there is a greater chance that researchers will
-        need to deviate from them in order to accommodate unforeseen and/or uncontrolled
-        events that occur during the implementation of the plan. For example, researchers
-        are more likely to deviate from a plan to test &#8220;300 participants&#8221;
-        than they are to deviate from a less prescriptive plan to test &#8220;<em>around</em>
-        300 participants,&#8221; because uncontrolled events (e.g., the number of
-        participant exclusions during data analysis) may result in a final sample
-        size that is only close to 300 participants and not exactly 300 participants
-        (e.g., Claesen et al., 2021, pp. 6-7). Consequently, as preregistered plans
-        become more prescriptive, they are more likely to result in deviations that
-        turn their planned confirmatory tests into unplanned exploratory tests.<sup>1</sup>
-        Of course, preregistration continues to distinguish between confirmatory and
-        exploratory tests in this situation, and it prevents exploratory tests from
-        being falsely portrayed as confirmatory tests. Nonetheless, it remains the
-        case that, as plans for confirmatory tests become more prescriptive, the actual
-        implementation of these confirmatory tests in the real world becomes less
-        likely.</p><p>On the other hand, as preregistered plans become vaguer and
-        less prescriptive, confirmatory hypothesis tests will become not only more
-        feasible to achieve without deviation, but also more susceptible to researcher
-        degrees of freedom and questionable research practices. For example, it is
-        more feasible to test &#8220;<em>around</em> 300 participants&#8221; than
-        to test exactly &#8220;300 participants.&#8221; However, the first sampling
-        plan does not prevent the questionable research practice of optional stopping
-        (John et al., 2021; Simmons et al., 2011), whereas the second, more prescriptive
-        plan does.</p><p>In summary, researchers need to consider a <em>prescriptiveness
-        trade-off </em>when writing their preregistered plans: All other things being
-        equal, plans that are more prescriptive are more likely to result in deviations
-        that turn their confirmatory tests into exploratory tests, and plans that
-        are less prescriptive are more likely to result in confirmatory tests that
-        are susceptible to questionable research practices. Hence, researchers face
-        a difficult choice between prescriptive confirmatory tests that they are less
-        likely to carry out in practice and vague confirmatory tests that are more
-        prone to questionable research practices.</p><div class=\"captioned-image-container\"><figure><a
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-        y2=\"14\"></line></svg></div></div></a></figure></div><h4>Researchers Sometimes
-        Make Implicit Decisions</h4><p>Van Drimmelen and colleagues (2023) also identified
-        another interesting issue in their work. At times, they found it difficult
-        to identify researcher discretion because there were multiple potential methodological
-        or analytical approaches available that researchers did not consider. In other
-        words, sometimes <em>researchers</em> <em>were not aware that they were making
-        decisions</em>!</p><p>This idea of unconscious and implicit research decisions
-        reminds me of something that Donald Rumsfeld, the United States Secretary
-        of Defence, said at a press briefing in 2002:</p><blockquote><p>There are
-        known knowns; there are things we know we know. We also know there are known
-        unknowns; that is to say we know there are some things we do not know. But
-        there are also unknown unknowns&#8212;the ones we don&#8217;t know we don&#8217;t
-        know. (Wikipedia, 2023)</p></blockquote><p>In the context of Figure 1, our
-        <em>known knowns</em> are the path or paths that we reported following in
-        our research (e.g., the green paths). In these cases, we know what we did,
-        and we know what we found as a result. In contrast, our <em>known unknowns</em>
-        are the paths that we actively decided not to follow (e.g., all the other
-        paths in Figure 1). We know these paths exist, but we don&#8217;t yet know
-        what results lie at the end of them.</p><p>But what about our <em>unknown
-        unknowns</em>? These paths don&#8217;t appear in Figure 1! They relate to
-        decisions that we didn&#8217;t even consider, at least not at a conscious
-        level. For example, we may not have considered the time of day of testing,
-        the ambient temperature, or a host of other unspecified variables that may
-        be influential on our results. Instead, we unconsciously relegated these unknown
-        unknowns to a <em>ceteris paribus</em> clause (i.e., &#8220;all other things
-        being equal&#8221;), which assumes that no other influential factors are at
-        play (Meehl, 1990). The problem is that our unconscious and implicit decision
-        to assume the irrelevance of these factors may be wrong! Indeed, the history
-        of science is full of cases in which factors that were not initially considered
-        to be important subsequently turned out to be crucial moderators or boundary
-        conditions of effects (for some examples, see Firestein, 2016).</p><div class=\"captioned-image-container\"><figure><a
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-        y2=\"14\"></line></svg></div></div></a></figure></div><h4>We Can&#8217;t Be
-        Transparent About Unknown Unknowns, But We Should Acknowledge They Exist!</h4><p>Van
-        Drimmelen (2023) concluded that &#8220;we might not be able to be effectively
-        transparent because <em>we don&#8217;t know which decisions we&#8217;ve actually
-        made</em>&#8221; (my emphasis). In other words, our lack of awareness about
-        our potentially important implicit decisions means that we can&#8217;t be
-        transparent about them: We can report our known knowns, and we can be transparent
-        and speculative about our known unknowns, but we can&#8217;t say much about
-        our unknown unknowns because we don&#8217;t know what they are! By definition,
-        as soon as we start to speculate on a potentially influential factor in our
-        research, it becomes a <em>known</em> unknown about which we need to make
-        conscious decisions!</p><p>Despite our inability to specify our unknown unknowns,
-        Van Drimmelen&#8217;s (2023) work reminds us that it&#8217;s important to
-        acknowledge this type of ignorance in science because it helps to contextualise
-        our research efforts as being highly tentative and fallible steps in a collective
-        process of discovery and theory development. Acknowledging our unknown unknowns
-        also helps to address recent calls for greater intellectual humility and modesty
-        in science (Hoekstra & Vazire, 2021; Ramsey, 2021).</p><p>I&#8217;ll end with
-        a nice example of scientists acknowledging unknown unknowns. Here&#8217;s
-        Errington et al. (2021, p. 12) discussing the challenges of assessing replicability
-        in preclinical cancer biology:</p><blockquote><p>It might also be that, in
-        some cases, a failure to replicate was caused by the replication team deviating
-        from the protocol in some way that was not recognized, or that a key part
-        of the procedure was left out of the protocol inadvertently. It is also possible
-        that the effect reported in the original paper depended on methodological
-        factors that were not identified by original authors, the replication team,
-        or any other experts involved in the peer review of the original paper or
-        the Registered Report.</p></blockquote><h4>References</h4><p>Abrams, E., Libgober,
-        J., & List, J. A. (2020). Research registries: Facts, myths, and possible
-        improvements (No. w27250). <em>National Bureau of Economic Research. </em><a
-        href=\"https://doi.org/10.3386/w27250\">https://doi.org/10.3386/w27250</a></p><p>Bakker,
-        M., Veldkamp, C. L., van Assen, M. A., Crompvoets, E. A., Ong, H. H., Nosek,
-        B. A.,&#8230;& Wicherts, J. M. (2020). Ensuring the quality and specificity
-        of preregistrations. <em>PLoS Biology, 18</em>(12), e3000937. <a href=\"https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000937\">https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000937</a></p><p>Claesen,
-        A., Gomes, S., Tuerlinckx, F., Vanpaemel, W., & Leuven, K. U. (2021). Comparing
-        dream to reality: An assessment of adherence of the first generation of preregistered
-        studies. <em>Royal Society Open Science, 8</em>(10), 1&#8211;11. <a href=\"https://doi.org/10.1098/rsos.211037\">https://doi.org/10.1098/rsos.211037</a></p><p>Errington,
-        T. M., Denis, A., Perfito, N., Iorns, E., & Nosek, B. A. (2021). Reproducibility
-        in cancer biology: Challenges for assessing replicability in preclinical cancer
-        biology. <em>Elife, 10,</em> Article e67995. <a href=\"https://doi.org/10.7554/eLife.67995\">https://doi.org/10.7554/eLife.67995</a></p><p>Fife,
-        D., & Rodgers, J. L. (2019). Moving beyond the \"replication crisis\": Understanding
-        the exploratory/confirmatory data analysis continuum. <em>PsyArXiv</em>. <a
-        href=\"https://doi.org/10.31234/osf.io/5vfq6\">https://doi.org/10.31234/osf.io/5vfq6</a></p><p>Firestein,
-        S. (2016, February 14). Why failure to replicate findings can actually be
-        good for science. <em>LA Times.</em> <a href=\"https://www.latimes.com/opinion/op-ed/la-oe-0214-firestein-science-replication-failure-20160214-story.html\">https://www.latimes.com/opinion/op-ed/la-oe-0214-firestein-science-replication-failure-20160214-story.html</a></p><p>Heirene,
-        R., LaPlante, D., Louderback, E. R., Keen, B., Bakker, M., Serafimovska, A.,
-        & Gainsbury, S. M. (2021). Preregistration specificity & adherence: A review
-        of preregistered gambling studies & cross-disciplinary comparison. <em>PsyArXiv</em>.
-        <a href=\"https://psyarxiv.com/nj4es/\">https://psyarxiv.com/nj4es/</a></p><p>Hoekstra,
-        R., & Vazire, S. (2021). Aspiring to greater intellectual humility in science.
-        <em>Nature Human Behaviour, 5</em>(12), 1602-1607. <a href=\"https://doi.org/10.1038/s41562-021-01203-8\">https://doi.org/10.1038/s41562-021-01203-8</a></p><p>John,
-        L. K., Loewenstein, G., & Prelec, D. (2012). Measuring the prevalence of questionable
-        research practices with incentives for truth telling. <em>Psychological Science,
-        23</em>(5), 524&#8211;532. <a href=\"https://doi.org/10.1177/0956797611430953\">https://doi.org/10.1177/0956797611430953</a></p><p>Meehl,
-        P. E. (1990). Appraising and amending theories: The strategy of Lakatosian
-        defense and two principles that warrant it. <em>Psychological Inquiry, 1</em>(2),
-        108-141. <a href=\"https://doi.org/10.1207/s15327965pli0102_1\">https://doi.org/10.1207/s15327965pli0102_1</a></p><p>Navarro,
-        D. (2020, September 23). Paths in strange spaces: A comment on preregistration.<em>
-        PsycArXiv. </em><a href=\"https://doi.org/10.31234/osf.io/wxn58\">https://doi.org/10.31234/osf.io/wxn58</a></p><p>Nosek,
-        B. A., Beck, E. D., Campbell, L., Flake, J. K., Hardwicke, T. E., Mellor,
-        D. T., van &#8216;t Veer, A. E., & Vazire, S. (2019). Preregistration is hard,
-        and worthwhile. <em>Trends in Cognitive Sciences, 23,</em> 815&#8211;818.
-        <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.tics.2019.07.009\">https://doi.org/10.1016/j.tics.2019.07.009</a></p><p>Ramsey,
-        R. (2021). A call for greater modesty in psychology and cognitive neuroscience.
-        <em>Collabra: Psychology, 7</em>(1), 24091. <a href=\"https://doi.org/10.1525/collabra.24091\">https://doi.org/10.1525/collabra.24091</a></p><p>Reinhart,
-        A. (2015). <em>Statistics done wrong: The woefully complete guide.</em> No
-        Starch Press.</p><p>Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011).
-        False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and
-        analysis allows presenting anything as significant. <em>Psychological Science,
-        22(</em>11), 1359&#8211;1366. <a href=\"https://doi.org/10.1177%20/0956797611417632\">https://doi.org/10.1177
-        /0956797611417632</a></p><p>Van den Akker, O., Bakker, M., van Assen, M. A.
-        L. M., Pennington, C. R., Verweij, L., Elsherif, M. M.,&#8230;Wicherts, J.
-        M. (2023, May 10). The effectiveness of preregistration in psychology: Assessing
-        preregistration strictness and preregistration-study consistency. <em>PsyArXiv</em>.
-        <a href=\"https://doi.org/10.31222/osf.io/h8xjw\">https://doi.org/10.31222/osf.io/h8xjw</a></p><p>Van
-        Drimmelen, T., Slagboom, N., Reis, R., Bouter, L., Van der Steen, J. (2023,
-        May 9). <em>Researchers&#8217; decision making: Navigating ambiguity in research
-        practice.</em> Metascience2023, Washington, DC. Abstract: <a href=\"https://metascience.info/events/researchers-decision-making-navigating-ambiguity-in-research-practice/\">https://metascience.info/events/researchers-decision-making-navigating-ambiguity-in-research-practice/</a>
-        Preregistration: <a href=\"https://osf.io/tqwgp/\">https://osf.io/tqwgp/</a></p><p>Wikipedia.
-        (2023, March 16). There are unknown unknowns. <em>Wikipedia</em>. https://en.wikipedia.org/wiki/There_are_unknown_unknowns</p><h4>Endnotes</h4><p>1.&nbsp;Here,
-        I define confirmatory tests as planned tests, and exploratory tests as unplanned
-        tests. This conceptualization is consistent with the frequentist rationale
-        for preregistration, according to which unplanned tests undermine assumptions
-        regarding Type I error rates (Nosek et al., 2019, p. 816). I acknowledge that
-        there are other definitions for &#8220;confirmatory&#8221; and &#8220;exploratory&#8221;,
-        including definitions that view them as existing at opposite ends of a continuum
-        rather than as discrete categories (e.g., Fife & Rodgers, 2019). According
-        to this continuum perspective, larger deviations from preregistered plans
-        result in &#8220;more exploratory&#8221; tests than smaller deviations. I
-        don&#8217;t subscribe to this continuum perspective, because it is unclear
-        how to formally assess some deviations as being &#8220;larger&#8221; or &#8220;smaller&#8221;
-        than others. I agree that research studies can be described as being more
-        confirmatory or exploratory, because they can contain a greater proportion
-        of planned or unplanned tests. However, in my view, the tests themselves can
-        only be either confirmatory or exploratory, because they can only be either
-        planned or unplanned.</p><h4>Acknowledgements</h4><p>I&#8217;m grateful to
-        Tom van Drimmelen for his comments on an earlier version of this article.</p><h4>PDF
-        Download</h4><p>You can download a PDF version of this article <a href=\"https://doi.org/10.31222/osf.io/3t7pc\">here</a>.</p><h4>Reference</h4><p>The
-        reference for this article is:</p><p>Rubin, M. (2023, June 7). The preregistration
-        prescriptiveness trade-off and unknown unknowns in science: Comments on Van
-        Drimmelen (2023). <em>Critical Metascience: MetaArXiv</em>. <a href=\"https://doi.org/10.31222/osf.io/3t7pc\">https://doi.org/10.31222/osf.io/3t7pc</a></p><h4>Please
-        Subscribe and/or Share!</h4><p class=\"button-wrapper\" data-attrs=\"{\"url\":\"https://markrubin.substack.com/subscribe?\",\"text\":\"Subscribe
-        now\",\"action\":null,\"class\":null}\" data-component-name=\"ButtonCreateButton\"><a
-        class=\"button primary\" href=\"https://markrubin.substack.com/subscribe?\"><span>Subscribe
-        now</span></a></p><p class=\"button-wrapper\" data-attrs=\"{\"url\":\"https://markrubin.substack.com/p/the-preregistration-prescriptiveness?utm_source=substack&utm_medium=email&utm_content=share&action=share\",\"text\":\"Share\",\"action\":null,\"class\":null}\"
-        data-component-name=\"ButtonCreateButton\"><a class=\"button primary\" href=\"https://markrubin.substack.com/p/the-preregistration-prescriptiveness?utm_source=substack&utm_medium=email&utm_content=share&action=share\"><span>Share</span></a></p>","tags":[],"language":"en","references":[{"doi":"https://doi.org/10.3386/w27250","key":"ref1"},{"doi":"https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000937","key":"ref2"},{"doi":"https://doi.org/10.1098/rsos.211037","key":"ref3"},{"doi":"https://doi.org/10.7554/elife.67995","key":"ref4"},{"doi":"https://doi.org/10.31234/osf.io/5vfq6","key":"ref5"},{"key":"ref6","url":"https://latimes.com/opinion/op-ed/la-oe-0214-firestein-science-replication-failure-20160214-story.html"},{"key":"ref7","url":"https://psyarxiv.com/nj4es"},{"doi":"https://doi.org/10.1038/s41562-021-01203-8","key":"ref8"},{"doi":"https://doi.org/10.1177/0956797611430953","key":"ref9"},{"doi":"https://doi.org/10.1207/s15327965pli0102_1","key":"ref10"},{"doi":"https://doi.org/10.31234/osf.io/wxn58","key":"ref11"},{"doi":"https://doi.org/10.1016/j.tics.2019.07.009","key":"ref12"},{"doi":"https://doi.org/10.1525/collabra.24091","key":"ref13"},{"doi":"https://doi.org/10.1177%20/0956797611417632","key":"ref14"},{"doi":"https://doi.org/10.1177","key":"ref15"},{"doi":"https://doi.org/10.31222/osf.io/h8xjw","key":"ref16"},{"key":"ref17","url":"https://metascience.info/events/researchers-decision-making-navigating-ambiguity-in-research-practice"},{"key":"ref18","url":"https://osf.io/tqwgp"},{"key":"ref19","url":"https://en.wikipedia.org/wiki/There_are_unknown_unknowns"}],"blog_id":"ak4s224","blog":{"id":"ak4s224","title":"Critical
-        Metascience","description":"Critical perspectives in metascience and the philosophy
-        of science relating to open science, science reform, and the replication crisis.","language":"en","favicon":"https://substackcdn.com/image/fetch/w_256,c_limit,f_auto,q_auto:good,fl_progressive:steep/https%3A%2F%2Fsubstack-post-media.s3.amazonaws.com%2Fpublic%2Fimages%2F00187507-ddc5-4baa-9dae-79f9487d8bce_325x325.png","feed_url":"https://markrubin.substack.com/feed","home_page_url":"https://markrubin.substack.com","user_id":"8498eaf6-8c58-4b58-bc15-27eda292b1aa","created_at":"2023-05-31T13:17:43+00:00","indexed_at":"2023-04-20","feed_format":"application/rss+xml","license":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","generator":"Substack","category":"Social
-        Sciences","prefix":"10.59350","modified_at":"2023-06-13T00:05:19+00:00","version":"https://jsonfeed.org/version/1.1","backlog":false}},{"id":"https://www.ideasurg.pub/residency-visual-abstract/","uuid":"c3095752-2af0-40a4-a229-3ceb7424bce2","url":"https://www.ideasurg.pub/residency-visual-abstract/","title":"The
-        Residency Visual Abstract","summary":"A graphical, user-friendly tool for
-        programs to highlight important data to prospective applicants","date_published":"2023-04-08T19:32:34Z","date_modified":null,"date_indexed":"1970-01-01T00:00:00+00:00","authors":[{"url":null,"name":"Tejas
-        S. Sathe, MD"}],"image":null,"content_html":"<figure class=\"kg-card kg-image-card
-        kg-width-wide kg-card-hascaption\"><img src=\"https://www.ideasurg.pub/content/images/2023/04/Residency-Scorecard-Light-Mode--7-.png\"
-        class=\"kg-image\" alt loading=\"lazy\" width=\"2000\" height=\"1127\" srcset=\"https://www.ideasurg.pub/content/images/size/w600/2023/04/Residency-Scorecard-Light-Mode--7-.png
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-        2400w\" sizes=\"(min-width: 1200px) 1200px\"><figcaption>My prototype for
-        a Residency Visual Abstract</figcaption></figure><div class=\"kg-card kg-callout-card
-        kg-callout-card-grey\"><div class=\"kg-callout-text\">This tool represents
-        my own ideas and is not currently in use or endorsed by any institution.</div></div><p>Medical
-        students applying to residency often have to grapple with an incredible amount
-        of information when evaluating prospective training programs. The increased
-        number of applications and interviews inherent to the Zoom era further exacerbates
-        this issue. At the same time, programs need to find ways to communicate a
-        great deal of information to applicants. Due to the proliferation of social
-        media, this communication is both more extensive and more longitudinal than
-        a one hour presentation on interview day.</p><p>The traditional interview
-        day presentation is a slide presentation that provides several factual details
-        about a program. While each program is slightly different, most of these presentations
-        cover common ground - including where residents rotate, what services they
-        do, where alumni match into fellowship, examination pass rates, and information
-        on professional development and research activities. These presentations can
-        often be long (I once helped edit a slide deck that had 60 slides in it!)
