@testgorilla/tgo-ui 3.14.11-beta.1 → 3.14.12

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-    "SELECTED": "Sélectionné",
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-    "NO_RESULTS_FOUND": "Aucun résultat n'a été trouvé.",
-    "MAX_SELECTED_ERROR": "Vous avez atteint le maximum de ({{max}}) tags. Supprimez une balise pour en ajouter une autre."
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-  },
-  "FILE_UPLOAD": {
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-    "DRAG_AND_DROP_OR": "Glissez et déposez vos fichiers ici, ou",
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-    "MIN_SIZE_ERROR": "Téléchargez un fichier d'une taille supérieure à ({{min}} MB)",
-    "UPLOADING": "Téléchargement",
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-    "CHANGE": "Changer",
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-    "PASSWORD_PLACEHOLDER": "Mot de passe"
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-    "REQUIRED": "Ce champ est obligatoire",
-    "REQUIRED_FIELD": "Ce champ est obligatoire - ({{label}})",
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-    "MAX": "Veuillez saisir une valeur maximum de ({{max}})",
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-    },
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-        "LOWEST": "Bien en dessous",
-        "LOWER": "En dessous",
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-        "HIGHER": "Au-dessus",
-        "HIGHEST": "Bien au-dessus",
-        "LOWEST_TOOLTIP": "1 - 19 percentile\nIndique la nécessité d'une amélioration significative.",
-        "LOWER_TOOLTIP": "20 - 39 percentile\nIndique une compréhension de base mais inférieure à la moyenne.",
-        "AVERAGE_TOOLTIP": "40 - 59 percentile\nIndique des niveaux de compétences typiques ou moyens.",
-        "HIGHER_TOOLTIP": "60 - 79 percentile\nIndique une meilleure compréhension et des niveaux de compétence plus élevés.",
-        "HIGHEST_TOOLTIP": "80 - 99 percentile\nIndique des niveaux de compétences exceptionnels."
-      },
-      "CANDIDATE_SCORE": "Score du candidat",
-      "HIGHEST_SCORE": "Meilleur score de votre évaluation",
-      "ARIA_LABEL": "Le score du candidat : {{score}} percentile, tombe dans la catégorie {{activeBucket}}. Le score le plus élevé du candidat dans l'évaluation est {{bestCandidateScore}} percentile, ce qui correspond à la catégorie {{activeBucketBestScore}}."
-    }
-  },
-  "TAG": {
-    "REMOVE": "Supprimer l'étiquette"
-  },
-  "UNIVERSAL_SKILLS_REPORT": {
-    "PERCENTILE": "percentile",
-    "SKILL_AREA_GROUP_TYPES": {
-      "FOCUSING_ON_OBJECTIVES": {
-        "TITLE": "Se concentrer sur des objectifs",
-        "DESCRIPTION": "Le groupe de compétences \"Se concentrer sur des objectifs\" évalue la capacité d'un individu à atteindre des objectifs."
-      },
-      "WORKING_WITH_PEOPLE": {
-        "TITLE": "Travailler avec les autres",
-        "DESCRIPTION": "Le groupe de compétences \"Travailler avec les autres\" évalue la capacité d'un individu à favoriser les relations interpersonnelles et les collaborations."
-      },
-      "MANAGING_ONES_SELF": {
-        "TITLE": "Gestion de soi",
-        "DESCRIPTION": "Le groupe de compétences \"Gestion de soi\" évalue la capacité d'un individu à utiliser ses ressources intérieures pour s'adapter, surmonter, apprendre et explorer de nouvelles possibilités."
-      }
-    },
-    "SKILL_AREA_TYPES": {
-      "BUSINESS_SAVVY": {
-        "TITLE": "Sens des affaires",
-        "DESCRIPTION": "Le sens des affaires consiste à appliquer la connaissance des principes généraux de l'entreprise, de la dynamique du marché et des tendances de l'industrie pour progresser et atteindre les objectifs. Il s'agit notamment de comprendre le fonctionnement des organisations, de tenir compte de l'impact plus large des décisions sur l'organisation et de se tenir au courant des concurrents et des tendances du marché.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en sens des affaires sont peut-être encore en train d'acquérir des connaissances sur la manière dont les organisations fonctionnent et génèrent des revenus. Elles n'en sont peut-être qu'aux premiers stades de la compréhension des principaux moteurs de l'entreprise et peuvent parfois négliger les impacts organisationnels plus larges, les tendances du secteur et les concurrents. Cela peut limiter leurs capacités de décision et de résolution de problèmes.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent réussir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui se concentrent sur des tâches spécifiques et bien définies plutôt que sur une prise de décision générale au sein de l'organisation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Pour soutenir leur développement, ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation axés sur les connaissances commerciales fondamentales et d'environnements dans lesquels elles peuvent progressivement développer leur compréhension des principes de base de l'entreprise. Travailler avec un mentor ou participer à des ateliers de formation commerciale pourrait également les aider à progresser dans ce domaine."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en sens des affaires sont susceptibles de commencer à comprendre les fonctions organisationnelles et la génération de revenus. Bien qu'elles aient une compréhension de base de certains moteurs de l'entreprise, leurs connaissances ne sont peut-être pas encore totalement développées. Elles commencent à se familiariser avec les concepts clés de l'entreprise, mais n'appliquent pas toujours ces connaissances à la résolution de problèmes et à la prise de décision.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent de se concentrer sur des tâches relativement bien définies tout en continuant à développer leurs connaissances générales de l'entreprise.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Pour développer davantage leurs compétences, ces personnes peuvent bénéficier d'une collaboration avec un mentor qui leur fournirait des conseils et des idées sur la façon de naviguer dans le paysage commercial, les aider à combler leurs lacunes et à développer plus encore leur compréhension des principes commerciaux. L'accès à des ressources d'apprentissage telles que des rapports sectoriels ou des programmes de formation structurés peut également contribuer à renforcer leur compréhension des concepts commerciaux."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en sens des affaires sont susceptibles de comprendre le fonctionnement des organisations, de saisir les facteurs clés tels que les revenus et les bénéfices, et d'avoir de solides connaissances dans le domaine commercial. Elles abordent généralement les problèmes avec l'état d'esprit d'un homme d'affaires, en tenant compte de l'impact global de leurs décisions tout en se tenant informées des lois et réglementations, de la concurrence et de la dynamique du marché.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent fréquemment de considérer les problèmes sous l'angle de l'entreprise. Elles ont tendance à bien réussir dans des environnements qui encouragent davantage le développement continu de leur sens des affaires et où elles peuvent contribuer de manière significative aux objectifs de l'organisation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Pour continuer à se développer, ces personnes peuvent bénéficier de conférences ou de séminaires sectoriels afin de se tenir au courant des tendances commerciales et de l'évolution du marché. S'engager dans des réseaux de pairs pour échanger des points de vue pourrait également s'avérer utile."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en sens des affaires ont une bonne compréhension des principaux moteurs de l'entreprise et des fonctions organisationnelles. Elles comprennent les bases du fonctionnement des organisations et de la génération de revenus, et peuvent appliquer ces connaissances à la résolution de problèmes et à la prise de décision.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui requièrent une compréhension approfondie de la dynamique commerciale et qui en valorisent la réflexion stratégique. Les environnements qui offrent la possibilité de collaborer à des décisions commerciales à fort impact leur conviendraient bien.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Pour passer leurs compétences au niveau supérieur, ces personnes peuvent bénéficier de jouer un rôle dans des projets stratégiques où elles pourraient influencer les résultats de l'organisation. La participation à des programmes de formation avancée peut également renforcer leur expertise. "
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en sens des affaires peuvent posséder un haut niveau d'expertise dans les fonctions organisationnelles, les moteurs de l'activité et la dynamique de l'industrie. Elles sont susceptibles d'exploiter leurs connaissances professionnelles dans chacune de leurs actions et décisions, en tenant toujours compte de l'impact plus large sur l'organisation. Leur compréhension exceptionnelle des lois et réglementations, des concurrents et de la dynamique du marché mondial peut créer un avantage concurrentiel pour l'organisation.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui leur offrent la possibilité de mettre à profit leur sens des affaires, d'anticiper les tendances du marché et de façonner la stratégie de l'organisation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de participer aux discussions de direction, de contribuer à la prise de décisions stratégiques et de prendre part à des initiatives de haut niveau qui influencent l'orientation future de l'organisation."
-        }
-      },
-      "STRATEGIC_PERSPECTIVE": {
-        "TITLE": "Perspective stratégique",
-        "DESCRIPTION": "La perspective stratégique fait référence à la capacité de maintenir une vision et une orientation claires à long terme et d'aligner son travail sur les objectifs et les priorités stratégiques de l'organisation. Il s'agit notamment de trouver un équilibre entre les tâches immédiates et les objectifs plus larges, de contribuer aux discussions stratégiques, de s'adapter aux nouvelles tendances et de veiller en permanence à ce que le travail soit conforme à la mission et à la vision de l'organisation.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en perspective stratégique peuvent se concentrer davantage sur les priorités immédiates tout en sous-estimant l'importance des objectifs plus larges de l'organisation. Elles peuvent avoir des difficultés à anticiper les opportunités externes et donner la priorité aux tâches à court terme plutôt qu'aux objectifs à long terme. Ces personnes peuvent être moins enclines à contribuer aux discussions stratégiques et éprouver des difficultés à s'adapter à l'évolution de l'environnement professionnel.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent mieux dans des rôles ou des environnements où la communication des objectifs stratégiques est claire et structurée et où l'accent est davantage mis sur les tâches opérationnelles et tactiques.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de développement comprenant une formation de base à la réflexion stratégique et la possibilité d'observer ou de participer à des sessions de planification à long terme afin de développer leur esprit stratégique."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en perspective stratégique peuvent avoir une certaine conscience des objectifs de l'organisation, mais éprouver des difficultés à aligner pleinement leur travail sur ces derniers. Bien qu'elles puissent, dans une certaine mesure, suivre les développements externes et considérer la situation dans son ensemble, elles sont plus susceptibles de donner la priorité aux préoccupations immédiates plutôt qu'aux objectifs à long terme. Leurs contributions stratégiques peuvent témoigner d'une certaine sensibilité à l'adaptabilité, à la profondeur et à l'alignement sur les objectifs de l'organisation.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent une communication permanente et des ressources pour comprendre et s'aligner sur les objectifs stratégiques. Elles peuvent apporter une meilleure contribution dans des environnements relativement opérationnels et tactiques où l'accent est mis sur le moment présent.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation ciblée sur la planification à long terme, d'opportunités de participer à des discussions stratégiques et d'un mentorat de la part de dirigeants stratégiques plus expérimentés."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en perspective stratégique ont tendance à comprendre les objectifs de l'organisation et à aligner leur travail en conséquence, en équilibrant tâches immédiates et objectifs à long terme. Elles peuvent surveiller les facteurs externes pour détecter les opportunités et les menaces, tout en esquissant divers scénarios pour l'avenir. Elles élaborent généralement des stratégies claires et réalisables, alignées sur la mission de l'organisation, pour s'adapter aux changements de l'environnement commercial.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent un mélange équilibré d'objectifs structurés et d'opportunités de planification stratégique à long terme. Elles peuvent apporter une meilleure contribution dans des rôles et\/ou des environnements qui exigent de se concentrer à la fois sur le présent et sur des objectifs à plus long terme.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la participation à des équipes interfonctionnelles pour améliorer leur compréhension des projets stratégiques et approfondir leur impact sur les stratégies organisationnelles plus larges."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en perspective stratégique ont tendance à aligner leur travail sur les priorités de l'organisation et sur la stratégie globale. Elles anticipent souvent les changements sectoriels, envisagent divers scénarios futurs et équilibrent efficacement les tâches à court terme et les objectifs à long terme. Leurs contributions peuvent porter sur divers sujets, tandis que leurs stratégies ont tendance à se concentrer sur des objectifs à long terme et à s'adapter aux tendances changeantes du marché.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui exigent une réflexion stratégique, une orientation vers l'avenir et la création d'une valeur durable.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de projets qui consistent à analyser les tendances pour adapter la stratégie à long terme de l'organisation."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en perspective stratégique sont susceptibles de guider les autres pour aligner leur travail sur les priorités de l'organisation. Elles peuvent exceller dans l'anticipation des développements et la planification stratégique. Elles ont tendance à avoir une perspective orientée vers l'avenir, à envisager habilement divers scénarios et à fournir des perspectives de transformation. Leurs stratégies peuvent aider l'organisation à atteindre plus rapidement ses objectifs et à façonner de manière proactive les tendances du marché.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles professionnels dynamiques et\/ou dans des environnements de travail qui exigent d'établir des objectifs, des visions et des stratégies à long terme pour assurer le succès futur de l'organisation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de diriger des initiatives de planification stratégique et d'encadrer d'autres personnes pour les aider à développer un état d'esprit stratégique, tourné vers l'avenir."
-        }
-      },
-      "CUSTOMER_FOCUS": {
-        "TITLE": "Orientation client",
-        "DESCRIPTION": "L'orientation client consiste à comprendre, gérer, satisfaire et dépasser les besoins et les attentes des clients internes et externes et\/ou des parties prenantes. Il s'agit notamment de solliciter l'avis des clients, de comprendre précisément leurs points de vue, de résoudre rapidement les problèmes et d'établir des relations productives avec eux.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en orientation client ont tendance à donner la priorité à leur propre compréhension des problèmes plutôt qu'à l'avis des clients, ce qui rend difficile la prise en compte des préoccupations des clients et l'établissement de liens significatifs avec ceux-ci, internes ou externes. Elles peuvent émettre des hypothèses sur les besoins et la satisfaction des clients au lieu de chercher activement à obtenir un retour d'information, ce qui peut avoir pour conséquence de ne pas répondre aux attentes de ces derniers.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui impliquent une attention et une interaction limitées avec les clients internes ou externes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation immersive au service clientèle et de retours d'information réguliers pour les aider à mieux comprendre les besoins des clients et comment y répondre."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en orientation client recherchent occasionnellement des informations auprès des clients internes et externes et ont une connaissance de base des besoins des clients. Bien qu'elles puissent aborder certains problèmes et tenter d'améliorer la satisfaction, elles peuvent rencontrer des difficultés à hiérarchiser les besoins des clients de manière efficace. Elles peuvent répondre aux exigences de manière satisfaisante, mais leur engagement envers les clients peut parfois être limité.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail avec des processus clairement définis et des conseils sur l'interaction avec les clients internes et externes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de mentorat qui les mettent en liaison avec des collègues spécialisés sur la clientèle afin d'améliorer l'engagement et la compréhension des priorités du client."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en orientation client ont tendance à rechercher activement des informations auprès des clients internes et externes, à comprendre leurs besoins et à résoudre rapidement leurs problèmes. Elles sont susceptibles de hiérarchiser les demandes des clients en fonction de l'impact et de la satisfaction, d'apporter une valeur ajoutée et de répondre aux attentes. Elles ont également tendance à se concentrer sur l'établissement de relations solides avec les clients, à gérer efficacement leurs attentes ainsi qu'à rechercher fréquemment un retour d'information en vue d'une amélioration.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent un équilibre entre l'interaction structurée et l'interaction ouverte avec les clients internes et externes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation avancée aux relations avec la clientèle afin d'affiner leurs compétences en matière de gestion des attentes et d'amélioration de la satisfaction client."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en orientation client sont susceptibles d'exceller dans la collecte et l'utilisation d'informations pour comprendre et répondre aux besoins des clients internes et externes. Elles ont tendance à comprendre en profondeur le point de vue du client, à résoudre efficacement des problèmes et à donner la priorité à ses besoins. Ces personnes ont tendance à entretenir des relations solides et réciproques avec les clients, en répondant systématiquement à leurs attentes, voire même en les dépassant. Elles recherchent de manière proactive un retour d'information en vue d'une amélioration continue.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui donnent la priorité à la satisfaction client et mettent l'accent sur la création de valeur pour les clients internes et externes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à la conception de l'expérience client ou d'agir en tant qu'agent de liaison clé avec des clients très appréciés afin d'approfondir leur influence dans les relations avec les clients."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en orientation client sont susceptibles d'anticiper et de répondre avec précision aux besoins et aux problèmes des clients internes et externes. Elles ont tendance à comprendre en profondeur les perspectives des clients, à résoudre les problèmes de manière proactive et à dépasser les attentes. Elles sont susceptibles d'établir des partenariats durables, de gérer efficacement les attentes et d'améliorer en permanence l'expérience client en recherchant le retour d'information et en y donnant suite.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui accordent la priorité à un service client exceptionnel et dont la culture est fortement axée sur celui-ci.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de rôles clés dans les relations clients ou de la possibilité de participer à des initiatives stratégiques en matière d'expérience client."
-        }
-      },
-      "NAVIGATING_COMPLEXITY": {
-        "TITLE": "Gestion de la complexité",
-        "DESCRIPTION": "La gestion de la complexité consiste à identifier, analyser et résoudre des problèmes complexes de manière efficace et ingénieuse. Il s'agit notamment de comprendre les origines et les conséquences de ces obstacles, de rassembler les informations pertinentes et d'élaborer des solutions durables.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en gestion de la complexité peuvent éprouver plus de difficultés que les autres à identifier et à diagnostiquer les problèmes avec précision. Elles peuvent se concentrer davantage sur les symptômes superficiels, poser des questions de surface ou s'appuyer sur des hypothèses plutôt que sur des données. Leurs solutions peuvent parfois négliger les contraintes et les considérations à long terme, et elles peuvent ne pas évaluer les solutions alternatives aussi efficacement que d'autres.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent de trouver des solutions à des problèmes familiers, bien définis et étroitement liés à leur domaine d'activité.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation structurée à la résolution de problèmes et travailler en étroite collaboration avec des membres plus expérimentés de l'équipe afin d'améliorer leur capacité à identifier et à résoudre des problèmes complexes."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en gestion de la complexité sont susceptibles d'identifier des obstacles du quotidien et d'en comprendre l'origine. Elles ont tendance à poser des questions adéquates pour diagnostiquer les problèmes, mais peuvent manquer des nuances et recueillir des données à partir d'un nombre relativement restreint de sources. Elles peuvent développer des solutions raisonnables à des problèmes complexes mais, comparées aux autres, elles ne choisissent pas toujours l'option la plus efficace ou la plus évolutive.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent de résoudre des problèmes familiers et bien définis et qui leur donnent l'occasion de développer leurs compétences en matière de résolution de problèmes dans des situations à faible risque.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'ateliers axés sur la pensée critique et la prise de décision, et d'une exposition à diverses approches de résolution de problèmes par le biais de collaborations en équipe."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en gestion de la complexité sont généralement capables d'identifier, de comprendre et de hiérarchiser des questions difficiles. Elles ont tendance à poser des questions perspicaces, à rassembler des informations complètes et à combler les lacunes dans les données. Par rapport aux autres, elles sont susceptibles de développer des solutions efficaces, d'évaluer de multiples alternatives et de prendre en compte les contraintes, afin de fournir des solutions durables et à forte valeur ajoutée.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien performer dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent la possibilité de résoudre des problèmes pour atteindre les objectifs de l'entreprise.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de mentorat ou de sessions de formation avancée sur la résolution de problèmes complexes afin d'améliorer leurs compétences."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en gestion de la complexité excellent généralement dans l'identification rapide et la compréhension approfondie des problèmes. Elles sont généralement capables d'évaluer l'importance du problème, de poser des questions ciblées et de recueillir des informations auprès de diverses sources. Par rapport aux autres, elles ont tendance à élaborer des solutions réalisables, à évaluer les alternatives et à prendre en compte les contraintes de manière proactive. Cela leur permet de fournir des solutions durables et faciles à maintenir.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui valorisent et offrent des opportunités de résoudre des problèmes complexes et non structurés.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un poste où elles peuvent mettre à profit leurs fortes capacités de résolution de problèmes pour résoudre des défis importants ou mener des initiatives stratégiques."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en gestion de la complexité excellent généralement dans l'anticipation et la résolution de problèmes complexes tout en tenant compte des conséquences à long terme. Elles sont susceptibles de poser des questions perspicaces, de recueillir des informations diverses et de combler les lacunes en matière d'information afin d'élaborer des solutions réalistes. Elles peuvent évaluer les alternatives de manière critique, anticiper les contraintes et fournir des solutions à l'épreuve du temps avec des processus de maintenance solides.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui mettent fortement l'accent sur la résolution de problèmes, proposant des défis complexes à relever.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de postes où elles peuvent proposer des solutions avant-gardistes et contribuer à l'adaptabilité de l'organisation."
-        }
-      },
-      "AGILE_DECISION_MAKING": {
-        "TITLE": "Prise de décision agile",
-        "DESCRIPTION": "La prise de décision agile consiste à prendre des décisions opportunes et bien informées en équilibrant urgence, analyse et flexibilité dans des environnements dynamiques. Il s'agit de consulter les sources pertinentes, de recouper les données, l'expérience et l'intuition, ainsi que de prendre en compte les implications plus larges des décisions. ",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en prise de décision agile peuvent éprouver des difficultés à prendre des décisions opportunes et bien informées, en particulier dans des situations dynamiques ou sous pression. Bien qu'elles puissent agir rapidement, elles peuvent chercher à être rassurées par les autres et il peut être nécessaire de leur rappeler de prendre en compte les conséquences à long terme de leurs décisions.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui requièrent une prise de décision plus routinière à l'impact immédiat sur leur travail.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation structurée à la prise de décision et d'opportunités de s'exercer à cette pratique dans des situations à faible enjeu afin de renforcer leur confiance et d'améliorer leur méthode."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en prise de décision agile sont susceptibles de faire des choix judicieux dans des situations du quotidient, pour peu qu'elles disposent de suffisamment de données. Elles peuvent cependant se montrer indécises parfois et se tourner vers d'autres personnes pour obtenir soutien et approbation. Bien qu'elles prennent en compte les facteurs pertinents, elles peuvent négliger certains détails, ce qui peut affecter la qualité globale de leur processus décisionnel.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent une certaine prise de décision, mais qui donnent suffisamment de temps et une pression limitée pour trancher.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Il peut être utile à ces personnes de participer à des exercices de formation basés sur des scénarios ou à des séances de prise de décision en groupe afin d'acquérir de l'assurance dans des situations plus complexes et d'améliorer leur capacité à agir de manière indépendante."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en prise de décision agile ont tendance à faire des choix bien informés, en trouvant un équilibre souple entre urgence et analyse approfondie, même avec des données incomplètes. Elles ne cherchent à rassurer les autres que dans les scénarios à fort enjeu et sont susceptibles de récolter efficacement des informations, d'étayer leurs décisions et d'envisager un large éventail de conséquences.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui exigent un certain degré de prise de décision sur la base de données suffisantes. Bien qu'elles soient relativement à l'aise pour prendre des décisions sous pression, elles ne souhaitent pas forcément en faire une habitude.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de collaborer plus fréquemment avec des collègues qui excellent dans la prise de décision agile afin d'observer et d'apprendre de leurs techniques."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en prise de décision agile sont susceptibles d'exceller quand il s'agit de trancher de manière rapide et bien informée malgré la pression. Elles ont tendance à utiliser avec confiance les données et l'expérience pour étayer leurs choix et fournir des arguments solides. Elles prennent naturellement en compte les implications évidentes et subtiles, les hiérarchisent efficacement et évaluent les résultats.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui valorisent l'agilité et encouragent l'autonomie dans la prise de décision, même sous la pression du temps.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de rôles dans des équipes de gestion de crise ou d'innovation où des décisions rapides et basées sur des données sont cruciales pour le succès."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en prise de décision agile sont souvent admirées pour leur impressionnant jugement. Elles ont tendance à exceller dans la prise rapide de décisions judicieuses, même en cas de forte pression et d'incertitude. Elles ont tendance à recueillir activement des informations et à prendre en compte un large éventail de facteurs, en optimisant continuellement leur processus.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui impliquent de prendre rapidement et de manière autonome des décisions critiques et urgentes sous une forte pression.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de postes ou de rôles consultatifs qui leur permettent d'agir sur la direction et de réagir à des environnements en constante évolution."
