@promptbook/components 0.103.0-27 → 0.103.0-28

package/esm/index.es.js

@@ -33,7 +33,7 @@ const BOOK_LANGUAGE_VERSION = '1.0.0';
  * @generated
  * @see https://github.com/webgptorg/promptbook
  */
-const PROMPTBOOK_ENGINE_VERSION = '0.103.0-27';
+const PROMPTBOOK_ENGINE_VERSION = '0.103.0-28';
 /**
  * TODO: string_promptbook_version should be constrained to the all versions of Promptbook engine
  * Note: [💞] Ignore a discrepancy between file name and entity name
@@ -3292,6 +3292,14 @@ const ADMIN_EMAIL = 'pavol@ptbk.io';
  * @public exported from `@promptbook/core`
  */
 const ADMIN_GITHUB_NAME = 'hejny';
+/**
+ * Claim for the Promptbook
+ *
+ * TODO: [🗽] Unite branding and make single place for it
+ *
+ * @public exported from `@promptbook/core`
+ */
+const CLAIM = `Turn your company's scattered knowledge into AI ready books`;
 //            <- TODO: [🐊] Pick the best claim
 /**
  * Color of the Promptbook
@@ -5703,13 +5711,11 @@ const DEFAULT_BOOK = padBook(validateBook(spaceTrim$1(`
         `)));
 // <- Note: Not using book`...` notation to avoid strange error in jest unit tests `TypeError: (0 , book_notation_1.book) is not a function`
 
-var css_248z$4 = ".BookEditor-module_BookEditor__s-0PU{width:100%}.BookEditor-module_bookEditorContainer__wLMwM{box-sizing:border-box;height:100%;padding:10px 25px 0;position:relative;width:100%}.BookEditor-module_bookEditorContainer__wLMwM.BookEditor-module_isVerbose__VQ6iL{background-color:rgba(0,0,0,.05);outline:1px dotted rgba(0,0,0,.5)}.BookEditor-module_isVerbose__VQ6iL{outline:2px dotted #ff7526}.BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD{background-color:#fff;border:1px solid rgba(209,213,219,.8);border-radius:1rem;box-shadow:0 1px 2px 0 rgba(0,0,0,.05);overflow:hidden;padding-top:10px;transition:box-shadow .2s ease-in-out}.BookEditor-module_isVerbose__VQ6iL .BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD{overflow:visible}.BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD:hover{box-shadow:0 4px 6px -1px rgba(0,0,0,.1),0 2px 4px -1px rgba(0,0,0,.06)}.BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD.BookEditor-module_isBorderRadiusDisabled__h1I3v{border-radius:0}.BookEditor-module_dropOverlay__xWWoX{align-items:center;background-color:rgba(0,0,0,.5);bottom:0;color:#fff;display:flex;font-size:1.5rem;justify-content:center;left:0;pointer-events:none;position:absolute;right:0;top:0;z-index:100}.BookEditor-module_bookEditorContainer__wLMwM .view-line{border-bottom:1px solid #eee}.BookEditor-module_bookEditorActionbar__KW6dc{position:absolute;right:55px;top:10px;z-index:100}.BookEditor-module_fullscreen__rktsl{border-radius:0!important;height:100vh!important;left:0;padding-top:50px!important;position:fixed;top:0;width:100vw;z-index:9999}.BookEditor-module_button__hS390{align-items:center;background-color:#fff;border:1px solid #d1d5db;border-radius:.375rem;box-shadow:0 1px 2px 0 rgba(0,0,0,.05);color:#374151;cursor:pointer;display:inline-flex;gap:.5rem;padding:.5rem 1rem;transition:all .2s ease-in-out}.BookEditor-module_button__hS390:hover{background-color:#f9fafb;border-color:#b7bcce;box-shadow:0 1px 3px 0 rgba(0,0,0,.1),0 1px 2px 0 rgba(0,0,0,.06)}\n/*# sourceMappingURL=data:application/json;base64,eyJ2ZXJzaW9uIjozLCJzb3VyY2VzIjpbIkJvb2tFZGl0b3IubW9kdWxlLmNzcyJdLCJuYW1lcyI6W10sIm1hcHBpbmdzIjoiQUFBQSxxQ0FFSSxVQUNKLENBRUEsOENBS0kscUJBQXNCLENBSHRCLFdBQVksQ0FFWixtQkFBb0IsQ0FEcEIsaUJBQWtCLENBRmxCLFVBS0osQ0FFQSxpRkFFSSxnQ0FBcUMsQ0FDckMsaUNBRUosQ0FFQSxvQ0FDSSwwQkFDSixDQUVBLDRDQUtJLHFCQUF1QixDQUR2QixxQ0FBMEMsQ0FGMUMsa0JBQW1CLENBSW5CLHNDQUEyQyxDQUwzQyxlQUFnQixDQUVoQixnQkFBaUIsQ0FJakIscUNBQ0osQ0FDQSxnRkFFSSxnQkFFSixDQUVBLGtEQUNJLHVFQUNKLENBVUEsNEZBQ0ksZUFDSixDQUVBLHNDQVNJLGtCQUFtQixDQUhuQiwrQkFBb0MsQ0FEcEMsUUFBUyxDQUVULFVBQVksQ0FDWixZQUFhLENBR2IsZ0JBQWlCLENBRGpCLHNCQUF1QixDQVB2QixNQUFPLENBVVAsbUJBQW9CLENBWnBCLGlCQUFrQixDQUdsQixPQUFRLENBRlIsS0FBTSxDQVVOLFdBRUosQ0FFQSx5REFDSSw0QkFDSixDQUVBLDhDQUNJLGlCQUFrQixDQUVsQixVQUFXLENBRFgsUUFBUyxDQUVULFdBQ0osQ0FFQSxxQ0FPSSx5QkFBMkIsQ0FGM0Isc0JBQXdCLENBRnhCLE1BQU8sQ0FLUCwwQkFBNEIsQ0FQNUIsY0FBZSxDQUNmLEtBQU0sQ0FFTixXQUFZLENBRVosWUFHSixDQUVBLGlDQU9JLGtCQUFtQixDQU5uQixxQkFBc0IsQ0FDdEIsd0JBQXlCLENBQ3pCLHFCQUF1QixDQU92QixzQ0FBMkMsQ0FEM0MsYUFBYyxDQUpkLGNBQWUsQ0FDZixtQkFBb0IsQ0FFcEIsU0FBVyxDQUpYLGtCQUFvQixDQU9wQiw4QkFDSixDQUVBLHVDQUNJLHdCQUF5QixDQUN6QixvQkFBcUIsQ0FDckIsaUVBQ0oiLCJmaWxlIjoiQm9va0VkaXRvci5tb2R1bGUuY3NzIiwic291cmNlc0NvbnRlbnQiOlsiLkJvb2tFZGl0b3Ige1xuICAgIC8qIGhlaWdodDogNDUwcHg7ICovXG4gICAgd2lkdGg6IDEwMCU7XG59XG5cbi5ib29rRWRpdG9yQ29udGFpbmVyIHtcbiAgICB3aWR0aDogMTAwJTtcbiAgICBoZWlnaHQ6IDEwMCU7XG4gICAgcG9zaXRpb246IHJlbGF0aXZlO1xuICAgIHBhZGRpbmc6IDEwcHggMjVweCAwO1xuICAgIGJveC1zaXppbmc6IGJvcmRlci1ib3g7XG59XG5cbi5ib29rRWRpdG9yQ29udGFpbmVyLmlzVmVyYm9zZSB7XG4gICAgLyoqL1xuICAgIGJhY2tncm91bmQtY29sb3I6IHJnYmEoMCwgMCwgMCwgMC4wNSk7XG4gICAgb3V0bGluZTogMXB4IGRvdHRlZCByZ2JhKDAsIDAsIDAsIDAuNSk7XG4gICAgLyoqL1xufVxuXG4uaXNWZXJib3NlIHtcbiAgICBvdXRsaW5lOiAycHggZG90dGVkIHJnYigyNTUgMTE3IDM4KTtcbn1cblxuLmJvb2tFZGl0b3JXcmFwcGVyIHtcbiAgICBvdmVyZmxvdzogaGlkZGVuO1xuICAgIGJvcmRlci1yYWRpdXM6IDFyZW07XG4gICAgcGFkZGluZy10b3A6IDEwcHg7XG4gICAgYm9yZGVyOiAxcHggc29saWQgcmdiYSgyMDksIDIxMywgMjE5LCAwLjgpO1xuICAgIGJhY2tncm91bmQtY29sb3I6IHdoaXRlO1xuICAgIGJveC1zaGFkb3c6IDAgMXB4IDJweCAwIHJnYmEoMCwgMCwgMCwgMC4wNSk7XG4gICAgdHJhbnNpdGlvbjogYm94LXNoYWRvdyAwLjJzIGVhc2UtaW4tb3V0O1xufVxuLmlzVmVyYm9zZSAuYm9va0VkaXRvcldyYXBwZXIge1xuICAgIC8qKi9cbiAgICBvdmVyZmxvdzogdmlzaWJsZTtcbiAgICAvKiovXG59XG5cbi5ib29rRWRpdG9yV3JhcHBlcjpob3ZlciB7XG4gICAgYm94LXNoYWRvdzogMCA0cHggNnB4IC0xcHggcmdiYSgwLCAwLCAwLCAwLjEpLCAwIDJweCA0cHggLTFweCByZ2JhKDAsIDAsIDAsIDAuMDYpO1xufVxuXG4uYm9va0VkaXRvcldyYXBwZXI6Zm9jdXMtd2l0aGluIHtcbiAgICAvKlxuICAgIG91dGxpbmU6IDJweCBzb2xpZCB0cmFuc3BhcmVudDtcbiAgICBvdXRsaW5lLW9mZnNldDogMnB4O1xuICAgIGJveC1zaGFkb3c6IDAgMCAwIDNweCByZ2JhKDk5LCAxMDIsIDI0MSwgMC40KTtcbiAgICAqL1xufVxuXG4uYm9va0VkaXRvcldyYXBwZXIuaXNCb3JkZXJSYWRpdXNEaXNhYmxlZCB7XG4gICAgYm9yZGVyLXJhZGl1czogMDtcbn1cblxuLmRyb3BPdmVybGF5IHtcbiAgICBwb3NpdGlvbjogYWJzb2x1dGU7XG4gICAgdG9wOiAwO1xuICAgIGxlZnQ6IDA7XG4gICAgcmlnaHQ6IDA7XG4gICAgYm90dG9tOiAwO1xuICAgIGJhY2tncm91bmQtY29sb3I6IHJnYmEoMCwgMCwgMCwgMC41KTtcbiAgICBjb2xvcjogd2hpdGU7XG4gICAgZGlzcGxheTogZmxleDtcbiAgICBhbGlnbi1pdGVtczogY2VudGVyO1xuICAgIGp1c3RpZnktY29udGVudDogY2VudGVyO1xuICAgIGZvbnQtc2l6ZTogMS41cmVtO1xuICAgIHotaW5kZXg6IDEwMDtcbiAgICBwb2ludGVyLWV2ZW50czogbm9uZTtcbn1cblxuLmJvb2tFZGl0b3JDb250YWluZXIgOmdsb2JhbCgudmlldy1saW5lKSB7XG4gICAgYm9yZGVyLWJvdHRvbTogMXB4IHNvbGlkICNlZWU7XG59XG5cbi5ib29rRWRpdG9yQWN0aW9uYmFyIHtcbiAgICBwb3NpdGlvbjogYWJzb2x1dGU7XG4gICAgdG9wOiAxMHB4O1xuICAgIHJpZ2h0OiA1NXB4O1xuICAgIHotaW5kZXg6IDEwMDtcbn1cblxuLmZ1bGxzY3JlZW4ge1xuICAgIHBvc2l0aW9uOiBmaXhlZDtcbiAgICB0b3A6IDA7XG4gICAgbGVmdDogMDtcbiAgICB3aWR0aDogMTAwdnc7XG4gICAgaGVpZ2h0OiAxMDB2aCAhaW1wb3J0YW50O1xuICAgIHotaW5kZXg6IDk5OTk7XG4gICAgYm9yZGVyLXJhZGl1czogMCAhaW1wb3J0YW50O1xuICAgIHBhZGRpbmctdG9wOiA1MHB4ICFpbXBvcnRhbnQ7XG59XG5cbi5idXR0b24ge1xuICAgIGJhY2tncm91bmQtY29sb3I6ICNmZmY7XG4gICAgYm9yZGVyOiAxcHggc29saWQgI2QxZDVkYjtcbiAgICBib3JkZXItcmFkaXVzOiAwLjM3NXJlbTtcbiAgICBwYWRkaW5nOiAwLjVyZW0gMXJlbTtcbiAgICBjdXJzb3I6IHBvaW50ZXI7XG4gICAgZGlzcGxheTogaW5saW5lLWZsZXg7XG4gICAgYWxpZ24taXRlbXM6IGNlbnRlcjtcbiAgICBnYXA6IDAuNXJlbTtcbiAgICBjb2xvcjogIzM3NDE1MTtcbiAgICBib3gtc2hhZG93OiAwIDFweCAycHggMCByZ2JhKDAsIDAsIDAsIDAuMDUpO1xuICAgIHRyYW5zaXRpb246IGFsbCAwLjJzIGVhc2UtaW4tb3V0O1xufVxuXG4uYnV0dG9uOmhvdmVyIHtcbiAgICBiYWNrZ3JvdW5kLWNvbG9yOiAjZjlmYWZiO1xuICAgIGJvcmRlci1jb2xvcjogI2I3YmNjZTtcbiAgICBib3gtc2hhZG93OiAwIDFweCAzcHggMCByZ2JhKDAsIDAsIDAsIDAuMSksIDAgMXB4IDJweCAwIHJnYmEoMCwgMCwgMCwgMC4wNik7XG59XG4iXX0= */";
+var css_248z$4 = ".BookEditor-module_BookEditor__s-0PU{width:100%}.BookEditor-module_bookEditorContainer__wLMwM{box-sizing:border-box;height:100%;padding:10px 25px 0;position:relative;width:100%}.BookEditor-module_bookEditorContainer__wLMwM.BookEditor-module_isVerbose__VQ6iL{background-color:rgba(0,0,0,.05);outline:1px dotted rgba(0,0,0,.5)}.BookEditor-module_isVerbose__VQ6iL{outline:2px dotted #ff7526}.BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD{background-color:#fff;border:1px solid rgba(209,213,219,.8);border-radius:1rem;box-shadow:0 1px 2px 0 rgba(0,0,0,.05);overflow:hidden;padding-top:10px;transition:box-shadow .2s ease-in-out}.BookEditor-module_isVerbose__VQ6iL .BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD{overflow:visible}.BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD:hover{box-shadow:0 4px 6px -1px rgba(0,0,0,.1),0 2px 4px -1px rgba(0,0,0,.06)}.BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD.BookEditor-module_isBorderRadiusDisabled__h1I3v{border-radius:0}.BookEditor-module_dropOverlay__xWWoX{align-items:center;background-color:rgba(0,0,0,.5);bottom:0;color:#fff;display:flex;font-size:1.5rem;justify-content:center;left:0;pointer-events:none;position:absolute;right:0;top:0;z-index:100}.BookEditor-module_bookEditorContainer__wLMwM .view-line{border-bottom:1px solid #eee}.BookEditor-module_bookEditorActionbar__KW6dc{position:absolute;right:55px;top:10px;z-index:100}.BookEditor-module_fullscreen__rktsl{border:none;border-radius:0;bottom:0;box-shadow:none;height:100%;left:0;padding-top:50px;position:fixed;right:0;top:0;width:100%;z-index:9999}.BookEditor-module_button__hS390{align-items:center;background-color:#fff;border:1px solid #d1d5db;border-radius:.375rem;box-shadow:0 1px 2px 0 rgba(0,0,0,.05);color:#374151;cursor:pointer;display:inline-flex;gap:.5rem;padding:.5rem 1rem;transition:all .2s ease-in-out}.BookEditor-module_button__hS390:hover{background-color:#f9fafb;border-color:#b7bcce;box-shadow:0 1px 3px 0 rgba(0,0,0,.1),0 1px 2px 0 rgba(0,0,0,.06)}\n/*# sourceMappingURL=data:application/json;base64,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 */";