-        and difficult to recall. Furthermore, updating these slides from year to year
-        is a time consuming challenge. Finally, most of these presentations are done
-        in a traditional bullet point format with few slides reserved for photos.
-        Few are designed in a way that optimizes user experience.</p><p>In my opinion,
-        the most important quality of the program is how well a prospective applicant
-        fits in with the resident culture. Though it is impossible to put into numbers,
-        it has an outsized impact on a resident''s experience and wellness. Furthermore,
-        it is even harder to intuit in the absence of an in-person interview experience.
-        Nevertheless, there are important quantitative metrics that applicants consider
-        and programs want to showcase. However, there is not yet a standardized, accessible,
-        and visually appealing format to do so. Given the challenges in communicating
-        these details as well as the growing power of social media , I wanted to design
-        a new way that programs can effectively and efficiently display and disseminate
-        this information so that applicants can be more informed and programs can
-        better utilize their interview days to convey the critical intangibles.</p><p>In
-        the distinct but not quite distant field of surgical research, the visual
-        abstract has already proven to be an excellent means of distilling a research
-        study filled with details into an easy-to-digest and visually pleasing format.
-        Developed by Dr. Andrew Ibrahim and colleagues, the visual abstract has already
-        been adopted by 50 journals, and a study by the creators <a href=\"https://journals.lww.com/annalsofsurgery/Citation/2017/12000/Visual_Abstracts_to_Disseminate_Research_on_Social.36.aspx?ref=ideasurg.pub\">demonstrated</a>
-        that the presence of a visual abstract can more than double article visits
-        and increase impressions more than seven-fold. An excellent primer discussing
-        how to develop a visual abstract and highlighting its use in academic journals
-        is available <a href=\"https://static1.squarespace.com/static/5854aaa044024321a353bb0d/t/5a527aa89140b76bbfb2028a/1515354827682/VisualAbstract_Primer_v4_1.pdf?ref=ideasurg.pub\">here</a>.
-        </p><p>A variant of the visual abstract has also been used by residency programs
-        on social media in the past. An example from the Duke Surgery Residency program
-        is shown here:</p><figure class=\"kg-card kg-embed-card\"><blockquote class=\"twitter-tweet\"><p
-        lang=\"en\" dir=\"ltr\">We&#x2019;re so excited to meet <a href=\"https://twitter.com/hashtag/GenSurgMatch2023?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#GenSurgMatch2023</a>
-        applicants over the next few months! Check out our latest <a href=\"https://twitter.com/DukeSurgRes?ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">@DukeSurgRes</a>
-        <a href=\"https://twitter.com/hashtag/VisualAbstract?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#VisualAbstract</a>
-        <a href=\"https://twitter.com/hashtag/ByTheNumbers?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#ByTheNumbers</a>.
-        We hope you can visualize your <a href=\"https://twitter.com/hashtag/SutureFuture?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#SutureFuture</a>
-        at <a href=\"https://twitter.com/DukeSurgery?ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">@DukeSurgery</a>.
-        <a href=\"https://twitter.com/hashtag/SabistonSquad?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#SabistonSquad</a>
-        <a href=\"https://twitter.com/hashtag/SurgTwitter?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#SurgTwitter</a>
-        <a href=\"https://twitter.com/hashtag/MedTwitter?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#MedTwitter</a>
-        <a href=\"https://twitter.com/hashtag/SurgEd?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#SurgEd</a>
-        <a href=\"https://twitter.com/hashtag/ILookLikeASurgeon?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">#ILookLikeASurgeon</a>
-        <a href=\"https://t.co/6ZqnfFrWE5?ref=ideasurg.pub\">pic.twitter.com/6ZqnfFrWE5</a></p>&#x2014;
-        Duke General Surgery Residency (@DukeSurgRes) <a href=\"https://twitter.com/DukeSurgRes/status/1587460003941810179?ref_src=twsrc%5Etfw&ref=ideasurg.pub\">November
-        1, 2022</a></blockquote>\n<script async src=\"https://platform.twitter.com/widgets.js\"
-        charset=\"utf-8\"></script>\n</figure><p>Inspired by this format, I tried
-        to design a version tailored towards prospective surgery trainees. I wanted
-        to see if I could boil down the complexity of a program into the fewest pieces
-        of data possible and present them in a user-friendly interface. </p><h3 id=\"the-visual-abstract\">The
-        Visual Abstract</h3><p>The abstract contains six different categories: demographics,
-        operative volume, education, research, fellowships, and other. The goal is
-        to capture relevant information regarding the tripartite mission of academic
-        surgery as well as understand a program''s strengths in diversity and inclusion
-        and career preparation. For each category, discrete data points were chosen
-        which can easily allow applicants to contextualize a program''s strengths
-        and weaknesses. The other category contains a checklist of features that applicants
-        seem to care about (based on observations and conversations though certainly
-        not proven scientifically). Finally, there is a space for QR codes to link
-        to the program website as well as a copy of the contract that matched applicants
-        will need to sign (as <a href=\"https://www.nrmp.org/wp-content/uploads/2022/09/2023-MPA-Main-Match-Program-FINAL-3.pdf?ref=ideasurg.pub\">required</a>
-        by the National Resident Matching Program).</p><p>Of course, the tool comes
-        with a dark mode!</p><figure class=\"kg-card kg-image-card kg-width-wide\"><img
-        src=\"https://www.ideasurg.pub/content/images/2023/04/Thumbnail--2-.png\"
-        class=\"kg-image\" alt loading=\"lazy\" width=\"1924\" height=\"1084\" srcset=\"https://www.ideasurg.pub/content/images/size/w600/2023/04/Thumbnail--2-.png
-        600w, https://www.ideasurg.pub/content/images/size/w1000/2023/04/Thumbnail--2-.png
-        1000w, https://www.ideasurg.pub/content/images/size/w1600/2023/04/Thumbnail--2-.png
-        1600w, https://www.ideasurg.pub/content/images/2023/04/Thumbnail--2-.png 1924w\"
-        sizes=\"(min-width: 1200px) 1200px\"></figure><h3 id=\"what-this-is\">What
-        this is</h3><p>This visual abstract can provide a semi-standardized format
-        for programs to share important information with applicants allowing them
-        to compare important metrics in a comprehensive, &#x201C;easy&#x201D; way.
-        It is important to note that each of these data points is meant to be an objective
-        measure without any comment on its intrinsic value. For example, one program
-        may have a significantly higher case volume than peer institutions but less
-        protected education time. Another may have a robotic curriculum but not have
-        any recent chiefs who matched into Pediatric Surgery. None of these are independently
-        good or bad, but applicants should have an easy way to understand the factors
-        so that they can make the most informed decision. If a significant number
-        of programs adopt the visual abstract, it will naturally create incentives
-        for programs to share and improve on these metrics with transparency. In this
-        manner, healthy competition can actually generate an incentive to improve
-        program offerings for current residents as well (though this can have unintended
-        consequences&#x2026;see limitations).</p><p>Some may question the wisdom of
-        putting these numbers out in the open - especially if they are not where a
-        program wants them to be. However, some of the information is publicly <a
-        href=\"https://www.absurgery.org/xfer/3yr_summary.pdf?ref=ideasurg.pub\">available</a>.
-        Many of these data points are already reported on during the interview process.
-        Moreover, most applicants want to know this information and value transparency.
-        Ultimately, no program is perfect, and how a program chooses to address perceived
-        strengths and weaknesses reflects its core values.</p><h3 id=\"what-this-is-not-and-other-limitations\">What
-        this is not and other limitations</h3><p>No visual abstract, slide deck, or
-        document will be able to capture the full picture of a residency program -
-        which at its core is a collection of human beings. It is worth repeating that
-        the most important consideration students should make when choosing a program
-        is missing from this work. Furthermore, the exact data points used may not
-        be correct. At one point, I considered putting a box for ABSITE pass rate,
-        however I thought this was antithetical to the ABSITE''s stated aim of being
-        a <a href=\"https://www.absurgery.org/default.jsp?certabsite=&ref=ideasurg.pub\">formative</a>,
-        not a summative, assessment. Furthermore, there is no box specifying the number
-        of LGBTQ residents in a program. While this is an essential component of diversity,
-        equity, and inclusion, it was omitted due to the fact that some of these residents
-        may not be publicly out and this would lead to an inaccurate representation.
-        Another missing box is the number of residents with children, given that family
-        support is an increasingly recognized feature that students are looking for
-        in training programs.</p><p>I would like for this to be even less cluttered
-        - and user feedback can drive further reduction of content such that the distilled
-        final version is even more elegant. Currently, the vision for this project
-        is that of a grassroots project, where individual programs can choose to use,
-        improve, and modify this template to broadcast important information to applicants.
-        However, I am wary of the general principle that once quantitative metrics
-        are used by a central authority to rank, there is a natural tendency to gamify
-        those metrics whether or not the underlying feature they seek to estimate
-        is actually affected.</p><h3 id=\"what-to-do-with-this-template\">What to
-        do with this template</h3><p>In short, whatever you would like. The template
-        was built in Figma, which has become the industry-standard in visual design.
-        It is free to make a basic Figma account, and the full suite of features is
-        also available for free with proof of affiliation with a university. Figma
-        offers the ability to comment on a template as well as duplicate or \"remix\"
-        the template for personal use. I would appreciate your feedback on how to
-        make this template better. Moreover, I encourage you to take it, modify it,
-        improve it, and share your changes publicly. Together, we can continue to
-        iteratively design this initial prototype and develop a robust, user-friendly
-        tool that provides values to students, residents, and programs alike.</p><h3
-        id=\"comment-remix-make-it-your-own\">Comment, remix, make it your own!</h3><p><a
-        href=\"https://www.figma.com/community/file/1226056013352001653?ref=ideasurg.pub\">https://www.figma.com/community/file/1226056013352001653</a></p>","tags":[],"language":"en","references":[],"blog_id":"3cxcm20","blog":{"id":"3cxcm20","title":"I.D.E.A.S.","description":"Innovation
-        and Design Experiments in Academic Surgery (I.D.E.A.S.)","language":"en","favicon":"https://www.ideasurg.pub/favicon.png","feed_url":"https://www.ideasurg.pub/rss/","home_page_url":"https://www.ideasurg.pub/","user_id":"8498eaf6-8c58-4b58-bc15-27eda292b1aa","created_at":"2023-05-31T13:44:29+00:00","indexed_at":"2023-01-04","feed_format":"application/rss+xml","license":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","generator":"Ghost
-        5.51","category":"Medical and Health Sciences","prefix":"10.59350","modified_at":"2023-06-03T04:54:30+00:00","version":"https://jsonfeed.org/version/1.1","backlog":false}},{"id":"http://ulirockenbauch.blog/?p=115","uuid":"84651758-f820-4e18-ae5f-4483ff4f4e92","url":"https://ulirockenbauch.blog/2022/08/29/strategie-mythen/","title":"„Müller,
-        wir brauchen mal ’ne Strategie!“","summary":"Kein Begriff wird im Wissenschaftsmanagement
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-        für irgendwas. Täglich werden neue Papiere aufgestellt. Dabei ist es durchaus
-        sinnvoll, sich Strategien zu überlegen – es kursiert nur leider auch viel
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-        Mythos 1: „Strategisch“ ist das Gegenteil von „operativ“. Vor ein paar Jahren
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-        Rockenbauch"}],"image":null,"content_html":"\n<p>Kein Begriff wird im Wissenschaftsmanagement
-        so breitgetreten wie das Wort &#8222;Strategie&#8220;. Jede Institution hat
-        eine Strategie für irgendwas. Täglich werden neue Papiere aufgestellt. Dabei
-        ist es durchaus sinnvoll, sich Strategien zu überlegen &#8211; es kursiert
-        nur leider auch viel Quatsch zu diesem Thema. Hier eine Zusammenstellung der
-        fünf populärsten Mythen:</p>\n\n\n\n<p><strong>Mythos 1: „Strategisch“ ist
-        das Gegenteil von „operativ“.</strong></p>\n\n\n\n<p>Vor ein paar Jahren nahm
-        ich auf der Jahrestagung des Netzwerks Wissenschaftsmanagement an einem Workshop
-        teil. „Wir sortieren uns jetzt mal im Raum“, rief die Moderatorin eifrig.
-        „Alle, die eher operativ arbeiten, gehen mal in die linke Ecke, und alle,
-        die eher strategisch arbeiten, in die rechte!“ Ich machte zwar brav mit, aber
-        es wurde relativ schnell klar, dass die beiden Begriffe eigentlich keine Gegenpole
-        sind.</p>\n\n\n\n<p>Wörtlich heißt „operativ“ ja nur „handelnd“. Die Personalabteilung
-        handelt, indem sie Leute einstellt, die Pressestelle schreibt Pressemitteilungen,
-        die Bauabteilung überwacht die Baustellen, usw&#8230; Gegenfrage: Gibt es
-        auch Abteilungen, die nicht operativ tätig sind, also nicht selbst handeln?
-        Man könnte jetzt sagen: Ja, nämlich die oberste Leitungsebene, weil sie hinter
-        ihrem Schreibtisch sitzt und Anweisungen gibt. Aber das stimmt natürlich nur
-        bedingt, denn auch ein Universitätskanzler priorisiert schließlich Bauvorhaben,
-        genehmigt Entfristungen, verhandelt mit dem Finanzamt, usw… &#8222;Handeln&#8220;
-        tut hier also jeder.</p>\n\n\n\n<p>Was aus dieser Logik vielleicht tatsächlich
-        herausfällt, sind spezielle Strategieabteilungen – häufig Stabsstellen -,
-        deren Aufgabe ausschließlich darin besteht, Konzepte für die Leitung zu schreiben.
-        Wenn sie gegenüber anderen Verwaltungseinheiten weder weisungsbefugt sind
-        noch ein eigenes Tagesgeschäft haben, kann man zu Recht sagen: Diese Abteilungen
-        sind <em>nicht</em> operativ tätig, sondern rein konzeptionell.</p>\n\n\n\n<p><strong>Mythos
-        2: Eine Strategie beinhaltet strategische Ziele.</strong></p>\n\n\n\n<p>Ohne
-        zum Korinthenkacker zu werden: Ziele und Strategien sind zwei verschiedene
-        Dinge. Ein Ziel ist etwas, das man erreichen will. Eine Strategie wiederum
-        ist ein Bündel von Maßnahmen, um das Ziel zu erreichen. Was hingegen ein „strategisches
-        Ziel“ sein soll, weiß ich wirklich nicht. (Gibt es denn auch Ziele, die nicht
-        strategisch sind?)</p>\n\n\n\n<p>Anders bei der Henne und dem Ei ist hier
-        die Reihenfolge übrigens genau festgelegt: Zuerst kommt das Ziel, und erst
-        dann die Strategie. Andernfalls haben Sie eine Menge Geld ausgegeben und wissen
-        am Ende nicht mal, ob Sie mit Ihren Maßnahmen erfolgreich waren. Wer auf Nummer
-        sicher gehen will, kann allerdings auf zwei beliebten Varianten der Strategiebildung
-        zurückgreifen:</p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Der Scheunentor-Ansatz: </strong>Ziele
-        wie eine allgemeine &#8222;Stärkung der Wasserstoff-Forschung&#8220; sind
-        so breit gesetzt, dass man sie im Grunde nie verfehlen kann. Zumindest lässt
-        sich nicht nachweisen, dass man sie verfehlt hat.</li><li><strong>Retrofitting</strong>:
-        Zuerst schreibt man detailliert auf, was man ohnehin vorhat. Erst dann überlegt
-        man sich, zu welchem Ziel diese Maßnahmen führen könnten. Etwas unambitioniert,
-        aber so geht&#8217;s natürlich auch.</li></ul>\n\n\n\n<p><strong>Mythos 3:
-        Das Adjektiv „strategisch“ zeigt an, dass etwas auf Leitungsebene behandelt
-        wird.</strong></p>\n\n\n\n<p>Das ist nicht richtig, und es wäre auch unfair
-        gegenüber den Fachabteilungen. Strategisch zu arbeiten bedeutet ja nur, dass
-        man seine Entscheidungen und Maßnahmen auf ein konkretes Ziel ausrichtet.
-        (Im besten Fall trifft das auf alles zu, was eine Institution während der
-        Bürozeiten tut.) Die Finanzabteilung kann das Ziel verfolgen, SB-Mittel abzubauen;
-        die Drittmittelabteilung will den Wissenschaftler*innen zu mehr ERC Grants
-        zu verhelfen, usw&#8230; Dabei ist es unerheblich, ob an der Tür &#8222;Strategische
-        Strategieabteilung&#8220; steht oder schlicht &#8222;Verwaltung&#8220;.</p>\n\n\n\n<p>Das
-        Adjektiv wird allerdings gerne benutzt, um Dinge sprachlich aufzuwerten. Aus
-        „Personalmanagement“ wird dann „strategisches Personalmanagement“, und die
-        Kommunikationsabteilung betreibt auf einmal „strategische Kommunikation“.
-        Das macht viel her, ist aber inhaltslos. Provokativ könnte man fragen: Was
-        habt ihr denn vorher gemacht? Zielloses Personalmanagement und ziellose Kommunikation?</p>\n\n\n\n<p><strong>Mythos
-        4: Jede Institution braucht eine Gesamtstrategie.</strong></p>\n\n\n\n<p>Klingt
-        erstmal gut. Aber warum eigentlich? An einer großen Institution gibt es schließlich
-        ganz verschiedene Handlungsfelder: Forschung, IT, Personal, Finanzen… Kann
-        man für diese Themen nicht jeweils separate Strategien festlegen, mit Zielen
-        und Maßnahmen? Wenn man diese Frage in die Runde wirft, erhält man meistens
-        Antworten voller schöner Buzzwords: „Das muss doch miteinander <em>verzahnt
-        </em>werden.“ &#8211; „Mit einer Gesamtstrategie kann man noch <em>Synergien
-        </em>heben.“ – usw…</p>\n\n\n\n<p>Der Hauptgrund, weshalb Gesamtstrategien
-        so populär sind, ist aber ein anderer: Jede Institution hat hochrangige Gremien,
-        denen solche Papiere vorgelegt werden müssen – und die Mitglieder dieser Gremien
-        sind vielbeschäftigt. Wenn sie bei der Anreise im Flieger nur eine Stunde
-        Zeit zur Vorbereitung haben, wollen sie nicht durch fünf Dokumente blättern,
-        sondern nur durch ein einziges. Und es möge bitte kurz und knackig sein.</p>\n\n\n\n<p><strong>Mythos
-        5: Am weitesten kommt man mit einer eigenen Strategieabteilung.</strong></p>\n\n\n\n<p>Politisch
-        macht es natürlich Eindruck, wenn man eine solche Abteilung vorweisen kann.