-        }
-      },
-      "EMBRACING_INNOVATION": {
-        "TITLE": "Soutien à l'innovation",
-        "DESCRIPTION": "L'innovation consiste à générer et à mettre en œuvre des idées, des approches et des solutions originales et créatives afin de favoriser le changement et d'améliorer les résultats. Cela inclut la recherche de nouvelles opportunités, l'expérimentation de nouvelles méthodes ou technologies, l'utilisation de la pensée créative ainsi que des décisions pour faire de ces idées une réalité.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en innovation ont tendance à privilégier la routine et peuvent être plus lentes que d'autres à accepter les changements. Elles s'appuient souvent sur des méthodes établies, hésitent à adopter de nouvelles approches ou technologies, quand bien même les avantages sont évidents pour d'autres. Cela peut entraver leur capacité à relever des défis uniques et à accepter les idées créatives des autres.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles professionnels plus conventionnels et traditionnels et\/ou dans des environnements de travail qui offrent des processus, des procédures et des méthodes clairs pour guider le travail et les contributions de chacun.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une exposition aux nouvelles technologies et d'une collaboration avec des pairs plus innovants afin d'encourager une évolution vers un état d'esprit plus créatif et plus ouvert."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en innovation ont tendance à montrer une certaine volonté d'explorer de nouvelles idées et technologies, mais peuvent avoir besoin d'être encouragées à expérimenter. Elles peuvent choisir de s'appuyer sur des solutions établies et ont tendance à suggérer des idées conventionnelles. Elles peuvent également avoir besoin de conseils pour aborder les défis et penser de manière créative lorsqu'elles sont confrontées à des problèmes atypiques.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles professionnels plus conventionnels et\/ou dans des environnements de travail où les processus et les procédures en place guident le travail et les contributions de chacun, tout en offrant des possibilités occasionnelles de créativité.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de séances de brainstorming et d'une expérience pratique des nouvelles technologies ou méthodes afin d'acquérir la confiance nécessaire pour expérimenter des idées novatrices."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en innovation sont susceptibles de trouver un équilibre entre les méthodes éprouvées et la recherche d'opportunités pour innover et expérimenter de nouvelles approches et de nouvelles technologies. Elles ont tendance à utiliser la pensée créative pour relever des défis atypiques et confronter des problèmes existants. Elles peuvent être relativement habiles à remettre en question les hypothèses, à prendre des mesures pour mettre en œuvre des idées créatives et à encourager les autres à penser de cette manière.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui encouragent la pensée créative et fournissent des ressources pour l'expérimentation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la participation à des ateliers d'innovation et de la collaboration avec des collègues d'horizons divers afin d'élargir leur perspective."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en innovation ont tendance à rechercher activement de nouvelles idées et à adopter facilement des approches et des technologies novatrices. Elles adoptent systématiquement la pensée créative pour remodeler les processus et relever efficacement les défis atypiques. Leur approche devrait contribuer à favoriser une culture de l'innovation, en remettant en question les pratiques existantes et en mettant en œuvre des idées créatives.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui favorisent la pensée créative et offrent des possibilités d'expérimentation et d'innovation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la direction ou de la participation à des projets de recherche et de développement ou à des groupes de travail innovants afin de découvrir et de mettre en œuvre de nouvelles solutions."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en soutien à l'innovation sont susceptibles de proposer des solutions novatrices et révolutionnaires. Elles peuvent être à l'origine de l'adoption de nouvelles méthodes et technologies, de l'établissement de nouvelles normes en matière de créativité et de la promotion de l'innovation à différents niveaux de l'organisation. Elles ont tendance à remettre en question les conventions de manière proactive, à rechercher des idées novatrices et à veiller à ce que ces idées soient mises en œuvre avec succès.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail dotés d'une forte culture de l'innovation, favorisant la pensée créative, l'expérimentation et l'innovation disruptive.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la direction et du soutien d'initiatives d'innovation où elles peuvent inspirer et guider les équipes à poursuivre des idées et projets transformateurs."
-        }
-      },
-      "PLANNING_AND_PRIORITIZING": {
-        "TITLE": "Planification et hiérarchisation",
-        "DESCRIPTION": "La planification et la hiérarchisation consistent à définir des objectifs et des tâches clairs et à élaborer des plans permettant d'atteindre les objectifs fixés. Il s'agit d'aligner les tâches sur les objectifs, de créer des plans de projet classés par ordre de priorité, de suivre l'avancement des tâches et d'utiliser des outils et des technologies de planification.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent éprouver des difficultés à aligner les tâches sur les objectifs et peuvent souvent négliger des étapes importantes dans les plans de travail ou aborder les grands projets de manière non structurée. Par rapport aux autres, Elles peuvent fixer des délais imprécis et sous-estimer la durée des tâches. Elles peuvent également avoir besoin d'aide et de soutien pour gérer efficacement les retards et adopter des outils et des technologies de planification.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui nécessitent une planification de base, où elles peuvent bénéficier d'un soutien pour développer davantage ces compétences.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation structurée en direct axée sur la gestion des tâches de base, ainsi que de cours d'introduction à l'utilisation d'outils et de technologies de planification."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent présenter un alignement modéré des objectifs des tâches sur les objectifs de l'équipe ou de l'organisation. Elles ont tendance à élaborer des plans de travail de base, à reconnaître les étapes importantes et à s'efforcer de diviser les grands projets en tâches plus petites. Leurs plans de travail sont susceptibles de mettre l'accent sur le respect des délais et ils peuvent classer les tâches par ordre de priorité en fonction des échéances. Leurs compétences en planification peuvent encore avoir besoin d'être développées et impliquer des défis intermittents en matière d'estimation.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent une certaine planification et une hiérarchisation des priorités dans les domaines de leur travail et de leurs objectifs immédiats.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de la participation à des sessions de planification avec des pairs, de la participation à des ateliers sur la gestion du temps et la hiérarchisation des tâches, et de l'utilisation d'outils de gestion guidée des tâches."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en planification et hiérarchisation sont susceptibles d'aligner les tâches sur les objectifs de l'équipe et de l'organisation et de créer des plans de projet relativement efficaces. Elles ont tendance à décomposer les projets complexes en tâches gérables et à veiller à ce qu'ils soient menés à bien de manière efficace et dans les délais impartis. Ces personnes sont susceptibles de bien hiérarchiser les tâches et d'utiliser efficacement les outils et la technologie pour la planification et le suivi.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui nécessitent un équilibre entre la planification de projets simples et complexes et l'alignement des objectifs.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une exposition à des outils de gestion de projet avancés et participer à des séminaires sur la hiérarchisation stratégique des tâches afin d'affiner leurs compétences en matière de planification."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent exceller dans l'alignement stratégique des tâches sur les objectifs de l'organisation. Elles sont enclines à créer des plans de projet complets, à hiérarchiser les tâches de manière efficace et à impliquer d'autres personnes pour qu'elles apportent leurs contribution et collaboration. Ces personnes ont tendance à être expertes dans l'estimation des tâches, le suivi des progrès et l'utilisation de la technologie pour optimiser la planification et l'automatisation des tâches.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui exigent une planification complexe, la hiérarchisation d'intérêts concurrents et la planification conjointe avec d'autres personnes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité d'explorer les moyens d'améliorer l'efficacité et l'automatisation de la planification au sein de l'organisation, en tirant parti d'outils et de techniques avancés."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent exceller dans l'alignement de leurs objectifs sur ceux de l'organisation, dans la création de plans prospectifs et dans l'établissement de priorités stratégiques pour les tâches à accomplir. Elles sont susceptibles d'estimer avec précision les charges de travail et de tirer parti de la technologie pour une planification et une automatisation efficaces. Elles sont généralement capables d'anticiper les obstacles et d'ajuster les plans afin de garantir la réalisation des objectifs.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui nécessitent de créer et de détailler des plans stratégiques pouvant impliquer des parties prenantes et des priorités concurrentes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités pour façonner et affiner les outils et les processus de planification, ainsi que de rôles de mentorat ou de formation pour partager leurs stratégies de planification avancées avec d'autres."
-        }
-      },
-      "ORGANIZING_RESOURCES": {
-        "TITLE": "Organisation des ressources",
-        "DESCRIPTION": "L'organisation des ressources consiste à obtenir, coordonner et utiliser les ressources disponibles (par exemple, les personnes, le temps, le matériel, le budget) de manière efficace et efficiente afin de soutenir la réalisation des objectifs. Elle implique l'identification précise des besoins en ressources, l'élaboration de stratégies efficaces pour les gérer et les répartir entre plusieurs activités, et la garantie d'une utilisation optimale de ressources limitées.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en organisation des ressources peuvent bénéficier d'un soutien supplémentaire pour coordonner les activités et optimiser l'utilisation des ressources disponibles. Elles peuvent négliger les contraintes liées aux ressources, ce qui entraîne des retards ou des problèmes qui entravent les progrès. À ce titre, elles tirent profit de conseils clairs lorsqu'il s'agit d'évaluer les besoins et d'allouer les ressources. Un soutien structuré peut leur permettre d'améliorer leur capacité à respecter délais et méthode.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent à merveille dans des environnements structurés et étroitement supervisés, avec des lignes directrices claires, où leur utilisation des ressources peut être soutenue.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation complets portant sur la coordination, l'allocation et l'utilisation efficace des ressources, ainsi que d'un mentorat pour améliorer leurs compétences organisationnelles."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en organisation des ressources peuvent coordonner efficacement des activités et gérer des ressources pour des tâches spécifiques lorsqu'elles bénéficient d'une orientation et d'un soutien clairs. Bien qu'elles puissent adapter les ressources pour répondre aux besoins immédiats, elles peuvent s'appuyer sur des processus établis et éprouver des difficultés à maximiser l'utilisation des ressources dans des situations plus complexes ou dynamiques.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements structurés avec des conseils accessibles, où l'utilisation efficace des ressources pour des tâches spécifiques est conforme aux lignes directrices établies et où elles peuvent activement rechercher un retour d'information pour améliorer leur efficacité.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation ciblés en gestion des ressources, de mentorat pour améliorer les compétences en coordination et de tâches progressivement plus complexes pour favoriser l'optimisation indépendante des ressources."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en organisation des ressources peuvent identifier, évaluer et allouer ces dernières de manière habile, en assurant une bonne utilisation et la complétion des tâches dans les délais impartis. Elles ont tendance à respecter les délais, à travailler avec une efficacité maximale et à communiquer efficacement les besoins. Ces personnes ont tendance à gérer les ressources en fonction de leurs besoins actuels et de leurs priorités immédiates, en optimisant celles-ci dans le cadre de leur travail en cours.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements qui apprécient efficience et utilisation efficace des ressources, où leur affectation habile des ressources et la complétion des tâches dans les délais impartis contribuent au succès global de l'organisation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de développement du leadership axés sur la gestion stratégique des ressources, offrant des possibilités d'élargir leur champ d'action au-delà des besoins et priorités immédiats, et encourageant une participation active à la collaboration interfonctionnelle."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en organisation des ressources sont susceptibles d'en optimiser l'utilisation et de les exploiter de manière créative dans le cadre de projets complexes, tout en respectant systématiquement les délais et en résolvant les contraintes de manière proactive. Elles maximisent généralement l'efficacité et négocient habilement pour obtenir des ressources supplémentaires si nécessaire. Ces personnes font preuve d'un état d'esprit stratégique et proactif dans ce domaine.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail dynamiques qui nécessitent une gestion stratégique des ressources, où elles peuvent utiliser leur capacité à optimiser leur utilisation, à relever les défis de manière créative et à négocier efficacement.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de fonctions de direction impliquant une planification stratégique des ressources, où leurs compétences en optimisation de l'utilisation des ressources, de négociation efficace et de résolution proactive des contraintes peuvent avoir un impact transformateur sur l'efficacité et la réussite de l'organisation."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en organisation des ressources ont tendance à exceller dans l'optimisation prédictive de l'utilisation des ressources, en planifiant efficacement les besoins futurs tout en gérant ceux existants. Elles font généralement preuve d'un grand talent dans l'optimisation des besoins en ressources complexes, orchestrant de manière transparente les activités au sein des équipes et excellant dans les négociations sur les ressources. Ces personnes utilisent souvent une approche flexible et stratégique de la gestion des ressources, s'appuyant sur des données et des informations pour guider leurs décisions.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail dynamiques et complexes qui exigent une planification et une optimisation avancées des ressources. Cela les rend très efficaces dans l'orchestration de projets complexes et la réussite de l'organisation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de rôles dynamiques impliquant la supervision de projets complexes et la gestion stratégique des ressources, ainsi que d'opportunités de mentorer d'autres personnes pour affiner des compétences comme l'optimisation prédictive, l'orchestration transparente et la prise de décision basée sur les données."
-        }
-      },
-      "DRIVING_RESULTS": {
-        "TITLE": "Recherche de résultats",
-        "DESCRIPTION": "La recherche de résultats, c'est prendre des mesures pour offrir un produit final de grande qualité en relevant des défis difficiles, armé d'objectifs ambitieux d'énergie et de détermination. Il s'agit de fixer des normes élevées, de maintenir énergie et détermination, de se motiver soi-même et autrui à respecter délais et objectifs.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en recherche de résultats ont tendance à s'orienter vers des objectifs plus faciles à atteindre et peuvent se concentrer principalement sur la satisfaction des exigences minimales d'une tâche. Elles peuvent avoir besoin de conseils extérieurs ou d'incitations pour rester engagées dans les tâches et les projets. Face à des défis, leur détermination peut faiblir, ce qui peut avoir un impact sur leur capacité à respecter les délais et les résultats souhaités.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui donnent la priorité au maintien des pratiques et des normes existantes plutôt qu'à une croissance agressive et à des performances élevées.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de collaborer à des projets avec des pairs plus axés sur les résultats, ce qui leur permet de se familiariser avec des méthodes de travail et des stratégies de fixation d'objectifs très performantes."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en recherche de résultats peuvent occasionnellement se fixer des objectifs ambitieux, mais ne pas les atteindre systématiquement. Leur motivation peut varier, se concentrant souvent sur des tâches d'intérêt personnel. Bien qu'elles visent généralement des résultats satisfaisants, leur manque de constance et leur besoin de motivation externe peuvent limiter leurs performances. Elles ont occasionnellement besoin de rappels et d'un coup de pouce motivant de la part d'autres personnes pour obtenir des résultats.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui fixent des objectifs plutôt ambitieux et offrent soutien, et conseils pour les atteindre.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la participation à des partenariats de responsabilisation en binôme, de retours d'information réguliers et d'activités structurées de fixation d'objectifs afin de renforcer la cohérence et la motivation."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en recherche de résultats ont tendance à se fixer et à atteindre des objectifs ambitieux, à s'atteler à des tâches exigeantes ainsi qu'à maintenir des performances élevées au fil du temps. Elles font généralement preuve d'un certain degré de détermination et de dynamisme, se motivant elles-mêmes et autrui à atteindre leurs objectifs. Elles fournissent régulièrement des résultats de qualité dans les délais impartis, avec une attitude positive.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui fixent des objectifs ambitieux et offrent des possibilités de résultats dans un contexte de haute performance.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'ateliers de fixation d'objectifs avancés ou de la participation à des projets d'équipes interfonctionnelles afin de développer davantage leur motivation et leur capacité à obtenir des résultats."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en recherche de résultats ont tendance à se fixer systématiquement des objectifs ambitieux, à exceller dans des projets stimulants et à maintenir des performances élevées au fil du temps. Elles sont susceptibles de faire preuve d'une détermination inébranlable, d'un fort dynamisme et d'un optimisme persistant. Elles ont tendance à inspirer les autres à se dépasser pour respecter les délais et aller au-delà des objectifs.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail à haute performance qui exigent une détermination et un dynamisme soutenus pour atteindre des objectifs ambitieux.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'affectations élargies dans le cadre desquelles elles peuvent jouer un rôle de premier plan dans des projets afin d'obtenir des résultats."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en recherche de résultats ont tendance à fixer, atteindre et dépasser des objectifs exceptionnellement ambitieux, à mener à bien des projets difficiles et à obtenir constamment de remarquables résultats. Leur enthousiasme, leur détermination et leur niveau d'exigence élevé sont susceptibles de faire d'elles des modèles de réussite face à l'adversité.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des postes à haute performance et\/ou dans des environnements de travail où l'on attend d'elles qu'elles atteignent régulièrement des objectifs ambitieux.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de postes où elles peuvent défendre des projets et cultiver une culture de l'excellence au sein d'une équipe ou d'une organisation."
-        }
-      },
-      "WORKING_COLLABORATIVELY": {
-        "TITLE": "Travail en collaboration",
-        "DESCRIPTION": "Travailler en collaboration signifie collaborer efficacement avec les autres et contribuer à un sentiment de responsabilité partagée pour atteindre des objectifs communs. Cela implique de participer activement à la dynamique de l'équipe, de communiquer de manière constructive et d'établir des partenariats avec d'autres personnes pour obtenir des résultats positifs.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en travail collaboratif ont tendance à travailler de manière isolée et peuvent ne pas chercher activement à obtenir ou à partager des informations avec les membres de l'équipe, même lorsqu'une collaboration serait bénéfique. Elles sont probablement plus aptes à travailler de manière indépendante, en se concentrant sur leurs propres tâches plutôt qu'en recherchant la collaboration. Bien qu'elles puissent avoir des comportements susceptibles d'affecter la dynamique de groupe, elles peuvent contribuer efficacement au travail d'équipe structuré avec un peu d'encouragement et de soutien.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des fonctions et\/ou des environnements de travail où elles peuvent travailler de manière indépendante sans avoir recours au travail d'équipe.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de pratiquer la collaboration via des ateliers ou des formations visant à améliorer le travail d'équipe et la dynamique de groupe."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en travail collaboratif peuvent occasionnellement avoir des comportements qui entravent un travail d'équipe efficace. Elles ont tendance à préférer travailler de manière indépendante plutôt que de former des partenariats ou de collaborer à des tâches. Elles peuvent être moins enclines à demander l'avis des membres de l'équipe ou à offrir un retour d'information et des suggestions aux autres. Avec un peu d'encouragement et de soutien, elles peuvent cependant contribuer efficacement au groupe.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail où la collaboration ne présente que peu d'enjeux, de sorte qu'elles ont amplement l'occasion de développer leurs compétences en matière de travail d'équipe.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un encouragement à rechercher activement la contribution des autres et à recevoir un retour d'information régulier sur leurs efforts de collaboration."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en travail collaboratif ont tendance à collaborer facilement avec les autres au sein et entre les équipes, départements et fonctions. Elles contribuent généralement de manière positive à la dynamique de l'équipe par leur professionnalisme et leur soutien. Elles sont susceptibles de fournir un retour d'information positif aux autres, de rechercher activement la contribution des membres de l'équipe, de partager volontiers informations et ressources, et de célébrer les succès du collectif.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail où le travail d'équipe est valorisé et où la collaboration est la clé du succès.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de s'engager dans des projets de collaboration interfonctionnels et de travailler au sein d'une culture d'équipe forte afin de renforcer leurs capacités de collaboration."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en travail collaboratif sont susceptibles d'être très efficaces pour encourager le travail en équipe et l'entraide. Elles contribuent de manière proactive à une dynamique d'équipe positive, en équilibrant professionnalisme et collégialité. Elles sont généralement capables de faciliter une communication ouverte, transparente et constructive au sein de l'équipe, en recherchant activement les opinions des membres de l'équipe et en encourageant le partage d'idées qui conduisent à de meilleures solutions.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui privilégient la collaboration et valorisent la diversité des points de vue.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à des projets de collaboration et d'encadrer d'autres personnes."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score largement supérieur à la moyenne en travail collaboratif sont susceptibles de faire preuve de compétences exceptionnelles en matière de promotion de la collaboration et de réussite du travail d'équipe. Elles ont tendance à établir des partenariats proactifs avec d'autres personnes, organisant aisément des efforts de collaboration entre les départements et les fonctions. Pour assurer le succès de l'équipe, elles ont tendance à assumer activement des rôles divers, à prendre volontiers des responsabilités supplémentaires et à guider et soutenir activement les autres membres de l'équipe.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui accordent une grande importance au travail d'équipe et à la collaboration.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de postes qui stimulent les initiatives de collaboration et d'être reconnues comme des champions de la collaboration au sein de l'organisation."