 var styles$3 = {"BookEditor":"BookEditor-module_BookEditor__s-0PU","bookEditorContainer":"BookEditor-module_bookEditorContainer__wLMwM","isVerbose":"BookEditor-module_isVerbose__VQ6iL","bookEditorWrapper":"BookEditor-module_bookEditorWrapper__twppD","isBorderRadiusDisabled":"BookEditor-module_isBorderRadiusDisabled__h1I3v","dropOverlay":"BookEditor-module_dropOverlay__xWWoX","bookEditorActionbar":"BookEditor-module_bookEditorActionbar__KW6dc","fullscreen":"BookEditor-module_fullscreen__rktsl","button":"BookEditor-module_button__hS390"};
 styleInject(css_248z$4);
 
-const version="0.103.0-27";
-
-var PipelineCollection = [{title:"Prepare Knowledge from Markdown",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-from-markdown.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"knowledgeContent",description:"Markdown document content",isInput:true,isOutput:false},{name:"knowledgePieces",description:"The knowledge JSON object",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"knowledge",title:"Knowledge",content:"You are experienced data researcher, extract the important knowledge from the document.\n\n# Rules\n\n-   Make pieces of information concise, clear, and easy to understand\n-   One piece of information should be approximately 1 paragraph\n-   Divide the paragraphs by markdown horizontal lines ---\n-   Omit irrelevant information\n-   Group redundant information\n-   Write just extracted information, nothing else\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgeContent}",resultingParameterName:"knowledgePieces",dependentParameterNames:["knowledgeContent"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Knowledge from Markdown\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-from-markdown.book`\n-   INPUT PARAMETER `{knowledgeContent}` Markdown document content\n-   OUTPUT PARAMETER `{knowledgePieces}` The knowledge JSON object\n\n## Knowledge\n\n<!-- TODO: [🍆] -FORMAT JSON -->\n\n```markdown\nYou are experienced data researcher, extract the important knowledge from the document.\n\n# Rules\n\n-   Make pieces of information concise, clear, and easy to understand\n-   One piece of information should be approximately 1 paragraph\n-   Divide the paragraphs by markdown horizontal lines ---\n-   Omit irrelevant information\n-   Group redundant information\n-   Write just extracted information, nothing else\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgeContent}\n```\n\n`-> {knowledgePieces}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-knowledge-from-markdown.book"},{title:"Prepare Keywords",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-keywords.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"knowledgePieceContent",description:"The content",isInput:true,isOutput:false},{name:"keywords",description:"Keywords separated by comma",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"knowledge",title:"Knowledge",content:"You are experienced data researcher, detect the important keywords in the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just keywords separated by comma\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgePieceContent}",resultingParameterName:"keywords",dependentParameterNames:["knowledgePieceContent"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Keywords\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-keywords.book`\n-   INPUT PARAMETER `{knowledgePieceContent}` The content\n-   OUTPUT PARAMETER `{keywords}` Keywords separated by comma\n\n## Knowledge\n\n<!-- TODO: [🍆] -FORMAT JSON -->\n\n```markdown\nYou are experienced data researcher, detect the important keywords in the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just keywords separated by comma\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgePieceContent}\n```\n\n`-> {keywords}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-knowledge-keywords.book"},{title:"Prepare Knowledge-piece Title",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-title.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"knowledgePieceContent",description:"The content",isInput:true,isOutput:false},{name:"title",description:"The title of the document",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"knowledge",title:"Knowledge",content:"You are experienced content creator, write best title for the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Write maximum 5 words for the title\n\n# The document\n\n> {knowledgePieceContent}",resultingParameterName:"title",expectations:{words:{min:1,max:8}},dependentParameterNames:["knowledgePieceContent"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Knowledge-piece Title\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-title.book`\n-   INPUT PARAMETER `{knowledgePieceContent}` The content\n-   OUTPUT PARAMETER `{title}` The title of the document\n\n## Knowledge\n\n-   EXPECT MIN 1 WORD\n-   EXPECT MAX 8 WORDS\n\n```markdown\nYou are experienced content creator, write best title for the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Write maximum 5 words for the title\n\n# The document\n\n> {knowledgePieceContent}\n```\n\n`-> {title}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-knowledge-title.book"},{title:"Prepare Persona",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-persona.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"availableModels",description:"List of available model names together with their descriptions as JSON",isInput:true,isOutput:false},{name:"personaDescription",description:"Description of the persona",isInput:true,isOutput:false},{name:"modelsRequirements",description:"Specific requirements for the model",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"make-model-requirements",title:"Make modelRequirements",content:"You are an experienced AI engineer, you need to find the best models for virtual assistants:\n\n## Example\n\n```json\n[\n  {\n  \"modelName\": \"gpt-4o\",\n  \"systemMessage\": \"You are experienced AI engineer and helpful assistant.\",\n  \"temperature\": 0.7\n  },\n  {\n    \"modelName\": \"claude-3-5-sonnet\",\n    \"systemMessage\": \"You are a friendly and knowledgeable chatbot.\",\n    \"temperature\": 0.5\n  }\n]\n```\n\n## Instructions\n\n-   Your output format is JSON array\n-   Sort best-fitting models first\n-   Omit any models that are not suitable\n-   Write just the JSON, no other text should be present\n-   Array contain items with following keys:\n    -   `modelName`: The name of the model to use\n    -   `systemMessage`: The system message to provide context to the model\n    -   `temperature`: The sampling temperature to use\n\n### Key `modelName`\n\nHere are the available models:\n\n```json\n{availableModels}\n```\n\n### Key `systemMessage`\n\nThe system message is used to communicate instructions or provide context to the model at the beginning of a conversation. It is displayed in a different format compared to user messages, helping the model understand its role in the conversation. The system message typically guides the model's behavior, sets the tone, or specifies desired output from the model. By utilizing the system message effectively, users can steer the model towards generating more accurate and relevant responses.\n\nFor example:\n\n> You are an experienced AI engineer and helpful assistant.\n\n> You are a friendly and knowledgeable chatbot.\n\n### Key `temperature`\n\nThe sampling temperature, between 0 and 1. Higher values like 0.8 will make the output more random, while lower values like 0.2 will make it more focused and deterministic. If set to 0, the model will use log probability to automatically increase the temperature until certain thresholds are hit.