-        Auf kurze Sicht lautet die Rechnung: Je größer die Strategieabteilung, desto
-        besser und effektiver die Strategie der Hochschule. Diese Rechnung kann natürlich
-        aufgehen, allerdings gibt es auch Gründe, die gegen die Einrichtung einer
-        rein konzeptionell arbeitenden Strategieabteilung sprechen können:</p>\n\n\n\n<ul><li>Mitarbeiter*innen,
-        die nie das operative Geschäft des Wissenschaftsbetriebs kennengelernt haben,
-        tun sich manchmal schwer, passende Maßnahmen auszuarbeiten. Ihre Ideen sind
-        teilweise realitätsfern und verkopft.</li><li>Die Umsetzung einer Strategie
-        liegt (naturgemäß) bei den operativen Bereichen. Ein Beispiel: Um den Anteil
-        der ausländischen Forschenden zu steigern, braucht es wahrscheinlich Maßnahmen
-        bei der Personalabteilung, der Kommunikationsabteilung und dem Auslandsbüro.
-        Diese drei Bereiche müssen die Strategie später umsetzen, also sollten sie
-        sie auch gemeinsam ausarbeiten. Nicht nur aus Gründen der Machbarkeit, sondern
-        auch für ihre Motivation.</li></ul>\n\n\n\n<p>Häufig wird argumentiert: „Wir
-        als Strategieabteilung schreiben doch niemandem etwas vor – wir führen nur
-        die Stränge zusammen.“ Das ist natürlich legitim. Schaut man dann allerdings
-        auf die Zahl der Mitarbeiter*innen, stellt sich die Frage: Braucht es für
-        eine reine „Zusammenführung“ wirklich so viele Leute? Könnte das nicht eine
-        gute Präsidiumsreferentin allein erledigen?</p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator
-        has-alpha-channel-opacity is-style-dots\" />\n\n\n\n<p>Mein persönlicher Eindruck
-        ist ja, dass der Begriff &#8222;Strategie&#8220; ab 2005 einen sprunghaften
-        Bedeutungszuwachs bekam, als sich plötzlich ganze Universitäten um Exzellenzcluster
-        und Graduiertenkollegs bewerben mussten. Stabsstellen mit klangvollen Namen
-        wie „Excellence and Strategy Division“ schossen aus dem Boden. Dort stellte
-        man dann eine Vielzahl junger Hüpper ein, die häufig direkt aus der Promotion
-        kamen und nun am laufenden Band Konzeptpapiere mit bunten Grafiken produzieren
-        mussten. Insofern ist der Wildwuchs an Strategien vielleicht auch ein Nebenprodukt
-        der Exzellenzinitiative.</p>\n\n\n\n<p>Pardon, ich verwende aus Gewohnheit
-        manchmal noch den alten Begriff. Inzwischen heißt die Exzellenzinitiative
-        natürlich nicht mehr Exzellenzinitiative. Sondern Exzellenzstrategie.  </p>\n","tags":["Allgemein"],"language":"de","references":[],"blog_id":"468ap65","blog":{"id":"468ap65","title":"Behind
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-        was mich so ärgerte: Auch die Leopoldina-Stellungnahme wird nichts verändern.
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-        Rockenbauch"}],"image":null,"content_html":"\n<p>Neulich erschien das Leopoldina-Papier
-        &#8222;<a href=\"https://www.leopoldina.org/fileadmin/redaktion/Publikationen/Nationale_Empfehlungen/2022_Leopoldina_Stellungnahme_Frauen-in-der-Wissenschaft_Web.pdf\">Frauen
-        in der Wissenschaft</a>&#8222;, mit einer Bestandsaufnahme zur Gleichstellung
-        und einer Reihe von Empfehlungen. Eigentlich eine gute Sache, aber ich bekam
-        beim Lesen trotzdem schlechte Laune. Erst nach einer Weile wurde mir klar,
-        was mich so ärgerte: Auch die Leopoldina-Stellungnahme wird nichts verändern.
-        Sie bestätigt zwar die alte Erwartungshaltung, dass sich bei den Karrierechancen
-        von Frauen mehr bewegen muss &#8211; aber wissenschaftliche Institutionen
-        können sich bei dem Thema problemlos wegducken, ohne dass sie Konsequenzen
-        fürchten müssen. Egal, ob es um die Zahlung gleicher Gehälter geht, um paritätische
-        Besetzung von Gremien oder familienfreundliche Arbeitszeiten: Wer sich bewegen
-        will, tut es jetzt schon. Und wer sich nicht bewegen will, kommt damit durch.
-        Leopoldina hin oder her.</p>\n\n\n\n<p>Zurückgefragt: Könnte die Politik denn
-        stärker eingreifen? Könnte sie ihre Möglichkeiten ausspielen, um schnellere
-        Veränderungen herbeizuführen? Ja, könnte sie. Denn jede Institution, jede
-        Organisation hat politisch besetzte Gremien, die über sie Aufsicht führen:</p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Staatliche
-        Hochschulen unterliegen der Aufsicht des jeweiligen Ministeriums bzw. Senats.</li>\n\n\n\n<li>Außeruniversitäre
-        Forschungseinrichtungen haben einen Aufsichtsrat, dessen Mitglieder aus den
-        Forschungsministerien von Bund und Ländern kommen.</li>\n\n\n\n<li>Für wissenschaftliche
-        Dach- oder Verbundorganisationen (Helmholtz, Leibniz, NUM, DZGs, usw&#8230;)
-        gibt es in der Regel eine Bund-Länder-Kommission mit bestimmten Befugnissen.</li>\n</ul>\n\n\n\n<p>Warum
-        greifen diese Gremien also nicht stärker in die Gleichstellungspolitik der
-        Wissenschaft ein? Weshalb nehmen sie ihre Aufsichtsfunktion so wenig wahr?
-        Dafür gibt es nicht einen, sondern gleich mehrere Gründe:</p>\n\n\n\n<p>Erstens:
-        Die Tradition der Wissenschaftsfreiheit. Genauer gesagt, ist sie ja nicht
-        nur eine Tradition; die Freiheit von Forschung und Lehre ist im Grundgesetz
-        festgeschrieben. Aber die Haltung, dass die Wissenschaft sich am besten selbst
-        steuert, durchdringt auch ganz andere Bereiche jenseits von Forschung und
-        Lehre. Sobald daher Ministerien oder Bund-Länder-Gremien versuchen, stärkeren
-        Einfluss auf die wissenschaftlichen Institutionen zu nehmen, stoßen sie auf
-        erbitterten Widerstand &#8211; und kapitulieren am Ende häufig, weil das Schlagwort
-        &#8222;Wissenschaftsfreiheit&#8220; (unausgesprochen) über allem schwebt.
-        </p>\n\n\n\n<p>Der zweite Grund betrifft ganz konkret die Bund-Länder-Kommissionen
-        (s.o.): Anders als die Aufsichtsräte, haben sie laut Satzung meist nur sehr
-        begrenzte Befugnisse. Das hat stellenweise auch seine Berechtigung: Die Politik
-        hat immer ein Interesse, nach der aktuellen Agenda zu steuern, und die ändert
-        sich&#8230; na ja, sagen wir: nicht täglich, aber zumindest jedes Jahr. In
-        einem so schnellen Takt lässt sich aber keine Forschungsorganisation umsteuern.
-        Es hat schlichtweg keinen Sinn, die Wissenschaft im Jahr 2020 zu mehr Transfer
-        zu verpflichten, 2021 zur Pandemiebekämpfung und 2022 zur Kooperation mit
-        der Ukraine. Solche wechselnden Schwerpunkte enden entweder in einem wilden
-        Verschieben von Geldern und Personen, oder sie bleiben auf oberflächliche
-        Strategiepapiere beschränkt. Insofern sind die begrenzten Befugnisse dieser
-        Kommissionen einerseits ein wichtiger Schutzschild für die Wissenschaft. Andererseits
-        sind sie bei Dauer-Baustellen wie der Gleichstellung ein echtes Problem.</p>\n\n\n\n<p>Dritter
-        Grund: Die Zusammensetzung der Aufsichtsgremien führt eher zu einer abwartenden
-        Haltung. Nehmen wir &#8211; wirklich nur zur Anschauung, als willkürlich gewähltes
-        Beispiel &#8211; das Kuratorium des DIfE in Postdam. Darin sitzen aktuell:</p>\n\n\n\n<ul>\n<li>eine
-        Vertreterin des MWFK (Land Brandenburg)</li>\n\n\n\n<li>eine Vertreterin des
-        BMBF</li>\n\n\n\n<li>ein Vertreter des BMEL (Bundesministerium für Ernährung
-        und Landwirtschaft)</li>\n\n\n\n<li>&#8230; sowie drei Mitglieder von Universitäten
-        und Uniklinika.</li>\n</ul>\n\n\n\n<p>Hier sind also schon drei verschiedene
-        Ministerien vertreten. Bei komplexeren Einrichtungen wie dem Hamburger DESY
-        sind es durchaus auch mal sieben.</p>\n\n\n\n<p>Im Idealfall würden sich diese
-        politischen Vertreter*innen vor einer Sitzung gut abstimmen. Sie würden bestimmte
-        Tagesordnungspunkte auf die Agenda setzen lassen, sich vorher Kennzahlen des
-        Instituts schicken lassen, Schwachstellen herausarbeiten und dann mit Fragen
-        und Forderungen bewaffnet in die Sitzung gehen. </p>\n\n\n\n<p>In der Realität
-        dürfte das aber sehr aufwendig werden. Ministerien müssen sich immer einer
-        enormen Fülle an parallelen Themen widmen, d.h. oft genug bleibt keine Zeit
-        zur Abstimmung untereinander. Und sobald Ministerien untereinander nicht abgestimmt
-        sind, werden sie vorsichtig: Man kennt die Haltung der anderen Landesregierung
-        nicht genau. Man ist selber im Thema nicht so tief drin und will sich nicht
-        blamieren. Man will nicht zum Ärger der anderen Teilnehmer die Agenda sprengen,
-        usw&#8230; Dadurch herrscht die Haltung vor: &#8222;<em>Ich lass das mal auf
-        mich zukommen. Fragen ergeben sich ja bestimmt in der Sitzung</em>.&#8220;
-        </p>\n\n\n\n<p>Auf diese Weise können Missstände unentdeckt bleiben. Zudem
-        nutzen Aufsichtsgremien gerne zwei Instrumente, die es ihnen erlauben, sanften
-        Druck auszuüben, ohne stark einzugreifen:</p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Sie überlassen
-        die Einschätzung, ob Thema XY auf dem richtigen Weg ist, dem wissenschaftlichen
-        Beirat der Forschungseinrichtung.</li>\n\n\n\n<li>Sie verlangen die Vorlage
-        einer Strategie. Jawoll! </li>\n</ul>\n\n\n\n<p>Beides sind &#8211; mit Verlaub
-        &#8211; eher zahnlose Instrumente. Denn der wissenschaftliche Beirat wird
-        immer auf der Seite der Wissenschaftler*innen stehen und im Zweifelsfall sagen:
-        &#8222;Alles auf dem richtigen Weg.&#8220; Und nur weil eine Strategie vorgelegt
-        wird, heißt das noch lange nicht, dass sie ambitioniert ist und alle Möglichkeiten
-        ausschöpft. (Was Strategien genau bringen, und wie man sehr uneffektive Strategien
-        aufstellen kann, darüber habe ich schon <a href=\"https://ulirockenbauch.blog/2022/08/29/strategie-mythen/\">an
-        anderer Stelle</a> geschrieben.)</p>\n\n\n\n<p>Steuerungsmöglichkeiten gibt
-        es übrigens auch auf höherer politischer Ebene: Als die außeruniversitären
-        Organisationen nach 2012 eine steigende Summe an Selbstbewirtschaftungsmitteln
-        aufbauten (was zwar gesetzlich völlig im Rahmen war, aber dem Rechnungshof
-        nicht gefiel), griff der Haushaltsausschuss im Bundestag durch: 2018 verordnete
-        er eine 25%-Sperre auf die Betriebsmittel der Helmholtz-Gemeinschaft. Das
-        war damals ein echtes Erdbeben in der Wissenschaftslandschaft. Die Sperre
-        hat seitdem zu heftigen Mittelverlusten, einigen Nebenwirkungen und viel Verärgerung
-        geführt &#8211; aber sie hat auch ein Umdenken bewirkt. Seit 2018 ist klar:
-        Wenn bis Herbst nicht drei Viertel der Mittel verbraucht sind, wird das restliche
-        Viertel gestrichen. Das wirkt!</p>\n\n\n\n<p>Das Erschreckende an diesem Vergleich
-        ist: Die Anhäufung von SB-Mitteln (also kein Missbrauch von Geldern, nur schlechte
-        Haushaltsdisziplin) hat ausgereicht, um eine heftige politische Reaktion zu
-        erzeugen. Aber beim Thema &#8222;Frauen in der Wissenschaft&#8220;, das seit
-        Jahrzehnten in Schieflage hängt, gilt weiterhin das Prinzip der Freiwilligkeit.
-        Liebe Ministerien, lieber Bundestag &#8211; warum eigentlich? Sind das also
-        Eure Prioritäten? Haushaltsdisziplin vor Gleichstellung? </p>\n\n\n\n<p>Um
-        Veränderungen auch gegen Widerstände durchzusetzen, müsste die Politik also
-        zunächst lernen, härter nachzufragen. Abgestimmter. Besser informiert. Und
-        gleichzeitig darf sie keine Angst haben, die Hebel zu nutzen, die ihr gegeben
-        sind: Verpflichtung zu Anti-Bias-Trainings, Quotierungen, oder auch mal eine
-        Politik der leeren Stühle, wenn wieder keine geeignete Frau gefunden wurde.
-        Ja, in vieler Hinsicht sollte die Wissenschaft ihre Arbeit selbst steuern.
-        Das ist auch richtig so. Aber es gibt Themen, die man ihr nicht alleine überlassen
-        kann. </p>\n","tags":["Allgemein"],"language":"de","references":[],"blog_id":"468ap65","blog":{"id":"468ap65","title":"Behind
-        the Science","description":"Ein Blog aus dem Admin-Bereich der Wissenschaft","language":"de","favicon":null,"feed_url":"https://ulirockenbauch.blog/feed/atom/","home_page_url":"https://ulirockenbauch.blog","user_id":"8498eaf6-8c58-4b58-bc15-27eda292b1aa","created_at":"2023-05-31T07:28:16+00:00","indexed_at":"2023-04-21","feed_format":"application/atom+xml","license":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","generator":"WordPress
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-        Rockenbauch"}],"image":null,"content_html":"\n<p>Seit über zwei Jahren streiten
-        sich die EU und das Vereinigte Königreich (UK) über die Anbindung der Briten
-        an das europäische Forschungsrahmenprogramm, Horizon Europe. Beide Seiten
-        beschuldigen sich, Verträge im Zusammenhang mit dem Brexit nicht einzuhalten:
-        Die EU fordert vom UK die Umsetzung des sogenannten Nordirland-Protokolls,
-        das wiederum ein Teil eines größeren Handels- und Kooperationsabkommens ist.
-        Und dessen restliche Einhaltung fordert wiederum das UK. Bisher bewegt sich&#8230;
-        nichts. Für die Wissenschaftler*innen, die an einer britischen Uni forschen,
-        heißt das: Was sie an Horizon-Europe-Geldern eingeworben haben, ist erst einmal
-        verloren. Da das Vereinigte Königreich nicht mehr an das Rahmenprogramm angebunden
-        ist, hat die EU konsequenterweise <a href=\"https://sciencebusiness.net/news/european-research-council-withdraws-grants-115-researchers-based-uk-19-scientists-decide\">die
-        Zuwendung für 115 ERC Grantees zurückgezogen</a>. Für die Wissenschaft ist
-        das bitter.</p>\n\n\n\n<p>Als ich mich mit dieser Materie beschäftigte, erinnerte
-        mich das alles frappierend an eine ähnliche Situation vor acht Jahren: Damals
-        war es die Schweiz, die es sich mit der EU verdarb &#8211; zumindest vorübergehend.
-        Denn irgendwie schafften es die Schweizer, ihre Wissenschaft relativ schnell
-        und geräuschlos wieder an die EU anzubinden. Ihre viel gerühmten diplomatischen
-        Künste waren offenbar keine Übertreibung.</p>\n\n\n\n<p>Was war geschehen?</p>\n\n\n\n<p>Im
-        Februar 2014 beschloss die Schweiz in einer nationalen Abstimmung verschärfte
-        Regeln für die Zuwanderung von Ausländern. Da ich selbst ja einige Jahre in
-        Basel gearbeitet habe, überraschte mich das nicht: Rechtskonservative Parteien
-        waren schon länger relativ stark gewesen. Als ich 2007 in der Schweiz ankam,
-        lief zum Beispiel gerade eine Kampagne der SVP gegen &#8222;kriminelle Ausländer&#8220;.
-        In der Zeitung konnte man damals solche Anzeigen entdecken:</p>\n\n\n\n<figure
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-        284w\" sizes=\"(max-width: 621px) 100vw, 621px\" /></figure>\n\n\n\n<p>In
-        unserem Institut nahmen wir das damals relativ entspannt, denn erstens waren
-        wir als forschende Akademiker natürlich von jeglichem Verdacht erhaben, &#8222;kriminelle
-        Ausländer&#8220; zu sein. Zweitens, und das möchte ich wirklich betonen, ticken
-        die Basler noch einmal ein ganzes Stück liberaler. Man lebt im Dreiländereck,
-        also wimmelt es von Deutschen und Franzosen. Ich persönlich habe mich dort
-        immer willkommen gefühlt.</p>\n\n\n\n<p>Zurück zu besagter Volksabstimmung
-        von 2014, die mit hauchdünner Mehrheit angenommen wurde &#8211; sie warf ein
-        Problem auf: Die Freizügigkeit der Arbeitnehmer in Europa wurde dadurch eingeschränkt.
-        Die Schweiz war aber über die so genannten &#8222;Bilateralen Verträge I&#8220;
-        eng an den europäischen Arbeitsmarkt angebunden worden und hatte sich unter
-        anderem zu Arbeitnehmerfreizügigkeit verpflichtet. Dieses Abkommen war jetzt
-        hinfällig.</p>\n\n\n\n<p>Aber die EU war vorsichtig gewesen. Um ein politisches
-        Rosinenpicken zu verhindern, hatte man einige Jahre zuvor sieben Verträge
-        parallel ausgehandelt, die verschiedene Dinge regelten und unterm Strich für
-        beide Seiten fair waren: Handelsabkommen, Zugang zum Schweizer Arbeitsmarkt,
-        wissenschaftliche Anbindung und Ähnliches. Der Kniff daran war: Genau wie
-        beim britischen Handels- und Kooperationsabkommen war all dies nur im Paket
-        gültig. Jeder der sieben Verträge war mit einer sog. &#8222;Guillotine-Klausel&#8220;
-        ausgestattet &#8211; ja, die hieß wirklich so und besagte im Kern: Die Schweiz
-        bekam nur das Gesamtpaket. Oder eben gar nichts davon.</p>\n\n\n\n<p>Die Guillotine
-        fiel also, die EU setzte alle sieben Verträge aus, und die Schweiz verlor
-        ihren Status als &#8222;assoziiertes Land&#8220; im Forschungsrahmenprogramm
-        (damals noch Horizon 2020). Bewerbungen aus der Schweiz waren plötzlich nicht
-        möglich, was vor allem bei prestigeträchtigen Förderungen wie dem ERC schmerzhaft
-        war.</p>\n\n\n\n<p>Damals traten zahlreiche Forscher auf die öffentliche Bühne
-        und forderten, die Wissenschaft nicht zum Spielball von politischen Hakeleien
-        zu machen. Diese Kampagne war tatsächlich erfolgreich: Zum Wohle der Wissenschaft
-        gab die EU letztendlich ihr Druckmittel auf, und man einigte sich auf ein
-        bilaterales Abkommen für eine Teilassoziierung der Schweiz an Horizon2020.