-        }
-      },
-      "SOCIAL_AGILITY": {
-        "TITLE": "Agilité sociale",
-        "DESCRIPTION": "L'agilité sociale désigne la capacité à gérer les interactions interpersonnelles en interprétant avec précision les signaux sociaux, en comprenant les dynamiques sous-jacentes et en adaptant efficacement son comportement. Elle implique d'être à l'aise avec des personnes d'origines diverses, d'adapter les styles interpersonnels et de gérer avec aisance les situations sociales difficiles.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes dont le score d'agilité sociale est très inférieur à la moyenne peuvent éprouver des difficultés à établir des relations avec des personnes qui ne relèvent pas de leur fonction, de leur milieu ou de leur point de vue. Par rapport à d'autres, elles peuvent présenter un style interpersonnel plus cohérent qui ne s'adapte pas facilement aux besoins situationnels. Elles peuvent trouver plus confortable d'interagir avec des personnes qui partagent des perspectives ou des antécédents similaires. Elles ont tendance à négliger ou à mal interpréter les signaux non verbaux, ce qui peut entraîner des difficultés d'adaptation à des dynamiques sociales nouvelles ou peu familières.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui mettent l'accent sur le travail indépendant, où elles peuvent se concentrer sur le développement de leurs compétences, techniques ou spécifiques, tout en améliorant progressivement leur agilité sociale.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à des ateliers de compétences sociales, d'observer comment les autres naviguent dans la dynamique sociale et de s'exercer dans des environnements où un retour d'information est fourni pour soutenir la flexibilité interpersonnelle."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes dont le score d'agilité sociale est inférieur à la moyenne peuvent occasionnellement rencontrer des difficultés dans leurs interactions interpersonnelles. Elles peuvent éprouver des difficultés à adapter leur style interpersonnel pour répondre aux besoins de différentes personnes ou situations. Elles peuvent aussi être moins conscientes que d'autres des dynamiques interpersonnelles et de groupe, et manquer parfois des indices comportementaux importants. Avec un peu de soutien, elles peuvent améliorer leur capacité à reconnaître les signaux non verbaux et à y répondre, ainsi qu'à mieux comprendre les perspectives et les motivations des autres.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements de travail qui donnent la priorité au travail individuel, où elles peuvent se concentrer sur leurs responsabilités principales sans avoir d'échanges interpersonnels importants ou la nécessité de s'adapter à des situations sociales différentes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un retour d'information de la part des autres et de ressources pour améliorer leur instinct social."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en agilité sociale peuvent établir des relations confortables avec des personnes ayant des fonctions, des antécédents et des points de vue différents. Elles sont susceptibles d'adapter leur style interpersonnel en fonction des besoins situationnels ou individuels. Leurs interactions reflètent généralement une sensibilité à la dynamique de groupe et une prise de conscience des signaux comportementaux. Ces personnes sont généralement capables d'établir des relations avec autrui, d'aborder des sujets sensibles avec sang-froid et de naviguer dans des environnements de travail diversifiés.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements de travail variés où la collaboration et la communication efficace sont valorisées.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités d'apprentissage qui leur permettent de continuer à développer leur talent social. Ce serait via un retour d'information régulier sur leurs compétences interpersonnelles pour renforcer leur capacité à gérer les interactions sociales."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en agilité sociale sont susceptibles d'exceller dans la gestion des interactions interpersonnelles et d'établir sans difficulté des liens authentiques avec diverses personnes. Elles ont tendance à adapter leur approche interpersonnelle pour anticiper et devancer les besoins situationnels. Diplomates et pleines de tact, elles peuvent même former des alliances productives avec des personnes considérées comme difficiles à côtoyer. Leur tendance à rester calmes et à s'adapter dans des situations difficiles leur permettra probablement d'interagir efficacement avec des personnes d'origines diverses.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail complexes ou dans des interactions avec des collègues, des clients ou des partenaires particulièrement difficiles.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un placement dans des équipes aux dynamiques complexes ou d'une prise en charge de clients particulièrement difficiles."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score d'agilité sociale bien supérieur à la moyenne ont tendance à exceller dans des scénarios interpersonnels complexes. Elles peuvent percevoir sans effort et réagir habilement à des signaux sociaux subtils et identifier de manière experte les motivations et les croyances sous-jacentes, offrant des réponses perspicaces et percutantes. Elles font généralement preuve de professionnalisme, de diplomatie et de grâce, même sous pression. Cela les rend particulièrement efficaces pour naviguer dans des environnements divers et aborder des sujets sensibles avec aisance.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail qui requièrent de solides compétences interpersonnelles, comme des fonctions nécessitant un travail en réseau, une collaboration et des compétences interpersonnelles étendues.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de partager leur expertise interpersonnelle via des programmes de mentorat ou de coaching, aidant ainsi les autres à améliorer leur agilité sociale."
-        }
-      },
-      "COMMUNICATING_EFFECTIVELY": {
-        "TITLE": "Communication efficace",
-        "DESCRIPTION": "Communiquer efficacement, c'est être capable d'utiliser les bonnes méthodes pour échanger des informations, des pensées et des idées de manière claire, concise et précise. Il s'agit notamment d'adapter la communication au public et à la situation, d'écouter activement, de clarifier les informations lorsque cela est nécessaire et de favoriser des conversations efficaces dans les deux sens.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en communication efficace peuvent avoir intérêt à développer leurs compétences pour exprimer clairement leurs idées ou présenter des informations de manière concise et précise. Elles peuvent trouver difficile d'adapter le contenu de leur message aux besoins de différents publics ou contextes. Le développement de leurs compétences dans ce domaine peut entraîner de temps à autre malentendus ou interprétations erronées.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien travailler dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui donnent la priorité à des tâches plus indépendantes avec des exigences de communication moindres. Les environnements avec des protocoles clairs et un besoin minimal d'ajustements interpersonnels pourraient mieux leur convenir.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent avoir intérêt à s'entraîner à résumer des informations ou des idées pour les rendre plus claires, ou à travailler sur des tâches ou des projets avec des collègues plus enclins à la communication afin d'améliorer leurs compétences en matière de partage et d'adaptation des messages."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en communication efficace peuvent occasionnellement éprouver des difficultés à exprimer leurs idées de manière claire et concise. Bien qu'elles s'efforcent généralement d'adapter le contenu de leur message aux besoins de leur public, elles peuvent parfois rencontrer des difficultés à cet égard. Le développement de leurs compétences en communication peut entraîner de temps à autre des malentendus ou des interprétations erronées.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des postes et\/ou des environnements de travail où elles peuvent collaborer étroitement avec des pairs plus compétents en matière de communication. Elles pourraient être mieux adaptées à des rôles de soutien dans des équipes plus importantes où elles bénéficient d'une orientation structurée, les aidant à affiner leurs compétences en matière de communication au fil du temps.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de tâches collaboratives et d'encouragements à écouter activement, à demander un retour d'information et à s'entraîner à adapter leurs messages à différents publics."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en communication efficace expriment généralement leurs idées de manière claire et présentent les informations de manière concise. Elles adaptent le plus souvent le contenu de leur message au contexte et aux préférences du public. Qui plus est, elles sont généralement proactives dès qu'il s'agit de partager des informations importantes et encouragent une communication ouverte et efficace dans les deux sens.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui nécessitent une interaction régulière, mais sans la pression d'une communication constante à fort enjeu. Elles sont susceptibles de fonctionner efficacement là où un dialogue ouvert est encouragé.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de tâches ou de projets nécessitant de solides compétences en matière de communication et être encouragées à rechercher et à fournir de manière plus proactive un retour d'information sur la communication de la part de leurs collègues."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en communication efficace sont susceptibles d'exceller dans l'échange d'informations, de pensées et d'idées. Elles ont tendance à exprimer leurs idées de manière claire et logique. Elles ont tendance à présenter des informations complexes de manière compréhensible et convaincante, à adapter efficacement leur message aux besoins de la situation et à faire preuve d'écoute active.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui privilégient une communication efficace, valorisent le dialogue ouvert et encouragent les échanges interpersonnels.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de plates-formes leur permettant de partager leur expertise avec d'autres et de responsabilités accrues impliquant la conduite d'initiatives de communication au sein de leur équipe ou de leur organisation."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en communication efficace ont tendance à avoir une exceptionnelle capacité à articuler des idées et des informations avec clarté et structure. Elles peuvent avoir le talent de simplifier des informations complexes et d'adapter leur message pour captiver des publics divers. Elles ont tendance à faire preuve d'une écoute active, à fournir des informations pertinentes et opportunes et à favoriser un dialogue ouvert.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller à des positions et\/ou des environnements de travail qui exigent de solides compétences en communication. Ça peut être des postes ou des rôles qui requièrent une grande quantité de communication écrite ou orale à destination de différents publics.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent avoir intérêt à participer à des événements de leur secteur professionnel ou à représenter leur organisation afin de mettre en valeur leur expertise en matière de communication."
-        }
-      },
-      "HANDLING_CONFLICT": {
-        "TITLE": "Gestion des conflits",
-        "DESCRIPTION": "La gestion des conflits consiste à reconnaître et à traiter les désaccords de manière constructive afin de promouvoir des relations positives et de trouver des solutions mutuellement bénéfiques. Il s'agit notamment d'exprimer ouvertement ses préoccupations, de prendre en compte les différents points de vue, de faciliter la conclusion d'accords et d'assurer le suivi des conflits résolus.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en gestion des conflits peuvent éprouver des difficultés à gérer tensions et désaccords. Elles peuvent avoir tendance à éviter les confrontations, se sentant souvent peu sûres de la manière d'aborder et de résoudre efficacement les conflits. Elles peuvent préférer éviter les confrontations, mais avec du soutien, elles apprendront à exprimer leurs pensées de manière plus constructive dans des situations difficiles.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles professionnels et\/ou des environnements de travail qui comportent moins de tensions interpersonnelles ou qui mettent l'accent sur la collaboration et l'harmonie. Elles peuvent bénéficier d'environnements structurés où les conflits sont réduits au minimum ou font l'objet d'une médiation.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit des conseils de mentors en cas de conflit et progressivement s'entraîner à la résolution de conflits dans un cadre favorable."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en gestion des conflits peuvent hésiter à les régler elles-mêmes, préférant éventuellement s'adresser à des autorités supérieures. Alors qu'elles sont susceptibles d'être à l'aise pour résoudre des tensions simples ou à faible risque, elles peuvent trouver les situations complexes ou à fort enjeu plus difficiles. Avec des conseils et un soutien, elles peuvent améliorer leur capacité à exprimer ouvertement leurs pensées et à trouver des solutions équilibrées dans des scénarios plus difficiles.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent une culture de l'entraide et des méthodes de résolution des conflits claires, où elles peuvent demander aide et conseils si besoin.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de tâches ou de projets à faible enjeu impliquant la gestion de conflits pour les aider à acquérir la confiance nécessaire pour faire face à des situations plus difficiles."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en gestion des conflits sont souvent capables d'identifier et d'aborder les domaines de désaccord ou de conflit, s'efforçant de résoudre efficacement les conflits de manière indépendante en tenant compte des différents points de vue et en faisant preuve de concessions pour obtenir des résultats positifs. Elles reconnaissent et valident généralement les sentiments et les points de vue de toutes les parties concernées, ce qui favorise des résolutions équilibrées et constructives.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail où la négociation et le compromis sont nécessaires, en veillant à ce que les conflits soient abordés de manière constructive.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de tâches ou de projets impliquant la gestion de conflits pour les aider à développer davantage ces compétences."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en gestion des conflits font généralement preuve de compétences exceptionnelles pour aborder et résoudre les tensions de manière proactive. Elles ont tendance à anticiper les tensions, à s'engager dans un dialogue ouvert et honnête et à résoudre ces situations en tenant compte des différents points de vue. Elles servent souvent d'exemples positifs, favorisant la collaboration et le développement de l'équipe.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail où la résolution proactive des conflits et l'harmonie au sein de l'équipe sont essentielles, guidant souvent les équipes dans des dynamiques difficiles afin de favoriser la compréhension et la collaboration.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit d'opportunités de diriger des processus de résolution de conflits et d'encadrer d'autres personnes dans la gestion constructive des tensions."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en gestion des conflits ont généralement des compétences exceptionnelles pour aborder et résoudre les tensions de manière proactive afin de parvenir à des solutions durables. Elles ont tendance à considérer les conflits comme une opportunité de développement personnel et professionnel, s'engageant habilement dans un dialogue ouvert, même dans des situations délicates. Fiables, elles sont susceptibles d'agir comme conseillers et mentors, permettant aux autres de gérer les conflits et de parvenir à des solutions gagnant-gagnant.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles professionnels complexes et dynamiques et\/ou dans des environnements de travail où la résolution des conflits est essentielle à la réussite.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de la possibilité d'encadrer d'autres personnes, de prendre l'initiative de traiter des conflits particulièrement complexes ou de jouer un rôle formel de médiation des conflits, par exemple en tant qu'ombudsman, médiateur, défenseur ou agent de liaison au sein de l'organisation."
-        }
-      },
-      "VALUING_DIVERSITY": {
-        "TITLE": "Promotion de la diversité",
-        "DESCRIPTION": "La promotion de la diversité fait référence à la capacité de reconnaître, d'apprécier et d'inclure les diverses perspectives et contributions d'individus issus de milieux différents. Il s'agit notamment d'identifier et de traiter les préjugés, de comprendre les différences, de favoriser l'inclusion, de valoriser les différents points de vue et de bien travailler au sein d'équipes diversifiées.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en promotion de la diversité peuvent avoir une conscience limitée de leurs préjugés et ne pas chercher activement à comprendre les différents points de vue. Elles peuvent trouver plus difficile que d'autres de créer un environnement inclusif, s'appuyant souvent sur des approches plus traditionnelles sans reconnaître la valeur des différents points de vue. Il peut en résulter de temps à autre des solutions sous-optimales.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'être mieux adaptées à des rôles et\/ou des environnements de travail où les interactions interpersonnelles et la sensibilité culturelle sont moins cruciales. Elles peuvent fonctionner au mieux dans des environnements où l'on met moins l'accent sur l'utilisation de solutions innovantes à partir de points de vue différents.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'activités telles que des formations à la diversité, des ateliers sur les compétences culturelles et des possibilités d'exposition à des perspectives diverses par le biais du mentorat ou de collaborations interculturelles afin d'améliorer leur compréhension et leur appréciation de la diversité."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en promotion de la diversité peuvent se montrer conscientes des préjugés, sans pour autant s'en préoccuper activement. Avec une compréhension de base des différentes perspectives, elles peuvent occasionnellement demander l'avis de différents membres de l'équipe. Bien qu'elles reconnaissent la valeur de la diversité, leurs efforts pour intégrer des expériences diverses et adapter leurs stratégies à des publics variés peuvent être moins cohérents que ceux d'autres personnes.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de fonctionner efficacement dans un environnement où la diversité et l'inclusion sont prioritaires et où il existe une culture d'entraide qui encourage l'apprentissage et la croissance dans ce domaine.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'activités de développement telles que des stages de formation à la diversité, des ateliers sur la sensibilité culturelle et des opportunités de collaboration et d'exposition interculturelles afin d'élargir leur compréhension des diverses perspectives."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en promotion de la diversité ont tendance à remettre activement en question les préjugés, à chercher à comprendre les différents points de vue et à contribuer à la création d'un environnement de travail inclusif. Elles sont susceptibles d'intégrer leur connaissance de milieux et de cultures divers dans leurs interactions et d'assimiler les  multiples contributions des autres pour obtenir des résultats positifs.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien travailler dans un environnement qui donne la priorité à la diversité et à l'inclusion, où l'accent est mis sur l'appréciation et l'exploitation des différentes perspectives.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit d'opportunités de participer à des initiatives de diversité et d'inclusion et à des collaborations interculturelles afin d'améliorer leurs compétences."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en promotion de la diversité peuvent constamment travailler sur leurs préjugés personnels, éduquer les autres à la sensibilité culturelle et rechercher activement des perspectives diverses. Elles adaptent généralement leur approche aux différentes parties prenantes, favorisent des environnements inclusifs et s'appuient sur les expériences diverses de leur entourage pour éclairer approches, décisions et stratégies.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail qui célèbrent la diversité et favorisent une culture d'intégration, où chacun s'engage fermement à accepter les différences et à en tirer parti.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de partager leur expertise en promotion de la diversité par le biais d'un mentorat."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score nettement supérieur à la moyenne en promotion de la diversité sont susceptibles de s'attaquer de manière proactive aux préjugés, de valoriser une culture de l'inclusion et de faire preuve d'une compréhension approfondie des différentes perspectives. Elles ont tendance à défendre l'inclusion, à adapter la communication aux normes culturelles et à intégrer systématiquement des expériences diverses dans les processus décisionnels.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail qui font de la diversité et de l'inclusion des valeurs fondamentales, où chacun s'engage fermement à lutter contre les préjugés systémiques et à favoriser une culture d'intégration qui valorise et célèbre les différences.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de diriger des initiatives en diversité et d'inclusion, de participer à des collaborations et des partenariats interculturels et de contribuer à l'élaboration de stratégies et de politiques de diversité."
-        }
-      },
-      "DEVELOPING_OTHERS": {
-        "TITLE": "Développement d'autrui",
-        "DESCRIPTION": "Le développement d'autrui fait référence à la capacité de reconnaître, de soutenir et de faciliter l'apprentissage et le développement des individus, de manière formelle ou informelle, afin de les aider à atteindre leurs objectifs. Il s'agit notamment de s'engager en faveur de l'apprentissage de tous, de fournir ou de recommander des ressources et des possibilités d'apprentissage, d'offrir conseils et retour d'information, d'encourager les initiatives d'apprentissage et de reconnaître et de célébrer les efforts d'apprentissage et de développement. ",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en développement d'autrui peuvent être moins enclines à investir du temps ou des efforts pour soutenir l'apprentissage et le développement de leurs collègues. Elles peuvent préférer se concentrer sur leurs propres tâches, et les opportunités de développer les compétences de tous, le mentorat ou le coaching peuvent ne pas être une priorité pour elles. Bien qu'elles ne soient pas naturellement portées vers le mentorat ou le coaching, elles peuvent, si le soutien et les opportunités adéquates sont offerts, commencer à apprécier le fait de contribuer à la croissance des autres.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont probablement efficaces dans un environnement qui valorise les contributions individuelles plutôt que la croissance collective et qui accorde peu d'importance à l'apprentissage et au développement continus de l'équipe.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation ou d'ateliers qui les sensibilisent à la manière dont le développement des collègues peut contribuer à la croissance personnelle et organisationnelle, tout en les aidant à identifier les opportunités d'offrir un soutien significatif."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en développement d'autrui peuvent montrer un intérêt et des efforts occasionnels pour soutenir le développement de leurs collègues. Elles ont tendance à collaborer pour identifier les domaines à améliorer, mais peuvent éprouver des difficultés à créer des plans ou des opportunités de développement efficaces. Elles peuvent fournir un retour d'information et des conseils si nécessaire, mais la participation à des initiatives d'apprentissage en équipe peut être peu fréquente. Toutefois, avec des encouragements et les ressources adéquates, elles peuvent progressivement devenir des participants plus actifs au développement de leurs collègues.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont généralement efficaces dans des rôles où le développement de l'équipe est une responsabilité partagée plutôt qu'un objectif principal. Ça peut être des équipes collaboratives ou bien un poste des tâches opérationnelles définies. Elles bénéficient d'environnements qui fournissent des lignes directrices structurées pour le mentorat et le coaching afin de les aider à améliorer leur dévouement.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités d'observation et d'apprentissage auprès de collègues qui excellent dans le développement d'autrui et participer à des programmes qui fournissent des étapes claires pour le mentorat et l'accompagnement de chacun."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en développement d'autrui accordent généralement la priorité au développement de leurs collègues, en s'efforçant activement d'identifier les domaines à améliorer et de suggérer des activités de développement. Elles peuvent offrir des opportunités de développement des compétences, fournir un retour d'information constructif et agir en tant que mentor ou coach pour le développement professionnel.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et des environnements qui intègrent des éléments de mentorat, de coaching et de direction d'équipe. Les environnements qui valorisent l'amélioration continue et favorisent une culture de l'apprentissage leur seraient bénéfiques.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à des programmes et\/ou à des projets interfonctionnels qui favorisent l'apprentissage et le partage des connaissances."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en développement d'autrui accordent souvent la priorité à l'apprentissage et au développement de leurs collègues et s'y engagent activement. Elles ont tendance à travailler en collaboration pour identifier les points forts et les domaines à améliorer, fournir des ressources et des opportunités de croissance, offrir un retour d'information constructif et des conseils, et servir de mentor ou de coach. Elles favorisent généralement un environnement d'entraide et de collaboration qui encourage l'apprentissage continu et célèbre les réalisations de tous en matière d'apprentissage et de développement.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail qui valorisent l'importance du développement de chacun, favorisent une culture de l'apprentissage continu et fournissent des ressources pour le développement professionnel.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de partager leur expertise en développant d'autres personnes par le biais d'un mentorat ou d'autres rôles."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score largement supérieur à la moyenne en développement d'autrui peuvent systématiquement donner la priorité à l'apprentissage et au développement de leurs collègues et les soutenir activement. Elles co-créent généralement des plans de développement personnalisés, fournissent un soutien continu et offrent diverses opportunités de croissance adaptées aux besoins individuels. Elles ont tendance à exceller dans les rôles de mentor et de coach, à favoriser l'empathie et la patience et à promouvoir activement une culture d'amélioration continue.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail qui donnent la priorité à l'apprentissage, à la collaboration et au développement personnel, où il existe une volonté de soutenir le développement d'autrui et des possibilités de partage des connaissances.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de contribuer et de diriger des initiatives d'apprentissage et de développement plus importantes, des programmes de mentorat ou de coaching, et des plateformes pour célébrer les succès d'apprentissage d'autrui."
-        }
-      },
-      "SHOWING_RESILIENCE": {
-        "TITLE": "Résilience",
-        "DESCRIPTION": "Faire preuve de résilience, c'est faire face à des situations difficiles et à des revers, les surmonter et s'en remettre en s'adaptant. Il s'agit notamment de rester calme, confiant et productif sous la pression, de conserver une attitude positive face à l'adversité et de se remettre rapidement des expériences négatives.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est nettement inférieur à la moyenne ont tendance à aborder le stress avec prudence et peuvent renforcer leur résilience en s'exposant progressivement aux défis avec des ressources appropriées. Bien qu'il leur faille plus de temps que la plupart des autres personnes pour se remettre d'une situation difficile, elles sont susceptibles de retrouver leur énergie et leur optimisme lorsqu'elles bénéficient de conseils et d'un environnement favorable.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont s'épanouissent généralement dans des environnements de travail stables qui offrent des encouragements, un soutien et des routines plus prévisibles.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'ateliers de renforcement de la résilience, d'une formation à la gestion du stress et d'un accès à des ressources de soutien pour les aider à gérer l'adversité de manière plus efficace."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est inférieur à la moyenne peuvent avoir des difficultés occasionnelles à gérer le stress et à se remettre d'un échec. Elles peuvent se sentir dépassées dans des situations particulièrement stressantes et éprouver des difficultés à rester productives face à l'adversité. Elles peuvent avoir besoin d'un certain temps pour se remettre des revers et des défis afin de retrouver leur concentration et leur productivité.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont fonctionnent généralement bien dans des environnements de travail qui permettent une communication ouverte sur les défis à relever pour résoudre les problèmes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'une formation axée sur le renforcement de la résilience et la gestion du stress, ainsi que d'un soutien des collègues pour les aider à développer leurs stratégies d'adaptation."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en résilience ont généralement une approche équilibrée de la gestion du stress et de l'adversité. Elles parviennent généralement à rester concentrées et productives dans des situations difficiles, mais peuvent trouver certaines circonstances particulièrement pénibles. Elles ont tendance à se remettre des revers avec un bon niveau d'adaptabilité et de persévérance.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont fonctionnent généralement bien dans des environnements variés où il existe un équilibre entre tâches routinières et nouveaux défis, avec accès à des ressources et à du soutien si besoin.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un réseau de soutien netre collègues pour partager leurs expériences et leurs stratégies d'adaptation, ce qui les aide à renforcer leur résilience au fil du temps."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est supérieur à la moyenne sont susceptibles de gérer efficacement le stress et de faire face à l'adversité. Elles ont tendance à rester productives face au stress et aux défis. Elles ont tendance à faire preuve de détermination, à conserver une attitude positive et à se remettre plus rapidement que la plupart des autres des revers subis.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes excellent généralement dans des environnements plus exigeants où la gestion du stress est fréquemment requise.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'opportunités d'assumer des rôles dans des projets qui requièrent de la résilience. Elles peuvent apprécier l'opportunité de partager leurs stratégies pour faire face aux défis et au stress, et d'encadrer les membres de l'équipe désireux de développer leur résilience."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est largement supérieur à la moyenne sont généralement capables de relever des défis et de se remettre d'un coup dur. Elles sont susceptibles de faire preuve de calme, de concentration et d'un état d'esprit positif inébranlable quand confrontées à des revers. Elles ont tendance à être capables d'utiliser ceux-ci comme des expériences d'apprentissage pour renforcer leur résilience.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements difficiles où la capacité à rebondir après un échec est essentielle.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent apprécier l'opportunité de jouer un rôle de promotion de la résilience au sein de l'équipe ou de l'organisation, ainsi que d'encadrer d'autres personnes afin de contribuer à l'instauration d'une culture de la résilience."