\n\nYou can pick a value between 0 and 2. For example:\n\n-   `0.1`: Low temperature, extremely conservative and deterministic\n-   `0.5`: Medium temperature, balanced between conservative and creative\n-   `1.0`: High temperature, creative and bit random\n-   `1.5`: Very high temperature, extremely creative and often chaotic and unpredictable\n-   `2.0`: Maximum temperature, completely random and unpredictable, for some extreme creative use cases\n\n# The assistant\n\nTake this description of the persona:\n\n> {personaDescription}",resultingParameterName:"modelsRequirements",format:"JSON",dependentParameterNames:["availableModels","personaDescription"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Persona\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-persona.book`\n-   INPUT PARAMETER `{availableModels}` List of available model names together with their descriptions as JSON\n-   INPUT PARAMETER `{personaDescription}` Description of the persona\n-   OUTPUT PARAMETER `{modelsRequirements}` Specific requirements for the model\n\n## Make modelRequirements\n\n-   FORMAT JSON\n\n```markdown\nYou are an experienced AI engineer, you need to find the best models for virtual assistants:\n\n## Example\n\n\\`\\`\\`json\n[\n  {\n  \"modelName\": \"gpt-4o\",\n  \"systemMessage\": \"You are experienced AI engineer and helpful assistant.\",\n  \"temperature\": 0.7\n  },\n  {\n    \"modelName\": \"claude-3-5-sonnet\",\n    \"systemMessage\": \"You are a friendly and knowledgeable chatbot.\",\n    \"temperature\": 0.5\n  }\n]\n\\`\\`\\`\n\n## Instructions\n\n-   Your output format is JSON array\n-   Sort best-fitting models first\n-   Omit any models that are not suitable\n-   Write just the JSON, no other text should be present\n-   Array contain items with following keys:\n    -   `modelName`: The name of the model to use\n    -   `systemMessage`: The system message to provide context to the model\n    -   `temperature`: The sampling temperature to use\n\n### Key `modelName`\n\nHere are the available models:\n\n\\`\\`\\`json\n{availableModels}\n\\`\\`\\`\n\n### Key `systemMessage`\n\nThe system message is used to communicate instructions or provide context to the model at the beginning of a conversation. It is displayed in a different format compared to user messages, helping the model understand its role in the conversation. The system message typically guides the model's behavior, sets the tone, or specifies desired output from the model. By utilizing the system message effectively, users can steer the model towards generating more accurate and relevant responses.\n\nFor example:\n\n> You are an experienced AI engineer and helpful assistant.\n\n> You are a friendly and knowledgeable chatbot.\n\n### Key `temperature`\n\nThe sampling temperature, between 0 and 1. Higher values like 0.8 will make the output more random, while lower values like 0.2 will make it more focused and deterministic. If set to 0, the model will use log probability to automatically increase the temperature until certain thresholds are hit.\n\nYou can pick a value between 0 and 2. For example:\n\n-   `0.1`: Low temperature, extremely conservative and deterministic\n-   `0.5`: Medium temperature, balanced between conservative and creative\n-   `1.0`: High temperature, creative and bit random\n-   `1.5`: Very high temperature, extremely creative and often chaotic and unpredictable\n-   `2.0`: Maximum temperature, completely random and unpredictable, for some extreme creative use cases\n\n# The assistant\n\nTake this description of the persona:\n\n> {personaDescription}\n```\n\n`-> {modelsRequirements}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-persona.book"},{title:"Prepare Title",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-title.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"book",description:"The book to prepare the title for",isInput:true,isOutput:false},{name:"title",description:"Best title for the book",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"make-title",title:"Make title",content:"Make best title for given text which describes the workflow:\n\n## Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Title should be concise and clear - Write maximum ideally 2 words, maximum 5 words\n-   Title starts with emoticon\n-   Title should not mention the input and output of the workflow but the main purpose of the workflow\n    _For example, not \"✍ Convert Knowledge-piece to title\" but \"✍ Title\"_\n\n## The workflow\n\n> {book}",resultingParameterName:"title",expectations:{words:{min:1,max:8},lines:{min:1,max:1}},dependentParameterNames:["book"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Title\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-title.book`\n-   INPUT PARAMETER `{book}` The book to prepare the title for\n-   OUTPUT PARAMETER `{title}` Best title for the book\n\n## Make title\n\n-   EXPECT MIN 1 Word\n-   EXPECT MAX 8 Words\n-   EXPECT EXACTLY 1 Line\n\n```markdown\nMake best title for given text which describes the workflow:\n\n## Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Title should be concise and clear - Write maximum ideally 2 words, maximum 5 words\n-   Title starts with emoticon\n-   Title should not mention the input and output of the workflow but the main purpose of the workflow\n    _For example, not \"✍ Convert Knowledge-piece to title\" but \"✍ Title\"_\n\n## The workflow\n\n> {book}\n```\n\n`-> {title}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-title.book"},{title:"📊 Curriculum Audit",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook//examples/lsvp-asistent.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"result",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"prompt",title:"Prompt",content:"Asistent pro LŠVP\n\nPERSONA Jsi asistent pro RVP Lyceum v rámci Národního pedagogického institutu České Republiky\nMETA IMAGE https://edulk.cz/getFile/id:475818/type:large/02%20zna%C4%8Dka%20npi.jpg\nRULE Pokud jsi nejsi jistý, napiš nevím\nKNOWLEDGE ./241129_Lyceum_final.pdf\nCONTEXT Obecně dokážeš řešit libovolné ŠVP, aktuálně řešíš {Školní vzdělávací program LYCEUM}\nRULE Z {Porovnání RVP a ŠVP - postup} je nejdůležitější fáze 3\nKNOWLEDGE {Školní vzdělávací program LYCEUM}  ./ŠVP Lyceum - Finance v digitální době.pdf\nKNOWLEDGE @Slovník\n\n**Interní slovník - RVP/ŠVP**\n\n**RVP**\n\nRámcový vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument na národní úrovni, který formuluje požadavky na školní vzdělávací programy ve formě především očekávaných výsledků učení, kterých mají žáci absolvováním tohoto programu na dané škole dosáhnout.\n\n**ŠVP**\n\nŠkolní vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument každé jednotlivé školy, který popisuje v jakých vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech a v jakých ročnících budou požadované očekávané výsledky učení naplněny. Zároveň formuluje další očekávané výsledky učení, které naplňují disponibilní část vyučovacího času určeného RVP pro tento obor vzdělání.\n\n**Očekávaný výsledek učení (OVU)**\n\nVyjadřuje jednotlivý požadavek na to, co mají žáci umět na konci vzdělávacího programu, tzn. jejich požadované kompetence. Je vyjádřen formulací, která je uvozena činnostním slovesem a dále obsahuje předmět této činnosti. Formulace je konkretizována resp. doplněna zpravidla formou odrážek vymezením dílčích znalostí, dovedností, postojů, jejichž splnění je předpokladem dosažení OVU jako celku.\n\n_Příklad:_\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th><p><strong>Žák/žákyně řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></th></tr><tr><td><ul><li>naplánuje aktivity projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vede projektový tým</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vyhodnotí úspěšnost projektu</li></ul></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vzdělávací oblasti**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **_RVP členěny do 4 vzdělávacích oblastí_**, které tvoří společný všeobecně vzdělávací základ:\n\n- Osobnostní rozvoj, vzdělávání ke zdraví, bezpečí a produktivnímu pracovnímu životu (kariéře)\n- Komunikační a jazykové vzdělávání\n- Aplikované vzdělávání STEM (Science, Technology, Engeneering, Math), tj. přírodní vědy, informatika, technika, matematika\n- Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní\n\nKaždá vzdělávací oblast se dále člení na okruhy, v jejichž rámci jsou OVU samostatně číslované.