-        Ich ärgerte mich damals, weil dieser Schritt zwar gut gemeint, aber ein Rückschlag
-        für die europäischen Werte war. Und noch eine Sache war bemerkenswert: Die
-        &#8222;Teilassoziierung&#8220; galt nur für den prestigeträchtigsten Teil
-        des Programms, nämlich ERC Grants und Marie-Sklodowska-Curie-Fellowships.
-        Das neue, bilaterale Abkommen war sozusagen die offizielle Lizenz zum Rosinenpicken.</p>\n\n\n\n<p>Weshalb
-        gelingt dasselbe Kunststück heute nicht dem Vereinigten Königreich?<br>Es
-        kann zumindest nicht daran liegen, dass die Wissenschaft zu leise ist oder
-        sich zu wenig zu Wort meldet. Die HRK hat zum Beispiel schon zu Beginn der
-        Querelen <a href=\"https://www.hrk.de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung/meldung/brexit-hrk-fordert-volle-assoziierung-des-uk-an-horizon-europe-und-erasmus-4704/\">eine
-        politische Lösung für die Anbindung der Briten gefordert</a>. Im Vergleich
-        zu anderen Themengebieten ist die internationale wissenschaftliche Zusammenarbeit
-        allerdings nicht aufsehenerregend genug.</p>\n\n\n\n<p>Profitieren die anderen
-        europäischen Länder denn, wenn die britischen Unis aus Horizon Europe aussteigen?
-        Im Sinne von: Wir haben weniger Konkurrenz, und dadurch bleibt mehr Geld für
-        uns übrig? Auch das kann man klar ausschließen, denn das UK geht dem Programm
-        auch als Einzahler verloren, nicht nur als Nutznießer. Unterm Strich und langfristig
-        gleichen sich die Zahlungen also mehr oder weniger aus.</p>\n\n\n\n<p>Was
-        auch immer die britische Regierung seit dem Brexit falsch gemacht hat, es
-        scheint also an klassischem diplomatischem Geschick zu hängen. Vielleicht
-        hatte sie im Vergleich zur Schweiz auch einfach eine schwierige Ausgangslage:
-        Als ich versucht habe, das Nordirland-Protokoll und seine Hintergründe zu
-        verstehen, musste ich Dinge nachlesen wie das <a href=\"https://de.wikipedia.org/wiki/Karfreitagsabkommen#:~:text=Das%20Karfreitagsabkommen%20(englisch%20Good%20Friday,April%201998.\">Karfreitagsabkommen
-        </a>von 1998. Lauter Themen, die mit Wissenschaft wirklich nicht mehr viel
-        zu tun haben. So viel historischer Ballast macht vermutlich jede Verhandlung
-        kompliziert und sperrig.</p>\n\n\n\n<p>Ob die Assoziierung an Horizon Europe
-        noch gelingt, wird jetzt wohl davon abhängen, ob das Vereinigte Königreich
-        sich in Sachen Diplomatie noch etwas von der Schweiz abgucken kann. Und ob
-        es seine eigenen politischen Turbulenzen in den Griff bekommt. Es wartet eine
-        schwierige Aufgabe auf <s>Boris Johnson </s></p>\n\n\n\n<p><s>Liz Truss</s></p>\n\n\n\n<p>Rishi
-        Sunak.</p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<p><em>Mit
-        einem besonderen Dank an <a href=\"https://www.linkedin.com/in/jensjaegerjj/\">Jens
-        Jäger</a> vom Helmholtz-Büro Brüssel, für erhellende Hintergrundinformationen
-        und seine fachliche Einschätzung.</em></p>\n\n\n\n<p></p>\n","tags":["Allgemein"],"language":"de","references":[],"blog_id":"468ap65","blog":{"id":"468ap65","title":"Behind
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-        Rockenbauch"}],"image":null,"content_html":"\n<p>Wenn ich im Beruf Konflikte
-        erlebe, die zunächst irrational erscheinen, oder wenn Streitigkeiten auf der
-        Sachebene nicht nachvollziehbar sind, dann stelle ich erstmal die Frage: <em>Was
-        steckt wirklich dahinter?</em> Meistens bringt man dadurch sehr menschliche
-        Ursachen und Beweggründe zutage.</p>\n\n\n\n<p>Ähnlich ging es mir, als ich
-        die vielen wütenden Artikel und frustrierten Kommentare las, die nach den
-        jüngsten Einsparungen des BMBF in der Projektförderung veröffentlicht wurden.
-        <a href=\"https://www.tagesspiegel.de/wissen/scharfe-kritik-an-stark-watzinger-von-forschenden-4347790.html\">Hier
-        </a>zum Beispiel, oder <a href=\"https://soziologie.de/aktuell/meldungen-des-vorstands/news/bmbf-forschungsfoerderung-unklarheiten-verzoegerungen-streichungen\">hier</a>.
-        Oder zuletzt <a href=\"https://www.jmwiarda.de/2022/10/12/das-geht-so-nicht-bmbf/\">hier</a>.</p>\n\n\n\n<p>Das
-        Wichtigste sei zuerst gesagt: Für die betroffenen Wissenschaftler*innen ist
-        die Situation bitter. Sie hatten sich auf vorläufig zugesagte Gelder verlassen,
-        die dann aber überraschend nicht bewilligt wurden. Sie hatten sich auf eine
-        neue Stelle gefreut &#8211; zum Teil waren sie dafür sogar umgezogen -, und
-        jetzt müssen sie in der Jobsuche von vorn beginnen. Das sind persönliche Rückschläge,
-        die man nicht klein reden darf. </p>\n\n\n\n<p>Nur: So tragisch die Kürzungen
-        des BMBF für die einzelnen Betroffenen auch sind, ich kann nicht nachvollziehen,
-        weshalb sie so ein Politikum sein sollen. Denn der Grund dahinter lässt sich
-        in fünf Worten zusammenfassen: Es ist weniger Geld da. Und alle wissen das.</p>\n\n\n\n<p>Ein
-        Ministerium hat zwar einen großen Haushalt und kann Prioritäten setzen. Insofern
-        kann natürlich jede Projektleitung die Frage stellen: Warum gerade ich? Warum
-        ausgerechnet mein Vorhaben? Aber das ändert nichts an ein paar harten Rahmenbedingungen:
-        Wir steuern auf eine Rezession zu, die Inflation liegt bei zehn Prozent, und
-        für die Bundeswehr werden 100 Mrd. € als Sondervermögen abgezweigt. Für praktisch
-        alle Ressorts steht daher (im Vergleich zum Jahresbeginn) plötzlich weniger
-        Geld zur Verfügung. Ein Ministerium, das darauf nicht mit einer Reduktion
-        seiner Ausgaben reagiert, macht irgendwas falsch.</p>\n\n\n\n<p>Nun lautet
-        der häufigste Vorwurf ans BMBF freilich nicht: &#8222;Ihr habt es versäumt,
-        Geld herbeizuzaubern.&#8220; Sondern: &#8222;Ihr habt nicht transparent dargelegt,
-        weshalb genau diese Projekte storniert oder gekürzt wurden.&#8220; Das mag
-        stimmen. Auch die etwas hölzern formulierten Schreiben, die solche Hiobsbotschaften
-        verkünden, spenden natürlich keinen echten Trost. Aber hätte eine vertiefte
-        Begründung denn irgendwem in der Sache geholfen? </p>\n\n\n\n<p>Denn selbst
-        den Betroffenen ist eines bewusst: Ein aufwendiges wissenschaftsgeleitetes
-        Verfahren hätte am Ende vielleicht die Auswahl der Projekte verändert, aber
-        nicht das Gesamtergebnis. In ihren öffentlichen Stellungnahmen argumentierten
-        die Forschenden, dass ihre Projekte gesellschaftlich wichtig seien, aber gleichzeitig
-        ist ihnen vermutlich klar: Das gilt durchgehend für alle BMBF-Förderungen.
-        Teils wurde die Praxis beklagt, dass neue Vorhaben kurz vor ihrem Start noch
-        eine Finanzierungs-Absage erhielten, oder dass Projekten am Ende ihrer Laufzeit
-        keine Verlängerung mehr gewährt wurde. Aber diese Entscheidung war in der
-        Sache völlig richtig, denn die Alternative wäre gewesen, laufende Forschungsprojekte
-        irgendwo auf halber Strecke abzusägen. Das will erst recht niemand.</p>\n\n\n\n<p>Also
-        kommt jetzt der Punkt, um zu fragen: Was steckt wirklich dahinter?  Woher
-        kommt der Ärger, der sich gerade in der Wissenschaftslandschaft breitmacht?
-        </p>\n\n\n\n<p>Darauf gibt es zweierlei Antworten. Zum einen entlädt sich
-        hier ein lange aufgestauter Frust über die öffentliche Bürokratie. Die BMBF-Kürzungen
-        sind zwar der Anlass für diese Entladung, aber im Kern geht es vor allem um
-        die kleinteilige, bornierte, völlig weltfremde Art, wie Forschung finanziert
-        wird. Diesen Frust spürt man deutlich, wenn man sich Zitate aus dem <a href=\"https://www.jmwiarda.de/2022/10/12/das-geht-so-nicht-bmbf/\">Gastbeitrag
-        </a>von Bögelein, Strohmaier und Zucco herausgreift:</p>\n\n\n\n<p><em>&#8222;Neben
-        diesen organisatorischen und inhaltlichen Entscheidungen [&#8230;] ergeben
-        sich weitere strukturell gelagerte Probleme, die dringend adressiert werden
-        müssen.&#8220;</em></p>\n\n\n\n<p><em>&#8222;&#8230;die Zuwendungsbescheide
-        erreichten die Hochschulen und Forschungseinrichtungen sehr kurzfristig, in
-        manchen Fällen sogar erst nach Beginn des vereinbarten Projektbeginns&#8220;</em></p>\n\n\n\n<p><em>&#8222;Wir
-        fordern auch in BMBF-Förderlinien den Zugang zu den Kommentaren der Fachgutachten&#8220;</em></p>\n\n\n\n<p><em>&#8222;Damit
-        wird die akademische Laufbahn (und die individuelle Lebensplanung) unberechenbar.&#8220;</em></p>\n\n\n\n<p>Hier
-        vermischt sich praktisch alles, was die öffentlich finanzierte Wissenschaft
-        unattraktiv macht: ein Mangel an Jobsicherheit, Erbsenzählerei und ein Gefühl
-        des Ausgeliefertseins gegenüber den Behörden. Das alles nahm man zwar wohl
-        oder übel in Kauf, solange man vom BMBF frisches Geld bekam. Aber jetzt bringen
-        die Kürzungen das Fass zum Überlaufen.</p>\n\n\n\n<p>Es gibt außerdem noch
-        einen zweiten, tiefer liegenden Grund, weshalb die aktuellen Kürzungen so
-        viel Aufruhr verursachen: Wir haben nie gelernt, mit großer finanzieller Unsicherheit
-        umzugehen. </p>\n\n\n\n<p>Um keine Missverständnisse aufkommen zu lassen:
-        Eine wissenschaftliche Laufbahn ist natürlich schon lange durchzogen von persönlichen
-        Ungewissheiten. Regelmäßig stehen unsere Leute vor Fragen wie: &#8222;Wird
-        meine Stelle verlängert?&#8220; oder: &#8222;Bekommt mein Projekt die Anschlussfinanzierung?&#8220;
-        Aber dass der Staat aufgrund von Turbulenzen etwas nicht mehr finanzieren
-        kann, was bereits fest eingeplant war, das kennen wir eher aus Reportagen
-        über chaotische Schwellenländer. In Deutschland? Undenkbar.</p>\n\n\n\n<p>Ein
-        Beispiel, wie sehr wir uns an die Verlässlichkeit der Ministerien gewöhnt
-        haben: Als ich vor zehn Jahren als Forschungsreferent an der FU Berlin anfing,
-        lernte ich, dass BMBF-Anträge eine zweistufige Auswahl durchlaufen: eine wissenschaftliche
-        Begutachtung und ein formales Bewilligungsverfahren. Letzteres war reine Formsache,
-        d.h. wer es zum Vollantrag schaffte, hatte nichts mehr zu befürchten. In den
-        Schreiben der Projektträger stand zwar irgendwas von: &#8222;&#8230; weisen
-        wir darauf hin, dass die Zuwendung unter dem Vorbehalt der Mittelverfügbarkeit
-        steht.&#8220; Aber das erschien uns als Blabla und hatte keinerlei Relevanz;
-        die Mittel waren einfach immer verfügbar. Dass wir solche Sätze auf einmal
-        wörtlich nehmen müssen, erklärt auch den aktuellen Aufruhr um die BMBF-Budgetkürzungen.</p>\n\n\n\n<p>Die
-        politische Zeitenwende hat jetzt also auch die Wissenschaft erreicht: Jahrzehntelang
-        war frisches Geld das wichtigste forschungspolitische Gestaltungsinstrument
-        der Politik; die Frage lautete immer: &#8222;Was bauen wir aus, und was nicht?&#8220;
-        Das ändert sich jetzt. Wenn die Prognosen stimmen, dann wird Bettina Stark-Watzinger
-        die erste Ministerin seit langem sein, die hauptsächlich über die umgekehrte
-        Entscheidung steuern muss: &#8222;Was führen wir fort, und was kürzen wir?&#8220;
-        Dieser Paradigmenwechsel verstört uns auch deshalb so, weil wir (zumindest
-        in westdeutscher Perspektive) seit dem Zweiten Weltkrieg nur einen Zuwachs
-        an Wohlstand kannten. Es gab natürlich unterschiedlich starke Wachstumsphasen
-        &#8211; die meisten Helmholtz-Zentren wurden beispielsweise in den boomenden
-        1960ern aufgebaut -, aber ein Schrumpfen des Systems war undenkbar. Kennen
-        Sie irgendeine Uni, die mal aus Geldmangel dicht gemacht wurde? Ich nicht.</p>\n\n\n\n<p>Als
-        die Prognosen in den letzten Jahren düsterer wurden, fühlten wir uns vielleicht
-        noch eine Weile sicher, weil der öffentliche Sektor vor Turbulenzen besser
-        geschützt war als die freie Wirtschaft. Aber jetzt, wo die Klimakrise, die
-        Pandemie, der Ukraine-Krieg und auch noch eine hohe Inflation zusammenkommen,
-        wird uns gerade klar: Wir haben den vorläufigen Höhepunkt unseres gesellschaftlichen
-        Wohlstands überschritten. Das ist in etwa so, als ob ein Achterbahnwagen,
-        der stetig bergauf gezogen wurde, seinen höchsten Punkt erreicht und über
-        die Kante kippt. Wir spüren jetzt eine deutliche Beschleunigung nach unten,
-        und wir reagieren darauf auch genau so wie in der Achterbahn: mit lautem Schreien.
-        </p>\n\n\n\n<p>Trotzdem darf in einem guten System kein Chaos ausbrechen.
-        Wenn Unsicherheit tatsächlich das neue Normal ist, wird die wichtigste Aufgabe
-        für das BMBF darin bestehen, zwei Bereiche zu unterscheiden: Einen Garantiebereich
-        (dessen Finanzierung nicht in Frage steht) und einen &#8222;Je-nach-Möglichkeiten&#8220;-Bereich.