-        }
-      },
-      "NAVIGATING_AMBIGUITY": {
-        "TITLE": "Gestion de l'ambiguïté",
-        "DESCRIPTION": "Savoir s'orienter à travers l'ambiguïté, c'est s'adapter et prospérer dans un environnement dynamique, incertain et déroutant. Il s'agit de reconnaître la valeur du changement, de s'adapter avec souplesse à des circonstances changeantes, de rester calme et de prendre des mesures d'adaptation face à l'incertitude. ",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté peuvent être enclines à s'en tenir à des modes de pensée établis et à des environnements prévisibles, éprouvant un certain malaise ou hésitant à prendre des décisions ou à adapter leurs plans dans des situations ambiguës. Elles sont susceptibles de préférer prendre des décisions ou agir sur la base d'informations claires et concrètes. Elles auront probablement besoin de soutien et de suffisamment de temps pour s'adapter au changement ou aux situations incertaines.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent généralement bien dans des environnements stables et prévisibles, avec un minimum d'ambiguïté et de changements inattendus.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes de formation et de développement axés sur le renforcement de l'adaptabilité, de la résilience et des compétences décisionnelles dans des situations incertaines et ambiguës, ainsi que d'ateliers leur permettant de remettre en question leur zone de confort."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté peuvent reconnaître l'importance du changement et, avec suffisamment de temps et de soutien, elles devraient être à l'aise pour gérer des changements importants. Bien qu'elles puissent rester concentrées lors de changements mineurs, elles peuvent avoir du mal lorsqu'elles sont confrontées à une incertitude plus importante ou à des demandes qui évoluent rapidement. Appréciant les structures et les lignes directrices claires, elles peuvent être quelque peu hésitantes ou mal à l'aise lorsqu'il s'agit de prendre des décisions ou d'ajuster des plans face à l'ambiguïté.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent généralement dans des environnements modérément structurés où les changements sont graduels ou minimes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'une formation à la gestion du changement et d'opportunités pour renforcer progressivement leur confiance dans l'ambiguïté, ainsi que d'un mentorat et d'un soutien à la prise de décision dans des situations incertaines."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en gestion de l'ambiguïté sont susceptibles de s'adapter au changement et de gérer relativement bien l'incertitude. Elles peuvent généralement adapter leurs plans et décisions quand elles font face à l'ambiguïté, restant ainsi concentrées sur les tâches essentielles. Bien qu'elles parviennent à réagir de manière appropriée aux changements de priorités et aux situations imprévisibles, elles ne recherchent pas toujours de manière proactive les opportunités offertes par l'incertitude.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent fonctionner à merveille dans des environnements variés où il existe un équilibre entre tâches routinières et nouveaux défis, avec un accès à des ressources et du soutien si besoin.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de conseils sur comment exploiter l'ambiguïté pour la transformer en opportunité d'innovation. Les exposer à des environnements qui encouragent cette flexibilité peut aussi être utile."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté sont généralement capables de s'adapter à des environnements changeants et incertains. Elles ont tendance à rester concentrées et productives même dans des environnements dynamiques et imprévisibles. Elles font souvent preuve de flexibilité et sont capables d'agir en dépit de l'ambiguïté. Elles peuvent également être douées pour identifier et exploiter les opportunités qui découlent du changement.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes excellent généralement dans des environnements dynamiques, incertains et non structurés où l'adaptation est régulièrement nécessaire.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles d'occuper des postes qui nécessitent de naviguer dans des environnements complexes et dynamiques, où leur capacité à s'dapter au changement, à saisir les opportunités et à rester concentrées peut avoir un impact significatif."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté excellent dans les environnements dynamiques, incertains et ambigus. Elles ont tendance à faire preuve d'une grande capacité d'adaptation et sont non seulement à l'aise avec l'ambiguïté, mais l'utilisent comme catalyseur de l'innovation et de la croissance. Elles sont susceptibles de prendre des décisions sûres et opportunes dans de telles circonstances, transformant souvent les incertitudes en avantages stratégiques. ",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent dans des environnements très volatils, incertains et ambigus où l'agilité est essentielle.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de postes qui les poussent à naviguer en permanence à travers des situations complexes et incertaines, à les façonner, en tirant parti de l'ambiguïté comme d'un avantage stratégique dans des environnements dynamiques."
-        }
-      },
-      "SELF_AWARENESS": {
-        "TITLE": "Connaissance de soi",
-        "DESCRIPTION": "La connaissance de soi comprend l'ouverture à l'autoréflexion et au retour d'information pour mieux comprendre ses propres comportements, points forts et domaines de développement, ainsi que l'impact que ces éléments ont sur soi, autrui et l'entreprise. Cela implique de réfléchir à son comportement, de procéder à des auto-évaluations, d'être ouvert à un retour d'information sur le développement, de se valoriser et d'utiliser les erreurs et échecs comme moyen d'améliorer sa connaissance de soi. ",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en connaissance de soi peuvent éprouver des difficultés à réfléchir régulièrement à leurs comportements et à comprendre l'impact de leurs actions sur autrui. Elles peuvent préférer un retour d'information qui renforce ce qu'elles font déjà bien, mais peuvent progressivement développer leur connaissance de soi grâce à des conversations régulières et encourageantes sur leur développement. Bien qu'elles n'entament pas d'autoréflexion naturellement, ni ne cherchent à obtenir un retour d'information aussi fréquemment que d'autres, le développement de cette compétence peut les aider à adapter leurs comportements. Cela améliorera les relations interpersonnelles et améliorera leur efficacité professionnelle.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent à leur maximum dans des environnements de travail qui leur fournissent des conseils clairs et un renforcement positif, les aidant à explorer leurs points forts tout en encourageant doucement l'autoréflexion.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de retours d'information  structurés et réguliers qui mettent en évidence à la fois les points forts et les domaines à développer, ainsi que de petits exercices de réflexion qui introduisent progressivement la connaissance de soi dans un climat de soutien et sans jugement."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en connaissance de soi peuvent être conscientes de leur comportement, mais ne pas reconnaître pleinement leurs points forts ou domaines de développement. Quand elles reçoivent un retour d'information critique, elles peuvent bénéficier d'un soutien supplémentaire pour entamer une autoréflexion, traiter le retour d'information sur le développement et trouver des moyens de l'appliquer à leur développement. L'amélioration de leurs compétences introspectives pourrait les aider à mieux adapter leurs comportements afin de renforcer les relations interpersonnelles et d'améliorer l'efficacité professionnelle.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes pourraient bien fonctionner dans des environnements de travail où les exigences en matière d'auto-évaluation sont moins fréquentes et où le retour d'information est fourni de manière structurée et sans jugement.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de retours d'information honnêtes et réguliers, ainsi que de conseils sur la manière d'interpréter et d'agir en fonction de ce retour d'information."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en connaissance de soi ont généralement une bonne compréhension de leurs propres forces et faiblesses et reconnaissent l'impact de leurs comportements sur les autres. Elles se livrent généralement à une autoréflexion périodique et sont réceptives aux retours, même si elles ne le recherchent pas toujours de manière proactive.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont généralement à l'aise dans des environnements de travail où l'auto-évaluation est encouragée et où le retour d'information sur le développement est équilibré, constructif et fait partie des processus de travail réguliers.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de conseils sur les meilleures approches pour solliciter un retour d'information de la part de leurs collègues, superviseurs et autres parties prenantes."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en connaissance de soi ont une bonne compréhension de leurs forces, de leurs faiblesses et de l'impact de leurs comportements sur autrui et l'organisation. Elles ont tendance à se lancer dans une réflexion permanente sur elles-mêmes et à rechercher activement un retour d'information pour comprendre leurs points forts et les domaines à développer. Elles sont généralement réceptives aux retours, qu'elles utilisent pour améliorer leurs performances et leurs relations.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont excellent généralement dans des environnements qui encouragent l'autoréflexion, le dialogue ouvert et un retour d'information constructif fréquent.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'un poste sur des projets comportant des interactions interpersonnelles complexes qui favorisent une introspection continue et approfondie."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en connaissance de soi sont susceptibles d'avoir une compréhension profonde de leurs propres forces, des domaines à développer et de l'impact de leurs comportements sur autrui et l'organisation. Elles ont tendance à être très portées sur l'autoréflexion, à rechercher activement un retour d'information et à être capables d'utiliser ces connaissances pour leur développement personnel et professionnel. Elles sont généralement très réceptives au retour d'information, considèrent les erreurs comme des opportunités d'apprentissage et font preuve d'un sens aigu de leur valeur et de leurs capacités.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans un environnement de travail où la culture du retour d'information est constructive et ouverte. Elles peuvent également servir de mentor à d'autres personnes qui souhaitent améliorer leur connaissance de soi.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'un rôle de leader ou de mentor dans le développement des capacités de connaissance de soi chez les autres, de les guider dans l'utilisation du feedback comme outil de développement personnel."
-        }
-      },
-      "SELF_DEVELOPMENT": {
-        "TITLE": "Développement personnel",
-        "DESCRIPTION": "Le développement personnel comprend l'engagement actif dans des opportunités d'apprentissage afin d'améliorer les connaissances, les compétences et les attributs pour le développement personnel et la réussite professionnelle. Il implique un engagement à apprendre des autres, des expériences passées et des situations nouvelles, ainsi qu'à agir pour s'améliorer en permanence.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en développement personnel peuvent se montrer moins intéressées que les autres par l'amélioration active de leurs compétences professionnelles. Elles peuvent préférer se concentrer sur leurs tâches actuelles et passer moins de temps à rechercher ou à profiter des opportunités de développement professionnel. Elles préfèrent les missions qui utilisent pleinement leurs compétences existantes plutôt que celles qui les poussent à en développer de nouvelles. Elle peuvent ne pas chercher activement à recevoir de retour d'information ou à fixer des objectifs de développement. Cela peut limiter leur capacité à évoluer professionnellement.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements où les tâches sont relativement routinières et n'exigent qu'un développement limité des compétences.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de développement comprenant des sessions structurées et régulières de feedback pour mettre en évidence les domaines à développer et des opportunités d'apprentissage pratiques et sans pression pour renforcer progressivement leur confiance dans leur capacité à acquérir de nouvelles compétences et à relever de nouveaux défis."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en développement personnel peuvent s'engager dans des activités d'apprentissage liées au travail lorsque c'est nécessaire. Elles ne recherchent cependant pas systématiquement des opportunités de développement professionnel de leur propre chef. Elles peuvent adopter une approche plus prudente dans la recherche d'opportunités de développement professionnel et pourraient être quelque peu sceptiques à l'idée de se dévouer totalement à l'amélioration des compétences ou des connaissances pour le travail. Il leur arrive d'accepter des missions qui mettent parfois leurs capacités à rude épreuve et ont tendance à se fixer des objectifs de développement de base.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes réussissent généralement dans des environnements où l'apprentissage continu est encouragé mais pas impératif pour les tâches quotidiennes.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de feedbacks réguliers pour les aider à identifier les possibilités d'apprentissage et de développement."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en développement personnel reconnaissent généralement la valeur de l'apprentissage et peuvent s'engager activement dans certaines activités d'apprentissage liées à leur travail. Elles sont ouvertes à l'amélioration de leurs compétences et de leurs connaissances, mais ne prennent pas toujours l'initiative de rechercher des opportunités de développement professionnel. Bien qu'elles fassent des efforts pour faire évoluer leur carrière, elles peuvent davantage se concentrer sur les opportunités qui se présentent naturellement plutôt que de rechercher activement des défis supplémentaires qui pourraient faire progresser leur développement professionnel.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent généralement de manière efficace dans des environnements qui équilibrent la structure et les possibilités d'apprentissage et de développement, et où le développement professionnel est valorisé.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes d'apprentissage et de développement qui leur offrent la possibilité de perfectionner leurs aptitudes et compétences existantes."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en développement personnel s'engagent activement et régulièrement dans des activités d'apprentissage qui améliorent leurs connaissances, leurs compétences et leurs attributs professionnels. Elles comprennent l'importance du développement personnel pour l'efficacité au travail et sont proactives dans la recherche et la création d'opportunités de développement de carrière. Elles ont tendance à accepter fréquemment des missions stimulantes pour développer leurs compétences et à fixer et atteindre activement des objectifs de développement qui sont bien alignés sur leurs aspirations professionnelles et les besoins de l'organisation.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent généralement dans des environnements qui offrent diverses possibilités d'apprentissage, de développement personnel et de mise en pratique des compétences nouvellement acquises.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes d'apprentissage et de développement continus qui leur permettent de développer leurs compétences existantes et d'en acquérir régulièrement de nouvelles."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en développement personnel ont tendance à être exceptionnellement dévouées à l'apprentissage et à l'évolution continus de leur carrière. Elles recherchent activement des opportunités de développement professionnel variées et stimulantes. Elles sont généralement capables de transformer la plupart des situations en opportunités d'apprentissage et recherchent de manière proactive des mentors, des coachs et des réseaux qui favorisent leur développement. Elles acceptent avec enthousiasme des missions très stimulantes, se fixent sans relâche des objectifs de développement ambitieux et les atteignent. Elles font aussi preuve d'ingéniosité pour trouver des aides à leur apprentissage.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent généralement dans des environnements très innovants et évolutifs, où l'apprentissage continu et l'auto-amélioration sont essentiels et où elles peuvent activement façonner leur parcours professionnel.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes d'apprentissage et de développement continus qui leur demandent d'acquérir et d'appliquer en permanence de nouvelles compétences et connaissances tout en affinant leurs compétences existantes."
-        }
-      },
-      "EARNING_TRUST": {
-        "TITLE": "Établir la confiance",
-        "DESCRIPTION": "Établir la confiance fait référence au fait de gagner la confiance des autres en faisant preuve de fiabilité, d'authenticité, d'intégrité et d'honnêteté dans ses actions et ses interactions. Il s'agit de gagner la confiance des autres en respectant ses engagements, en faisant preuve de transparence et en alignant paroles et actes.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance peuvent être considérées comme moins cohérentes que les autres pour ce qui est de respecter leurs engagements. Elles peuvent adopter une approche flexible en ce qui concerne le respect des normes et des règles. Cette incohérence peut susciter le scepticisme de leurs collègues, qui auront du mal à leur faire confiance. Au fil du temps, cela peut conduire les collègues à être plus prudents lorsqu'il s'agit de leur confier des tâches importantes.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent bien fonctionner dans des environnements de travail où l'accent est mis sur les tâches individuelles et où l'instauration d'un climat de confiance n'est pas essentielle pour le rôle.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'une formation structurée sur la nécessité de rendre des comptes et d'être responsable, d'un mentorat sur le respect des normes et d'ateliers visant à instaurer la confiance entre collègues."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance peuvent respecter leurs engagements, mais pas de manière aussi cohérente que les autres pourraient s'y attendre. Elles peuvent faire preuve d'une certaine souplesse dans le respect des normes et des règles. Leurs collègues peuvent être quelque peu sélectifs ou prudents lorsqu'ils leur confient des tâches importantes.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent bien fonctionner dans des environnements de travail où l'accent est mis sur les tâches individuelles et moins sur la collaboration et l'instauration d'un climat de confiance.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes de développement professionnel axés sur la cohérence de l'engagement, le renforcement de l'adhésion aux normes et l'amélioration de la responsabilité personnelle."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen pour ce qui est d'établir la confiance sont généralement considérées comme fiables et transparentes dans leurs actions et leurs interactions. Elles respectent généralement leurs engagements et maintiennent une communication sincère. Leurs collègues ont tendance à leur confier des responsabilités et à penser qu'ils peuvent compter sur elles quand c'est important. Les collègues se sentent généralement en confiance pour leur confier des tâches importantes en cas de besoin.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent s'épanouir dans des environnements de travail où il existe un équilibre entre les responsabilités individuelles et la collaboration, où l'accent est mis sur l'instauration d'un climat de confiance.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de tirer profit de rôles qui combinent des éléments de développement personnel, d'instauration de la confiance et de mentorat, leur permettant de renforcer leur propre responsabilité tout en guidant les autres dans l'acquisition de ces qualités."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance sont susceptibles de faire preuve de fiabilité, d'authenticité et d'honnêteté dans leurs actions. Elles ont tendance à honorer leurs engagements. Leurs normes élevées et leur nature transparente sont susceptibles de susciter la confiance de leurs collègues, qui se tournent souvent vers elles pour leur demander conseil ou leur confier des tâches délicates ou critiques.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail où la confiance et la collaboration sont valorisées, et où leur fiabilité peut favoriser des relations solides.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de rôles de leadership et de mentorat où elles peuvent servir d'exemples de fiabilité et aider les autres à développer la responsabilité personnelle et l'obligation de rendre des comptes."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les employés qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance sont généralement considérés comme constamment fiables, authentiques et honnêtes, allant souvent au-delà de leur engagement à l'égard de ces valeurs. Ils peuvent être considérés comme inébranlables dans leurs normes éthiques et sont généralement perçus comme donnant l'exemple.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail et des rôles où l'établissement et le maintien de la confiance sont cruciaux pour la réussite et la dynamique interpersonnelle.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de rôles où elles peuvent continuer à illustrer et à promouvoir des normes éthiques inébranlables et une fiabilité à toute épreuve."
-        }
-      },
-      "BEING_BOLD": {
-        "TITLE": "Être audacieux",
-        "DESCRIPTION": "Faire preuve d'audace, c'est avoir le courage d'explorer de nouvelles possibilités et d'exprimer ses opinions pour faire avancer les choses et obtenir des résultats. Cela implique d'accepter des missions difficiles, de proposer des idées ambitieuses, d'aborder de front des questions délicates et de prendre des risques calculés.",
-        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en audace peuvent avoir une approche plus prudente, évitant souvent les risques et tâches difficiles. Elles peuvent hésiter à explorer de nouvelles possibilités ou à partager leurs opinions, en particulier si elles s'écartent de la norme. Bien qu'elles aient tendance à communiquer directement, elles peuvent se retenir quand il s'agit de fournir un retour d'information solide sur des questions difficiles. Cette préférence à rester dans leur zone de confort peut limiter leur capacité à contribuer audacieusement à l'innovation et au progrès sur le lieu de travail.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent se sentir à l'aise dans des environnements de travail qui valorisent la stabilité et maintiennent des processus établis, où il est moins nécessaire de repousser les limites ou d'explorer de nouvelles directions.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'opportunités de participer à des ateliers ou à des programmes de formation qui leur permettent d'expérimenter la prise de risque et la prise de décision audacieuse dans un cadre favorable et sans pression."
-        },
-        "BELOW_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en audace peuvent occasionnellement présenter des idées audacieuses, mais elles peuvent hésiter à les poursuivre ou à prendre des risques. Elles ont tendance à traiter les tâches difficiles ou les conflits avec une certaine prudence et peuvent être réservées quand il s'agit d'exprimer des opinions qui divergent du consensus du groupe. Leur volonté limitée de repousser les limites peut contribuer à ralentir l'innovation et le changement.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'intègrent bien dans des environnements où l'on accorde plus d'importance au maintien des systèmes et des normes existants qu'à l'introduction de changements radicaux, ce qui leur permet d'apporter une contribution régulière sans s'aventurer trop loin en terrain inconnu.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de ressources qui les aident à acquérir la confiance nécessaire pour prendre des risques calculés, ainsi que d'opportunités pour s'entraîner à exprimer des opinions et à apporter des idées audacieuses dans un environnement à faible risque."
-        },
-        "AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en audace sont généralement ouvertes à l'exploration de nouvelles possibilités et à l'expression d'opinions, en particulier lorsqu'elles se sentent soutenues. Elles s'attaquent à des tâches difficiles et apportent des idées qui peuvent faire avancer les choses. Bien qu'elles aient tendance à évaluer soigneusement les risques, elles sont généralement prêtes à s'engager quand cela est nécessaire pour soutenir l'innovation et le changement, en particulier lorsqu'elles y voient des avantages clairs ou qu'elles disposent du soutien nécessaire. Cette approche peut contribuer à maintenir une progression constante sans prendre de risques inutiles.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent s'épanouir dans des environnements qui concilient le respect des pratiques et des normes établies avec d'occasionnelles possibilités  d'idées novatrices.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'opportunités de développer leur confiance au-delà de leur zone de confort, en s'attaquant progressivement à des questions plus difficiles et à des situations plus complexes."
-        },
-        "ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en audace ont tendance à relever fréquemment des défis et n'ont pas peur d'exprimer des idées non conventionnelles. Elles sont à l'aise pour prendre des risques calculés et agissent souvent comme catalyseurs de l'innovation et du changement au sein de l'organisation. Elles sont généralement à l'aise pour aborder de front les questions difficiles, en disant ce qui doit être dit avec honnêteté. Leur volonté de repousser les limites peut les positionner comme de précieux moteurs de progrès et d'amélioration continue.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes donneront leur maximum dans des environnements dynamiques où l'innovation et la remise en question des normes sont encouragées et valorisées.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir à des postes qui leur permettent d'être à l'avant-garde de l'innovation et du changement. Ils apprécieront aussi des opportunités d'encadrer d'autres personnes pour développer chez eux la confiance nécessaire pour prendre des risques et aborder des questions difficiles avec honnêteté et tact."
-        },
-        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
-          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en audace se distinguent par leur volonté inébranlable d'innover. Elles ne se contentent pas d'accepter des tâches difficiles, elles les appelles de leurs vœux. Elles ont tendance à exprimer sans crainte des idées audacieuses. Leur côté tête-brûlée et leur esprit pionnier en font souvent de précieux catalyseurs de l'innovation et de la transformation au sein de l'organisation. Elles abordent généralement les questions difficiles de manière directe et constructive, devenant par la même les principaux moteurs du progrès et du changement.",
-          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements innovants où l'audace, la prise de d'initiative et la remise en question des normes conventionnelles sont des valeurs fondamentales.",
-          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de rôles qui leur permettent de diriger des projets transformateurs et d'encadrer les autres en encourageant une culture d'initiative, d'innovation et de communication constructive."