\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th rowspan=\"21\"><ul><li>Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní</li></ul></th><th rowspan=\"21\"><p><strong>Člověk, ekonomie a podnikání</strong></p></th><th rowspan=\"7\"><p><strong>1</strong></p></th><th><p><strong>zpracuje podklady související s podnikáním</strong></p></th></tr><tr><td><p>připraví podnikatelský záměr</p></td></tr><tr><td><p>sestaví zakladatelský rozpočet</p></td></tr><tr><td><p>zkalkuluje cenu zboží nebo služby</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladu základní povinnosti podnikatele vůči státu a zaměstnancům</p></td></tr><tr><td><p>vede daňovou evidenci</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladech etiku v podnikání</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>2</strong></p></td><td><p><strong>řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></td></tr><tr><td><p>naplánuje aktivity projektu</p></td></tr><tr><td><p>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</p></td></tr><tr><td><p>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</p></td></tr><tr><td><p>vede projektový tým</p></td></tr><tr><td><p>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</p></td></tr><tr><td><p>vyhodnotí úspěšnost projektu</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>3</strong></p></td><td><p><strong>aplikuje ekonomické teorie v osobním a profesním životě</strong></p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí základní ekonomické otázky</p></td></tr><tr><td><p>vysvětí stanovení rovnovážné ceny na dokonalém i nedokonalém trhu</p></td></tr><tr><td><p>charakterizuje výrobní faktory a vysvětlí hranici produkčních možností a náklady obětované příležitosti</p></td></tr><tr><td><p>uvede nejdůležitější makroekonomické pojmy a vliv jejich výše na kvalitu života a podnikání v daném státě</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na finanční situaci obyvatel a na příkladu ukáže jak se bránit jejím nepříznivým důsledkům</p></td></tr><tr><td><p>uvede hlavní výhody a nevýhody mezinárodního obchodu a vliv ochranářských opatření na ekonomickou situaci dané země</p></td></tr><tr><td></td><td></td><td><p><strong>4</strong></p></td><td><p>Atd.</p></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vyučovací předmět / vzdělávací modul**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **ŠVP** členěny do vyučovacích předmětů nebo vzdělávacích modulů, které jsou dále zařazeny do jednoho nebo více ročníků 4letého studia. Vyučovací předmět / vzdělávací modul tvoří vyučovací jednotku, kde jsou očekávané výsledky učení dále rozpracovány pro potřeby výuky podle následující šablony\n\n| **A. VSTUPNÍ ČÁST** |\n| --- |\n| **1\\. Název** |\n| **2\\. Kód** (kódy by měly být navázány na obory vzdělání a výsledky učení) |\n| **2a) Kategorie vzdělání** - v případě, že nebude součástí kódu |\n| **3\\. Typ vyučovací jednotky** (modul, předmět, stáž apod.) |\n| **4\\. Délka** (počet hodin - dělitelný čtyřmi (optimální modul 16, 32 hodin = týden výuky) |\n| **5\\. Platnost** (datum, od kterého platí) |\n| **6\\. Vstupní předpoklady** (vymezení požadované úrovně vstupních vědomostí a dovedností, které jsou předpokladem úspěšného studia) |\n|     |\n| **B. JÁDRO VYUČOVACÍ JEDNOTKY** |\n| **1\\. Charakteristika** (stručná anotace popisující obecné cíle a pojetí) |\n| **2\\. Očekávané výsledky učení a jejich indikátory (převzaté z RVP nebo dále konkretizované)** |\n| **3\\. Podpora rozvoje klíčových kompetencí a základních gramotností** (které klíčové kompetence jsou v rozvíjeny) |\n| **4\\. Obsah vzdělávání** (rozpis učiva) |\n| **5\\. Vzdělávací strategie** (strategie výuky, resp. učební činnosti žáků, které jsou doporučené pro dosažení výsledků) |\n|     |\n| **C. VÝSTUPNÍ ČÁST** |\n| **1\\. Způsob ověřování dosažených výsledků** (ve vazbě na jednotlivé výsledky učení) |\n| **2\\. Kritéria hodnocení** (co znamená splnění výsledků učení, kdy je splněna celá vyučovací jednotka, kritéria pro známky, příp. procentuální, slovní hodnocení) |\n| **3\\. Doporučená studijní literatura, odkazy na ilustrační zdroje** |\n| **4\\. Poznámky** |\n\n**Soulad OVU RVP a ŠVP**\n\nTento soulad je předmětem zjišťování. Soulad nastává, jestliže jsou očekávané výsledky učení z jednotlivých vzdělávacích oblastí RVP **obsaženy** ve vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech ŠVP jednotlivých škol, tzn. že v ŠVP se objevuje jejich formulace buď v doslovném nebo podobném znění v jednom nebo více vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech.\n\n_Příklad souladu:_\n\nRVP ŠVP - komunikace a marketing (SŠ obchodní Č.\n\n| **2** | **řídí realizaci jednoduchého projektu** |\n| --- | --- |\n| naplánuje aktivity projektu |\n| navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám |\n| stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování |\n| vede projektový tým |\n| uvede, jak by řešil krizové situace v projektu |\n| vyhodnotí úspěšnost projektu |\n\nKNOWLEDGE  {Porovnání RVP a ŠVP - postup}\n\n\n# AUDITNÍ PROTOKOL ŠVP-RVP\n\n# (POPIS KONTROLNÍHO ALGORITMU)\n\nMetodika je určena pro **Kvantifikaci Shody** školního vzdělávacího programu (ŠVP) s Rámcovým vzdělávacím programem (RVP).\n\n## FÁZE 1: VALIDACE DOKUMENTACE\n\n**Cíl:** Ověřit platnost, aktuálnost a strukturu zdrojových dokumentů.\n\n- **RVP Verifikace:** Otevřít aktuální verzi RVP (např. RVP ZV/G/SOŠ).\n- **Typová shoda:** Ověřit, že RVP se vztahuje k danému typu školy.\n- **ŠVP Dimenze:** Identifikovat a izolovat relevantní části ŠVP: Profil absolventa, Klíčové kompetence (KK), Vzdělávací oblasti (VO), případně Učební plán (UP).\n- **Verzování:** Potvrdit, že obě verze (RVP a ŠVP) jsou nejnovější a platné (včetně dodatků RVP).\n\n## FÁZE 2: DATABÁZOVÉ MAPOVÁNÍ VÝSTUPŮ (MASTER MATICE)\n\n**Cíl:** Vytvořit systémovou databázi pro křížové porovnání všech povinných komponent RVP se ŠVP.\n\n- **Dekompozice RVP:** Rozložit RVP na základní povinné komponenty: Klíčové kompetence, Vzdělávací oblasti a obory, Očekávané výstupy (OVU), Průřezová témata (PT).\n- **Přiřazovací mapa:** Vytvořit hlavní kontrolní matici (Master Matice) pro záznam vazeb.\n\n| Oblast RVP | Výstup RVP (OVU) | Odpovídající Část ŠVP (Předmět/Ročník) | Konkrétní Tématický Celek v ŠVP | Stav Shody (Protokol) |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| ... | ... | ... | ... | ... |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n\n## FÁZE 3: ALGORITMICKÁ KONTROLA POKRYTÍ A HLOUBKY\n\n**Cíl:** Posoudit, zda každý povinný výstup RVP je adekvátně reflektován v obsahu ŠVP, a přidělit bodovou hodnotu pro kvantifikaci.\n\n- **Audit OVU:** Projít každý jednotlivý Očekávaný výstup (OVU) z RVP.\n- **Kódování stavu a bodování:** U každého OVU v matici označit stav pokrytí dle následujícího schématu:\n\n| Kód (Protokol) | Popis (Kvalitativní zjištění) | Bodová hodnota (Kvantifikace) |\n| --- | --- | --- |\n| ✅   | Plná shoda (Výstup pokryt v plném rozsahu, odpovídající úrovni RVP) | 1,0 |\n| --- | --- | --- |\n| ⚠️  | Částečná shoda (Formální pokrytí, omezený rozsah, chybná návaznost) | 0,5 |\n| --- | --- | --- |\n| ❌   | Absence (Výstup zcela chybí v obsahu ŠVP) | 0,0 |\n| --- | --- | --- |\n\n- **Defektologie ŠVP:** Identifikovat a zaznamenat deficity ŠVP: Chybějící výstupy (❌), Sémantické překryvy, Přetížení obsahu.\n- **Kvalitativní posun:** Ověřit, zda je formulace výstupů v ŠVP **aktivní, měřitelná a v souladu** s úrovní RVP.\n\n## FÁZE 4: STRUKTURÁLNÍ VERIFIKACE NÁVAZNOSTI (VERTIKÁLA/HORIZONTÁLA)\n\n**Cíl:** Zkontrolovat logickou posloupnost a provázanost učiva v rámci ŠVP.\n\n- **Vertikální Kontrola:** Ověřit posloupnost OVU a učiva uvnitř jednoho předmětu/oblasti (postup od jednodušších ke složitějším konceptům napříč ročníky).\n- **Horizontální Kontrola:** Zkontrolovat logické provázání napříč vzdělávacími oblastmi a předměty (např. fyzika ↔ matematika).\n- **PT Integrace:** Audit reálné integrace Průřezových témat (PT) do konkrétních částí obsahu, metod a projektů.\n\n## FÁZE 5: ANALÝZA ŠKOLNÍ PROFILACE A ROZŠÍŘENÍ RVP\n\n**Cíl:** Validovat, že profilace školy je **v souladu** s RVP a nejedná se o **rozpor**.\n\n- **Nekonfliktnost:** Porovnat definovaný Profil absolventa školy s Klíčovými kompetencemi RVP. Profil ŠVP musí RVP rozvíjet, nikoli mu odporovat.\n- **Modularita:** Zkontrolovat, zda volitelné předměty a rozšiřující moduly logicky navazují na vzdělávací oblasti RVP.\n- **Implementace specializace:** Popisně uvést, jak je školní profilace (např. STEM zaměření, projektová výuka) integrována do OVU a kompetencí definovaných RVP.\n\n## FÁZE 6: GENERÁTOR ZÁVĚREČNÉ ZPRÁVY A KVANTIFIKACE\n\n**Cíl:** Syntetizovat výsledky, kvantifikovat soulad a generovat závazné návrhy na korekce.