-        Der Garantiebereich wird schon allein deshalb unverzichtbar sein, um Großprojekte
-        wie den <a href=\"https://www.xfel.eu/index_ger.html\">XFEL </a>zu ermöglichen,
-        die viele Jahre für den Aufbau brauchen. Solche gigantischen Baustellen wären
-        zum Scheitern verurteilt, wenn ihnen jahresweise mal mehr, mal weniger, mal
-        kein Geld zur Verfügung stünde. Also brauchen wir finanzielle Sicherheitskorridore,
-        die auch bei heftigen Schwankungen des Ministeriumsbudgets nicht angetastet
-        werden. Für alles, was außerhalb dieses Bereichs liegt, brauchen wir wiederum
-        eine möglichst frühe Kommunikation, ob die jeweilige Finanzierung gesichert
-        ist oder nicht: für Projektförderungen, für bundesfinanzierte Einrichtungen,
-        für internationale Kooperationen. Dann weiß jeder, woran er ist.</p>\n\n\n\n<p>Zudem
-        müssen wir dafür sorgen, dass die sozialen Konsequenzen dieser finanziellen
-        Unsicherheit gut abgefedert werden &#8211; und hier meine ich ganz bewusst
-        das ganze System Wissenschaft, weil neben den Behörden auch die Hochschulen
-        und Forschungseinrichtungen einen Beitrag zur sozialen Absicherung leisten
-        können. Sinnvoll könnte zum Beispiel die Einrichtung von Härtefall-Fonds sein,
-        oder von Ausfallbürgschaften. Längere Vorlaufzeiten vor den Projekten wurden
-        auch schon ins Spiel gebracht, so dass bei einem Ausfall der Gelder alle Beteiligten
-        die Möglichkeit hätten, sich rechtzeitig neu zu orientieren. All dies sind
-        Optionen, die jetzt getestet werden müssen. </p>\n\n\n\n<p>In jedem Fall sollten
-        wir uns wohl angewöhnen, das Kleingedruckte in den Projektträger-Schreiben
-        wieder ernst zu nehmen.</p>\n","tags":["Allgemein"],"language":"de","references":[],"blog_id":"468ap65","blog":{"id":"468ap65","title":"Behind
-        the Science","description":"Ein Blog aus dem Admin-Bereich der Wissenschaft","language":"de","favicon":null,"feed_url":"https://ulirockenbauch.blog/feed/atom/","home_page_url":"https://ulirockenbauch.blog","user_id":"8498eaf6-8c58-4b58-bc15-27eda292b1aa","created_at":"2023-05-31T07:28:16+00:00","indexed_at":"2023-04-21","feed_format":"application/atom+xml","license":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","generator":"WordPress
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-        Die klassische Zuwendung kennen Sie: Sie haben eine Projektidee, schreiben
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-        Förderprogramm? Sie haben schon jede Menge Grants eingeworben und glauben,
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-        großen Fördermittel-Spiels:</p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Level
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-        klassische Zuwendung kennen Sie: Sie haben eine Projektidee, schreiben einen
-        Antrag und kriegen das Geld &#8211; von der DFG, dem ERC, der VolkswagenStiftung
-        oder hunderten anderen Mittelgebern. Genauer gesagt, bekommt Ihre Hochschule
-        oder Forschungseinrichtung die Gelder, und Sie dürfen sie ausgeben.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wo
-        das Geld herkommt: </strong>Drittmittelgeber aller Art.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wie
-        man da rankommt: </strong>Viele Anträge einreichen, bis endlich einer angenommen
-        wird.</p>\n\n\n\n<p><strong>Was man dafür mitbringen muss: </strong>Eine gute
-        Projektidee, Talent beim Schreiben und etwas Hartnäckigkeit</p>\n\n\n\n<p><strong>Vorteil:</strong>
-        Quadratisch, praktisch, gut. Relativ einfach zu handhaben.</p>\n\n\n\n<p><strong>Nachteil:
-        </strong>Nach drei Jahren geht der Zirkus von vorne los.</p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<h2
-        class=\"wp-block-heading\">Level 2 – Das Verbundprojekt</h2>\n\n\n\n<figure
-        class=\"wp-block-image size-large\"><img data-attachment-id=\"1091\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/folie2-3/\"
-        data-orig-file=\"https://ulirockenbauch.files.wordpress.com/2022/09/folie2-1.jpg\"
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-        data-image-title=\"Folie2\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\"
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-        768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" /></figure>\n\n\n\n<p><em>&#8222;If
-        you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.&#8220;
-        </em>Das gilt natürlich auch für die Wissenschaft.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wo
-        das Geld herkommt:</strong> Größere Drittmittelgeber. Theoretisch können die
-        Partner jeweils aus unterschiedlichen Quellen finanziert werden. Aber warum
-        die Sache unnötig kompliziert machen?</p>\n\n\n\n<p><strong>Wie man da rankommt:</strong>
-        Partner suchen, Antrag einreichen, Daumen drücken.</p>\n\n\n\n<p><strong>Was
-        man dafür mitbringen muss: </strong>Kompromissbereitschaft und ein Auge für
-        die richtigen Forschungspartner.</p>\n\n\n\n<p><strong>Vorteil: </strong>Mehr
-        Schlagkraft durch interdisziplinäre Zusammenarbeit.</p>\n\n\n\n<p><strong>Nachteil:
-        </strong>Nächtliche Zoom-Konferenzen mit Australien. Und ständiges Nachhaken,
-        wenn ein Partner mit dem Projektbericht nicht aus dem Knick kommt.</p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<h2
-        class=\"wp-block-heading\">Level 3 – Das Netzwerk</h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image
-        size-large\"><img data-attachment-id=\"1092\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/folie3-3/\"
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-        768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" /></figure>\n\n\n\n<p>Vernetzung
-        kommt nie aus der Mode. Wenn Sie Menschen zusammenbringen, ermöglichen Sie
-        den fachlichen Austausch und die Generierung neuer Ideen. (Außerdem dürfen
-        Sie als Initiator*in ganz vorne auf der Bühne stehen.) Im Hintergrund gibt
-        es oft ein Sekretariat oder eine Koordinationsstelle, die das Ganze am Laufen
-        hält.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wo das Geld herkommt: </strong>von der DFG, anderen
-        Drittmittelgebern oder manchmal auch von wissenschaftlichen Einrichtungen.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wie
-        man da rankommt: </strong>Einen flammenden Aufruf in der Community starten.
-        Anschließend Fördermittel für ein neues Netzwerk beantragen.</p>\n\n\n\n<p><strong>Was
-        man dafür mitbringen muss:</strong> Ein Rampensau-Gen, damit man die große
-        Bühne nicht scheut. Und die Fähigkeit, Leuten das Gefühl zu geben, dass sie
-        wirklich was verpassen, wenn sie hier nicht mitmachen.</p>\n\n\n\n<p><strong>Vorteil:</strong>
-        Danach kennt einen jeder. Wirklich jeder.</p>\n\n\n\n<p><strong>Nachteil:</strong>
-        Forschung kann man darüber nicht finanzieren. Es ist eben nur ein Netzwerk.</p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<h2
-        class=\"wp-block-heading\">Level 4 – Upgrade für die eigene Institution</h2>\n\n\n\n<figure
-        class=\"wp-block-image size-large\"><img data-attachment-id=\"1094\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/folie5-2/\"
-        data-orig-file=\"https://ulirockenbauch.files.wordpress.com/2022/09/folie5.jpg\"
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-        data-image-title=\"Folie5\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\"
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-        768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" /></figure>\n\n\n\n<p>Neue
-        Infrastruktur ist ein anderes Kaliber als Forschungsprojekte: In der Anschaffung
-        ist sie meist teuer und braucht zudem ein jährliches Budget für Reparaturen
-        oder spezielles Personal. Dafür ist sie dauerhaft verfügbar und kann einer
-        Institution einen echten Standortvorteil verschaffen.   </p>\n\n\n\n<p><strong>Wo
-        das Geld herkommt:</strong> DFG, Landesministerien oder BMBF.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wie
-        man da rankommt: </strong>Offizielle Antragswege gibt es in den <a href=\"https://www.dfg.de/foerderung/programme/infrastruktur/wgi/index.html\">Großgeräte-Programmen</a>
-        (über die DFG) und im &#8222;<a href=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/2019/7655-19.pdf?__blob=publicationFile&v=2\">Programm
-        Forschungsbauten</a>&#8220; (über den Wissenschaftsrat). Falls das nicht ausreicht,
-        müssen Sie folgendes tun: Erstens, Präsident*in einer Uni oder Forschungseinrichtung
-        werden. Zweitens, enge Kontakte zum zuständigen Ministerium knüpfen und dort,
-        drittens, sehr glaubwürdig versichern, dass ohne einen neuen Fusionsreaktor
-        oder ein größeres Bibliotheksgebäude die Welt untergeht.</p>\n\n\n\n<p><strong>Was
-        man dafür mitbringen muss</strong>: Wissenschaftliches Renommee und viel Überzeugungskraft.</p>\n\n\n\n<p><strong>Vorteil</strong>:
-        Wenn Ihnen das gelingt, haben Sie für alle Zeiten Held*innen-Status an Ihrer
-        Institution.</p>\n\n\n\n<p><strong>Nachteil</strong>: Kein Nachteil. Sie müssen
-        sich nur mit geringen Erfolgschancen abfinden.</p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<h2
-        class=\"wp-block-heading\">Level 5 – Das virtuelle Forschungshaus</h2>\n\n\n\n<figure
-        class=\"wp-block-image size-large\"><img data-attachment-id=\"1093\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/folie4-2/\"
-        data-orig-file=\"https://ulirockenbauch.files.wordpress.com/2022/09/folie4.jpg\"
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-        data-image-title=\"Folie4\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\"
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-        768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" /></figure>\n\n\n\n<p>In
-        diesen Konstrukten kommen Forschung und Geld zusammen &#8211; allerdings ohne
-        ein Gebäude drumherum. Die bekannteste Variante sind DFG-Sonderforschungsbereiche,
-        die allerdings nach drei Förderperioden beendet werden. Ähnlich funktionierten
-        früher die sog. &#8222;Virtuellen Institute&#8220; der Helmholtz-Gemeinschaft,
-        die mittlerweile wieder eingestellt wurden.</p>\n\n\n\n<p>In den letzten Jahrzehnten
-        hat das BMBF mit dauerhaften Varianten dieser Verbünde experimentiert, z.B.
-        mit den <a href=\"https://deutschezentren.de/\">Deutschen Zentren der Gesundheitsforschung</a>
-        oder den <a href=\"https://www.forschungscampus.bmbf.de/foerderinitiative/ziele-und-eckpunkte\">Forschungscampi</a>.
-        </p>\n\n\n\n<p><strong>Wo das Geld herkommt:</strong> DFG oder BMBF</p>\n\n\n\n<p><strong>Wie
-        man da rankommt:</strong></p>\n\n\n\n<ol type=\"a\">\n<li>Wenn man damit leben
-        kann, dass nach 12 Jahren Schluss ist – tolle Forschung machen, gute Partner
-        um sich scharen, SFB beantragen.</li>\n\n\n\n<li>Wenn man was Dauerhaftes
-        will: gute Partner um sich scharen, etwa zehn Jahre warten und sich dann im
-        richtigen Moment auf die große BMBF-Ausschreibung bewerben.</li>\n</ol>\n\n\n\n<p><strong>Was
-        man dafür mitbringen muss:</strong> Einen Status als Platzhirsch und die Fähigkeit,
-        die aktuellen Buzzwords der Zeitgeschichte geschickt im Antrag aufzugreifen.</p>\n\n\n\n<p><strong>Vorteil:</strong>
-        Ein Riesending. Sie sind plötzlich Hausherr*in einer völlig neuen Organisation.</p>\n\n\n\n<p><strong>Nachteile:
-        </strong></p>\n\n\n\n<p>Erstens: Die Leute, die Sie um sich scharen, arbeiten
-        weiterhin an ihrer Uni. Ihr schönes Konstrukt ist für viele von ihnen nur
-        eine weitere Geldquelle. </p>\n\n\n\n<p>Zweitens: Sie können Ihren Freunden
-        keine Führung durch „Ihr Haus“ geben. Es gibt ja keins.</p>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<h2
-        class=\"wp-block-heading\">Level 6 – Ein eigenes Forschungshaus</h2>\n\n\n\n<figure
-        class=\"wp-block-image size-large\"><img data-attachment-id=\"1095\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/folie6-2/\"
-        data-orig-file=\"https://ulirockenbauch.files.wordpress.com/2022/09/folie6.jpg\"
-        data-orig-size=\"960,720\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{\"aperture\":\"0\",\"credit\":\"\",\"camera\":\"\",\"caption\":\"\",\"created_timestamp\":\"0\",\"copyright\":\"\",\"focal_length\":\"0\",\"iso\":\"0\",\"shutter_speed\":\"0\",\"title\":\"\",\"orientation\":\"0\"}\"
-        data-image-title=\"Folie6\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\"
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-        768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" /></figure>\n\n\n\n<p>Wenn
-        Sie das schaffen, dürfen Sie sich mit dem Saarländer CISPA oder dem DLR-Institut
-        für Gasturbinen&nbsp;in eine Reihe stellen: Die Politik beschließt, dass es
-        für genau Ihr Thema ein neues Forschungsinstitut braucht &#8211; mit Ihnen
-        als Direktor*in. (Ihre Konkurrenz wird dadurch ziemlich brüskiert, aber das
-        muss Sie dann nicht mehr kümmern.) Nach ein bis zwei Jahren Vorlauf haben
-        Sie endlich den goldenen Schlüssel in der Hand.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wo das
-        Geld herkommt: </strong>Technisch gesehen, vom BMBF. Aber Achtung: Richtige
-        neue Forschungsinstitutionen finden ihren Weg in den Ministeriums-Etat meist
-        nur über den Haushaltsausschuss. Oder sie werden gleich im Koalitionsvertrag
-        festgeschrieben. In jedem Fall sollten Sie nicht beim Ministerium die Klinken
-        putzen gehen, sondern beim Deutschen Bundestag.</p>\n\n\n\n<p><strong>Wie
-        man da rankommt: </strong>Bahnbrechende Forschung machen, in der Politik ein-
-        und ausgehen und bei der Bereinigungssitzung des Haushaltsausschusses auf
-        dem Flur herumlungern. Mit Ihrem Konzept griffbereit in der Tasche. </p>\n\n\n\n<p><strong>Was
-        man dafür mitbringen muss:</strong> Einen Promi-Status als Wissenschaftler*in,
-        eine Standleitung zu den Bundestagsfraktionen und eine ordentliche Portion
-        Größenwahn.</p>\n\n\n\n<p><strong>Vorteil:</strong> Ein Denkmal. Nur für Sie.</p>\n\n\n\n<p><strong>Nachteil:
-        </strong>Auf dem Weg dahin werden Sie sich unweigerlich Feinde machen. Das
-        Geld muss ja irgendwo herkommen, d.h. die Mittel, die Sie für Ihr Haus bekommen,
-        werden vermutlich jemand anderem weggenommen. Danach sind Sie zwar unsterblich,
-        aber niemand mag Sie mehr. </p>\n\n\n\n<p>Willkommen im Olymp.</p>\n","tags":["Allgemein"],"language":"de","references":[],"blog_id":"468ap65","blog":{"id":"468ap65","title":"Behind
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-        und Leser,&nbsp;</p>\n\n\n\n<p>vor einigen Wochen hat sich für mich eine berufliche
-        Möglichkeit aufgetan, die &#8211; insbesondere für einen Quereinsteiger aus
-        der Wissenschaft &#8211; beinahe einmalig war: Mit großer Freude darf ich
-        sagen, dass ich jetzt für den Forschungsverbund Berlin die Verwaltung am <a
-        href=\"https://www.izw-berlin.de/de/mission-vision.html\">Leibniz-Institut
-        für Zoo- und Wildtierforschung</a> leite.&nbsp;</p>\n\n\n\n<p>So dankbar ich
-        für diese Chance bin, so deutlich ist jetzt eine Konsequenz geworden: Es bleibt
-        mir neben dem Beruf und dem Familienleben kaum noch Zeit zum Schreiben. Das
-        bedaure ich sehr, denn in der Wissenschaftslandschaft passiert zur Zeit eine
-        Menge. Die wachsende Leserschaft und die persönlichen Rückmeldungen auf manche
-        Artikel waren außerdem ermutigend und eine tolle Erfahrung.</p>\n\n\n\n<p>Aber:
-        Ein guter Artikel kostet viel Zeit.</p>\n\n\n\n<p>Hintergrundrecherche, Textentwurf,
-        Feinarbeit, Bildmaterial&#8230; In Summe braucht ein qualitativ hochwertiger
-        Beitrag etwa einen Tag Arbeit, und inzwischen muss ich mir eingestehen, dass
-        mir diese Zeit jetzt schlichtweg fehlt. Meinem Anspruch, komplexe Zusammenhänge
-        aufzuzeigen und dadurch Denkanstöße zu geben, kann ich momentan nicht gerecht
-        werden, daher habe ich entschieden, &#8222;Behind the Science&#8220; vorerst
-        ruhen zu lassen. Und mit etwas Glück lässt sich das Projekt irgendwann in
-        der Zukunft auch wieder neu beleben &#8211; darauf freue ich mich schon. </p>\n\n\n\n<p>Herzlichen
-        Dank an alle meine Leserinnen und Leser!</p>\n\n\n\n<p>Uli Rockenbauch</p>\n","tags":["Allgemein"],"language":"de","references":[],"blog_id":"468ap65","blog":{"id":"468ap65","title":"Behind
-        the Science","description":"Ein Blog aus dem Admin-Bereich der Wissenschaft","language":"de","favicon":null,"feed_url":"https://ulirockenbauch.blog/feed/atom/","home_page_url":"https://ulirockenbauch.blog","user_id":"8498eaf6-8c58-4b58-bc15-27eda292b1aa","created_at":"2023-05-31T07:28:16+00:00","indexed_at":"2023-04-21","feed_format":"application/atom+xml","license":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","generator":"WordPress
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-        Einsicht, bitte","summary":"Wenn es um saubere Aktenführung geht, denken wir
-        in der Verwaltung meistens an die Rechnungsprüfer. Oder an die graue Eminenz,
-        den Rechnungshof. Oder an schmerzvolle Audits von Drittmittelgebern. Was aber
-        kaum beachtet wird, ist: Jede Normalbürgerin, jeder Normalbürger darf Einblick
-        in unsere Akten erhalten. Gut, der letzte Satz hatte möglicherweise ein gewisses
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-        Rockenbauch"}],"image":null,"content_html":"\n<p>Wenn es um saubere Aktenführung
-        geht, denken wir in der Verwaltung meistens an die Rechnungsprüfer. Oder an
-        die graue Eminenz, den Rechnungshof. Oder an schmerzvolle Audits von Drittmittelgebern.
-        Was aber kaum beachtet wird, ist: Jede Normalbürgerin, jeder Normalbürger
-        darf Einblick in unsere Akten erhalten.</p>\n\n\n\n<p>Gut, der letzte Satz
-        hatte möglicherweise ein gewisses Potenzial, Panik zu stiften, daher hier
-        gleich eine Relativierung: </p>\n\n\n\n<p>Als wissenschaftliche Institutionen
-        müssen wir Einsicht in unsere Unterlagen gewähren, sofern wir unter ein Informationsfreiheitsgesetz
-        fallen. Sofern es eine konkrete Anfrage mit berechtigtem öffentlichen Interesse
-        gibt. Und unter Abwägung anderer wichtiger Dinge wie dem Schutz persönlicher
-        Daten. Dann und nur dann müssen wir Einsicht in unsere Unterlagen geben. </p>\n\n\n\n<p>Hintergrund
-        ist, dass der Staat keine Geheimnisse vor den Bürger*innen haben soll, die
-        seine Organe wählen und ihn durch Steuern finanzieren. Das macht durchaus
-        Sinn, aber das sogenannte Amtsgeheimnis wurde tatsächlich erst im Jahr 2006
-        abgeschafft. Seitdem gibt es das &#8222;Gesetz zur Regelung des Zugangs zu
-        Informationen des Bundes&#8220;. Es wird meist Informationsfreiheitsgesetz
-        (<a href=\"https://www.gesetze-im-internet.de/ifg/\">IFG</a>) genannt und
-        legt &#8211; vereinfacht gesagt &#8211; fest, dass die öffentliche Verwaltung
-        amtliche Informationen auf Nachfrage offenlegen muss. Jetzt kommt natürlich
-        die Kernfrage für alle, die im Wissenschaftsmanagement arbeiten: Gilt das
-        auch für uns? Müssen wir gläserne Akten führen??</p>\n\n\n\n<p>Die Antwort
-        ist ein glasklares: &#8222;Jein&#8220;. Erstaunlicherweise geht durch die
-        Wissenschaftslandschaft eine schwammige Zickzack-Grenze, welche Institutionen
-        unter die Informationsfreiheit fallen und welche nicht. Das hat zwei Gründe:</p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Erstens:
-        Es gibt nicht ein einziges solches Gesetz, sondern ein IFG auf Bundesebene
-        und dreizehn verschiedene auf Ebene der Bundesländer (die Initiative <em>FragDenStaat
-        </em>hat eine <a href=\"https://fragdenstaat.de/hilfe/tipps-fur-den-anfrageprozess/bereichsausnahmen/\">sehr
-        gute Übersicht</a> dazu aufbereitet). Der Föderalismus sorgt hier für den
-        üblichen Flickenteppich: Grundsätzlich sind zwar staatliche Hochschulen mit
-        eingeschlossen, weil sie nachgeordnete Behörden sind. Manche Bundesländer
-        nehmen allerdings die Hochschulen explizit aus der Regelung heraus, in Hamburg
-        ist speziell die Forschung, aber nicht die Lehre ausgenommen, usw&#8230; Einzelne
-        Länder wie Bayern haben wiederum gar kein solches Gesetz. (Aus irgendeinem
-        Grund überrascht mich das bei Bayern nicht. Sie auch nicht?)</li>\n\n\n\n<li>Zweiter
-        Grund: Die außeruniversitäre Forschung ist ein Graubereich, da diese Institutionen
-        keine Behörden sind. Mehr dazu weiter unten.</li>\n\n\n\n<li>Dritter Grund:
-        Mischfinanzierungen machen das Ganze noch komplizierter. Leibniz-Institute
-        zum Beispiel werden fifty-fifty von Bund und Ländern finanziert. Wir als DZHK
-        wiederum sind zwar ein privatrechtlicher Verein, aber die Finanzierung unserer
-        Forschung läuft über BMBF-Projekte. Und Institutionen wie das DLR oder das
-        Forschungszentrum Jülich fungieren auch als Projektträger, so dass zumindest
-        dieser Unternehmensteil jeweils öffentlich-rechtliche Aufgaben übernimmt.  </li>\n</ul>\n\n\n\n<p>Und
-        was heißt das nun in der Praxis? Gibt es überhaupt eine Praxis, mit echten
-        Anfragen aus der Bevölkerung oder Presse? Ja, die gibt es.</p>\n\n\n\n<p>Das
-        Portal <em>FragDenStaat</em>, über das laut eigenen Angaben mehr als die Hälfte
-        der bundesweiten IFG-Anfragen läuft, listet aktuell unter dem Filter &#8222;Forschung&#8220;
-        insgesamt <a href=\"https://fragdenstaat.de/anfragen/?q=&status=&jurisdiction=&campaign=&category=forschung&publicbody=&tag=&user=&first_after=&first_before=&sort=\">2.754
-        Anfragen</a> auf. Etwa die Hälfte davon war am Ende erfolgreich oder teilweise
-        erfolgreich, d.h. die Fragenden bekamen tatsächlich die Information, die sie
-        wollten. Jeder, den es interessiert, kann die Antworten dort nachlesen.</p>\n\n\n\n<p>Und
-        welche großen Fragen bewegen nun die Nation? Was ist den Menschen so wichtig,
-        dass sie sich die Zeit nehmen, um eine Anfrage an die öffentliche Verwaltung
-        zu formulieren? Zusammenfassend kann man sagen: Sie interessieren sich für
-        ein Sammelsurium an Themen &#8211; und eher für Kleinteiliges.</p>\n\n\n\n<p>Die
-        einen fragen nach einer &#8222;tabellarische Übersicht der in den Mensen am
-        Standort Stuttgart in den Kalenderwochen 27/2022 und 28/2022 eingesetzten
-        tierischen Produkte&#8220;. Mit Angaben zu Lieferanten, Bio-Kennzeichnung
-        und Herkunftsland.</p>\n\n\n\n<p>Andere fragen nach der &#8222;ECTS Einstufungstabelle
-        der RWTH Aachen für den Studiengang Energietechnik M.Sc. der Jahre 2019-2022&#8220;.