-        }
-      }
-    },
-    "SKILL_AREA_SECTIONS": {
-      "GENERAL": "Général",
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+        "LOWEST_TOOLTIP": "1 - 19 percentile\nIndique la nécessité d'une amélioration significative.",
+        "LOWER_TOOLTIP": "20 - 39 percentile\nIndique une compréhension de base mais inférieure à la moyenne.",
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+        "HIGHEST_TOOLTIP": "80 - 99 percentile\nIndique des niveaux de compétences exceptionnels."
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+      "CANDIDATE_SCORE": "Score du candidat",
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+      "ARIA_LABEL": "Le score du candidat : {{score}} percentile, tombe dans la catégorie {{activeBucket}}. Le score le plus élevé du candidat dans l'évaluation est {{bestCandidateScore}} percentile, ce qui correspond à la catégorie {{activeBucketBestScore}}."
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+  "TAG": {
+    "REMOVE": "Supprimer l'étiquette"
+  },
+  "UNIVERSAL_SKILLS_REPORT": {
+    "PERCENTILE": "percentile",
+    "SKILL_AREA_GROUP_TYPES": {
+      "FOCUSING_ON_OBJECTIVES": {
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+        "DESCRIPTION": "Le groupe de compétences \"Travailler avec les autres\" évalue la capacité d'un individu à favoriser les relations interpersonnelles et les collaborations."
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+        "DESCRIPTION": "Le groupe de compétences \"Gestion de soi\" évalue la capacité d'un individu à utiliser ses ressources intérieures pour s'adapter, surmonter, apprendre et explorer de nouvelles possibilités."
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+    "SKILL_AREA_TYPES": {
+      "BUSINESS_SAVVY": {
+        "TITLE": "Sens des affaires",
+        "DESCRIPTION": "Le sens des affaires consiste à appliquer la connaissance des principes généraux de l'entreprise, de la dynamique du marché et des tendances de l'industrie pour progresser et atteindre les objectifs. Il s'agit notamment de comprendre le fonctionnement des organisations, de tenir compte de l'impact plus large des décisions sur l'organisation et de se tenir au courant des concurrents et des tendances du marché.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en sens des affaires sont peut-être encore en train d'acquérir des connaissances sur la manière dont les organisations fonctionnent et génèrent des revenus. Elles n'en sont peut-être qu'aux premiers stades de la compréhension des principaux moteurs de l'entreprise et peuvent parfois négliger les impacts organisationnels plus larges, les tendances du secteur et les concurrents. Cela peut limiter leurs capacités de décision et de résolution de problèmes.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent réussir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui se concentrent sur des tâches spécifiques et bien définies plutôt que sur une prise de décision générale au sein de l'organisation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Pour soutenir leur développement, ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation axés sur les connaissances commerciales fondamentales et d'environnements dans lesquels elles peuvent progressivement développer leur compréhension des principes de base de l'entreprise. Travailler avec un mentor ou participer à des ateliers de formation commerciale pourrait également les aider à progresser dans ce domaine."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en sens des affaires sont susceptibles de commencer à comprendre les fonctions organisationnelles et la génération de revenus. Bien qu'elles aient une compréhension de base de certains moteurs de l'entreprise, leurs connaissances ne sont peut-être pas encore totalement développées. Elles commencent à se familiariser avec les concepts clés de l'entreprise, mais n'appliquent pas toujours ces connaissances à la résolution de problèmes et à la prise de décision.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent de se concentrer sur des tâches relativement bien définies tout en continuant à développer leurs connaissances générales de l'entreprise.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Pour développer davantage leurs compétences, ces personnes peuvent bénéficier d'une collaboration avec un mentor qui leur fournirait des conseils et des idées sur la façon de naviguer dans le paysage commercial, les aider à combler leurs lacunes et à développer plus encore leur compréhension des principes commerciaux. L'accès à des ressources d'apprentissage telles que des rapports sectoriels ou des programmes de formation structurés peut également contribuer à renforcer leur compréhension des concepts commerciaux."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en sens des affaires sont susceptibles de comprendre le fonctionnement des organisations, de saisir les facteurs clés tels que les revenus et les bénéfices, et d'avoir de solides connaissances dans le domaine commercial. Elles abordent généralement les problèmes avec l'état d'esprit d'un homme d'affaires, en tenant compte de l'impact global de leurs décisions tout en se tenant informées des lois et réglementations, de la concurrence et de la dynamique du marché.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent fréquemment de considérer les problèmes sous l'angle de l'entreprise. Elles ont tendance à bien réussir dans des environnements qui encouragent davantage le développement continu de leur sens des affaires et où elles peuvent contribuer de manière significative aux objectifs de l'organisation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Pour continuer à se développer, ces personnes peuvent bénéficier de conférences ou de séminaires sectoriels afin de se tenir au courant des tendances commerciales et de l'évolution du marché. S'engager dans des réseaux de pairs pour échanger des points de vue pourrait également s'avérer utile."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en sens des affaires ont une bonne compréhension des principaux moteurs de l'entreprise et des fonctions organisationnelles. Elles comprennent les bases du fonctionnement des organisations et de la génération de revenus, et peuvent appliquer ces connaissances à la résolution de problèmes et à la prise de décision.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui requièrent une compréhension approfondie de la dynamique commerciale et qui en valorisent la réflexion stratégique. Les environnements qui offrent la possibilité de collaborer à des décisions commerciales à fort impact leur conviendraient bien.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Pour passer leurs compétences au niveau supérieur, ces personnes peuvent bénéficier de jouer un rôle dans des projets stratégiques où elles pourraient influencer les résultats de l'organisation. La participation à des programmes de formation avancée peut également renforcer leur expertise. "
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en sens des affaires peuvent posséder un haut niveau d'expertise dans les fonctions organisationnelles, les moteurs de l'activité et la dynamique de l'industrie. Elles sont susceptibles d'exploiter leurs connaissances professionnelles dans chacune de leurs actions et décisions, en tenant toujours compte de l'impact plus large sur l'organisation. Leur compréhension exceptionnelle des lois et réglementations, des concurrents et de la dynamique du marché mondial peut créer un avantage concurrentiel pour l'organisation.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui leur offrent la possibilité de mettre à profit leur sens des affaires, d'anticiper les tendances du marché et de façonner la stratégie de l'organisation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de participer aux discussions de direction, de contribuer à la prise de décisions stratégiques et de prendre part à des initiatives de haut niveau qui influencent l'orientation future de l'organisation."
+        }
+      },
+      "STRATEGIC_PERSPECTIVE": {
+        "TITLE": "Perspective stratégique",
+        "DESCRIPTION": "La perspective stratégique fait référence à la capacité de maintenir une vision et une orientation claires à long terme et d'aligner son travail sur les objectifs et les priorités stratégiques de l'organisation. Il s'agit notamment de trouver un équilibre entre les tâches immédiates et les objectifs plus larges, de contribuer aux discussions stratégiques, de s'adapter aux nouvelles tendances et de veiller en permanence à ce que le travail soit conforme à la mission et à la vision de l'organisation.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en perspective stratégique peuvent se concentrer davantage sur les priorités immédiates tout en sous-estimant l'importance des objectifs plus larges de l'organisation. Elles peuvent avoir des difficultés à anticiper les opportunités externes et donner la priorité aux tâches à court terme plutôt qu'aux objectifs à long terme. Ces personnes peuvent être moins enclines à contribuer aux discussions stratégiques et éprouver des difficultés à s'adapter à l'évolution de l'environnement professionnel.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent mieux dans des rôles ou des environnements où la communication des objectifs stratégiques est claire et structurée et où l'accent est davantage mis sur les tâches opérationnelles et tactiques.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de développement comprenant une formation de base à la réflexion stratégique et la possibilité d'observer ou de participer à des sessions de planification à long terme afin de développer leur esprit stratégique."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en perspective stratégique peuvent avoir une certaine conscience des objectifs de l'organisation, mais éprouver des difficultés à aligner pleinement leur travail sur ces derniers. Bien qu'elles puissent, dans une certaine mesure, suivre les développements externes et considérer la situation dans son ensemble, elles sont plus susceptibles de donner la priorité aux préoccupations immédiates plutôt qu'aux objectifs à long terme. Leurs contributions stratégiques peuvent témoigner d'une certaine sensibilité à l'adaptabilité, à la profondeur et à l'alignement sur les objectifs de l'organisation.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent une communication permanente et des ressources pour comprendre et s'aligner sur les objectifs stratégiques. Elles peuvent apporter une meilleure contribution dans des environnements relativement opérationnels et tactiques où l'accent est mis sur le moment présent.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation ciblée sur la planification à long terme, d'opportunités de participer à des discussions stratégiques et d'un mentorat de la part de dirigeants stratégiques plus expérimentés."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en perspective stratégique ont tendance à comprendre les objectifs de l'organisation et à aligner leur travail en conséquence, en équilibrant tâches immédiates et objectifs à long terme. Elles peuvent surveiller les facteurs externes pour détecter les opportunités et les menaces, tout en esquissant divers scénarios pour l'avenir. Elles élaborent généralement des stratégies claires et réalisables, alignées sur la mission de l'organisation, pour s'adapter aux changements de l'environnement commercial.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent un mélange équilibré d'objectifs structurés et d'opportunités de planification stratégique à long terme. Elles peuvent apporter une meilleure contribution dans des rôles et\/ou des environnements qui exigent de se concentrer à la fois sur le présent et sur des objectifs à plus long terme.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la participation à des équipes interfonctionnelles pour améliorer leur compréhension des projets stratégiques et approfondir leur impact sur les stratégies organisationnelles plus larges."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en perspective stratégique ont tendance à aligner leur travail sur les priorités de l'organisation et sur la stratégie globale. Elles anticipent souvent les changements sectoriels, envisagent divers scénarios futurs et équilibrent efficacement les tâches à court terme et les objectifs à long terme. Leurs contributions peuvent porter sur divers sujets, tandis que leurs stratégies ont tendance à se concentrer sur des objectifs à long terme et à s'adapter aux tendances changeantes du marché.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui exigent une réflexion stratégique, une orientation vers l'avenir et la création d'une valeur durable.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de projets qui consistent à analyser les tendances pour adapter la stratégie à long terme de l'organisation."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en perspective stratégique sont susceptibles de guider les autres pour aligner leur travail sur les priorités de l'organisation. Elles peuvent exceller dans l'anticipation des développements et la planification stratégique. Elles ont tendance à avoir une perspective orientée vers l'avenir, à envisager habilement divers scénarios et à fournir des perspectives de transformation. Leurs stratégies peuvent aider l'organisation à atteindre plus rapidement ses objectifs et à façonner de manière proactive les tendances du marché.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles professionnels dynamiques et\/ou dans des environnements de travail qui exigent d'établir des objectifs, des visions et des stratégies à long terme pour assurer le succès futur de l'organisation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de diriger des initiatives de planification stratégique et d'encadrer d'autres personnes pour les aider à développer un état d'esprit stratégique, tourné vers l'avenir."
+        }
+      },
+      "CUSTOMER_FOCUS": {
+        "TITLE": "Orientation client",
+        "DESCRIPTION": "L'orientation client consiste à comprendre, gérer, satisfaire et dépasser les besoins et les attentes des clients internes et externes et\/ou des parties prenantes. Il s'agit notamment de solliciter l'avis des clients, de comprendre précisément leurs points de vue, de résoudre rapidement les problèmes et d'établir des relations productives avec eux.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en orientation client ont tendance à donner la priorité à leur propre compréhension des problèmes plutôt qu'à l'avis des clients, ce qui rend difficile la prise en compte des préoccupations des clients et l'établissement de liens significatifs avec ceux-ci, internes ou externes. Elles peuvent émettre des hypothèses sur les besoins et la satisfaction des clients au lieu de chercher activement à obtenir un retour d'information, ce qui peut avoir pour conséquence de ne pas répondre aux attentes de ces derniers.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui impliquent une attention et une interaction limitées avec les clients internes ou externes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation immersive au service clientèle et de retours d'information réguliers pour les aider à mieux comprendre les besoins des clients et comment y répondre."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en orientation client recherchent occasionnellement des informations auprès des clients internes et externes et ont une connaissance de base des besoins des clients. Bien qu'elles puissent aborder certains problèmes et tenter d'améliorer la satisfaction, elles peuvent rencontrer des difficultés à hiérarchiser les besoins des clients de manière efficace. Elles peuvent répondre aux exigences de manière satisfaisante, mais leur engagement envers les clients peut parfois être limité.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail avec des processus clairement définis et des conseils sur l'interaction avec les clients internes et externes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de mentorat qui les mettent en liaison avec des collègues spécialisés sur la clientèle afin d'améliorer l'engagement et la compréhension des priorités du client."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en orientation client ont tendance à rechercher activement des informations auprès des clients internes et externes, à comprendre leurs besoins et à résoudre rapidement leurs problèmes. Elles sont susceptibles de hiérarchiser les demandes des clients en fonction de l'impact et de la satisfaction, d'apporter une valeur ajoutée et de répondre aux attentes. Elles ont également tendance à se concentrer sur l'établissement de relations solides avec les clients, à gérer efficacement leurs attentes ainsi qu'à rechercher fréquemment un retour d'information en vue d'une amélioration.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent un équilibre entre l'interaction structurée et l'interaction ouverte avec les clients internes et externes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation avancée aux relations avec la clientèle afin d'affiner leurs compétences en matière de gestion des attentes et d'amélioration de la satisfaction client."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en orientation client sont susceptibles d'exceller dans la collecte et l'utilisation d'informations pour comprendre et répondre aux besoins des clients internes et externes. Elles ont tendance à comprendre en profondeur le point de vue du client, à résoudre efficacement des problèmes et à donner la priorité à ses besoins. Ces personnes ont tendance à entretenir des relations solides et réciproques avec les clients, en répondant systématiquement à leurs attentes, voire même en les dépassant. Elles recherchent de manière proactive un retour d'information en vue d'une amélioration continue.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui donnent la priorité à la satisfaction client et mettent l'accent sur la création de valeur pour les clients internes et externes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à la conception de l'expérience client ou d'agir en tant qu'agent de liaison clé avec des clients très appréciés afin d'approfondir leur influence dans les relations avec les clients."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en orientation client sont susceptibles d'anticiper et de répondre avec précision aux besoins et aux problèmes des clients internes et externes. Elles ont tendance à comprendre en profondeur les perspectives des clients, à résoudre les problèmes de manière proactive et à dépasser les attentes. Elles sont susceptibles d'établir des partenariats durables, de gérer efficacement les attentes et d'améliorer en permanence l'expérience client en recherchant le retour d'information et en y donnant suite.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui accordent la priorité à un service client exceptionnel et dont la culture est fortement axée sur celui-ci.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de rôles clés dans les relations clients ou de la possibilité de participer à des initiatives stratégiques en matière d'expérience client."
+        }
+      },
+      "NAVIGATING_COMPLEXITY": {
+        "TITLE": "Gestion de la complexité",
+        "DESCRIPTION": "La gestion de la complexité consiste à identifier, analyser et résoudre des problèmes complexes de manière efficace et ingénieuse. Il s'agit notamment de comprendre les origines et les conséquences de ces obstacles, de rassembler les informations pertinentes et d'élaborer des solutions durables.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en gestion de la complexité peuvent éprouver plus de difficultés que les autres à identifier et à diagnostiquer les problèmes avec précision. Elles peuvent se concentrer davantage sur les symptômes superficiels, poser des questions de surface ou s'appuyer sur des hypothèses plutôt que sur des données. Leurs solutions peuvent parfois négliger les contraintes et les considérations à long terme, et elles peuvent ne pas évaluer les solutions alternatives aussi efficacement que d'autres.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent de trouver des solutions à des problèmes familiers, bien définis et étroitement liés à leur domaine d'activité.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation structurée à la résolution de problèmes et travailler en étroite collaboration avec des membres plus expérimentés de l'équipe afin d'améliorer leur capacité à identifier et à résoudre des problèmes complexes."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en gestion de la complexité sont susceptibles d'identifier des obstacles du quotidien et d'en comprendre l'origine. Elles ont tendance à poser des questions adéquates pour diagnostiquer les problèmes, mais peuvent manquer des nuances et recueillir des données à partir d'un nombre relativement restreint de sources. Elles peuvent développer des solutions raisonnables à des problèmes complexes mais, comparées aux autres, elles ne choisissent pas toujours l'option la plus efficace ou la plus évolutive.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent de résoudre des problèmes familiers et bien définis et qui leur donnent l'occasion de développer leurs compétences en matière de résolution de problèmes dans des situations à faible risque.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'ateliers axés sur la pensée critique et la prise de décision, et d'une exposition à diverses approches de résolution de problèmes par le biais de collaborations en équipe."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en gestion de la complexité sont généralement capables d'identifier, de comprendre et de hiérarchiser des questions difficiles. Elles ont tendance à poser des questions perspicaces, à rassembler des informations complètes et à combler les lacunes dans les données. Par rapport aux autres, elles sont susceptibles de développer des solutions efficaces, d'évaluer de multiples alternatives et de prendre en compte les contraintes, afin de fournir des solutions durables et à forte valeur ajoutée.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien performer dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent la possibilité de résoudre des problèmes pour atteindre les objectifs de l'entreprise.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de mentorat ou de sessions de formation avancée sur la résolution de problèmes complexes afin d'améliorer leurs compétences."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en gestion de la complexité excellent généralement dans l'identification rapide et la compréhension approfondie des problèmes. Elles sont généralement capables d'évaluer l'importance du problème, de poser des questions ciblées et de recueillir des informations auprès de diverses sources. Par rapport aux autres, elles ont tendance à élaborer des solutions réalisables, à évaluer les alternatives et à prendre en compte les contraintes de manière proactive. Cela leur permet de fournir des solutions durables et faciles à maintenir.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui valorisent et offrent des opportunités de résoudre des problèmes complexes et non structurés.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un poste où elles peuvent mettre à profit leurs fortes capacités de résolution de problèmes pour résoudre des défis importants ou mener des initiatives stratégiques."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en gestion de la complexité excellent généralement dans l'anticipation et la résolution de problèmes complexes tout en tenant compte des conséquences à long terme. Elles sont susceptibles de poser des questions perspicaces, de recueillir des informations diverses et de combler les lacunes en matière d'information afin d'élaborer des solutions réalistes. Elles peuvent évaluer les alternatives de manière critique, anticiper les contraintes et fournir des solutions à l'épreuve du temps avec des processus de maintenance solides.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui mettent fortement l'accent sur la résolution de problèmes, proposant des défis complexes à relever.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de postes où elles peuvent proposer des solutions avant-gardistes et contribuer à l'adaptabilité de l'organisation."
+        }
+      },
+      "AGILE_DECISION_MAKING": {
+        "TITLE": "Prise de décision agile",
+        "DESCRIPTION": "La prise de décision agile consiste à prendre des décisions opportunes et bien informées en équilibrant urgence, analyse et flexibilité dans des environnements dynamiques. Il s'agit de consulter les sources pertinentes, de recouper les données, l'expérience et l'intuition, ainsi que de prendre en compte les implications plus larges des décisions. ",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en prise de décision agile peuvent éprouver des difficultés à prendre des décisions opportunes et bien informées, en particulier dans des situations dynamiques ou sous pression. Bien qu'elles puissent agir rapidement, elles peuvent chercher à être rassurées par les autres et il peut être nécessaire de leur rappeler de prendre en compte les conséquences à long terme de leurs décisions.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui requièrent une prise de décision plus routinière à l'impact immédiat sur leur travail.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation structurée à la prise de décision et d'opportunités de s'exercer à cette pratique dans des situations à faible enjeu afin de renforcer leur confiance et d'améliorer leur méthode."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en prise de décision agile sont susceptibles de faire des choix judicieux dans des situations du quotidient, pour peu qu'elles disposent de suffisamment de données. Elles peuvent cependant se montrer indécises parfois et se tourner vers d'autres personnes pour obtenir soutien et approbation. Bien qu'elles prennent en compte les facteurs pertinents, elles peuvent négliger certains détails, ce qui peut affecter la qualité globale de leur processus décisionnel.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent une certaine prise de décision, mais qui donnent suffisamment de temps et une pression limitée pour trancher.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Il peut être utile à ces personnes de participer à des exercices de formation basés sur des scénarios ou à des séances de prise de décision en groupe afin d'acquérir de l'assurance dans des situations plus complexes et d'améliorer leur capacité à agir de manière indépendante."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en prise de décision agile ont tendance à faire des choix bien informés, en trouvant un équilibre souple entre urgence et analyse approfondie, même avec des données incomplètes. Elles ne cherchent à rassurer les autres que dans les scénarios à fort enjeu et sont susceptibles de récolter efficacement des informations, d'étayer leurs décisions et d'envisager un large éventail de conséquences.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui exigent un certain degré de prise de décision sur la base de données suffisantes. Bien qu'elles soient relativement à l'aise pour prendre des décisions sous pression, elles ne souhaitent pas forcément en faire une habitude.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de collaborer plus fréquemment avec des collègues qui excellent dans la prise de décision agile afin d'observer et d'apprendre de leurs techniques."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en prise de décision agile sont susceptibles d'exceller quand il s'agit de trancher de manière rapide et bien informée malgré la pression. Elles ont tendance à utiliser avec confiance les données et l'expérience pour étayer leurs choix et fournir des arguments solides. Elles prennent naturellement en compte les implications évidentes et subtiles, les hiérarchisent efficacement et évaluent les résultats.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui valorisent l'agilité et encouragent l'autonomie dans la prise de décision, même sous la pression du temps.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de rôles dans des équipes de gestion de crise ou d'innovation où des décisions rapides et basées sur des données sont cruciales pour le succès."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en prise de décision agile sont souvent admirées pour leur impressionnant jugement. Elles ont tendance à exceller dans la prise rapide de décisions judicieuses, même en cas de forte pression et d'incertitude. Elles ont tendance à recueillir activement des informations et à prendre en compte un large éventail de facteurs, en optimisant continuellement leur processus.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui impliquent de prendre rapidement et de manière autonome des décisions critiques et urgentes sous une forte pression.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de postes ou de rôles consultatifs qui leur permettent d'agir sur la direction et de réagir à des environnements en constante évolution."