\n\n### 6.1 Kvantifikace Souladu\n\nVypočítat Index shody (IS) na základě bodového hodnocení (Fáze 3):\n\n### 6.2 Interpretace Indexu Shody (IS)\n\nKlasifikace souladu pro standardizované vyhodnocení:\n\n| Interval IS | Klasifikace souladu | Popis |\n| --- | --- | --- |\n| 95-100 % | Výborný soulad | ŠVP plně odpovídá RVP, pouze stylistické nebo formální rozdíly. |\n| --- | --- | --- |\n| 85-94 % | Dobrá shoda | ŠVP pokrývá všechny klíčové výstupy, menší korekce nutné. |\n| --- | --- | --- |\n| 70-84 % | Částečná shoda | Významné nedostatky v některých oblastech, nutná revize obsahu. |\n| --- | --- | --- |\n| < 70 % | Kritická neshoda | ŠVP neplní rámcové požadavky, ohrožuje legislativní soulad. |\n| --- | --- | --- |\n\n### 6.3 Doplňkové Indexy\n\nVypočítat následující doplňkové indexy pro detailní kvalitativní analýzu:\n\n- **Index kompetenčního souladu (IKS):** Poměr pokrytí klíčových kompetencí RVP v ŠVP.\n- **Index průřezové integrace (IPI):** Míra reálné integrace průřezových témat do výuky.\n- **Index hloubky pokrytí (IHP):** Procento výstupů, které jsou v ŠVP rozvedeny na konkrétní výukové cíle (měřitelné, aktivní formulace).\n- **Index profilové rozšiřitelnosti (IPR):** Kolik rozšiřujících nebo profilových výstupů přesahuje rámec RVP, aniž by narušily jeho strukturu.\n\n### 6.4 Vizuální výstupy\n\nZajistit generování následujících vizualizací pro Závěrečnou zprávu:\n\n- Graf pokrytí po vzdělávacích oblastech (Sloupcový graf IS pro VO).\n- Pavoukový diagram Klíčových kompetencí (RVP vs. ŠVP).\n- Mapa defektů (Vizualizace ❌ a ⚠️ výstupů).\n\n### 6.5 Struktura Závěrečné Zprávy\n\nZpráva musí být strukturována dle standardizovaného formátu:\n\n| Oddíl | Obsah |\n| --- | --- |\n| A. Identifikace | Název školy, IZO, typ školy, datum revize, zpracovatel, verze ŠVP a RVP. |\n| --- | --- |\n| B. Shrnutí výsledků | Celkový Index Shody (IS), hlavní závěry a doporučení. |\n| --- | --- |\n| C. Kvantitativní analýza | Přehled IS v % dle kategorií OVU / VO / kompetencí. |\n| --- | --- |\n| D. Kvalitativní analýza | Slovní zhodnocení kvality souladu (formulace, obtížnost, integrace PT). |\n| --- | --- |\n| E. Rizikové oblasti | Přehled nalezených defektů (chybějící OVU, přetížení, formální shoda). |\n| --- | --- |\n| F. Návrhy opatření (Korekční plán) | Přesné návrhy změn - **Co, Kde, Kdo** má upravit, včetně termínu. |\n| --- | --- |\n| G. Přílohy | Master Matice (Fáze 2-3), revizní tabulka, výstupní grafy a metriky. |\n| --- | --- |\n\n\n\n\n.",resultingParameterName:"result",dependentParameterNames:[]}],personas:[],preparations:[{id:1,promptbookVersion:"0.103.0-26",usage:{price:{value:0},input:{tokensCount:{value:0},charactersCount:{value:0},wordsCount:{value:0},sentencesCount:{value:0},linesCount:{value:0},paragraphsCount:{value:0},pagesCount:{value:0}},output:{tokensCount:{value:0},charactersCount:{value:0},wordsCount:{value:0},sentencesCount:{value:0},linesCount:{value:0},paragraphsCount:{value:0},pagesCount:{value:0}}}}],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"Asistent pro LŠVP\n\nPERSONA Jsi asistent pro RVP Lyceum v rámci Národního pedagogického institutu České Republiky\nMETA IMAGE https://edulk.cz/getFile/id:475818/type:large/02%20zna%C4%8Dka%20npi.jpg\nRULE Pokud jsi nejsi jistý, napiš nevím\nKNOWLEDGE ./241129_Lyceum_final.pdf\nCONTEXT Obecně dokážeš řešit libovolné ŠVP, aktuálně řešíš {Školní vzdělávací program LYCEUM}\nRULE Z {Porovnání RVP a ŠVP - postup} je nejdůležitější fáze 3\nKNOWLEDGE {Školní vzdělávací program LYCEUM}  ./ŠVP Lyceum - Finance v digitální době.pdf\nKNOWLEDGE @Slovník\n\n**Interní slovník - RVP/ŠVP**\n\n**RVP**\n\nRámcový vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument na národní úrovni, který formuluje požadavky na školní vzdělávací programy ve formě především očekávaných výsledků učení, kterých mají žáci absolvováním tohoto programu na dané škole dosáhnout.\n\n**ŠVP**\n\nŠkolní vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument každé jednotlivé školy, který popisuje v jakých vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech a v jakých ročnících budou požadované očekávané výsledky učení naplněny. Zároveň formuluje další očekávané výsledky učení, které naplňují disponibilní část vyučovacího času určeného RVP pro tento obor vzdělání.\n\n**Očekávaný výsledek učení (OVU)**\n\nVyjadřuje jednotlivý požadavek na to, co mají žáci umět na konci vzdělávacího programu, tzn. jejich požadované kompetence. Je vyjádřen formulací, která je uvozena činnostním slovesem a dále obsahuje předmět této činnosti. Formulace je konkretizována resp. doplněna zpravidla formou odrážek vymezením dílčích znalostí, dovedností, postojů, jejichž splnění je předpokladem dosažení OVU jako celku.\n\n_Příklad:_\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th><p><strong>Žák/žákyně řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></th></tr><tr><td><ul><li>naplánuje aktivity projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vede projektový tým</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vyhodnotí úspěšnost projektu</li></ul></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vzdělávací oblasti**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **_RVP členěny do 4 vzdělávacích oblastí_**, které tvoří společný všeobecně vzdělávací základ:\n\n- Osobnostní rozvoj, vzdělávání ke zdraví, bezpečí a produktivnímu pracovnímu životu (kariéře)\n- Komunikační a jazykové vzdělávání\n- Aplikované vzdělávání STEM (Science, Technology, Engeneering, Math), tj. přírodní vědy, informatika, technika, matematika\n- Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní\n\nKaždá vzdělávací oblast se dále člení na okruhy, v jejichž rámci jsou OVU samostatně číslované.\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th rowspan=\"21\"><ul><li>Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní</li></ul></th><th rowspan=\"21\"><p><strong>Člověk, ekonomie a podnikání</strong></p></th><th rowspan=\"7\"><p><strong>1</strong></p></th><th><p><strong>zpracuje podklady související s podnikáním</strong></p></th></tr><tr><td><p>připraví podnikatelský záměr</p></td></tr><tr><td><p>sestaví zakladatelský rozpočet</p></td></tr><tr><td><p>zkalkuluje cenu zboží nebo služby</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladu základní povinnosti podnikatele vůči státu a zaměstnancům</p></td></tr><tr><td><p>vede daňovou evidenci</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladech etiku v podnikání</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>2</strong></p></td><td><p><strong>řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></td></tr><tr><td><p>naplánuje aktivity projektu</p></td></tr><tr><td><p>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</p></td></tr><tr><td><p>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</p></td></tr><tr><td><p>vede projektový tým</p></td></tr><tr><td><p>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</p></td></tr><tr><td><p>vyhodnotí úspěšnost projektu</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>3</strong></p></td><td><p><strong>aplikuje ekonomické teorie v osobním a profesním životě</strong></p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí základní ekonomické otázky</p></td></tr><tr><td><p>vysvětí stanovení rovnovážné ceny na dokonalém i nedokonalém trhu</p></td></tr><tr><td><p>charakterizuje výrobní faktory a vysvětlí hranici produkčních možností a náklady obětované příležitosti</p></td></tr><tr><td><p>uvede nejdůležitější makroekonomické pojmy a vliv jejich výše na kvalitu života a podnikání v daném státě</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na finanční situaci obyvatel a na příkladu ukáže jak se bránit jejím nepříznivým důsledkům</p></td></tr><tr><td><p>uvede hlavní výhody a nevýhody mezinárodního obchodu a vliv ochranářských opatření na ekonomickou situaci dané země</p></td></tr><tr><td></td><td></td><td><p><strong>4</strong></p></td><td><p>Atd.