-        Es bleibt zu hoffen, dass hinter dieser Anfrage mehr steckt als nur der Versuch
-        eines Studierenden, seine ECTS-Punkte aufzubessern. </p>\n\n\n\n<p>Trotzdem:
-        Es wird auch immer wieder nach den großen und kontroversen Themen gefragt.
-        Zum Beispiel nach aufgestellten Überwachungskameras an der Hochschule Bremen.
-        Nach bewilligten Fördermitteln für die Nationale Forschungsdateninfrastruktur.
-        Oder nach Kooperationen der WWU Münster mit chinesischen Universitäten. Auch
-        wenn Demokratie nervig und teilweise kleinteilig sein kann, ist sie hier eindeutig
-        am Werk, und zwar in Reinform.</p>\n\n\n\n<p>Interessant wird es außerdem
-        dann, wenn Anfragen abgelehnt werden. Im Sektor Forschung sind das bisher
-        über 300 Fälle (wobei man auch hier über einige bizarre Titel wie &#8222;Sport
-        Altklausuren 2012-2018&#8220; hinweglesen muss&#8230;).</p>\n\n\n\n<p>Manche
-        Anfragen, beispielsweise die Einsicht in Personalakten, werden abgelehnt,
-        weil sie Persönlichkeitsrechte verletzen würden. Manche Hochschulen verweisen
-        auf das jeweilige Landes-IFG, das sie nicht zur Auskunft verpflichtet. Und
-        was bemerkenswert ist: Die Außeruniversitären Forschungseinrichtungen (Fraunhofer,
-        Max-Planck, Helmholtz und Leibniz) lehnen Anfragen grundsätzlich ab. Egal,
-        ob es um <a href=\"https://fragdenstaat.de/anfrage/diss-sedirisk-methodik-zur-flachendifferenzierten-analyse-und-bewertung-von-stofflichen-hochwasserrisiken/#nachricht-505114\">Hochwasserrisiken</a>,
-        <a href=\"https://fragdenstaat.de/anfrage/cyber-valley/\">die Planung des
-        CyberValley</a> oder den <a href=\"https://fragdenstaat.de/anfrage/unternehmen-wendelstein-7-x/\">Reaktor
-        Wendelstein 7-X</a> geht &#8211; die Antwort lautet immer sinngemäß: Dieses
-        Gesetz ist auf uns nicht anwendbar. Durch ihre privatrechtliche Organisation
-        fallen sie nicht unter §1 des IFG:</p>\n\n\n\n<p>&#8222;<em>Für sonstige Bundesorgane
-        und -einrichtungen gilt dieses Gesetz, soweit sie öffentlich-rechtliche Verwaltungsaufgaben
-        wahrnehmen.&#8220;</em></p>\n\n\n\n<p>Juristisch ist es sicherlich korrekt,
-        dass die Wissenschaft an den AUFE keine öffentlich-rechtlichen Verwaltungsaufgabe
-        ist; in diese Frage will ich mich nicht einmischen. Aber in der Konsequenz
-        heißt das: Der Steuerzahler finanziert Forschung in Höhe eines zweistelligen
-        Milliardenbetrags und hat dennoch nur eingeschränkte Möglichkeiten, Einblick
-        in Verwaltung und Management dieser Forschung zu nehmen.</p>\n\n\n\n<p>Ich
-        wähle für dieses Problem aber ganz bewusst keine reißerische Formulierung.
-        Das wäre auch nicht fair, denn als intransparent kann man die außeruniversitäre
-        Wissenschaft keineswegs bezeichnen: Jede Institution veröffentlicht finanzielle
-        Jahresberichte. Im Monitoring-Bericht zum Pakt für Forschung und Innovation
-        kann man viele Statistiken und Einzelbeispiele aller Organisationen nachlesen.
-        Die Pressestellen kümmern sich um journalistische Nachfragen. Und eine sehr
-        aktive Wissenschaftskommunikation lässt kaum Wünsche offen, was die Vermittlung
-        der Forschungsinhalte angeht. In Sachen Transparenz stehen die Außeruniversitären
-        den Hochschulen in nichts nach. </p>\n\n\n\n<p>Worum es mir stattdessen geht,
-        ist die Frage der Governance. Allein das Bewusstsein, dass die eigene Arbeit
-        grundsätzlich nicht geheim ist, lässt Menschen anders agieren &#8211; sorgfältiger,
-        fairer, weniger willkürlich. Anfragen nach dem Informationsfreiheitsgesetz
-        haben auch einen anderen Charakter und dienen einem anderen demokratischen
-        Zweck als journalistische Recherchen. Sie sind zwar teilweise wirr und naiv,
-        aber fast immer im Kern legitim. (Ein bisschen ähneln sie den Kleinen Anfragen
-        aus dem Bundestag, merke ich gerade &#8211; sie sind nur kürzer und unsauberer
-        formuliert.) Diese Form der Rechenschaft gegenüber der Öffentlichkeit ist
-        sicher nervig und zeitraubend, aber sie hat in der Demokratie ihre Berechtigung.
-        </p>\n\n\n\n<p>Respekt zollen möchte ich an dieser Stelle übrigens der DFG.
-        <a href=\"https://fragdenstaat.de/behoerde/338/deutsche-forschungsgemeinschaft/\">Sie
-        antwortet auf IFG-Anfragen</a> zwar immer zunächst mit derselben Einleitung
-        wie die Forschungsorganisationen (&#8222;Das Gesetz ist auf uns nicht anwendbar&#8220;).
-        Aber dann kommt in manchen Fällen ein bemerkenswerter Satz: </p>\n\n\n\n<blockquote
-        class=\"wp-block-quote\">\n<p><em>&#8222;Hiervon unbenommen, antworten wir
-        Ihnen gerne wie folgt&#8230;&#8220;</em></p>\n</blockquote>\n\n\n\n<p>Das
-        Informationsfreiheitsgesetz verpflichtet die DFG zwar nicht dazu, aber <em>erlaubt
-        </em>ist eine Antwort trotzdem! Diese Grundhaltung würde ich mir im gesamten
-        öffentlichen Forschungssektor wünschen. Die seltsame Zickzack-Linie, was &#8222;amtliche
-        Informationen&#8220; sind und was nicht, wird sicherlich bestehen bleiben
-        &#8211; aber aus Steuergeldern sind wir letztendlich alle finanziert. Glücklicherweise
-        ist in Sachen Transparenz und Rechenschaft schon seit 2006 ein stetiger Kulturwandel
-        im Gange, der sich hoffentlich weiter fortsetzt. Und auch die Kleinen Anfragen
-        aus dem Bundestag haben uns schließlich nicht umgebracht.</p>\n\n\n\n<p>Zuletzt
-        noch ein besonderes Beispiel, das zeigt, wie wichtig Anfragen aus der Bevölkerung
-        sind. Ein gut informierter Bürger <a href=\"https://fragdenstaat.de/anfrage/ultrakalte-quantencomputer/\">wandte
-        sich im April 2022 an das BMBF</a>, mit der Bitte um Nennung der Fördersumme&#8230;
-        </p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>&#8222;&#8230; für die
-        Abschätzung des Risikos ultrakalter Quantencomputer, die bekanntermaßen nicht
-        binär arbeiten und zerstörerische ENTROPIE des Simulators / Kosmos / Universums
-        / Weltalls global aktivieren können.&#8220; </p>\n</blockquote>\n\n\n\n<p>Und
-        so ein gravierendes Problem darf ein Ministerium natürlich niemals ignorieren.</p>\n","tags":["Allgemein"],"language":"de","references":[],"blog_id":"468ap65","blog":{"id":"468ap65","title":"Behind
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-        Brembs"}],"image":null,"content_html":"<img src=\"http://bjoern.brembs.net/wp//wp-content/uploads/2013/05/politics.gif\"
-        width=\"50\" height=\"50\" alt=\"science politics\" title=\"science politics\"
-        /><br/>\n<p>Reading the <a href=\"https://www.science.org/doi/10.1126/science.ade8028\">reactionary
-        defense of the digital stone age</a> in AAAS&#8217; flagship magazine <em>Science</em>,
-        I felt reminded of the now infamous &#8220;<a href=\"https://medium.com/@brembs/learned-societies-lean-to-the-green-f904336f51ad\">Make
-        American Science Great Again</a>&#8221; <a href=\"https://presspage-production-content.s3.amazonaws.com/uploads/1508/coalitionletteropposinglowerembargoes12.18.2019-533032.pdf\">letter</a>
-        to Trump and all the <a href=\"https://twitter.com/mbeisen/status/1563866295526834176\">other
-        public statements by scholarly societies</a> over the last 30 years on how
-        this internet thing is a threat to their revenue and hence must be opposed.</p>\n\n\n\n<p>The
-        development of the internet by scholarly institutions should have been the
-        opening bell for a broader thought process within scholarly societies of how
-        this new technology may revolutionize scholarly discourse. After all, the
-        purpose and mission of scholarly societies is the building and maintenance
-        of communities and fields of study. Nobody was more aware of that than Henry
-        Oldenburg when he founded the first scientific journal for his society in
-        1665, the &#8220;Philosophical Transactions of the Royal Society&#8221;. Granted,
-        with the journal lagging the invention of movable type and the Gutenberg-type
-        printing technology by about 200 years, Oldenburg wasn&#8217;t really taking
-        advantage of what one would call modern technology, but his Royal Society
-        was only founded in 1660, so he clearly reacted quickly to the needs of his
-        members.</p>\n\n\n\n<p>The same cannot be said of his successors in today&#8217;s
-        many scholarly societies. Prioritizing revenue, it was not lost to them that
-        technologies such as email and browsers would allow them to copy their mail
-        and journal distributions onto a digital format, at huge savings. Judging
-        from their public messaging since then, for the exact same financial reasons,
-        they have refused to invest even the smallest amount of innovation or progressive
-        thought into what broader opportunities internet technology might provide
-        for their mission going forward. Instead, it looks as if all of that intellectual
-        energy flowed into conserving outdated concepts and demonizing digital progress
-        into a threat for every scholarly society&#8217;s revenue. For nearly three
-        decades now, scholarly societies, collectively, appear to have been preoccupied
-        with looking back, at the expense of looking forward. Not even after 2006,
-        when the term &#8220;social media&#8221; should have provided an etymological
-        prompt even for the dimmest of professional &#8220;society&#8221; administrators,
-        was there a change of direction. Apparently, the best some of our societies
-        can do these days is installing forum technology from the late 1990s and call
-        it &#8220;<a href=\"https://community.sfn.org/\">community</a>&#8220;.</p>\n\n\n\n<p>Much
-        has been written about the consequences this reactionary attitude has had
-        on the public accessibility of the scholarship these societies have been publishing.
-        Here, I would like to speculate on perhaps much more pernicious consequences.
-        </p>\n\n\n\n<p>Ever since the infamous &#8220;<a href=\"https://timeline.com/flame-wars-early-cyberbullying-1c509aa5ffad\">Flame
-        Wars</a>&#8221; in the Usenet/Newsgroups of the 1990s (and probably already
-        before that), one aspect of online discourse had become obvious for nearly
-        any user: online discourse can (and sometimes inevitably will) escalate rapidly
-        into one that nobody would call &#8216;civil&#8217; any more. Passionate debate
-        is something scholars have been actively participating in and contributing
-        to for centuries. From early rivalries of &#8216;gentleman&#8217; scientists,
-        via back-and-forth publications of journal articles, editorials or commentaries
-        to later antagonism between authors, editors and reviewers, there have been
-        numerous and varied occasions for learning how to pursue reasoned discourse
-        in a productive, scholarly way. It is impossible to predict which direction
-        online discourse would have taken, or which functionalities current social
-        media would have implemented, had scholarly societies perceived online discourse
-        as an opportunity for their mission rather than a threat to their revenue.
-        With scholarly communication far from being perfect, it is also not clear
-        whether academics ever were in any position to claim superior knowledge. However,
-        it also seems unlikely that early, systematic and competent engagement by
-        scholarly communities with the goal to facilitate scholarly discourse in a
-        way that minimizes the chances of escalation and radicalization could never
-        have changed the course of history in any conceivable way.</p>\n\n\n\n<p>Looking
-        back 30 years, it is difficult the escape the impression that civic discourse
-        has become less civil. The road from alternative facts to online mobs to death
-        threats and real world political violence and bloodshed has shortened significantly.
-        Radicalization of large sections of voters and a more general drifting apart
-        of political positions over time is not specific to the internet age, but
-        it appears to be facilitated by social media giving marginal groups or ideas
-        an audience they lacked before. The capability of bringing marginal ideas
-        to a broader audience cuts both ways: ideas that modern society benefits from
-        can be amplified just as much as those it thought it had better left in the
-        dustbin of history. Scholarly debate is all about deciding which hypotheses
-        and theories should be kept and pursued and which should be abandoned. Sifting
-        facts from alternative facts and how to bring the former to prominence and
-        the latter into obscurity is a problem that could have tackled 30 years ago,
-        if the new internet had been a focus of thought for the societies who claim
-        to exist to foster scholarly communication, rather than use scholars to generate
-        revenue to pay their staff. In order to be productive, all scholarly discussions
-        need to be as passionate as necessary to be engaging and thought-provoking,
-        but also as civil as possible to not provoke anger and aggression. Individual
-        personalities vary and this topic comes up in various online discussions time
-        and again, but collectively it appears there is a fairly broad Goldilocks
-        zone of scholarly discourse where most scholars feel welcome, comfortable
-        and discussions are productive.</p>\n\n\n\n<p>So while nobody can know how
-        civic discourse would look today had scholarly societies leaned less to the
-        green, I&#8217;d argue that at least now, 30 years later, would be a good
-        time to stop, take pause and think hard if the luddite path really is the
-        one scholarly societies want to keep marching on. Personally, I&#8217;d go
-        even further: I blame the majority of our scholarly societies that in these
-        past three decades they have put their revenue before their mission. This
-        perverse prioritization has not only hampered scholarly communication in general
-        and the accessibility of scholarly articles specifically, it has also caused
-        the scholarly community to miss a window of opportunity where it could have
-        had an outsize influence on civic society at large by influencing the means
-        and rules of communication. Some may argue that this paints an exaggerated
-        picture of an actually very limited influence of the scholarly community beyond
-        academia, but given the role these institutions played in developing the internet,
-        I fear such arguments may be motivated by the desire to deflect responsibility.
-        It is my impression that the collective digital torpor of academia, especially
-        after it had implemented the internet, leaving the reins to corporations and
-        political activists, is partly to blame for the way things are online today.
-        In other words, is it possible that, if scholarly societies had not been so
-        preoccupied with defending their revenue at all costs, they could have been
-        able to assume a central role in the development of social technologies and
-        help shape the way they operate?</p>\n\n\n\n<p>This last aspect deserves a
-        final paragraph. The large, influential societies have traditionally replied
-        that their revenue is important either for their mission in general, or for
-        their ECR services, their lobbyism or any of their other activities. Looking
-        at the political situation in the leading scientific nations of the world
-        today and beyond, it appears that very early investment of intellectual energy
-        into the means and rules of public discourse and how to facilitate productive
-        reasoning and rationality, at a time when they were still in their digital
-        infancy, would possibly have accomplished more than all the dollars, euros
-        and pounds poured into campaigns, political lobbyism or awareness weeks combined.
-        As such, scholarly societies have not only failed their members and scholarship
-        writ large, they have also missed a golden opportunity to maybe help make
-        also the world outside of academia a little bit more evidence-based.</p>\n","tags":["science
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-        Rockenbauch"}],"image":null,"content_html":"\n<p>Im Mai war ich für das DZHK
-        als Zaungast bei einem Tagesspiegel-Politikfrühstück zugeschaltet. Im Livestream
-        wurde über Biotech und die Entwicklung neuer Therapien sinniert, natürlich
-        auch über mangelndes Risikokapital und überbordende Bürokratie. Überhaupt,
-        so der Tenor, müsse es jetzt endlich mal einen Schub für mehr Innovationen
-        in Deutschland geben.</p>\n\n\n\n<p>Und mittendrin machte einer der Redner
-        plötzlich eine Bemerkung: Damit eine solche Initiative Erfolg haben könne,
-        dürfe das Ganze nicht nach den klassischen Regeln der öffentlichen Verwaltung
-        laufen. Man müsse von vornherein auf ein ganz anderes Modell setzen, das sich
-        von der Logik der Ministerien und Projektträger klar verabschiede. Das Publikum
-        schien nicht besonders schockiert über einen solchen Vorstoß, selbst BMBF-Abteilungsleiterin
-        Veronika von Messling griff ihn in einem Nebensatz auf. </p>\n\n\n\n<p>Es
-        scheint also fast, als ob das der neue Konsens im Wissenschaftssystem ist:
-        Mit dem bisherigen Regelwerk ist kein Blumentopf mehr zu gewinnen. Zu kleinteilig,
-        zu realitätsfern, zu erbsenzählerisch. Egal, wie gut unsere Wissenschaftler*innen
-        sind, sie haben sowieso keine Chance mehr, bahnbrechende Dinge hervorzubringen.