+        }
+      },
+      "EMBRACING_INNOVATION": {
+        "TITLE": "Soutien à l'innovation",
+        "DESCRIPTION": "L'innovation consiste à générer et à mettre en œuvre des idées, des approches et des solutions originales et créatives afin de favoriser le changement et d'améliorer les résultats. Cela inclut la recherche de nouvelles opportunités, l'expérimentation de nouvelles méthodes ou technologies, l'utilisation de la pensée créative ainsi que des décisions pour faire de ces idées une réalité.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en innovation ont tendance à privilégier la routine et peuvent être plus lentes que d'autres à accepter les changements. Elles s'appuient souvent sur des méthodes établies, hésitent à adopter de nouvelles approches ou technologies, quand bien même les avantages sont évidents pour d'autres. Cela peut entraver leur capacité à relever des défis uniques et à accepter les idées créatives des autres.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles professionnels plus conventionnels et traditionnels et\/ou dans des environnements de travail qui offrent des processus, des procédures et des méthodes clairs pour guider le travail et les contributions de chacun.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une exposition aux nouvelles technologies et d'une collaboration avec des pairs plus innovants afin d'encourager une évolution vers un état d'esprit plus créatif et plus ouvert."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en innovation ont tendance à montrer une certaine volonté d'explorer de nouvelles idées et technologies, mais peuvent avoir besoin d'être encouragées à expérimenter. Elles peuvent choisir de s'appuyer sur des solutions établies et ont tendance à suggérer des idées conventionnelles. Elles peuvent également avoir besoin de conseils pour aborder les défis et penser de manière créative lorsqu'elles sont confrontées à des problèmes atypiques.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles professionnels plus conventionnels et\/ou dans des environnements de travail où les processus et les procédures en place guident le travail et les contributions de chacun, tout en offrant des possibilités occasionnelles de créativité.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de séances de brainstorming et d'une expérience pratique des nouvelles technologies ou méthodes afin d'acquérir la confiance nécessaire pour expérimenter des idées novatrices."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en innovation sont susceptibles de trouver un équilibre entre les méthodes éprouvées et la recherche d'opportunités pour innover et expérimenter de nouvelles approches et de nouvelles technologies. Elles ont tendance à utiliser la pensée créative pour relever des défis atypiques et confronter des problèmes existants. Elles peuvent être relativement habiles à remettre en question les hypothèses, à prendre des mesures pour mettre en œuvre des idées créatives et à encourager les autres à penser de cette manière.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui encouragent la pensée créative et fournissent des ressources pour l'expérimentation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la participation à des ateliers d'innovation et de la collaboration avec des collègues d'horizons divers afin d'élargir leur perspective."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en innovation ont tendance à rechercher activement de nouvelles idées et à adopter facilement des approches et des technologies novatrices. Elles adoptent systématiquement la pensée créative pour remodeler les processus et relever efficacement les défis atypiques. Leur approche devrait contribuer à favoriser une culture de l'innovation, en remettant en question les pratiques existantes et en mettant en œuvre des idées créatives.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui favorisent la pensée créative et offrent des possibilités d'expérimentation et d'innovation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la direction ou de la participation à des projets de recherche et de développement ou à des groupes de travail innovants afin de découvrir et de mettre en œuvre de nouvelles solutions."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en soutien à l'innovation sont susceptibles de proposer des solutions novatrices et révolutionnaires. Elles peuvent être à l'origine de l'adoption de nouvelles méthodes et technologies, de l'établissement de nouvelles normes en matière de créativité et de la promotion de l'innovation à différents niveaux de l'organisation. Elles ont tendance à remettre en question les conventions de manière proactive, à rechercher des idées novatrices et à veiller à ce que ces idées soient mises en œuvre avec succès.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail dotés d'une forte culture de l'innovation, favorisant la pensée créative, l'expérimentation et l'innovation disruptive.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la direction et du soutien d'initiatives d'innovation où elles peuvent inspirer et guider les équipes à poursuivre des idées et projets transformateurs."
+        }
+      },
+      "PLANNING_AND_PRIORITIZING": {
+        "TITLE": "Planification et hiérarchisation",
+        "DESCRIPTION": "La planification et la hiérarchisation consistent à définir des objectifs et des tâches clairs et à élaborer des plans permettant d'atteindre les objectifs fixés. Il s'agit d'aligner les tâches sur les objectifs, de créer des plans de projet classés par ordre de priorité, de suivre l'avancement des tâches et d'utiliser des outils et des technologies de planification.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent éprouver des difficultés à aligner les tâches sur les objectifs et peuvent souvent négliger des étapes importantes dans les plans de travail ou aborder les grands projets de manière non structurée. Par rapport aux autres, Elles peuvent fixer des délais imprécis et sous-estimer la durée des tâches. Elles peuvent également avoir besoin d'aide et de soutien pour gérer efficacement les retards et adopter des outils et des technologies de planification.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui nécessitent une planification de base, où elles peuvent bénéficier d'un soutien pour développer davantage ces compétences.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une formation structurée en direct axée sur la gestion des tâches de base, ainsi que de cours d'introduction à l'utilisation d'outils et de technologies de planification."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent présenter un alignement modéré des objectifs des tâches sur les objectifs de l'équipe ou de l'organisation. Elles ont tendance à élaborer des plans de travail de base, à reconnaître les étapes importantes et à s'efforcer de diviser les grands projets en tâches plus petites. Leurs plans de travail sont susceptibles de mettre l'accent sur le respect des délais et ils peuvent classer les tâches par ordre de priorité en fonction des échéances. Leurs compétences en planification peuvent encore avoir besoin d'être développées et impliquer des défis intermittents en matière d'estimation.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui exigent une certaine planification et une hiérarchisation des priorités dans les domaines de leur travail et de leurs objectifs immédiats.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de la participation à des sessions de planification avec des pairs, de la participation à des ateliers sur la gestion du temps et la hiérarchisation des tâches, et de l'utilisation d'outils de gestion guidée des tâches."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en planification et hiérarchisation sont susceptibles d'aligner les tâches sur les objectifs de l'équipe et de l'organisation et de créer des plans de projet relativement efficaces. Elles ont tendance à décomposer les projets complexes en tâches gérables et à veiller à ce qu'ils soient menés à bien de manière efficace et dans les délais impartis. Ces personnes sont susceptibles de bien hiérarchiser les tâches et d'utiliser efficacement les outils et la technologie pour la planification et le suivi.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui nécessitent un équilibre entre la planification de projets simples et complexes et l'alignement des objectifs.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'une exposition à des outils de gestion de projet avancés et participer à des séminaires sur la hiérarchisation stratégique des tâches afin d'affiner leurs compétences en matière de planification."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent exceller dans l'alignement stratégique des tâches sur les objectifs de l'organisation. Elles sont enclines à créer des plans de projet complets, à hiérarchiser les tâches de manière efficace et à impliquer d'autres personnes pour qu'elles apportent leurs contribution et collaboration. Ces personnes ont tendance à être expertes dans l'estimation des tâches, le suivi des progrès et l'utilisation de la technologie pour optimiser la planification et l'automatisation des tâches.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui exigent une planification complexe, la hiérarchisation d'intérêts concurrents et la planification conjointe avec d'autres personnes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité d'explorer les moyens d'améliorer l'efficacité et l'automatisation de la planification au sein de l'organisation, en tirant parti d'outils et de techniques avancés."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en planification et hiérarchisation peuvent exceller dans l'alignement de leurs objectifs sur ceux de l'organisation, dans la création de plans prospectifs et dans l'établissement de priorités stratégiques pour les tâches à accomplir. Elles sont susceptibles d'estimer avec précision les charges de travail et de tirer parti de la technologie pour une planification et une automatisation efficaces. Elles sont généralement capables d'anticiper les obstacles et d'ajuster les plans afin de garantir la réalisation des objectifs.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui nécessitent de créer et de détailler des plans stratégiques pouvant impliquer des parties prenantes et des priorités concurrentes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités pour façonner et affiner les outils et les processus de planification, ainsi que de rôles de mentorat ou de formation pour partager leurs stratégies de planification avancées avec d'autres."
+        }
+      },
+      "ORGANIZING_RESOURCES": {
+        "TITLE": "Organisation des ressources",
+        "DESCRIPTION": "L'organisation des ressources consiste à obtenir, coordonner et utiliser les ressources disponibles (par exemple, les personnes, le temps, le matériel, le budget) de manière efficace et efficiente afin de soutenir la réalisation des objectifs. Elle implique l'identification précise des besoins en ressources, l'élaboration de stratégies efficaces pour les gérer et les répartir entre plusieurs activités, et la garantie d'une utilisation optimale de ressources limitées.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en organisation des ressources peuvent bénéficier d'un soutien supplémentaire pour coordonner les activités et optimiser l'utilisation des ressources disponibles. Elles peuvent négliger les contraintes liées aux ressources, ce qui entraîne des retards ou des problèmes qui entravent les progrès. À ce titre, elles tirent profit de conseils clairs lorsqu'il s'agit d'évaluer les besoins et d'allouer les ressources. Un soutien structuré peut leur permettre d'améliorer leur capacité à respecter délais et méthode.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent à merveille dans des environnements structurés et étroitement supervisés, avec des lignes directrices claires, où leur utilisation des ressources peut être soutenue.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation complets portant sur la coordination, l'allocation et l'utilisation efficace des ressources, ainsi que d'un mentorat pour améliorer leurs compétences organisationnelles."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en organisation des ressources peuvent coordonner efficacement des activités et gérer des ressources pour des tâches spécifiques lorsqu'elles bénéficient d'une orientation et d'un soutien clairs. Bien qu'elles puissent adapter les ressources pour répondre aux besoins immédiats, elles peuvent s'appuyer sur des processus établis et éprouver des difficultés à maximiser l'utilisation des ressources dans des situations plus complexes ou dynamiques.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements structurés avec des conseils accessibles, où l'utilisation efficace des ressources pour des tâches spécifiques est conforme aux lignes directrices établies et où elles peuvent activement rechercher un retour d'information pour améliorer leur efficacité.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation ciblés en gestion des ressources, de mentorat pour améliorer les compétences en coordination et de tâches progressivement plus complexes pour favoriser l'optimisation indépendante des ressources."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en organisation des ressources peuvent identifier, évaluer et allouer ces dernières de manière habile, en assurant une bonne utilisation et la complétion des tâches dans les délais impartis. Elles ont tendance à respecter les délais, à travailler avec une efficacité maximale et à communiquer efficacement les besoins. Ces personnes ont tendance à gérer les ressources en fonction de leurs besoins actuels et de leurs priorités immédiates, en optimisant celles-ci dans le cadre de leur travail en cours.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements qui apprécient efficience et utilisation efficace des ressources, où leur affectation habile des ressources et la complétion des tâches dans les délais impartis contribuent au succès global de l'organisation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de développement du leadership axés sur la gestion stratégique des ressources, offrant des possibilités d'élargir leur champ d'action au-delà des besoins et priorités immédiats, et encourageant une participation active à la collaboration interfonctionnelle."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en organisation des ressources sont susceptibles d'en optimiser l'utilisation et de les exploiter de manière créative dans le cadre de projets complexes, tout en respectant systématiquement les délais et en résolvant les contraintes de manière proactive. Elles maximisent généralement l'efficacité et négocient habilement pour obtenir des ressources supplémentaires si nécessaire. Ces personnes font preuve d'un état d'esprit stratégique et proactif dans ce domaine.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail dynamiques qui nécessitent une gestion stratégique des ressources, où elles peuvent utiliser leur capacité à optimiser leur utilisation, à relever les défis de manière créative et à négocier efficacement.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de fonctions de direction impliquant une planification stratégique des ressources, où leurs compétences en optimisation de l'utilisation des ressources, de négociation efficace et de résolution proactive des contraintes peuvent avoir un impact transformateur sur l'efficacité et la réussite de l'organisation."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en organisation des ressources ont tendance à exceller dans l'optimisation prédictive de l'utilisation des ressources, en planifiant efficacement les besoins futurs tout en gérant ceux existants. Elles font généralement preuve d'un grand talent dans l'optimisation des besoins en ressources complexes, orchestrant de manière transparente les activités au sein des équipes et excellant dans les négociations sur les ressources. Ces personnes utilisent souvent une approche flexible et stratégique de la gestion des ressources, s'appuyant sur des données et des informations pour guider leurs décisions.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail dynamiques et complexes qui exigent une planification et une optimisation avancées des ressources. Cela les rend très efficaces dans l'orchestration de projets complexes et la réussite de l'organisation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de rôles dynamiques impliquant la supervision de projets complexes et la gestion stratégique des ressources, ainsi que d'opportunités de mentorer d'autres personnes pour affiner des compétences comme l'optimisation prédictive, l'orchestration transparente et la prise de décision basée sur les données."
+        }
+      },
+      "DRIVING_RESULTS": {
+        "TITLE": "Recherche de résultats",
+        "DESCRIPTION": "La recherche de résultats, c'est prendre des mesures pour offrir un produit final de grande qualité en relevant des défis difficiles, armé d'objectifs ambitieux d'énergie et de détermination. Il s'agit de fixer des normes élevées, de maintenir énergie et détermination, de se motiver soi-même et autrui à respecter délais et objectifs.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en recherche de résultats ont tendance à s'orienter vers des objectifs plus faciles à atteindre et peuvent se concentrer principalement sur la satisfaction des exigences minimales d'une tâche. Elles peuvent avoir besoin de conseils extérieurs ou d'incitations pour rester engagées dans les tâches et les projets. Face à des défis, leur détermination peut faiblir, ce qui peut avoir un impact sur leur capacité à respecter les délais et les résultats souhaités.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui donnent la priorité au maintien des pratiques et des normes existantes plutôt qu'à une croissance agressive et à des performances élevées.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de collaborer à des projets avec des pairs plus axés sur les résultats, ce qui leur permet de se familiariser avec des méthodes de travail et des stratégies de fixation d'objectifs très performantes."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en recherche de résultats peuvent occasionnellement se fixer des objectifs ambitieux, mais ne pas les atteindre systématiquement. Leur motivation peut varier, se concentrant souvent sur des tâches d'intérêt personnel. Bien qu'elles visent généralement des résultats satisfaisants, leur manque de constance et leur besoin de motivation externe peuvent limiter leurs performances. Elles ont occasionnellement besoin de rappels et d'un coup de pouce motivant de la part d'autres personnes pour obtenir des résultats.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui fixent des objectifs plutôt ambitieux et offrent soutien, et conseils pour les atteindre.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la participation à des partenariats de responsabilisation en binôme, de retours d'information réguliers et d'activités structurées de fixation d'objectifs afin de renforcer la cohérence et la motivation."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en recherche de résultats ont tendance à se fixer et à atteindre des objectifs ambitieux, à s'atteler à des tâches exigeantes ainsi qu'à maintenir des performances élevées au fil du temps. Elles font généralement preuve d'un certain degré de détermination et de dynamisme, se motivant elles-mêmes et autrui à atteindre leurs objectifs. Elles fournissent régulièrement des résultats de qualité dans les délais impartis, avec une attitude positive.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui fixent des objectifs ambitieux et offrent des possibilités de résultats dans un contexte de haute performance.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'ateliers de fixation d'objectifs avancés ou de la participation à des projets d'équipes interfonctionnelles afin de développer davantage leur motivation et leur capacité à obtenir des résultats."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en recherche de résultats ont tendance à se fixer systématiquement des objectifs ambitieux, à exceller dans des projets stimulants et à maintenir des performances élevées au fil du temps. Elles sont susceptibles de faire preuve d'une détermination inébranlable, d'un fort dynamisme et d'un optimisme persistant. Elles ont tendance à inspirer les autres à se dépasser pour respecter les délais et aller au-delà des objectifs.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail à haute performance qui exigent une détermination et un dynamisme soutenus pour atteindre des objectifs ambitieux.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'affectations élargies dans le cadre desquelles elles peuvent jouer un rôle de premier plan dans des projets afin d'obtenir des résultats."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en recherche de résultats ont tendance à fixer, atteindre et dépasser des objectifs exceptionnellement ambitieux, à mener à bien des projets difficiles et à obtenir constamment de remarquables résultats. Leur enthousiasme, leur détermination et leur niveau d'exigence élevé sont susceptibles de faire d'elles des modèles de réussite face à l'adversité.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des postes à haute performance et\/ou dans des environnements de travail où l'on attend d'elles qu'elles atteignent régulièrement des objectifs ambitieux.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de postes où elles peuvent défendre des projets et cultiver une culture de l'excellence au sein d'une équipe ou d'une organisation."
+        }
+      },
+      "WORKING_COLLABORATIVELY": {
+        "TITLE": "Travail en collaboration",
+        "DESCRIPTION": "Travailler en collaboration signifie collaborer efficacement avec les autres et contribuer à un sentiment de responsabilité partagée pour atteindre des objectifs communs. Cela implique de participer activement à la dynamique de l'équipe, de communiquer de manière constructive et d'établir des partenariats avec d'autres personnes pour obtenir des résultats positifs.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en travail collaboratif ont tendance à travailler de manière isolée et peuvent ne pas chercher activement à obtenir ou à partager des informations avec les membres de l'équipe, même lorsqu'une collaboration serait bénéfique. Elles sont probablement plus aptes à travailler de manière indépendante, en se concentrant sur leurs propres tâches plutôt qu'en recherchant la collaboration. Bien qu'elles puissent avoir des comportements susceptibles d'affecter la dynamique de groupe, elles peuvent contribuer efficacement au travail d'équipe structuré avec un peu d'encouragement et de soutien.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des fonctions et\/ou des environnements de travail où elles peuvent travailler de manière indépendante sans avoir recours au travail d'équipe.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de pratiquer la collaboration via des ateliers ou des formations visant à améliorer le travail d'équipe et la dynamique de groupe."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en travail collaboratif peuvent occasionnellement avoir des comportements qui entravent un travail d'équipe efficace. Elles ont tendance à préférer travailler de manière indépendante plutôt que de former des partenariats ou de collaborer à des tâches. Elles peuvent être moins enclines à demander l'avis des membres de l'équipe ou à offrir un retour d'information et des suggestions aux autres. Avec un peu d'encouragement et de soutien, elles peuvent cependant contribuer efficacement au groupe.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail où la collaboration ne présente que peu d'enjeux, de sorte qu'elles ont amplement l'occasion de développer leurs compétences en matière de travail d'équipe.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un encouragement à rechercher activement la contribution des autres et à recevoir un retour d'information régulier sur leurs efforts de collaboration."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en travail collaboratif ont tendance à collaborer facilement avec les autres au sein et entre les équipes, départements et fonctions. Elles contribuent généralement de manière positive à la dynamique de l'équipe par leur professionnalisme et leur soutien. Elles sont susceptibles de fournir un retour d'information positif aux autres, de rechercher activement la contribution des membres de l'équipe, de partager volontiers informations et ressources, et de célébrer les succès du collectif.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail où le travail d'équipe est valorisé et où la collaboration est la clé du succès.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de s'engager dans des projets de collaboration interfonctionnels et de travailler au sein d'une culture d'équipe forte afin de renforcer leurs capacités de collaboration."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en travail collaboratif sont susceptibles d'être très efficaces pour encourager le travail en équipe et l'entraide. Elles contribuent de manière proactive à une dynamique d'équipe positive, en équilibrant professionnalisme et collégialité. Elles sont généralement capables de faciliter une communication ouverte, transparente et constructive au sein de l'équipe, en recherchant activement les opinions des membres de l'équipe et en encourageant le partage d'idées qui conduisent à de meilleures solutions.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui privilégient la collaboration et valorisent la diversité des points de vue.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à des projets de collaboration et d'encadrer d'autres personnes."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score largement supérieur à la moyenne en travail collaboratif sont susceptibles de faire preuve de compétences exceptionnelles en matière de promotion de la collaboration et de réussite du travail d'équipe. Elles ont tendance à établir des partenariats proactifs avec d'autres personnes, organisant aisément des efforts de collaboration entre les départements et les fonctions. Pour assurer le succès de l'équipe, elles ont tendance à assumer activement des rôles divers, à prendre volontiers des responsabilités supplémentaires et à guider et soutenir activement les autres membres de l'équipe.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des fonctions et\/ou des environnements de travail qui accordent une grande importance au travail d'équipe et à la collaboration.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de postes qui stimulent les initiatives de collaboration et d'être reconnues comme des champions de la collaboration au sein de l'organisation."
+        }
+      },
+      "SOCIAL_AGILITY": {
+        "TITLE": "Agilité sociale",
+        "DESCRIPTION": "L'agilité sociale désigne la capacité à gérer les interactions interpersonnelles en interprétant avec précision les signaux sociaux, en comprenant les dynamiques sous-jacentes et en adaptant efficacement son comportement. Elle implique d'être à l'aise avec des personnes d'origines diverses, d'adapter les styles interpersonnels et de gérer avec aisance les situations sociales difficiles.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes dont le score d'agilité sociale est très inférieur à la moyenne peuvent éprouver des difficultés à établir des relations avec des personnes qui ne relèvent pas de leur fonction, de leur milieu ou de leur point de vue. Par rapport à d'autres, elles peuvent présenter un style interpersonnel plus cohérent qui ne s'adapte pas facilement aux besoins situationnels. Elles peuvent trouver plus confortable d'interagir avec des personnes qui partagent des perspectives ou des antécédents similaires. Elles ont tendance à négliger ou à mal interpréter les signaux non verbaux, ce qui peut entraîner des difficultés d'adaptation à des dynamiques sociales nouvelles ou peu familières.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui mettent l'accent sur le travail indépendant, où elles peuvent se concentrer sur le développement de leurs compétences, techniques ou spécifiques, tout en améliorant progressivement leur agilité sociale.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à des ateliers de compétences sociales, d'observer comment les autres naviguent dans la dynamique sociale et de s'exercer dans des environnements où un retour d'information est fourni pour soutenir la flexibilité interpersonnelle."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes dont le score d'agilité sociale est inférieur à la moyenne peuvent occasionnellement rencontrer des difficultés dans leurs interactions interpersonnelles. Elles peuvent éprouver des difficultés à adapter leur style interpersonnel pour répondre aux besoins de différentes personnes ou situations. Elles peuvent aussi être moins conscientes que d'autres des dynamiques interpersonnelles et de groupe, et manquer parfois des indices comportementaux importants. Avec un peu de soutien, elles peuvent améliorer leur capacité à reconnaître les signaux non verbaux et à y répondre, ainsi qu'à mieux comprendre les perspectives et les motivations des autres.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements de travail qui donnent la priorité au travail individuel, où elles peuvent se concentrer sur leurs responsabilités principales sans avoir d'échanges interpersonnels importants ou la nécessité de s'adapter à des situations sociales différentes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un retour d'information de la part des autres et de ressources pour améliorer leur instinct social."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en agilité sociale peuvent établir des relations confortables avec des personnes ayant des fonctions, des antécédents et des points de vue différents. Elles sont susceptibles d'adapter leur style interpersonnel en fonction des besoins situationnels ou individuels. Leurs interactions reflètent généralement une sensibilité à la dynamique de groupe et une prise de conscience des signaux comportementaux. Ces personnes sont généralement capables d'établir des relations avec autrui, d'aborder des sujets sensibles avec sang-froid et de naviguer dans des environnements de travail diversifiés.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements de travail variés où la collaboration et la communication efficace sont valorisées.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités d'apprentissage qui leur permettent de continuer à développer leur talent social. Ce serait via un retour d'information régulier sur leurs compétences interpersonnelles pour renforcer leur capacité à gérer les interactions sociales."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en agilité sociale sont susceptibles d'exceller dans la gestion des interactions interpersonnelles et d'établir sans difficulté des liens authentiques avec diverses personnes. Elles ont tendance à adapter leur approche interpersonnelle pour anticiper et devancer les besoins situationnels. Diplomates et pleines de tact, elles peuvent même former des alliances productives avec des personnes considérées comme difficiles à côtoyer. Leur tendance à rester calmes et à s'adapter dans des situations difficiles leur permettra probablement d'interagir efficacement avec des personnes d'origines diverses.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail complexes ou dans des interactions avec des collègues, des clients ou des partenaires particulièrement difficiles.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un placement dans des équipes aux dynamiques complexes ou d'une prise en charge de clients particulièrement difficiles."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score d'agilité sociale bien supérieur à la moyenne ont tendance à exceller dans des scénarios interpersonnels complexes. Elles peuvent percevoir sans effort et réagir habilement à des signaux sociaux subtils et identifier de manière experte les motivations et les croyances sous-jacentes, offrant des réponses perspicaces et percutantes. Elles font généralement preuve de professionnalisme, de diplomatie et de grâce, même sous pression. Cela les rend particulièrement efficaces pour naviguer dans des environnements divers et aborder des sujets sensibles avec aisance.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail qui requièrent de solides compétences interpersonnelles, comme des fonctions nécessitant un travail en réseau, une collaboration et des compétences interpersonnelles étendues.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de partager leur expertise interpersonnelle via des programmes de mentorat ou de coaching, aidant ainsi les autres à améliorer leur agilité sociale."