</p></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vyučovací předmět / vzdělávací modul**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **ŠVP** členěny do vyučovacích předmětů nebo vzdělávacích modulů, které jsou dále zařazeny do jednoho nebo více ročníků 4letého studia. Vyučovací předmět / vzdělávací modul tvoří vyučovací jednotku, kde jsou očekávané výsledky učení dále rozpracovány pro potřeby výuky podle následující šablony\n\n| **A. VSTUPNÍ ČÁST** |\n| --- |\n| **1\\. Název** |\n| **2\\. Kód** (kódy by měly být navázány na obory vzdělání a výsledky učení) |\n| **2a) Kategorie vzdělání** - v případě, že nebude součástí kódu |\n| **3\\. Typ vyučovací jednotky** (modul, předmět, stáž apod.) |\n| **4\\. Délka** (počet hodin - dělitelný čtyřmi (optimální modul 16, 32 hodin = týden výuky) |\n| **5\\. Platnost** (datum, od kterého platí) |\n| **6\\. Vstupní předpoklady** (vymezení požadované úrovně vstupních vědomostí a dovedností, které jsou předpokladem úspěšného studia) |\n|     |\n| **B. JÁDRO VYUČOVACÍ JEDNOTKY** |\n| **1\\. Charakteristika** (stručná anotace popisující obecné cíle a pojetí) |\n| **2\\. Očekávané výsledky učení a jejich indikátory (převzaté z RVP nebo dále konkretizované)** |\n| **3\\. Podpora rozvoje klíčových kompetencí a základních gramotností** (které klíčové kompetence jsou v rozvíjeny) |\n| **4\\. Obsah vzdělávání** (rozpis učiva) |\n| **5\\. Vzdělávací strategie** (strategie výuky, resp. učební činnosti žáků, které jsou doporučené pro dosažení výsledků) |\n|     |\n| **C. VÝSTUPNÍ ČÁST** |\n| **1\\. Způsob ověřování dosažených výsledků** (ve vazbě na jednotlivé výsledky učení) |\n| **2\\. Kritéria hodnocení** (co znamená splnění výsledků učení, kdy je splněna celá vyučovací jednotka, kritéria pro známky, příp. procentuální, slovní hodnocení) |\n| **3\\. Doporučená studijní literatura, odkazy na ilustrační zdroje** |\n| **4\\. Poznámky** |\n\n**Soulad OVU RVP a ŠVP**\n\nTento soulad je předmětem zjišťování. Soulad nastává, jestliže jsou očekávané výsledky učení z jednotlivých vzdělávacích oblastí RVP **obsaženy** ve vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech ŠVP jednotlivých škol, tzn. že v ŠVP se objevuje jejich formulace buď v doslovném nebo podobném znění v jednom nebo více vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech.\n\n_Příklad souladu:_\n\nRVP ŠVP - komunikace a marketing (SŠ obchodní Č.\n\n| **2** | **řídí realizaci jednoduchého projektu** |\n| --- | --- |\n| naplánuje aktivity projektu |\n| navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám |\n| stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování |\n| vede projektový tým |\n| uvede, jak by řešil krizové situace v projektu |\n| vyhodnotí úspěšnost projektu |\n\nKNOWLEDGE  {Porovnání RVP a ŠVP - postup}\n\n\n# AUDITNÍ PROTOKOL ŠVP-RVP\n\n# (POPIS KONTROLNÍHO ALGORITMU)\n\nMetodika je určena pro **Kvantifikaci Shody** školního vzdělávacího programu (ŠVP) s Rámcovým vzdělávacím programem (RVP).\n\n## FÁZE 1: VALIDACE DOKUMENTACE\n\n**Cíl:** Ověřit platnost, aktuálnost a strukturu zdrojových dokumentů.\n\n- **RVP Verifikace:** Otevřít aktuální verzi RVP (např. RVP ZV/G/SOŠ).\n- **Typová shoda:** Ověřit, že RVP se vztahuje k danému typu školy.\n- **ŠVP Dimenze:** Identifikovat a izolovat relevantní části ŠVP: Profil absolventa, Klíčové kompetence (KK), Vzdělávací oblasti (VO), případně Učební plán (UP).\n- **Verzování:** Potvrdit, že obě verze (RVP a ŠVP) jsou nejnovější a platné (včetně dodatků RVP).\n\n## FÁZE 2: DATABÁZOVÉ MAPOVÁNÍ VÝSTUPŮ (MASTER MATICE)\n\n**Cíl:** Vytvořit systémovou databázi pro křížové porovnání všech povinných komponent RVP se ŠVP.\n\n- **Dekompozice RVP:** Rozložit RVP na základní povinné komponenty: Klíčové kompetence, Vzdělávací oblasti a obory, Očekávané výstupy (OVU), Průřezová témata (PT).\n- **Přiřazovací mapa:** Vytvořit hlavní kontrolní matici (Master Matice) pro záznam vazeb.\n\n| Oblast RVP | Výstup RVP (OVU) | Odpovídající Část ŠVP (Předmět/Ročník) | Konkrétní Tématický Celek v ŠVP | Stav Shody (Protokol) |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| ... | ... | ... | ... | ... |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n\n## FÁZE 3: ALGORITMICKÁ KONTROLA POKRYTÍ A HLOUBKY\n\n**Cíl:** Posoudit, zda každý povinný výstup RVP je adekvátně reflektován v obsahu ŠVP, a přidělit bodovou hodnotu pro kvantifikaci.\n\n- **Audit OVU:** Projít každý jednotlivý Očekávaný výstup (OVU) z RVP.\n- **Kódování stavu a bodování:** U každého OVU v matici označit stav pokrytí dle následujícího schématu:\n\n| Kód (Protokol) | Popis (Kvalitativní zjištění) | Bodová hodnota (Kvantifikace) |\n| --- | --- | --- |\n| ✅   | Plná shoda (Výstup pokryt v plném rozsahu, odpovídající úrovni RVP) | 1,0 |\n| --- | --- | --- |\n| ⚠️  | Částečná shoda (Formální pokrytí, omezený rozsah, chybná návaznost) | 0,5 |\n| --- | --- | --- |\n| ❌   | Absence (Výstup zcela chybí v obsahu ŠVP) | 0,0 |\n| --- | --- | --- |\n\n- **Defektologie ŠVP:** Identifikovat a zaznamenat deficity ŠVP: Chybějící výstupy (❌), Sémantické překryvy, Přetížení obsahu.\n- **Kvalitativní posun:** Ověřit, zda je formulace výstupů v ŠVP **aktivní, měřitelná a v souladu** s úrovní RVP.\n\n## FÁZE 4: STRUKTURÁLNÍ VERIFIKACE NÁVAZNOSTI (VERTIKÁLA/HORIZONTÁLA)\n\n**Cíl:** Zkontrolovat logickou posloupnost a provázanost učiva v rámci ŠVP.\n\n- **Vertikální Kontrola:** Ověřit posloupnost OVU a učiva uvnitř jednoho předmětu/oblasti (postup od jednodušších ke složitějším konceptům napříč ročníky).\n- **Horizontální Kontrola:** Zkontrolovat logické provázání napříč vzdělávacími oblastmi a předměty (např. fyzika ↔ matematika).\n- **PT Integrace:** Audit reálné integrace Průřezových témat (PT) do konkrétních částí obsahu, metod a projektů.\n\n## FÁZE 5: ANALÝZA ŠKOLNÍ PROFILACE A ROZŠÍŘENÍ RVP\n\n**Cíl:** Validovat, že profilace školy je **v souladu** s RVP a nejedná se o **rozpor**.\n\n- **Nekonfliktnost:** Porovnat definovaný Profil absolventa školy s Klíčovými kompetencemi RVP. Profil ŠVP musí RVP rozvíjet, nikoli mu odporovat.\n- **Modularita:** Zkontrolovat, zda volitelné předměty a rozšiřující moduly logicky navazují na vzdělávací oblasti RVP.\n- **Implementace specializace:** Popisně uvést, jak je školní profilace (např. STEM zaměření, projektová výuka) integrována do OVU a kompetencí definovaných RVP.\n\n## FÁZE 6: GENERÁTOR ZÁVĚREČNÉ ZPRÁVY A KVANTIFIKACE\n\n**Cíl:** Syntetizovat výsledky, kvantifikovat soulad a generovat závazné návrhy na korekce.\n\n### 6.1 Kvantifikace Souladu\n\nVypočítat Index shody (IS) na základě bodového hodnocení (Fáze 3):\n\n### 6.2 Interpretace Indexu Shody (IS)\n\nKlasifikace souladu pro standardizované vyhodnocení:\n\n| Interval IS | Klasifikace souladu | Popis |\n| --- | --- | --- |\n| 95-100 % | Výborný soulad | ŠVP plně odpovídá RVP, pouze stylistické nebo formální rozdíly. |\n| --- | --- | --- |\n| 85-94 % | Dobrá shoda | ŠVP pokrývá všechny klíčové výstupy, menší korekce nutné. |\n| --- | --- | --- |\n| 70-84 % | Částečná shoda | Významné nedostatky v některých oblastech, nutná revize obsahu. |\n| --- | --- | --- |\n| < 70 % | Kritická neshoda | ŠVP neplní rámcové požadavky, ohrožuje legislativní soulad. |\n| --- | --- | --- |\n\n### 6.3 Doplňkové Indexy\n\nVypočítat následující doplňkové indexy pro detailní kvalitativní analýzu:\n\n- **Index kompetenčního souladu (IKS):** Poměr pokrytí klíčových kompetencí RVP v ŠVP.\n- **Index průřezové integrace (IPI):** Míra reálné integrace průřezových témat do výuky.\n- **Index hloubky pokrytí (IHP):** Procento výstupů, které jsou v ŠVP rozvedeny na konkrétní výukové cíle (měřitelné, aktivní formulace).\n- **Index profilové rozšiřitelnosti (IPR):** Kolik rozšiřujících nebo profilových výstupů přesahuje rámec RVP, aniž by narušily jeho strukturu.\n\n### 6.4 Vizuální výstupy\n\nZajistit generování následujících vizualizací pro Závěrečnou zprávu:\n\n- Graf pokrytí po vzdělávacích oblastech (Sloupcový graf IS pro VO).\n- Pavoukový diagram Klíčových kompetencí (RVP vs. ŠVP).\n- Mapa defektů (Vizualizace ❌ a ⚠️ výstupů).\n\n### 6.5 Struktura Závěrečné Zprávy\n\nZpráva musí být strukturována dle standardizovaného formátu:\n\n| Oddíl | Obsah |\n| --- | --- |\n| A. Identifikace | Název školy, IZO, typ školy, datum revize, zpracovatel, verze ŠVP a RVP. |\n| --- | --- |\n| B. Shrnutí výsledků | Celkový Index Shody (IS), hlavní závěry a doporučení. |\n| --- | --- |\n| C. Kvantitativní analýza | Přehled IS v % dle kategorií OVU / VO / kompetencí. |\n| --- | --- |\n| D. Kvalitativní analýza | Slovní zhodnocení kvality souladu (formulace, obtížnost, integrace PT). |\n| --- | --- |\n| E. Rizikové oblasti | Přehled nalezených defektů (chybějící OVU, přetížení, formální shoda). |\n| --- | --- |\n| F. Návrhy opatření (Korekční plán) | Přesné návrhy změn - **Co, Kde, Kdo** má upravit, včetně termínu. |\n| --- | --- |\n| G. Přílohy | Master Matice (Fáze 2-3), revizní tabulka, výstupní grafy a metriky. |\n| --- | --- |\n\n\n\n\n.\n"}],sourceFile:"./books/examples/lsvp-asistent.book"}];