-        Die Klagen über Bürokratie in der Forschung nehmen gefühlt zu: Erst im Frühjahr
-        erhielten BMBF, DFG und DAAD einen offenen Brief, in dem die Hürden der Wissenschaftskooperation
-        mit dem Globalen Süden kritisiert wurden. Die Initiatoren schrieben:</p>\n\n\n\n<blockquote
-        class=\"wp-block-quote\">\n<p>Der bürokratische Aufwand ist mitunter unverhältnismäßig
-        groß, rechtliche Vorgaben behindern Kooperationen in einer globalisierten
-        Arbeitswelt [&#8230;]. Viele staatlich finanzierte Förderprogramme lassen
-        innovativen Ideen zu wenig Raum, und die Angst vor dem Bundesrechnungshof
-        erstickt neue Initiativen oft schon im Keim [&#8230;].</p>\n</blockquote>\n\n\n\n<p>Eine
-        bitteres Urteil, aber berechtigt. Während in der Forschungspolitik regelmäßig
-        über &#8222;mehr Geld für Thema XY&#8220; geredet wird, sind die Beispiele
-        für erfolgreichen Bürokratieabbau tatsächlich viel seltener. Am bekanntesten
-        ist das Wissenschaftsfreiheitsgesetz, das 2012 in Kraft trat und den Außeruniversitären
-        Forschungsorganisationen ein Paket mit punktuellen Erleichterungen gab: Einführung
-        von Globalhaushalten, vereinfachte Unternehmensbeteiligung, In-house-Bauaufsicht.
-        (In der Praxis bleibt der Nutzen des Gesetzes bis heute allerdings gering.)
-        Manche Ideen wiederum werden durchaus diskutiert, schaffen es aber am Ende
-        nicht in die Umsetzung, wie der Vorschlag des ehemaliges Heidelberger Rektors
-        Peter Hommelhoff, <a href=\"https://ordnungderwissenschaft.de/wp-content/uploads/2019/11/01_02_2018_hommelhoff_wissenschaftsadaequate_kooperationsform_odw.pdf\">für
-        wissenschaftliche Kooperationen eine eigene Rechtsform </a>zu schaffen.</p>\n\n\n\n<p>Es
-        gibt also genügend Stimmen, die eine Befreiung der Forschung aus dem Regel-Wirrwarr
-        fordern. Ein bürokratiefreies Luftschloss für die Wissenschaft! Nie wieder
-        Begründungen schreiben oder &#8222;Das geht nicht&#8220; hören müssen! Nur
-        noch mutig voranschreiten, ohne Angst vor dem Rechnungshof. Aber, ganz praktisch
-        gefragt: Was müsste man eigentlich ändern oder abschaffen, um diese Freiräume
-        zu bekommen?</p>\n\n\n\n<p>Erster und naheliegendster Kandidat: Die Allgemeinen
-        Nebenbestimmungen für Zuwendungen. Es gibt sie für die klassische Projektförderungen
-        (ANBest-P), aber auch für institutionelle Förderungen (ANBest-I). Allein der
-        erste Satz &#8211; &#8222;<em>Die Zuwendung ist wirtschaftlich und sparsam
-        zu verwenden</em>&#8220; &#8211; zeigt, wie sehr die Vorstellungen der Haushälter
-        und die Forschungspraxis auseinandergehen. Hinzu kommen kleinteilige Regelungen
-        zu Mittelabrufen, Besserstellungsverbote und das berühmte Häkchen im Antrag,
-        dass mit dem Vorhaben &#8222;noch nicht begonnen&#8220; worden sei. Eine Sammelsurium
-        des Unsinns.</p>\n\n\n\n<p><strong>Jetzt die Kernfrage: Wer könnte, ganz konkret,
-        die ANBest ändern? </strong></p>\n\n\n\n<p>Geht man dieser Frage nach, stößt
-        man auf eine erste Ursache für das starre Verwaltungsgerüst: Die ANBest sind
-        keine Erfindung des BMBF, sondern sie gelten für alle Bundesministerien. Anders
-        formuliert: Entweder müsste Einigkeit unter den Ministerien herrschen, die
-        Regeln für alle Bundeszuwendungen zu lockern. Oder die Forschungsministerin
-        müsste mit dem Kabinett aushandeln, dass die BMBF-Zuwendungen zukünftig nach
-        einem schlankeren Regelwerk vergeben werden als die anderer Ministerien. Ein
-        dickes Brett.</p>\n\n\n\n<p>Und bevor wir uns an den Zuwendungen festbeißen:
-        Es gibt noch eine ganze Reihe weiterer Rahmenbedingungen, die Forschung und
-        Entwicklung ausbremsen. Deren Änderung wäre sogar oft noch komplizierter:
-        </p>\n\n\n\n<ul><li>Manche Verordnungen stammen nur vom BMBF und könnten auch
-        durch das Ministerium geändert werden.</li><li>Übergreifende Verordnungen
-        wie die ANBest bräuchten wiederum eine Abstimmung mit diversen anderen Ministerien.
-        Und nationale Gesetzesänderungen bräuchten eine Bildung der notwendigen Mehrheiten
-        im Bundestag. </li><li>In manchen Fällen stammen die Vorgaben von der europäischen
-        Ebene, d.h. eine Änderung würde zusätzliche Überzeugungsarbeit und internationale
-        Diplomatie erfordern.</li></ul>\n\n\n\n<p>Im folgenden habe ich einmal einige
-        prominente Beispiele zusammengetragen und jeweils bewertet, wie dick das Brett
-        ist, das die Politik bohren müsste:</p>\n\n\n\n<p><strong>Vergaberecht, vor
-        allem das Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen und die Vergabeverordnung
-        (VgV)</strong></p>\n\n\n\n<p>Ein Beispiel: Wer eine Software kaufen will,
-        sollte bloß nicht mit IT-Anbietern ins offene Gespräch gehen. Man schreibt
-        stattdessen eine 35-seitige Leistungsbeschreibung, kämpft sich durch die Tiefen
-        der Vergabeportale und sucht sich aus elf verschiedenen EVB-IT-Vertragsmustern
-        das hoffentlich richtige aus. Nebenher stellt man einen Juristen an, der einen
-        rechtzeitig vor Verfahrensfehlern warnt. Dieser Irrsinn wird ab 215.000 €
-        Auftragsvolumen noch einmal komplexer, weil hier die Schwelle für europäische
-        Vergabe überschritten wird.</p>\n\n\n\n<p>Hierfür gäbe es zwei Lösungen: Entweder
-        durch eine Vereinfachung der Verfahren, oder über eine deutliche Anhebung
-        der Schwellenwerte. Die Grundlage ist zwar Bundesgesetzgebung, basiert aber
-        auf europäischen Rahmenvorgaben und kriegt daher drei Bohrer.</p>\n\n\n\n<figure
-        class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" data-attachment-id=\"816\"
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-        150w\" sizes=\"(max-width: 305px) 100vw, 305px\" /></figure>\n\n\n\n<p><strong>Datenschutz</strong></p>\n\n\n\n<p>Seit
-        es die DSGVO gibt, lässt sich gefühlt keine Excel-Tabelle mehr erstellen,
-        ohne dass der Datenschutzbeauftragte sie vorher absegnen muss. Da es sich
-        um eine Europäische Verordnung handelt, bräuchte es für eine Änderung einen
-        EU-Konsens auf exekutiver Ebene &#8211; das ist extrem aufwendig und gibt
-        drei Bohrer.</p>\n\n\n\n<p>Allerdings schießen die Datenschützer in Deutschland
-        über das eigentliche Ziel hinaus. Der Schutz personenbezogener Daten hat zwar
-        einen hohen Stellenwert, soll aber eigentlich gegen andere Aspekte (wie zum
-        Beispiel Machbarkeit oder berechtigtes Interesse an der Datennutzung) abgewogen
-        werden. In der Praxis ist bei uns stattdessen der Satz &#8222;Das geht aus
-        Datenschutzgründen nicht&#8220; sprichwörtlich geworden. Um das zu ändern,
-        bräuchte es keine neue Verordnung, sondern einen weitreichenden Kulturwandel
-        in der öffentlichen Verwaltung und der Wirtschaft. Leider ist auch das ein
-        sehr dickes Brett &#8211; drei Bohrer. </p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image
-        size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" data-attachment-id=\"816\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/2022/08/22/luftschloss/3-bohrer/\"
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-        300w\" sizes=\"(max-width: 299px) 100vw, 299px\" /></figure>\n\n\n\n<p><strong>Umsatzsteuerrecht</strong></p>\n\n\n\n<p>Früher
-        wurde die gegenseitige Nutzung von Infrastruktur (z.B. von Core Facilities
-        oder Forschungsflugzeugen) als sog. Beistandsleistung betrachtet, die Kostenerstattung
-        war einfach. Die Rechtsprechung der letzten zwanzig Jahre hat allerdings dazu
-        geführt, dass die Zusammenarbeit zwischen wissenschaftlichen Einrichtungen
-        immer stärker als Leistungsaustausch angesehen wird, d.h. als Forschungsaufträge
-        oder wissenschaftliche Dienstleistung. </p>\n\n\n\n<p>Das wiederum bedeutet
-        höhere Preise: Vollkosten und 19% Umsatzsteuer müssen eingeplant werden. Oft
-        genug platzen gute Ideen daher aus Kostengründen. Hinzu kommt, dass diese
-        &#8222;Leistung&#8220; anderer Unis eingekauft werden muss wie ein Bürostuhl,
-        und so landet man wieder bei der Vergabestelle (siehe oben). </p>\n\n\n\n<p>Letztes
-        Jahr hat sich dieses Trauerspiel fortgesetzt: Auch <a href=\"https://www.wissenschaftsrat.de/download/2021/Allianz_USt_Gem_Berufungen_Kooperationen_160421.pdf?__blob=publicationFile&v=5\">gemeinsame
-        Berufungen zwischen Unis und Außeruniversitären Forschungseinrichtungen</a>
-        sollen jetzt teilweise steuerpflichtig werden. Das BMBF kann diese behördlichen
-        Einschätzungen zwar nicht einfach aufheben, könnte sich aber für Gesetzesänderungen
-        stark machen, die wissenschaftliche Kooperationen explizit als aus der Steuerpflicht
-        herausnehmen. Zwei Bohrer. </p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large
-        is-resized\"><img loading=\"lazy\" data-attachment-id=\"818\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/2022/08/22/luftschloss/2-bohrer/\"
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-        stoßen fast nur auf dicke Bretter. Ein Verwaltungs-Luftschloss zu bauen, frei
-        von Bürokratie und mit maximalem Gestaltungsspielraum, wäre daher für jede*n
-        Minister*in ein sehr unattraktives Vorhaben. Zeitraubend, unsexy, vermutlich
-        zum Scheitern verurteilt.</p>\n\n\n\n<p>Punktuell gibt es zwar Ansätze, Freiräume
-        zurückzugewinnen: Weil die Agentur für Sprunginnovationen (SprinD), eigentlich
-        ein Hoffnungsträger der Wissenschaft, in denselben Regeln und Vorschriften
-        festhängt wie alle anderen auch, will das BMBF bald dem Bundestag ein spezielles
-        <a href=\"https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/pressemitteilungen/de/2022/03/140322-SPRIND.html\">Freiheitsgesetz
-        </a>vorschlagen. Ein solches Gesetz wäre im Prinzip ein eigener Ausnahmekatalog
-        nur für SprinD &#8211; leider aber nicht für den Rest der Forschungslandschaft.
-        (Ein bisschen wie das Wissenschaftsfreiheits-Gesetz, nur noch exklusiver.)
-        Hier entsteht also kein Luftschloss, sondern eher eine Sandburg.</p>\n\n\n\n<p>Gibt
-        es also gar keine Hoffnung auf Veränderung? Doch &#8211; wenn der Wille da
-        ist! Am Beispiel Beschaffung: Für den Sektor &#8222;Verteidigung und Sicherheit&#8220;
-        wurde der Vergabe-Schwellenwert doppelt so hoch angesetzt wie für den Sektor
-        Forschung; die komplizierten europaweiten Verfahren beginnen dort erst bei
-        431.000 statt 215.000 €. Hier waren sich die EU-Staaten einig, dass man dem
-        Militär eine administrative Erleichterung verschaffen wollte (übrigens schon
-        vor Jahren, nicht erst seit dem Ukraine-Krieg). Wenn die Politik also irgendwo
-        schnell vorankommen will, dann ist sie auch bereit, auf Bürokratie zu verzichten
-        und den Rechtsrahmen entsprechend anzupassen.</p>\n\n\n\n<p>Eigentlich wäre
-        auch genau jetzt der richtige Zeitpunkt, um bei der Bundesregierung Druck
-        für flächendeckend Gesetzesänderungen zu machen. Denn das liebste forschungspolitische
-        Gestaltungsmittel der letzten Jahrzehnte war &#8211; frisches Geld. Das war
-        in der Handhabung einfach und sah immer schick aus. Aber genau an Geld mangelt
-        es jetzt, vermutlich für die gesamte Legislaturperiode. Wenn Bettina Stark-Watzinger
-        also der Wissenschaft trotz Mittelkürzungen ein echtes Geschenk machen will,
-        dann hat sie jetzt die Chance dazu. Vielleicht erscheinen die Bretter unter
-        diesem Blickwinkel ja doch nicht mehr ganz so dick.</p>\n\n\n\n<div style=\"height:101px;\"
-        aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"></div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image
-        size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" data-attachment-id=\"830\" data-permalink=\"https://ulirockenbauch.blog/2022/08/22/luftschloss/1-bohrer/\"
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-        (.com)","category":"Social Sciences","prefix":"10.59350","modified_at":"2023-04-13T17:48:41+00:00","version":"https://jsonfeed.org/version/1.1","backlog":true}},{"id":"https://markrubin.substack.com/p/questionable-metascience-practices","uuid":"ea8e52c2-9e6e-41ba-9857-4ee02d6f1b3c","url":"https://markrubin.substack.com/p/questionable-metascience-practices","title":"Questionable
-        Metascience Practices","summary":"In this new article, I consider questionable
-        research practices in the field of metascience. A questionable metascience
-        practice (QMP) is a research practice, assumption, or perspective that&#8217;s
-        been questioned by several commentators as being potentially problematic for
-        metascience and/or the science reform movement. I discuss 10 QMPs that relate
-        to criticism, replication, bias, generalization, and the characterization
-        of science. My aim is not to cast aspersions on the field of...","date_published":"2023-04-25T00:02:45Z","date_modified":null,"date_indexed":"1970-01-01T00:00:00+00:00","authors":[{"url":null,"name":"Mark
-        Rubin"}],"image":"https://substackcdn.com/image/fetch/f_auto,q_auto:good,fl_progressive:steep/https%3A%2F%2Fsubstack-post-media.s3.amazonaws.com%2Fpublic%2Fimages%2Fa5f016ff-5378-4580-8535-a4bcd097b2ef_666x500.jpeg","content_html":"<p>In
-        this <a href=\"https://doi.org/10.36850/mr4\">new article</a>, I consider
-        questionable research practices in the field of metascience. A questionable
-        metascience practice (QMP) is a research practice, assumption, or perspective
-        that&#8217;s been questioned by several commentators as being potentially
-        problematic for metascience and/or the science reform movement. I discuss
-        10 QMPs that relate to criticism, replication, bias, generalization, and the
-        characterization of science. My aim is not to cast aspersions on the field
-        of metascience but to encourage a deeper consideration of its more questionable
-        research practices, assumptions, and perspectives.</p><div class=\"captioned-image-container\"><figure><a
-        class=\"image-link is-viewable-img image2\" target=\"_blank\" href=\"https://substackcdn.com/image/fetch/f_auto,q_auto:good,fl_progressive:steep/https%3A%2F%2Fsubstack-post-media.s3.amazonaws.com%2Fpublic%2Fimages%2Fa5f016ff-5378-4580-8535-a4bcd097b2ef_666x500.jpeg\"
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-        y2=\"14\"></line></svg></div></div></a></figure></div><div><hr></div><h3>10
-        QMPs</h3><ol><li><p><strong>Rejecting or ignoring self-criticism</strong>:
-        Rejecting or ignoring criticisms of metascience and/or science reform</p></li><li><p><strong>Fast
-        &#8216;n&#8217; bropen scientific criticism</strong>: A quick, superficial,
-        dismissive, and/or mocking style of scientific criticism</p></li><li><p><strong>Overplaying
-        the role of replication</strong>: Assuming that replication is essential to
-        science, and that it indexes &#8220;the truth&#8221;</p></li><li><p><strong>Unspecified
-        replication rate targets</strong>: Assuming a replication rate is &#8220;too
-        low&#8221; without specifying an &#8220;acceptable&#8221; rate</p></li><li><p><strong>Metabias</strong>:
-        An unacknowledged bias towards explaining the replication crisis in terms
-        of researcher bias</p></li><li><p><strong>A bias reduction assumption</strong>:
-        Focusing on selective reporting as the primary form of researcher bias and
-        assuming that it can be reduced without increasing other forms of bias</p></li><li><p><strong>Devaluing
-        exploratory results</strong>: Devaluing an exploratory result as being more
-        &#8220;tentative&#8221; than a confirmatory result without considering other
-        relevant issues (e.g., quality of associated theory, methods, analyses, transparency)</p></li><li><p><strong>Presuming
-        QRPs are problematic</strong>: Presuming that <em>questionable </em>research
-        practices (e.g., HARKing) are always <em>problematic </em>research practices</p></li><li><p><strong>A
-        focus on knowledge accumulation</strong>: Conceiving knowledge accumulation
-        as the primary objective of science without considering (a) the role of specified
-        ignorance or (b) different objectives in other philosophies of science</p></li><li><p><strong>Homogenizing
-        science</strong>: Focusing on specific approaches (e.g., quantitative methods;
-        replicable effects) as &#8220;the scientific method&#8221;</p></li></ol><div><hr></div><h3>A
-        Caveat</h3><p>In my article, I stress that only <em>some </em>metascientists
-        engage in <em>some </em>QMPs <em>some </em>of the time, and that these QMPs
-        may not <em>always </em>be problematic. Research is required to estimate the
-        prevalence and impact of QMPs. In the meantime, I think that QMPs should be
-        viewed as invitations to ask questions about how we go about doing better
-        metascience.</p><div class=\"captioned-image-container\"><figure><a class=\"image-link
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-        y2=\"14\"></line></svg></div></div></a></figure></div><div><hr></div><h3>The
-        Article</h3><p>Rubin, M. (2023). Questionable metascience practices. <em>Journal
-        of Trial and Error. </em><a href=\"https://doi.org/10.36850/mr4\">https://doi.org/10.36850/mr4</a></p><h3>Journal
-        of Trial and Error Special Issue</h3><p>My article is part of a special issue
-        in the <em>Journal of Trial and Error</em>: &#8220;Consequences of the scientific
-        reform movement: Is the scientific reform movement headed in the right direction?