+        }
+      },
+      "COMMUNICATING_EFFECTIVELY": {
+        "TITLE": "Communication efficace",
+        "DESCRIPTION": "Communiquer efficacement, c'est être capable d'utiliser les bonnes méthodes pour échanger des informations, des pensées et des idées de manière claire, concise et précise. Il s'agit notamment d'adapter la communication au public et à la situation, d'écouter activement, de clarifier les informations lorsque cela est nécessaire et de favoriser des conversations efficaces dans les deux sens.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en communication efficace peuvent avoir intérêt à développer leurs compétences pour exprimer clairement leurs idées ou présenter des informations de manière concise et précise. Elles peuvent trouver difficile d'adapter le contenu de leur message aux besoins de différents publics ou contextes. Le développement de leurs compétences dans ce domaine peut entraîner de temps à autre malentendus ou interprétations erronées.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien travailler dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui donnent la priorité à des tâches plus indépendantes avec des exigences de communication moindres. Les environnements avec des protocoles clairs et un besoin minimal d'ajustements interpersonnels pourraient mieux leur convenir.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent avoir intérêt à s'entraîner à résumer des informations ou des idées pour les rendre plus claires, ou à travailler sur des tâches ou des projets avec des collègues plus enclins à la communication afin d'améliorer leurs compétences en matière de partage et d'adaptation des messages."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en communication efficace peuvent occasionnellement éprouver des difficultés à exprimer leurs idées de manière claire et concise. Bien qu'elles s'efforcent généralement d'adapter le contenu de leur message aux besoins de leur public, elles peuvent parfois rencontrer des difficultés à cet égard. Le développement de leurs compétences en communication peut entraîner de temps à autre des malentendus ou des interprétations erronées.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des postes et\/ou des environnements de travail où elles peuvent collaborer étroitement avec des pairs plus compétents en matière de communication. Elles pourraient être mieux adaptées à des rôles de soutien dans des équipes plus importantes où elles bénéficient d'une orientation structurée, les aidant à affiner leurs compétences en matière de communication au fil du temps.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de tâches collaboratives et d'encouragements à écouter activement, à demander un retour d'information et à s'entraîner à adapter leurs messages à différents publics."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en communication efficace expriment généralement leurs idées de manière claire et présentent les informations de manière concise. Elles adaptent le plus souvent le contenu de leur message au contexte et aux préférences du public. Qui plus est, elles sont généralement proactives dès qu'il s'agit de partager des informations importantes et encouragent une communication ouverte et efficace dans les deux sens.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui nécessitent une interaction régulière, mais sans la pression d'une communication constante à fort enjeu. Elles sont susceptibles de fonctionner efficacement là où un dialogue ouvert est encouragé.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de tâches ou de projets nécessitant de solides compétences en matière de communication et être encouragées à rechercher et à fournir de manière plus proactive un retour d'information sur la communication de la part de leurs collègues."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en communication efficace sont susceptibles d'exceller dans l'échange d'informations, de pensées et d'idées. Elles ont tendance à exprimer leurs idées de manière claire et logique. Elles ont tendance à présenter des informations complexes de manière compréhensible et convaincante, à adapter efficacement leur message aux besoins de la situation et à faire preuve d'écoute active.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui privilégient une communication efficace, valorisent le dialogue ouvert et encouragent les échanges interpersonnels.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de plates-formes leur permettant de partager leur expertise avec d'autres et de responsabilités accrues impliquant la conduite d'initiatives de communication au sein de leur équipe ou de leur organisation."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en communication efficace ont tendance à avoir une exceptionnelle capacité à articuler des idées et des informations avec clarté et structure. Elles peuvent avoir le talent de simplifier des informations complexes et d'adapter leur message pour captiver des publics divers. Elles ont tendance à faire preuve d'une écoute active, à fournir des informations pertinentes et opportunes et à favoriser un dialogue ouvert.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller à des positions et\/ou des environnements de travail qui exigent de solides compétences en communication. Ça peut être des postes ou des rôles qui requièrent une grande quantité de communication écrite ou orale à destination de différents publics.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent avoir intérêt à participer à des événements de leur secteur professionnel ou à représenter leur organisation afin de mettre en valeur leur expertise en matière de communication."
+        }
+      },
+      "HANDLING_CONFLICT": {
+        "TITLE": "Gestion des conflits",
+        "DESCRIPTION": "La gestion des conflits consiste à reconnaître et à traiter les désaccords de manière constructive afin de promouvoir des relations positives et de trouver des solutions mutuellement bénéfiques. Il s'agit notamment d'exprimer ouvertement ses préoccupations, de prendre en compte les différents points de vue, de faciliter la conclusion d'accords et d'assurer le suivi des conflits résolus.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en gestion des conflits peuvent éprouver des difficultés à gérer tensions et désaccords. Elles peuvent avoir tendance à éviter les confrontations, se sentant souvent peu sûres de la manière d'aborder et de résoudre efficacement les conflits. Elles peuvent préférer éviter les confrontations, mais avec du soutien, elles apprendront à exprimer leurs pensées de manière plus constructive dans des situations difficiles.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles professionnels et\/ou des environnements de travail qui comportent moins de tensions interpersonnelles ou qui mettent l'accent sur la collaboration et l'harmonie. Elles peuvent bénéficier d'environnements structurés où les conflits sont réduits au minimum ou font l'objet d'une médiation.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit des conseils de mentors en cas de conflit et progressivement s'entraîner à la résolution de conflits dans un cadre favorable."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en gestion des conflits peuvent hésiter à les régler elles-mêmes, préférant éventuellement s'adresser à des autorités supérieures. Alors qu'elles sont susceptibles d'être à l'aise pour résoudre des tensions simples ou à faible risque, elles peuvent trouver les situations complexes ou à fort enjeu plus difficiles. Avec des conseils et un soutien, elles peuvent améliorer leur capacité à exprimer ouvertement leurs pensées et à trouver des solutions équilibrées dans des scénarios plus difficiles.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail qui offrent une culture de l'entraide et des méthodes de résolution des conflits claires, où elles peuvent demander aide et conseils si besoin.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de tâches ou de projets à faible enjeu impliquant la gestion de conflits pour les aider à acquérir la confiance nécessaire pour faire face à des situations plus difficiles."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en gestion des conflits sont souvent capables d'identifier et d'aborder les domaines de désaccord ou de conflit, s'efforçant de résoudre efficacement les conflits de manière indépendante en tenant compte des différents points de vue et en faisant preuve de concessions pour obtenir des résultats positifs. Elles reconnaissent et valident généralement les sentiments et les points de vue de toutes les parties concernées, ce qui favorise des résolutions équilibrées et constructives.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des rôles et\/ou des environnements de travail où la négociation et le compromis sont nécessaires, en veillant à ce que les conflits soient abordés de manière constructive.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de tâches ou de projets impliquant la gestion de conflits pour les aider à développer davantage ces compétences."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en gestion des conflits font généralement preuve de compétences exceptionnelles pour aborder et résoudre les tensions de manière proactive. Elles ont tendance à anticiper les tensions, à s'engager dans un dialogue ouvert et honnête et à résoudre ces situations en tenant compte des différents points de vue. Elles servent souvent d'exemples positifs, favorisant la collaboration et le développement de l'équipe.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des fonctions et\/ou des environnements de travail où la résolution proactive des conflits et l'harmonie au sein de l'équipe sont essentielles, guidant souvent les équipes dans des dynamiques difficiles afin de favoriser la compréhension et la collaboration.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit d'opportunités de diriger des processus de résolution de conflits et d'encadrer d'autres personnes dans la gestion constructive des tensions."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en gestion des conflits ont généralement des compétences exceptionnelles pour aborder et résoudre les tensions de manière proactive afin de parvenir à des solutions durables. Elles ont tendance à considérer les conflits comme une opportunité de développement personnel et professionnel, s'engageant habilement dans un dialogue ouvert, même dans des situations délicates. Fiables, elles sont susceptibles d'agir comme conseillers et mentors, permettant aux autres de gérer les conflits et de parvenir à des solutions gagnant-gagnant.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des rôles professionnels complexes et dynamiques et\/ou dans des environnements de travail où la résolution des conflits est essentielle à la réussite.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit de la possibilité d'encadrer d'autres personnes, de prendre l'initiative de traiter des conflits particulièrement complexes ou de jouer un rôle formel de médiation des conflits, par exemple en tant qu'ombudsman, médiateur, défenseur ou agent de liaison au sein de l'organisation."
+        }
+      },
+      "VALUING_DIVERSITY": {
+        "TITLE": "Promotion de la diversité",
+        "DESCRIPTION": "La promotion de la diversité fait référence à la capacité de reconnaître, d'apprécier et d'inclure les diverses perspectives et contributions d'individus issus de milieux différents. Il s'agit notamment d'identifier et de traiter les préjugés, de comprendre les différences, de favoriser l'inclusion, de valoriser les différents points de vue et de bien travailler au sein d'équipes diversifiées.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en promotion de la diversité peuvent avoir une conscience limitée de leurs préjugés et ne pas chercher activement à comprendre les différents points de vue. Elles peuvent trouver plus difficile que d'autres de créer un environnement inclusif, s'appuyant souvent sur des approches plus traditionnelles sans reconnaître la valeur des différents points de vue. Il peut en résulter de temps à autre des solutions sous-optimales.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'être mieux adaptées à des rôles et\/ou des environnements de travail où les interactions interpersonnelles et la sensibilité culturelle sont moins cruciales. Elles peuvent fonctionner au mieux dans des environnements où l'on met moins l'accent sur l'utilisation de solutions innovantes à partir de points de vue différents.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'activités telles que des formations à la diversité, des ateliers sur les compétences culturelles et des possibilités d'exposition à des perspectives diverses par le biais du mentorat ou de collaborations interculturelles afin d'améliorer leur compréhension et leur appréciation de la diversité."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en promotion de la diversité peuvent se montrer conscientes des préjugés, sans pour autant s'en préoccuper activement. Avec une compréhension de base des différentes perspectives, elles peuvent occasionnellement demander l'avis de différents membres de l'équipe. Bien qu'elles reconnaissent la valeur de la diversité, leurs efforts pour intégrer des expériences diverses et adapter leurs stratégies à des publics variés peuvent être moins cohérents que ceux d'autres personnes.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de fonctionner efficacement dans un environnement où la diversité et l'inclusion sont prioritaires et où il existe une culture d'entraide qui encourage l'apprentissage et la croissance dans ce domaine.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'activités de développement telles que des stages de formation à la diversité, des ateliers sur la sensibilité culturelle et des opportunités de collaboration et d'exposition interculturelles afin d'élargir leur compréhension des diverses perspectives."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en promotion de la diversité ont tendance à remettre activement en question les préjugés, à chercher à comprendre les différents points de vue et à contribuer à la création d'un environnement de travail inclusif. Elles sont susceptibles d'intégrer leur connaissance de milieux et de cultures divers dans leurs interactions et d'assimiler les  multiples contributions des autres pour obtenir des résultats positifs.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien travailler dans un environnement qui donne la priorité à la diversité et à l'inclusion, où l'accent est mis sur l'appréciation et l'exploitation des différentes perspectives.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent tirer profit d'opportunités de participer à des initiatives de diversité et d'inclusion et à des collaborations interculturelles afin d'améliorer leurs compétences."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en promotion de la diversité peuvent constamment travailler sur leurs préjugés personnels, éduquer les autres à la sensibilité culturelle et rechercher activement des perspectives diverses. Elles adaptent généralement leur approche aux différentes parties prenantes, favorisent des environnements inclusifs et s'appuient sur les expériences diverses de leur entourage pour éclairer approches, décisions et stratégies.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail qui célèbrent la diversité et favorisent une culture d'intégration, où chacun s'engage fermement à accepter les différences et à en tirer parti.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de partager leur expertise en promotion de la diversité par le biais d'un mentorat."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score nettement supérieur à la moyenne en promotion de la diversité sont susceptibles de s'attaquer de manière proactive aux préjugés, de valoriser une culture de l'inclusion et de faire preuve d'une compréhension approfondie des différentes perspectives. Elles ont tendance à défendre l'inclusion, à adapter la communication aux normes culturelles et à intégrer systématiquement des expériences diverses dans les processus décisionnels.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail qui font de la diversité et de l'inclusion des valeurs fondamentales, où chacun s'engage fermement à lutter contre les préjugés systémiques et à favoriser une culture d'intégration qui valorise et célèbre les différences.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de la possibilité de diriger des initiatives en diversité et d'inclusion, de participer à des collaborations et des partenariats interculturels et de contribuer à l'élaboration de stratégies et de politiques de diversité."
+        }
+      },
+      "DEVELOPING_OTHERS": {
+        "TITLE": "Développement d'autrui",
+        "DESCRIPTION": "Le développement d'autrui fait référence à la capacité de reconnaître, de soutenir et de faciliter l'apprentissage et le développement des individus, de manière formelle ou informelle, afin de les aider à atteindre leurs objectifs. Il s'agit notamment de s'engager en faveur de l'apprentissage de tous, de fournir ou de recommander des ressources et des possibilités d'apprentissage, d'offrir conseils et retour d'information, d'encourager les initiatives d'apprentissage et de reconnaître et de célébrer les efforts d'apprentissage et de développement. ",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en développement d'autrui peuvent être moins enclines à investir du temps ou des efforts pour soutenir l'apprentissage et le développement de leurs collègues. Elles peuvent préférer se concentrer sur leurs propres tâches, et les opportunités de développer les compétences de tous, le mentorat ou le coaching peuvent ne pas être une priorité pour elles. Bien qu'elles ne soient pas naturellement portées vers le mentorat ou le coaching, elles peuvent, si le soutien et les opportunités adéquates sont offerts, commencer à apprécier le fait de contribuer à la croissance des autres.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont probablement efficaces dans un environnement qui valorise les contributions individuelles plutôt que la croissance collective et qui accorde peu d'importance à l'apprentissage et au développement continus de l'équipe.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier de programmes de formation ou d'ateliers qui les sensibilisent à la manière dont le développement des collègues peut contribuer à la croissance personnelle et organisationnelle, tout en les aidant à identifier les opportunités d'offrir un soutien significatif."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en développement d'autrui peuvent montrer un intérêt et des efforts occasionnels pour soutenir le développement de leurs collègues. Elles ont tendance à collaborer pour identifier les domaines à améliorer, mais peuvent éprouver des difficultés à créer des plans ou des opportunités de développement efficaces. Elles peuvent fournir un retour d'information et des conseils si nécessaire, mais la participation à des initiatives d'apprentissage en équipe peut être peu fréquente. Toutefois, avec des encouragements et les ressources adéquates, elles peuvent progressivement devenir des participants plus actifs au développement de leurs collègues.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont généralement efficaces dans des rôles où le développement de l'équipe est une responsabilité partagée plutôt qu'un objectif principal. Ça peut être des équipes collaboratives ou bien un poste des tâches opérationnelles définies. Elles bénéficient d'environnements qui fournissent des lignes directrices structurées pour le mentorat et le coaching afin de les aider à améliorer leur dévouement.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités d'observation et d'apprentissage auprès de collègues qui excellent dans le développement d'autrui et participer à des programmes qui fournissent des étapes claires pour le mentorat et l'accompagnement de chacun."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en développement d'autrui accordent généralement la priorité au développement de leurs collègues, en s'efforçant activement d'identifier les domaines à améliorer et de suggérer des activités de développement. Elles peuvent offrir des opportunités de développement des compétences, fournir un retour d'information constructif et agir en tant que mentor ou coach pour le développement professionnel.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des rôles et des environnements qui intègrent des éléments de mentorat, de coaching et de direction d'équipe. Les environnements qui valorisent l'amélioration continue et favorisent une culture de l'apprentissage leur seraient bénéfiques.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de participer à des programmes et\/ou à des projets interfonctionnels qui favorisent l'apprentissage et le partage des connaissances."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en développement d'autrui accordent souvent la priorité à l'apprentissage et au développement de leurs collègues et s'y engagent activement. Elles ont tendance à travailler en collaboration pour identifier les points forts et les domaines à améliorer, fournir des ressources et des opportunités de croissance, offrir un retour d'information constructif et des conseils, et servir de mentor ou de coach. Elles favorisent généralement un environnement d'entraide et de collaboration qui encourage l'apprentissage continu et célèbre les réalisations de tous en matière d'apprentissage et de développement.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements de travail qui valorisent l'importance du développement de chacun, favorisent une culture de l'apprentissage continu et fournissent des ressources pour le développement professionnel.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de partager leur expertise en développant d'autres personnes par le biais d'un mentorat ou d'autres rôles."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score largement supérieur à la moyenne en développement d'autrui peuvent systématiquement donner la priorité à l'apprentissage et au développement de leurs collègues et les soutenir activement. Elles co-créent généralement des plans de développement personnalisés, fournissent un soutien continu et offrent diverses opportunités de croissance adaptées aux besoins individuels. Elles ont tendance à exceller dans les rôles de mentor et de coach, à favoriser l'empathie et la patience et à promouvoir activement une culture d'amélioration continue.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail qui donnent la priorité à l'apprentissage, à la collaboration et au développement personnel, où il existe une volonté de soutenir le développement d'autrui et des possibilités de partage des connaissances.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de contribuer et de diriger des initiatives d'apprentissage et de développement plus importantes, des programmes de mentorat ou de coaching, et des plateformes pour célébrer les succès d'apprentissage d'autrui."
+        }
+      },
+      "SHOWING_RESILIENCE": {
+        "TITLE": "Résilience",
+        "DESCRIPTION": "Faire preuve de résilience, c'est faire face à des situations difficiles et à des revers, les surmonter et s'en remettre en s'adaptant. Il s'agit notamment de rester calme, confiant et productif sous la pression, de conserver une attitude positive face à l'adversité et de se remettre rapidement des expériences négatives.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est nettement inférieur à la moyenne ont tendance à aborder le stress avec prudence et peuvent renforcer leur résilience en s'exposant progressivement aux défis avec des ressources appropriées. Bien qu'il leur faille plus de temps que la plupart des autres personnes pour se remettre d'une situation difficile, elles sont susceptibles de retrouver leur énergie et leur optimisme lorsqu'elles bénéficient de conseils et d'un environnement favorable.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont s'épanouissent généralement dans des environnements de travail stables qui offrent des encouragements, un soutien et des routines plus prévisibles.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'ateliers de renforcement de la résilience, d'une formation à la gestion du stress et d'un accès à des ressources de soutien pour les aider à gérer l'adversité de manière plus efficace."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est inférieur à la moyenne peuvent avoir des difficultés occasionnelles à gérer le stress et à se remettre d'un échec. Elles peuvent se sentir dépassées dans des situations particulièrement stressantes et éprouver des difficultés à rester productives face à l'adversité. Elles peuvent avoir besoin d'un certain temps pour se remettre des revers et des défis afin de retrouver leur concentration et leur productivité.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont fonctionnent généralement bien dans des environnements de travail qui permettent une communication ouverte sur les défis à relever pour résoudre les problèmes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'une formation axée sur le renforcement de la résilience et la gestion du stress, ainsi que d'un soutien des collègues pour les aider à développer leurs stratégies d'adaptation."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en résilience ont généralement une approche équilibrée de la gestion du stress et de l'adversité. Elles parviennent généralement à rester concentrées et productives dans des situations difficiles, mais peuvent trouver certaines circonstances particulièrement pénibles. Elles ont tendance à se remettre des revers avec un bon niveau d'adaptabilité et de persévérance.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont fonctionnent généralement bien dans des environnements variés où il existe un équilibre entre tâches routinières et nouveaux défis, avec accès à des ressources et à du soutien si besoin.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'un réseau de soutien netre collègues pour partager leurs expériences et leurs stratégies d'adaptation, ce qui les aide à renforcer leur résilience au fil du temps."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est supérieur à la moyenne sont susceptibles de gérer efficacement le stress et de faire face à l'adversité. Elles ont tendance à rester productives face au stress et aux défis. Elles ont tendance à faire preuve de détermination, à conserver une attitude positive et à se remettre plus rapidement que la plupart des autres des revers subis.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes excellent généralement dans des environnements plus exigeants où la gestion du stress est fréquemment requise.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'opportunités d'assumer des rôles dans des projets qui requièrent de la résilience. Elles peuvent apprécier l'opportunité de partager leurs stratégies pour faire face aux défis et au stress, et d'encadrer les membres de l'équipe désireux de développer leur résilience."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes dont le score de résilience est largement supérieur à la moyenne sont généralement capables de relever des défis et de se remettre d'un coup dur. Elles sont susceptibles de faire preuve de calme, de concentration et d'un état d'esprit positif inébranlable quand confrontées à des revers. Elles ont tendance à être capables d'utiliser ceux-ci comme des expériences d'apprentissage pour renforcer leur résilience.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements difficiles où la capacité à rebondir après un échec est essentielle.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent apprécier l'opportunité de jouer un rôle de promotion de la résilience au sein de l'équipe ou de l'organisation, ainsi que d'encadrer d'autres personnes afin de contribuer à l'instauration d'une culture de la résilience."