+var PipelineCollection = [{title:"Prepare Knowledge from Markdown",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-from-markdown.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"knowledgeContent",description:"Markdown document content",isInput:true,isOutput:false},{name:"knowledgePieces",description:"The knowledge JSON object",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"knowledge",title:"Knowledge",content:"You are experienced data researcher, extract the important knowledge from the document.\n\n# Rules\n\n-   Make pieces of information concise, clear, and easy to understand\n-   One piece of information should be approximately 1 paragraph\n-   Divide the paragraphs by markdown horizontal lines ---\n-   Omit irrelevant information\n-   Group redundant information\n-   Write just extracted information, nothing else\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgeContent}",resultingParameterName:"knowledgePieces",dependentParameterNames:["knowledgeContent"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Knowledge from Markdown\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-from-markdown.book`\n-   INPUT PARAMETER `{knowledgeContent}` Markdown document content\n-   OUTPUT PARAMETER `{knowledgePieces}` The knowledge JSON object\n\n## Knowledge\n\n<!-- TODO: [🍆] -FORMAT JSON -->\n\n```markdown\nYou are experienced data researcher, extract the important knowledge from the document.\n\n# Rules\n\n-   Make pieces of information concise, clear, and easy to understand\n-   One piece of information should be approximately 1 paragraph\n-   Divide the paragraphs by markdown horizontal lines ---\n-   Omit irrelevant information\n-   Group redundant information\n-   Write just extracted information, nothing else\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgeContent}\n```\n\n`-> {knowledgePieces}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-knowledge-from-markdown.book"},{title:"Prepare Keywords",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-keywords.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"knowledgePieceContent",description:"The content",isInput:true,isOutput:false},{name:"keywords",description:"Keywords separated by comma",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"knowledge",title:"Knowledge",content:"You are experienced data researcher, detect the important keywords in the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just keywords separated by comma\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgePieceContent}",resultingParameterName:"keywords",dependentParameterNames:["knowledgePieceContent"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Keywords\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-keywords.book`\n-   INPUT PARAMETER `{knowledgePieceContent}` The content\n-   OUTPUT PARAMETER `{keywords}` Keywords separated by comma\n\n## Knowledge\n\n<!-- TODO: [🍆] -FORMAT JSON -->\n\n```markdown\nYou are experienced data researcher, detect the important keywords in the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just keywords separated by comma\n\n# The document\n\nTake information from this document:\n\n> {knowledgePieceContent}\n```\n\n`-> {keywords}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-knowledge-keywords.book"},{title:"Prepare Knowledge-piece Title",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-title.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"knowledgePieceContent",description:"The content",isInput:true,isOutput:false},{name:"title",description:"The title of the document",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"knowledge",title:"Knowledge",content:"You are experienced content creator, write best title for the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Write maximum 5 words for the title\n\n# The document\n\n> {knowledgePieceContent}",resultingParameterName:"title",expectations:{words:{min:1,max:8}},dependentParameterNames:["knowledgePieceContent"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Knowledge-piece Title\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-knowledge-title.book`\n-   INPUT PARAMETER `{knowledgePieceContent}` The content\n-   OUTPUT PARAMETER `{title}` The title of the document\n\n## Knowledge\n\n-   EXPECT MIN 1 WORD\n-   EXPECT MAX 8 WORDS\n\n```markdown\nYou are experienced content creator, write best title for the document.\n\n# Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Write maximum 5 words for the title\n\n# The document\n\n> {knowledgePieceContent}\n```\n\n`-> {title}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-knowledge-title.book"},{title:"Prepare Persona",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-persona.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"availableModels",description:"List of available model names together with their descriptions as JSON",isInput:true,isOutput:false},{name:"personaDescription",description:"Description of the persona",isInput:true,isOutput:false},{name:"modelsRequirements",description:"Specific requirements for the model",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"make-model-requirements",title:"Make modelRequirements",content:"You are an experienced AI engineer, you need to find the best models for virtual assistants:\n\n## Example\n\n```json\n[\n  {\n  \"modelName\": \"gpt-4o\",\n  \"systemMessage\": \"You are experienced AI engineer and helpful assistant.\",\n  \"temperature\": 0.7\n  },\n  {\n    \"modelName\": \"claude-3-5-sonnet\",\n    \"systemMessage\": \"You are a friendly and knowledgeable chatbot.\",\n    \"temperature\": 0.5\n  }\n]\n```\n\n## Instructions\n\n-   Your output format is JSON array\n-   Sort best-fitting models first\n-   Omit any models that are not suitable\n-   Write just the JSON, no other text should be present\n-   Array contain items with following keys:\n    -   `modelName`: The name of the model to use\n    -   `systemMessage`: The system message to provide context to the model\n    -   `temperature`: The sampling temperature to use\n\n### Key `modelName`\n\nHere are the available models:\n\n```json\n{availableModels}\n```\n\n### Key `systemMessage`\n\nThe system message is used to communicate instructions or provide context to the model at the beginning of a conversation. It is displayed in a different format compared to user messages, helping the model understand its role in the conversation. The system message typically guides the model's behavior, sets the tone, or specifies desired output from the model. By utilizing the system message effectively, users can steer the model towards generating more accurate and relevant responses.\n\nFor example:\n\n> You are an experienced AI engineer and helpful assistant.\n\n> You are a friendly and knowledgeable chatbot.\n\n### Key `temperature`\n\nThe sampling temperature, between 0 and 1. Higher values like 0.8 will make the output more random, while lower values like 0.2 will make it more focused and deterministic. If set to 0, the model will use log probability to automatically increase the temperature until certain thresholds are hit.\n\nYou can pick a value between 0 and 2. For example:\n\n-   `0.1`: Low temperature, extremely conservative and deterministic\n-   `0.5`: Medium temperature, balanced between conservative and creative\n-   `1.0`: High temperature, creative and bit random\n-   `1.5`: Very high temperature, extremely creative and often chaotic and unpredictable\n-   `2.0`: Maximum temperature, completely random and unpredictable, for some extreme creative use cases\n\n# The assistant\n\nTake this description of the persona:\n\n> {personaDescription}",resultingParameterName:"modelsRequirements",format:"JSON",dependentParameterNames:["availableModels","personaDescription"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Persona\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-persona.book`\n-   INPUT PARAMETER `{availableModels}` List of available model names together with their descriptions as JSON\n-   INPUT PARAMETER `{personaDescription}` Description of the persona\n-   OUTPUT PARAMETER `{modelsRequirements}` Specific requirements for the model\n\n## Make modelRequirements\n\n-   FORMAT JSON\n\n```markdown\nYou are an experienced AI engineer, you need to find the best models for virtual assistants:\n\n## Example\n\n\\`\\`\\`json\n[\n  {\n  \"modelName\": \"gpt-4o\",\n  \"systemMessage\": \"You are experienced AI engineer and helpful assistant.\",\n  \"temperature\": 0.7\n  },\n  {\n    \"modelName\": \"claude-3-5-sonnet\",\n    \"systemMessage\": \"You are a friendly and knowledgeable chatbot.\",\n    \"temperature\": 0.5\n  }\n]\n\\`\\`\\`\n\n## Instructions\n\n-   Your output format is JSON array\n-   Sort best-fitting models first\n-   Omit any models that are not suitable\n-   Write just the JSON, no other text should be present\n-   Array contain items with following keys:\n    -   `modelName`: The name of the model to use\n    -   `systemMessage`: The system message to provide context to the model\n    -   `temperature`: The sampling temperature to use\n\n### Key `modelName`\n\nHere are the available models:\n\n\\`\\`\\`json\n{availableModels}\n\\`\\`\\`\n\n### Key `systemMessage`\n\nThe system message is used to communicate instructions or provide context to the model at the beginning of a conversation. It is displayed in a different format compared to user messages, helping the model understand its role in the conversation. The system message typically guides the model's behavior, sets the tone, or specifies desired output from the model. By utilizing the system message effectively, users can steer the model towards generating more accurate and relevant responses.