-        <a href=\"https://journal.trialanderror.org/pub/callscientificreform/release/4\">https://journal.trialanderror.org/pub/callscientificreform/release/4  </a>
-        </p><h3>List of Critical Metascience Articles</h3><p>Many of the articles
-        that I cite in my article are included in this chronological list of critical
-        metascience articles: <a href=\"https://sites.google.com/site/markrubinsocialpsychresearch/replication-crisis/list-of-critical-metascience-articles\">https://sites.google.com/site/markrubinsocialpsychresearch/replication-crisis/list-of-critical-metascience-articles</a></p><div><hr></div><p
-        class=\"button-wrapper\" data-attrs=\"{\"url\":\"https://markrubin.substack.com/subscribe?\",\"text\":\"Subscribe
-        now\",\"action\":null,\"class\":null}\" data-component-name=\"ButtonCreateButton\"><a
-        class=\"button primary\" href=\"https://markrubin.substack.com/subscribe?\"><span>Subscribe
-        now</span></a></p><p></p>","tags":[],"language":"en","references":[],"blog_id":"ak4s224","blog":{"id":"ak4s224","title":"Critical
-        Metascience","description":"Critical perspectives in metascience and the philosophy
-        of science relating to open science, science reform, and the replication crisis.","language":"en","favicon":"https://substackcdn.com/image/fetch/w_256,c_limit,f_auto,q_auto:good,fl_progressive:steep/https%3A%2F%2Fsubstack-post-media.s3.amazonaws.com%2Fpublic%2Fimages%2F00187507-ddc5-4baa-9dae-79f9487d8bce_325x325.png","feed_url":"https://markrubin.substack.com/feed","home_page_url":"https://markrubin.substack.com","user_id":"8498eaf6-8c58-4b58-bc15-27eda292b1aa","created_at":"2023-05-31T13:17:43+00:00","indexed_at":"2023-04-20","feed_format":"application/rss+xml","license":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","generator":"Substack","category":"Social
-        Sciences","prefix":"10.59350","modified_at":"2023-06-13T00:05:19+00:00","version":"https://jsonfeed.org/version/1.1","backlog":false}},{"id":"http://bjoern.brembs.net/?p=2533","uuid":"d6709356-7829-40b4-a739-8efc735d0c99","url":"http://bjoern.brembs.net/2023/02/how-about-paying-extra-for-peer-review/","title":"How
-        about paying extra for peer-review?","summary":"There are those who demand
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-        a look at the financials of that proposal. The article linked above confirms
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-        hour for graduate students and US$350 per hour for faculty. Taking a conservative
-        US$200 as an easy, lower-bound estimate for, say, a post-doc hour seems to
-        cover most cases. Clearly, many academics, especially from high-income countries,...","date_published":"2023-02-14T14:04:13Z","date_modified":"2023-02-14T14:04:14Z","date_indexed":"1970-01-01T00:00:00+00:00","authors":[{"url":null,"name":"Björn
-        Brembs"}],"image":null,"content_html":"<img src=\"http://bjoern.brembs.net/wp//wp-content/uploads/2013/05/politics.gif\"
-        width=\"50\" height=\"50\" alt=\"science politics\" title=\"science politics\"
-        /><br/>\n<p>There are those who <a href=\"https://www.nature.com/articles/d41586-023-00403-8\">demand</a>
-        journal peer-review be paid extra on top of academic salaries. Let&#8217;s
-        have a look at the financials of that proposal.</p>\n\n\n\n<p>The article
-        linked above confirms common rates of <a href=\"https://statistics.rutgers.edu/consulting-fees\">academic
-        consulting fees</a>, i.e., anything between US$100 per hour for graduate students
-        and US$350 per hour for faculty. Taking a conservative US$200 as an easy,
-        lower-bound estimate for, say, a post-doc hour seems to cover most cases.
-        Clearly, many academics, especially from high-income countries, will refuse
-        to work for such a low payment. In order to mitigate against potential exploitative
-        developments, US$200 appears more like a bare minimum.</p>\n\n\n\n<p>How long
-        does peer-review take? A <a href=\"https://researchintegrityjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s41073-021-00118-2\">recent
-        article</a> examined this question in great detail and concluded that one
-        round of peer-review takes an average of about 6h and that an average published
-        article requires about three such reviews, i.e., 18h of peer-review per published
-        article, or an additional cost of US$3600 per published article, if this peer-review
-        were adequately paid.</p>\n\n\n\n<p>We also <a href=\"https://f1000research.com/articles/10-20/v2\">know</a>
-        that pure publication costs of an average article are about US$600 and non-publication
-        costs accrue to about US$2200:</p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large
-        is-resized\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http://bjoern.brembs.net/wp/wp-content/uploads/2021/11/pie-1024x647.png\"
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-        sizes=\"(max-width: 588px) 100vw, 588px\" /></figure>\n\n\n\n<p>Taking all
-        of the above together, the total cost of an average peer-reviewed journal
-        article would increase from about US$2,800 now to about US$6,400 with adequately
-        paid peer-review. Add to that a conservative profit margin in this sector
-        of around 30% and the average price for a peer-reviewed journal article would
-        come to US$8,320.</p>\n\n\n\n<p>Compared to now, paying peer-reviewers adequately
-        would stand to more than double the price of an average article from ~4k to
-        >8k and increase publisher profits from now 1.2k to nearly 2k per article.
-        Those are the figures one needs to take into account in this discussion.</p>\n","tags":["science
-        politics","peer-review","publishing"],"language":"en","references":[],"blog_id":"8q8xh52","blog":{"id":"8q8xh52","title":"bjoern.brembs.blog","description":"The
-        blog of neurobiologist Björn Brembs","language":"en","favicon":null,"feed_url":"http://bjoern.brembs.net/feed/atom/","home_page_url":"http://bjoern.brembs.net","user_id":"8498eaf6-8c58-4b58-bc15-27eda292b1aa","created_at":"2023-05-31T08:09:10+00:00","indexed_at":"2023-04-04","feed_format":"application/atom+xml","license":"https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode","generator":"WordPress","category":"Natural
-        Sciences","prefix":"10.59350","modified_at":"2023-06-02T07:01:14+00:00","version":"https://jsonfeed.org/version/1.1","backlog":true}},{"id":"http://danielskatzblog.wordpress.com/?p=1626","uuid":"6a7b5431-32fb-4f1a-a237-63b3b71a311e","url":"https://danielskatzblog.wordpress.com/2021/09/27/senior-rse-paths/","title":"Senior
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-        acceptance of the role of Research Software Engineers (RSEs) and the value
-        they bring to projects. We’ve also talked about different models of where
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-        Daniel S. Katz, Kenton McHenry, Jong S. Lee)</p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">(in
-        conjunction with <a href=\"https://septembrse.github.io/#/event/T1025\">a
-        talk</a> [<a href=\"https://doi.org/10.5281/zenodo.5531839\">slides</a>, <a
-        href=\"https://www.youtube.com/watch?v=6YeV-Mm5CcU&t=3558s\">video</a>] presented
-        28 September 2021 at <a href=\"https://septembrse.society-rse.org\">SeptembRSE</a>)</p>\n\n\n\n<p>Over
-        <a href=\"https://slides.com/simonhettrick/nsf-rse-history\">the past nine
-        years</a> there has been growing acceptance of the role of <a href=\"https://researchsoftware.org/\">Research
-        Software Engineers (RSEs)</a> and the value they bring to projects. We&#8217;ve
-        also talked about <a href=\"https://www.software.ac.uk/blog/2018-05-23-establishing-rse-groups-different-levels\">different
-        models</a> of where RSEs can fit in institutions, from lone RSEs working with
-        research groups, to small groups of RSEs embedded in a department or division,
-        to centralized groups of RSEs in an institution. And in some institutions
-        (e.g., <a href=\"http://doi.org/10.1109/SE4Science.2019.00009\">NCSA, Manchester,
-        and Notre Dame</a>), these groups have grown to a size where additional structure
-        beyond just a group and a leader is sufficient.</p>\n\n\n\n<p>Now it&#8217;s
-        time to define how RSEs fit into their institutions, particularly at more
-        senior levels. This post attempts to do that, and it has been influenced by
-        a <a href=\"https://danielskatzblog.wordpress.com/2019/07/12/super-rses-combining-research-and-service-in-three-dimensions-of-research-software-engineering/\">past
-        blog post by Dan and Kenton</a>, and a <a href=\"https://www.goodreads.com/book/show/33369254\">book
-        by Camille Fournier</a>.</p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>RSE
-        career paths</strong></h2>\n\n\n\n<p>We can think of a typical technical RSE
-        career progression as being divided into levels, perhaps for example, Associate
-        RSE, Staff RSE, and Senior RSE. The number of levels here is somewhat arbitrary,
-        though there are often a few concepts that work into the number: On one hand,
-        it&#8217;s good to have multiple levels, so that there is the opportunity
-        for promotion and recognition, perhaps every few years, and maybe even more
-        at the start. On the other hand, with too many levels, it can be hard to define
-        the distinctions between them. Additionally, some organizations believe that
-        there is some level people need to achieve in order to be a good contributor
-        to the organization, and if they can&#8217;t get to that level, it&#8217;s
-        best to let them find another position. For the purpose of this blog, we&#8217;ll
-        assume there are three basic technical RSE levels, and that the Staff RSE
-        level is the minimum sustainable level for an RSE.</p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure
-        class=\"aligncenter is-resized\"><img src=\"https://lh6.googleusercontent.com/SHE5KMp5SN31XUA0KG8anSDqmLJetfhGOBRdxc0NpBFBGPYIoWoPnASIaJeeAaKOr5XKoPW1muf00VQ-_m0Yh_MnfcmNodv6TOTVyrKfWumIJlsBivXY--ZtbB99bxt_rfkN23-n=s0\"
-        alt=\"\" width=\"401\" height=\"189\" /></figure></div>\n\n\n<p>Some of these
-        roles can include some mentoring and leadership, and at some point in technical
-        progression, this becomes a key capability. For the purpose of this post,
-        we&#8217;ll call this the Lead RSE level. This is where someone has to be
-        the PI of a project or to lead an element of a large project. While this can
-        happen at different levels, both lower and higher, we&#8217;ll argue that
-        that is required at the Lead RSE level and above, and in fact, under the practice
-        of some organization where a person has to demonstrate the ability to work
-        at a higher level before they are promoted, this might be a requirement for
-        becoming a Lead RSE.</p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter
-        is-resized\"><img src=\"https://lh3.googleusercontent.com/dYwYc1QImvd3rhXdYJrBRrafhW0AMnvcZHCcM6qM1wvFTAZ5UnmGHPLXcVwu7mm_G668HGhV-9Nr0_UIutDaXd_08WFlW7J2QgcxWM9wJedS_9fZahA2_w-qoB-BOavs4oAeLrCk=s0\"
-        alt=\"\" width=\"508\" height=\"245\" /></figure></div>\n\n\n<p>Once a person
-        is at this Lead level, the different aspects of leadership come to the fore,
-        and they may choose to emphasize one of them and use that emphasis to build
-        new skills and move into a new role. There are three options we&#8217;ll explore
-        in the rest of this post: product-focused, technology-focused, and people-focused.
-        We&#8217;ll called these roles</p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Product Manager / RSE
-        (product-focused)</li>\n\n\n\n<li>Principal RSE (technology-focused)</li>\n\n\n\n<li>Group
-        Leader / RSE (people-focused)</li>\n</ul>\n\n\n\n<p>Of course, people at this
-        level are likely to have aspects of all these emphases and these sets of skills.
-        And for these to be formal roles, the organization probably has to be of sufficient
-        scale; otherwise, these roles will have to be combined, perhaps in a single
-        group leader of the organization.</p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure
-        class=\"aligncenter is-resized\"><img src=\"https://lh3.googleusercontent.com/FTU_3xrKim59AFpTthYK0QGQZNs4FMd57dJ6ug9rFm0mDGJqqo53_KMkmm1S7YIn5D1x7_RExXyEaLlE57ZCSYl0jtr-ew5oxBCIkAq8hkdewH0g4utA10xrzY5F-d_oUUucuXXD=s0\"
-        alt=\"\" width=\"-58\" height=\"-26\" /></figure></div>\n\n\n<p>While these
-        positions are shown here as the end points of RSE career paths, they may be
-        the point at which someone leaves the RSE community and moves into a different
-        community to further grow these other aspects of their abilities. For example,
-        the Product Manager / RSE might move into larger product management outside
-        of software, for example, becoming the PI of a large supercomputer procurement
-        and operations project such as <a href=\"http://www.ncsa.illinois.edu/enabling/delta\">Delta
-        at NCSA</a>. The Group Leader / RSE might become a higher level organizational
-        manager, such as a division director, such as for the NCSA Software Directorate,
-        or the director of a research center such as <a href=\"http://www.ncsa.illinois.edu/\">NCSA</a>.
-        While a person moving along either of these paths may still have a responsibility
-        for software, it is decreasingly likely that they will spend much of their
-        time doing hands-on software work such as programming. On the other hand,
-        the Principal RSE almost certainly will continue to work directly with software,
-        as well as to mentor others, to lead software projects, etc. So this choice
-        really is a choice, with both personal and professional aspects and consequences.</p>\n\n\n\n<h2
-        class=\"wp-block-heading\"><strong>Supporting RSE career paths</strong></h2>\n\n\n\n<p>Two
-        interesting aspects of these paths are related to how they and the people
-        in them are supported, both financially and intellectually.</p>\n\n\n\n<p>At
-        NCSA, a typical RSE in the career levels up to Lead is expected to be supported
-        by projects about 95% of the time, and by the center for the remaining about
-        5%. This 5% allows them to work on activities that are not tied to any one
-        project and are more institutional in nature, such as being involved in hiring
-        or other such committees, and to contribute to proposals at a small level,
-        noting that this time fraction is not sufficient for major proposal work,
-        which at NCSA is funded on a per-proposal basis. At the earlier levels they
-        will likely have little role in finding the projects on which they work, but
-        at the Lead level, they are expected to be acquiring projects by writing at
-        least sections of proposals and representing NCSA in discussions with collaborators
-        and funders. This may require additional institution support, though at NCSA,
-        it likely will be based on specific time-limited activities. And those at
-        the group leader / RSE level will be supported at about 20% by the center
-        for these management activities. We don&#8217;t currently have anyone at the
-        Principle RSE or Product Manager / RSE levels at this time, but hypothetically,
-        people at these levels might also be supported at around a 20% level as the
-        center invests in both them and, in the case of the Product Manager / RSE,
-        the product they support as a key element of the center&#8217;s future success.
-        And at higher levels of either product or people management, the center will
-        likely invest more in the person because of their increased work on behalf
-        of the center, though a successful product manager is likely going to be acquiring
-        funding for their product and themselves in a way that a people (line) manager
-        cannot.</p>\n\n\n\n<p>Intellectual support is harder to define, in part because
-        it is less formal. We (NCSA) have a good deal of informal mentoring, but less
-        formal training and no formal mentoring currently, though we do want to formalize
-        these mechanisms in the future. Informal mentoring is mostly embedded within
-        projects, where and when the senior person or lead of the project identifies
-        opportunities/activities for staff to experience new skills. For example,
-        the lead might delegate managing a part of the project to the junior staff
-        member, such as task management, sprint planning, release planning, etc.,
-        and then coach that staff member in how to make this part successful. We offer,
-        are developing, or have used external programs for training in leadership,
-        proposal development, task management, and technical training (e.g., we have
-        a weekly software working group meeting that both introduces new technologies
-        and has focus groups that investigate and promote best practices in particular
-        technologies). We also participate in the NSF-supported <a href=\"https://colbrydi.github.io/cyberambassadors/\">CyberAmbassadors</a>
-        program, which offers training in communication, teamwork, and leadership
-        skills, including in how to effectively communicate and collaborate with external
-        researchers (e.g., faculty).&nbsp;</p>\n\n\n\n<p>As we previously mentioned,
-        an organization must have sufficient scale to support these career paths,
-        and these financial and intellectual elements are part of the reason. In a
-        research organization that is primarily project-based, flexible funding that
-        can be used to support these career paths typically comes from institutional
-        support, which for a public institution like the University of Illinois includes
-        both state funds and the overhead on awards. While these funds can be used
-        to support these career paths, they also are needed to support other management,
-        administrative, and institutional functions. Similarly, to create institutional
-        educational programs and mentoring requires enough participants to make the
-        programs worthwhile.</p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Examples</strong></h2>\n\n\n\n<p>A
-        number of these career progressions have been observed at NCSA. A typical
-        example is &#8220;Ron,&#8221; who came straight out of college with a CS background.
-        Ron started out as an associate level RSE. After working with a number of
-        scientists, projects, and codebases over a couple of years, along with a staff
-        level or senior level RSE who was assigned a small amount of time to oversee
-        each supported project, Ron began to demonstrate more independence and the
-        ability to drive a project on his own. He also participated in the more creative/design
-        aspects of the scientific collaboration, while continuing to meet the project
-        milestones and maintaining the collaboration so that the senior RSE assigned
-        really wasn&#8217;t necessary on the project anymore and was able to work
-        on other projects. At this point Ron was promoted to a staff level RSE as
-        at this level he allowed the team as a whole to scale out its ability to support
-        scientific efforts by being able to drive collaborations himself and to start
-        to train others as well. Similar paths have occurred with staff coming from
-        a non-CS field, in which case a solid software development proficiency needed
-        to be demonstrated before they moved to the next level. Similarly, RSEs coming
-        in with just industry experience needed to demonstrate an understanding of
-        academia, its time scale and priorities, and being able to work successfully
-        in this environment before being promoted.</p>\n\n\n\n<p>Another example is
-        &#8220;Sue.&#8221; Sue had a Ph.D., and also started out in what was effectively
-        an associate level RSE position. She quickly demonstrated not only an aptitude
-        for software development but also for building out programs and bringing in
-        new projects. Because of this ability to drive projects, Sue was promoted
-        to the staff RSE level where she continued not only to start new projects
-        but also began to build up new reusable codebases and started to become a
-        Co-PI on new projects. Sue was recognized for this added capability to help
-        sustain the RSE group overall and was soon promoted to Senior RSE. She then
-        started to help other staff RSEs grow in activities such as developing proposals,
-        engaging collaborators, and managing projects. Continuing to work on larger
-        efforts that often included previously developed software and becoming PI
-        on some projects as well, Sue became part of the organization&#8217;s leadership,
-        where today she not only continues to build out programs but oversees staff.</p>\n\n\n\n<h2
-        class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclusion</strong></h2>\n\n\n\n<p>Given
-        the growing acceptance of RSEs over the past nine years, and the fact that
-        there are now perhaps <a href=\"https://slides.com/simonhettrick/how-many-rses\">hundreds
-        of thousands worldwide</a>, it&#8217;s time to think about what happens to
-        RSEs later in their careers. We&#8217;ve proposed a branching path that starts
-        with technical skills, adds leadership, and then moves in different directions,
-        both technical (project-focused) and management (product-focused, people-focused),
-        which in turn can lead to more senior roles with little hands-on RSE work
-        for those who want to progress in this way, for example, leading large infrastructure
-        projects or divisions or departments. As the idea of RSEs matures, this is
-        our next needed step: to define these more senior roles for individual RSEs
-        to aspire and aim to, as a step of attracting new RSEs to our organizations
-        by giving them a set of possible futures.</p>\n\n\n\n<p>This post has also
-        been published as <a href=\"https://doi.org/10.59350/fd3hj-g1891\">https://doi.org/10.59350/fd3hj-g1891</a>
-        on <a href=\"https://rogue-scholar.org\">the Rouge Scholar</a></p>\n","tags":["RSE"],"language":"en","references":[],"blog_id":"sxp4r07","blog":{"id":"sxp4r07","title":"Daniel
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