+        }
+      },
+      "NAVIGATING_AMBIGUITY": {
+        "TITLE": "Gestion de l'ambiguïté",
+        "DESCRIPTION": "Savoir s'orienter à travers l'ambiguïté, c'est s'adapter et prospérer dans un environnement dynamique, incertain et déroutant. Il s'agit de reconnaître la valeur du changement, de s'adapter avec souplesse à des circonstances changeantes, de rester calme et de prendre des mesures d'adaptation face à l'incertitude. ",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté peuvent être enclines à s'en tenir à des modes de pensée établis et à des environnements prévisibles, éprouvant un certain malaise ou hésitant à prendre des décisions ou à adapter leurs plans dans des situations ambiguës. Elles sont susceptibles de préférer prendre des décisions ou agir sur la base d'informations claires et concrètes. Elles auront probablement besoin de soutien et de suffisamment de temps pour s'adapter au changement ou aux situations incertaines.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent généralement bien dans des environnements stables et prévisibles, avec un minimum d'ambiguïté et de changements inattendus.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes de formation et de développement axés sur le renforcement de l'adaptabilité, de la résilience et des compétences décisionnelles dans des situations incertaines et ambiguës, ainsi que d'ateliers leur permettant de remettre en question leur zone de confort."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté peuvent reconnaître l'importance du changement et, avec suffisamment de temps et de soutien, elles devraient être à l'aise pour gérer des changements importants. Bien qu'elles puissent rester concentrées lors de changements mineurs, elles peuvent avoir du mal lorsqu'elles sont confrontées à une incertitude plus importante ou à des demandes qui évoluent rapidement. Appréciant les structures et les lignes directrices claires, elles peuvent être quelque peu hésitantes ou mal à l'aise lorsqu'il s'agit de prendre des décisions ou d'ajuster des plans face à l'ambiguïté.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent généralement dans des environnements modérément structurés où les changements sont graduels ou minimes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'une formation à la gestion du changement et d'opportunités pour renforcer progressivement leur confiance dans l'ambiguïté, ainsi que d'un mentorat et d'un soutien à la prise de décision dans des situations incertaines."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en gestion de l'ambiguïté sont susceptibles de s'adapter au changement et de gérer relativement bien l'incertitude. Elles peuvent généralement adapter leurs plans et décisions quand elles font face à l'ambiguïté, restant ainsi concentrées sur les tâches essentielles. Bien qu'elles parviennent à réagir de manière appropriée aux changements de priorités et aux situations imprévisibles, elles ne recherchent pas toujours de manière proactive les opportunités offertes par l'incertitude.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent fonctionner à merveille dans des environnements variés où il existe un équilibre entre tâches routinières et nouveaux défis, avec un accès à des ressources et du soutien si besoin.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de conseils sur comment exploiter l'ambiguïté pour la transformer en opportunité d'innovation. Les exposer à des environnements qui encouragent cette flexibilité peut aussi être utile."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté sont généralement capables de s'adapter à des environnements changeants et incertains. Elles ont tendance à rester concentrées et productives même dans des environnements dynamiques et imprévisibles. Elles font souvent preuve de flexibilité et sont capables d'agir en dépit de l'ambiguïté. Elles peuvent également être douées pour identifier et exploiter les opportunités qui découlent du changement.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes excellent généralement dans des environnements dynamiques, incertains et non structurés où l'adaptation est régulièrement nécessaire.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles d'occuper des postes qui nécessitent de naviguer dans des environnements complexes et dynamiques, où leur capacité à s'dapter au changement, à saisir les opportunités et à rester concentrées peut avoir un impact significatif."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en gestion de l'ambiguïté excellent dans les environnements dynamiques, incertains et ambigus. Elles ont tendance à faire preuve d'une grande capacité d'adaptation et sont non seulement à l'aise avec l'ambiguïté, mais l'utilisent comme catalyseur de l'innovation et de la croissance. Elles sont susceptibles de prendre des décisions sûres et opportunes dans de telles circonstances, transformant souvent les incertitudes en avantages stratégiques. ",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent dans des environnements très volatils, incertains et ambigus où l'agilité est essentielle.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de postes qui les poussent à naviguer en permanence à travers des situations complexes et incertaines, à les façonner, en tirant parti de l'ambiguïté comme d'un avantage stratégique dans des environnements dynamiques."
+        }
+      },
+      "SELF_AWARENESS": {
+        "TITLE": "Connaissance de soi",
+        "DESCRIPTION": "La connaissance de soi comprend l'ouverture à l'autoréflexion et au retour d'information pour mieux comprendre ses propres comportements, points forts et domaines de développement, ainsi que l'impact que ces éléments ont sur soi, autrui et l'entreprise. Cela implique de réfléchir à son comportement, de procéder à des auto-évaluations, d'être ouvert à un retour d'information sur le développement, de se valoriser et d'utiliser les erreurs et échecs comme moyen d'améliorer sa connaissance de soi. ",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en connaissance de soi peuvent éprouver des difficultés à réfléchir régulièrement à leurs comportements et à comprendre l'impact de leurs actions sur autrui. Elles peuvent préférer un retour d'information qui renforce ce qu'elles font déjà bien, mais peuvent progressivement développer leur connaissance de soi grâce à des conversations régulières et encourageantes sur leur développement. Bien qu'elles n'entament pas d'autoréflexion naturellement, ni ne cherchent à obtenir un retour d'information aussi fréquemment que d'autres, le développement de cette compétence peut les aider à adapter leurs comportements. Cela améliorera les relations interpersonnelles et améliorera leur efficacité professionnelle.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent à leur maximum dans des environnements de travail qui leur fournissent des conseils clairs et un renforcement positif, les aidant à explorer leurs points forts tout en encourageant doucement l'autoréflexion.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de retours d'information  structurés et réguliers qui mettent en évidence à la fois les points forts et les domaines à développer, ainsi que de petits exercices de réflexion qui introduisent progressivement la connaissance de soi dans un climat de soutien et sans jugement."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en connaissance de soi peuvent être conscientes de leur comportement, mais ne pas reconnaître pleinement leurs points forts ou domaines de développement. Quand elles reçoivent un retour d'information critique, elles peuvent bénéficier d'un soutien supplémentaire pour entamer une autoréflexion, traiter le retour d'information sur le développement et trouver des moyens de l'appliquer à leur développement. L'amélioration de leurs compétences introspectives pourrait les aider à mieux adapter leurs comportements afin de renforcer les relations interpersonnelles et d'améliorer l'efficacité professionnelle.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes pourraient bien fonctionner dans des environnements de travail où les exigences en matière d'auto-évaluation sont moins fréquentes et où le retour d'information est fourni de manière structurée et sans jugement.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de retours d'information honnêtes et réguliers, ainsi que de conseils sur la manière d'interpréter et d'agir en fonction de ce retour d'information."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en connaissance de soi ont généralement une bonne compréhension de leurs propres forces et faiblesses et reconnaissent l'impact de leurs comportements sur les autres. Elles se livrent généralement à une autoréflexion périodique et sont réceptives aux retours, même si elles ne le recherchent pas toujours de manière proactive.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont généralement à l'aise dans des environnements de travail où l'auto-évaluation est encouragée et où le retour d'information sur le développement est équilibré, constructif et fait partie des processus de travail réguliers.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de conseils sur les meilleures approches pour solliciter un retour d'information de la part de leurs collègues, superviseurs et autres parties prenantes."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en connaissance de soi ont une bonne compréhension de leurs forces, de leurs faiblesses et de l'impact de leurs comportements sur autrui et l'organisation. Elles ont tendance à se lancer dans une réflexion permanente sur elles-mêmes et à rechercher activement un retour d'information pour comprendre leurs points forts et les domaines à développer. Elles sont généralement réceptives aux retours, qu'elles utilisent pour améliorer leurs performances et leurs relations.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont excellent généralement dans des environnements qui encouragent l'autoréflexion, le dialogue ouvert et un retour d'information constructif fréquent.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'un poste sur des projets comportant des interactions interpersonnelles complexes qui favorisent une introspection continue et approfondie."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en connaissance de soi sont susceptibles d'avoir une compréhension profonde de leurs propres forces, des domaines à développer et de l'impact de leurs comportements sur autrui et l'organisation. Elles ont tendance à être très portées sur l'autoréflexion, à rechercher activement un retour d'information et à être capables d'utiliser ces connaissances pour leur développement personnel et professionnel. Elles sont généralement très réceptives au retour d'information, considèrent les erreurs comme des opportunités d'apprentissage et font preuve d'un sens aigu de leur valeur et de leurs capacités.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans un environnement de travail où la culture du retour d'information est constructive et ouverte. Elles peuvent également servir de mentor à d'autres personnes qui souhaitent améliorer leur connaissance de soi.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'un rôle de leader ou de mentor dans le développement des capacités de connaissance de soi chez les autres, de les guider dans l'utilisation du feedback comme outil de développement personnel."
+        }
+      },
+      "SELF_DEVELOPMENT": {
+        "TITLE": "Développement personnel",
+        "DESCRIPTION": "Le développement personnel comprend l'engagement actif dans des opportunités d'apprentissage afin d'améliorer les connaissances, les compétences et les attributs pour le développement personnel et la réussite professionnelle. Il implique un engagement à apprendre des autres, des expériences passées et des situations nouvelles, ainsi qu'à agir pour s'améliorer en permanence.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en développement personnel peuvent se montrer moins intéressées que les autres par l'amélioration active de leurs compétences professionnelles. Elles peuvent préférer se concentrer sur leurs tâches actuelles et passer moins de temps à rechercher ou à profiter des opportunités de développement professionnel. Elles préfèrent les missions qui utilisent pleinement leurs compétences existantes plutôt que celles qui les poussent à en développer de nouvelles. Elle peuvent ne pas chercher activement à recevoir de retour d'information ou à fixer des objectifs de développement. Cela peut limiter leur capacité à évoluer professionnellement.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir dans des environnements où les tâches sont relativement routinières et n'exigent qu'un développement limité des compétences.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes peuvent bénéficier d'opportunités de développement comprenant des sessions structurées et régulières de feedback pour mettre en évidence les domaines à développer et des opportunités d'apprentissage pratiques et sans pression pour renforcer progressivement leur confiance dans leur capacité à acquérir de nouvelles compétences et à relever de nouveaux défis."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en développement personnel peuvent s'engager dans des activités d'apprentissage liées au travail lorsque c'est nécessaire. Elles ne recherchent cependant pas systématiquement des opportunités de développement professionnel de leur propre chef. Elles peuvent adopter une approche plus prudente dans la recherche d'opportunités de développement professionnel et pourraient être quelque peu sceptiques à l'idée de se dévouer totalement à l'amélioration des compétences ou des connaissances pour le travail. Il leur arrive d'accepter des missions qui mettent parfois leurs capacités à rude épreuve et ont tendance à se fixer des objectifs de développement de base.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes réussissent généralement dans des environnements où l'apprentissage continu est encouragé mais pas impératif pour les tâches quotidiennes.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de feedbacks réguliers pour les aider à identifier les possibilités d'apprentissage et de développement."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en développement personnel reconnaissent généralement la valeur de l'apprentissage et peuvent s'engager activement dans certaines activités d'apprentissage liées à leur travail. Elles sont ouvertes à l'amélioration de leurs compétences et de leurs connaissances, mais ne prennent pas toujours l'initiative de rechercher des opportunités de développement professionnel. Bien qu'elles fassent des efforts pour faire évoluer leur carrière, elles peuvent davantage se concentrer sur les opportunités qui se présentent naturellement plutôt que de rechercher activement des défis supplémentaires qui pourraient faire progresser leur développement professionnel.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes fonctionnent généralement de manière efficace dans des environnements qui équilibrent la structure et les possibilités d'apprentissage et de développement, et où le développement professionnel est valorisé.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes d'apprentissage et de développement qui leur offrent la possibilité de perfectionner leurs aptitudes et compétences existantes."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en développement personnel s'engagent activement et régulièrement dans des activités d'apprentissage qui améliorent leurs connaissances, leurs compétences et leurs attributs professionnels. Elles comprennent l'importance du développement personnel pour l'efficacité au travail et sont proactives dans la recherche et la création d'opportunités de développement de carrière. Elles ont tendance à accepter fréquemment des missions stimulantes pour développer leurs compétences et à fixer et atteindre activement des objectifs de développement qui sont bien alignés sur leurs aspirations professionnelles et les besoins de l'organisation.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent généralement dans des environnements qui offrent diverses possibilités d'apprentissage, de développement personnel et de mise en pratique des compétences nouvellement acquises.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes d'apprentissage et de développement continus qui leur permettent de développer leurs compétences existantes et d'en acquérir régulièrement de nouvelles."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en développement personnel ont tendance à être exceptionnellement dévouées à l'apprentissage et à l'évolution continus de leur carrière. Elles recherchent activement des opportunités de développement professionnel variées et stimulantes. Elles sont généralement capables de transformer la plupart des situations en opportunités d'apprentissage et recherchent de manière proactive des mentors, des coachs et des réseaux qui favorisent leur développement. Elles acceptent avec enthousiasme des missions très stimulantes, se fixent sans relâche des objectifs de développement ambitieux et les atteignent. Elles font aussi preuve d'ingéniosité pour trouver des aides à leur apprentissage.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'épanouissent généralement dans des environnements très innovants et évolutifs, où l'apprentissage continu et l'auto-amélioration sont essentiels et où elles peuvent activement façonner leur parcours professionnel.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes d'apprentissage et de développement continus qui leur demandent d'acquérir et d'appliquer en permanence de nouvelles compétences et connaissances tout en affinant leurs compétences existantes."
+        }
+      },
+      "EARNING_TRUST": {
+        "TITLE": "Établir la confiance",
+        "DESCRIPTION": "Établir la confiance fait référence au fait de gagner la confiance des autres en faisant preuve de fiabilité, d'authenticité, d'intégrité et d'honnêteté dans ses actions et ses interactions. Il s'agit de gagner la confiance des autres en respectant ses engagements, en faisant preuve de transparence et en alignant paroles et actes.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance peuvent être considérées comme moins cohérentes que les autres pour ce qui est de respecter leurs engagements. Elles peuvent adopter une approche flexible en ce qui concerne le respect des normes et des règles. Cette incohérence peut susciter le scepticisme de leurs collègues, qui auront du mal à leur faire confiance. Au fil du temps, cela peut conduire les collègues à être plus prudents lorsqu'il s'agit de leur confier des tâches importantes.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent bien fonctionner dans des environnements de travail où l'accent est mis sur les tâches individuelles et où l'instauration d'un climat de confiance n'est pas essentielle pour le rôle.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'une formation structurée sur la nécessité de rendre des comptes et d'être responsable, d'un mentorat sur le respect des normes et d'ateliers visant à instaurer la confiance entre collègues."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance peuvent respecter leurs engagements, mais pas de manière aussi cohérente que les autres pourraient s'y attendre. Elles peuvent faire preuve d'une certaine souplesse dans le respect des normes et des règles. Leurs collègues peuvent être quelque peu sélectifs ou prudents lorsqu'ils leur confient des tâches importantes.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent bien fonctionner dans des environnements de travail où l'accent est mis sur les tâches individuelles et moins sur la collaboration et l'instauration d'un climat de confiance.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de programmes de développement professionnel axés sur la cohérence de l'engagement, le renforcement de l'adhésion aux normes et l'amélioration de la responsabilité personnelle."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen pour ce qui est d'établir la confiance sont généralement considérées comme fiables et transparentes dans leurs actions et leurs interactions. Elles respectent généralement leurs engagements et maintiennent une communication sincère. Leurs collègues ont tendance à leur confier des responsabilités et à penser qu'ils peuvent compter sur elles quand c'est important. Les collègues se sentent généralement en confiance pour leur confier des tâches importantes en cas de besoin.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent s'épanouir dans des environnements de travail où il existe un équilibre entre les responsabilités individuelles et la collaboration, où l'accent est mis sur l'instauration d'un climat de confiance.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de tirer profit de rôles qui combinent des éléments de développement personnel, d'instauration de la confiance et de mentorat, leur permettant de renforcer leur propre responsabilité tout en guidant les autres dans l'acquisition de ces qualités."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance sont susceptibles de faire preuve de fiabilité, d'authenticité et d'honnêteté dans leurs actions. Elles ont tendance à honorer leurs engagements. Leurs normes élevées et leur nature transparente sont susceptibles de susciter la confiance de leurs collègues, qui se tournent souvent vers elles pour leur demander conseil ou leur confier des tâches délicates ou critiques.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail où la confiance et la collaboration sont valorisées, et où leur fiabilité peut favoriser des relations solides.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de rôles de leadership et de mentorat où elles peuvent servir d'exemples de fiabilité et aider les autres à développer la responsabilité personnelle et l'obligation de rendre des comptes."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les employés qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne pour ce qui est d'établir la confiance sont généralement considérés comme constamment fiables, authentiques et honnêtes, allant souvent au-delà de leur engagement à l'égard de ces valeurs. Ils peuvent être considérés comme inébranlables dans leurs normes éthiques et sont généralement perçus comme donnant l'exemple.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles d'exceller dans des environnements de travail et des rôles où l'établissement et le maintien de la confiance sont cruciaux pour la réussite et la dynamique interpersonnelle.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de rôles où elles peuvent continuer à illustrer et à promouvoir des normes éthiques inébranlables et une fiabilité à toute épreuve."
+        }
+      },
+      "BEING_BOLD": {
+        "TITLE": "Être audacieux",
+        "DESCRIPTION": "Faire preuve d'audace, c'est avoir le courage d'explorer de nouvelles possibilités et d'exprimer ses opinions pour faire avancer les choses et obtenir des résultats. Cela implique d'accepter des missions difficiles, de proposer des idées ambitieuses, d'aborder de front des questions délicates et de prendre des risques calculés.",
+        "WELL_BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score très inférieur à la moyenne en audace peuvent avoir une approche plus prudente, évitant souvent les risques et tâches difficiles. Elles peuvent hésiter à explorer de nouvelles possibilités ou à partager leurs opinions, en particulier si elles s'écartent de la norme. Bien qu'elles aient tendance à communiquer directement, elles peuvent se retenir quand il s'agit de fournir un retour d'information solide sur des questions difficiles. Cette préférence à rester dans leur zone de confort peut limiter leur capacité à contribuer audacieusement à l'innovation et au progrès sur le lieu de travail.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent se sentir à l'aise dans des environnements de travail qui valorisent la stabilité et maintiennent des processus établis, où il est moins nécessaire de repousser les limites ou d'explorer de nouvelles directions.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'opportunités de participer à des ateliers ou à des programmes de formation qui leur permettent d'expérimenter la prise de risque et la prise de décision audacieuse dans un cadre favorable et sans pression."
+        },
+        "BELOW_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score inférieur à la moyenne en audace peuvent occasionnellement présenter des idées audacieuses, mais elles peuvent hésiter à les poursuivre ou à prendre des risques. Elles ont tendance à traiter les tâches difficiles ou les conflits avec une certaine prudence et peuvent être réservées quand il s'agit d'exprimer des opinions qui divergent du consensus du groupe. Leur volonté limitée de repousser les limites peut contribuer à ralentir l'innovation et le changement.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes s'intègrent bien dans des environnements où l'on accorde plus d'importance au maintien des systèmes et des normes existants qu'à l'introduction de changements radicaux, ce qui leur permet d'apporter une contribution régulière sans s'aventurer trop loin en terrain inconnu.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de ressources qui les aident à acquérir la confiance nécessaire pour prendre des risques calculés, ainsi que d'opportunités pour s'entraîner à exprimer des opinions et à apporter des idées audacieuses dans un environnement à faible risque."
+        },
+        "AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score moyen en audace sont généralement ouvertes à l'exploration de nouvelles possibilités et à l'expression d'opinions, en particulier lorsqu'elles se sentent soutenues. Elles s'attaquent à des tâches difficiles et apportent des idées qui peuvent faire avancer les choses. Bien qu'elles aient tendance à évaluer soigneusement les risques, elles sont généralement prêtes à s'engager quand cela est nécessaire pour soutenir l'innovation et le changement, en particulier lorsqu'elles y voient des avantages clairs ou qu'elles disposent du soutien nécessaire. Cette approche peut contribuer à maintenir une progression constante sans prendre de risques inutiles.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes peuvent s'épanouir dans des environnements qui concilient le respect des pratiques et des normes établies avec d'occasionnelles possibilités  d'idées novatrices.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier d'opportunités de développer leur confiance au-delà de leur zone de confort, en s'attaquant progressivement à des questions plus difficiles et à des situations plus complexes."
+        },
+        "ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score supérieur à la moyenne en audace ont tendance à relever fréquemment des défis et n'ont pas peur d'exprimer des idées non conventionnelles. Elles sont à l'aise pour prendre des risques calculés et agissent souvent comme catalyseurs de l'innovation et du changement au sein de l'organisation. Elles sont généralement à l'aise pour aborder de front les questions difficiles, en disant ce qui doit être dit avec honnêteté. Leur volonté de repousser les limites peut les positionner comme de précieux moteurs de progrès et d'amélioration continue.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes donneront leur maximum dans des environnements dynamiques où l'innovation et la remise en question des normes sont encouragées et valorisées.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de s'épanouir à des postes qui leur permettent d'être à l'avant-garde de l'innovation et du changement. Ils apprécieront aussi des opportunités d'encadrer d'autres personnes pour développer chez eux la confiance nécessaire pour prendre des risques et aborder des questions difficiles avec honnêteté et tact."
+        },
+        "WELL_ABOVE_AVERAGE": {
+          "GENERAL": "Les personnes qui obtiennent un score bien supérieur à la moyenne en audace se distinguent par leur volonté inébranlable d'innover. Elles ne se contentent pas d'accepter des tâches difficiles, elles les appelles de leurs vœux. Elles ont tendance à exprimer sans crainte des idées audacieuses. Leur côté tête-brûlée et leur esprit pionnier en font souvent de précieux catalyseurs de l'innovation et de la transformation au sein de l'organisation. Elles abordent généralement les questions difficiles de manière directe et constructive, devenant par la même les principaux moteurs du progrès et du changement.",
+          "WORK_ENVIRONMENT": "Ces personnes sont susceptibles de bien fonctionner dans des environnements innovants où l'audace, la prise de d'initiative et la remise en question des normes conventionnelles sont des valeurs fondamentales.",
+          "RECOMMENDATIONS": "Ces personnes sont susceptibles de bénéficier de rôles qui leur permettent de diriger des projets transformateurs et d'encadrer les autres en encourageant une culture d'initiative, d'innovation et de communication constructive."
+        }
+      }
+    },
+    "SKILL_AREA_SECTIONS": {
+      "GENERAL": "Général",
+      "WORK_ENVIRONMENT": "Environnement de travail",
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+  "PERCENTILE_SUFFIXES": {
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