\n\nFor example:\n\n> You are an experienced AI engineer and helpful assistant.\n\n> You are a friendly and knowledgeable chatbot.\n\n### Key `temperature`\n\nThe sampling temperature, between 0 and 1. Higher values like 0.8 will make the output more random, while lower values like 0.2 will make it more focused and deterministic. If set to 0, the model will use log probability to automatically increase the temperature until certain thresholds are hit.\n\nYou can pick a value between 0 and 2. For example:\n\n-   `0.1`: Low temperature, extremely conservative and deterministic\n-   `0.5`: Medium temperature, balanced between conservative and creative\n-   `1.0`: High temperature, creative and bit random\n-   `1.5`: Very high temperature, extremely creative and often chaotic and unpredictable\n-   `2.0`: Maximum temperature, completely random and unpredictable, for some extreme creative use cases\n\n# The assistant\n\nTake this description of the persona:\n\n> {personaDescription}\n```\n\n`-> {modelsRequirements}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-persona.book"},{title:"Prepare Title",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook/prepare-title.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"book",description:"The book to prepare the title for",isInput:true,isOutput:false},{name:"title",description:"Best title for the book",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"make-title",title:"Make title",content:"Make best title for given text which describes the workflow:\n\n## Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Title should be concise and clear - Write maximum ideally 2 words, maximum 5 words\n-   Title starts with emoticon\n-   Title should not mention the input and output of the workflow but the main purpose of the workflow\n    _For example, not \"✍ Convert Knowledge-piece to title\" but \"✍ Title\"_\n\n## The workflow\n\n> {book}",resultingParameterName:"title",expectations:{words:{min:1,max:8},lines:{min:1,max:1}},dependentParameterNames:["book"]}],personas:[],preparations:[],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"# Prepare Title\n\n-   PIPELINE URL `https://promptbook.studio/promptbook/prepare-title.book`\n-   INPUT PARAMETER `{book}` The book to prepare the title for\n-   OUTPUT PARAMETER `{title}` Best title for the book\n\n## Make title\n\n-   EXPECT MIN 1 Word\n-   EXPECT MAX 8 Words\n-   EXPECT EXACTLY 1 Line\n\n```markdown\nMake best title for given text which describes the workflow:\n\n## Rules\n\n-   Write just title, nothing else\n-   Title should be concise and clear - Write maximum ideally 2 words, maximum 5 words\n-   Title starts with emoticon\n-   Title should not mention the input and output of the workflow but the main purpose of the workflow\n    _For example, not \"✍ Convert Knowledge-piece to title\" but \"✍ Title\"_\n\n## The workflow\n\n> {book}\n```\n\n`-> {title}`\n"}],sourceFile:"./books/prepare-title.book"},{title:"📊 Curriculum Audit",pipelineUrl:"https://promptbook.studio/promptbook//examples/lsvp-asistent.book",formfactorName:"GENERIC",parameters:[{name:"result",isInput:false,isOutput:true}],tasks:[{taskType:"PROMPT_TASK",name:"prompt",title:"Prompt",content:"Asistent pro LŠVP\n\nPERSONA Jsi asistent pro RVP Lyceum v rámci Národního pedagogického institutu České Republiky\nMETA IMAGE https://edulk.cz/getFile/id:475818/type:large/02%20zna%C4%8Dka%20npi.jpg\nRULE Pokud jsi nejsi jistý, napiš nevím\nKNOWLEDGE ./241129_Lyceum_final.pdf\nCONTEXT Obecně dokážeš řešit libovolné ŠVP, aktuálně řešíš {Školní vzdělávací program LYCEUM}\nRULE Z {Porovnání RVP a ŠVP - postup} je nejdůležitější fáze 3\nKNOWLEDGE {Školní vzdělávací program LYCEUM}  ./ŠVP Lyceum - Finance v digitální době.pdf\nKNOWLEDGE @Slovník\n\n**Interní slovník - RVP/ŠVP**\n\n**RVP**\n\nRámcový vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument na národní úrovni, který formuluje požadavky na školní vzdělávací programy ve formě především očekávaných výsledků učení, kterých mají žáci absolvováním tohoto programu na dané škole dosáhnout.\n\n**ŠVP**\n\nŠkolní vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument každé jednotlivé školy, který popisuje v jakých vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech a v jakých ročnících budou požadované očekávané výsledky učení naplněny. Zároveň formuluje další očekávané výsledky učení, které naplňují disponibilní část vyučovacího času určeného RVP pro tento obor vzdělání.\n\n**Očekávaný výsledek učení (OVU)**\n\nVyjadřuje jednotlivý požadavek na to, co mají žáci umět na konci vzdělávacího programu, tzn. jejich požadované kompetence. Je vyjádřen formulací, která je uvozena činnostním slovesem a dále obsahuje předmět této činnosti. Formulace je konkretizována resp. doplněna zpravidla formou odrážek vymezením dílčích znalostí, dovedností, postojů, jejichž splnění je předpokladem dosažení OVU jako celku.\n\n_Příklad:_\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th><p><strong>Žák/žákyně řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></th></tr><tr><td><ul><li>naplánuje aktivity projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vede projektový tým</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vyhodnotí úspěšnost projektu</li></ul></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vzdělávací oblasti**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **_RVP členěny do 4 vzdělávacích oblastí_**, které tvoří společný všeobecně vzdělávací základ:\n\n- Osobnostní rozvoj, vzdělávání ke zdraví, bezpečí a produktivnímu pracovnímu životu (kariéře)\n- Komunikační a jazykové vzdělávání\n- Aplikované vzdělávání STEM (Science, Technology, Engeneering, Math), tj. přírodní vědy, informatika, technika, matematika\n- Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní\n\nKaždá vzdělávací oblast se dále člení na okruhy, v jejichž rámci jsou OVU samostatně číslované.\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th rowspan=\"21\"><ul><li>Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní</li></ul></th><th rowspan=\"21\"><p><strong>Člověk, ekonomie a podnikání</strong></p></th><th rowspan=\"7\"><p><strong>1</strong></p></th><th><p><strong>zpracuje podklady související s podnikáním</strong></p></th></tr><tr><td><p>připraví podnikatelský záměr</p></td></tr><tr><td><p>sestaví zakladatelský rozpočet</p></td></tr><tr><td><p>zkalkuluje cenu zboží nebo služby</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladu základní povinnosti podnikatele vůči státu a zaměstnancům</p></td></tr><tr><td><p>vede daňovou evidenci</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladech etiku v podnikání</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>2</strong></p></td><td><p><strong>řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></td></tr><tr><td><p>naplánuje aktivity projektu</p></td></tr><tr><td><p>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</p></td></tr><tr><td><p>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</p></td></tr><tr><td><p>vede projektový tým</p></td></tr><tr><td><p>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</p></td></tr><tr><td><p>vyhodnotí úspěšnost projektu</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>3</strong></p></td><td><p><strong>aplikuje ekonomické teorie v osobním a profesním životě</strong></p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí základní ekonomické otázky</p></td></tr><tr><td><p>vysvětí stanovení rovnovážné ceny na dokonalém i nedokonalém trhu</p></td></tr><tr><td><p>charakterizuje výrobní faktory a vysvětlí hranici produkčních možností a náklady obětované příležitosti</p></td></tr><tr><td><p>uvede nejdůležitější makroekonomické pojmy a vliv jejich výše na kvalitu života a podnikání v daném státě</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na finanční situaci obyvatel a na příkladu ukáže jak se bránit jejím nepříznivým důsledkům</p></td></tr><tr><td><p>uvede hlavní výhody a nevýhody mezinárodního obchodu a vliv ochranářských opatření na ekonomickou situaci dané země</p></td></tr><tr><td></td><td></td><td><p><strong>4</strong></p></td><td><p>Atd.</p></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vyučovací předmět / vzdělávací modul**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **ŠVP** členěny do vyučovacích předmětů nebo vzdělávacích modulů, které jsou dále zařazeny do jednoho nebo více ročníků 4letého studia. Vyučovací předmět / vzdělávací modul tvoří vyučovací jednotku, kde jsou očekávané výsledky učení dále rozpracovány pro potřeby výuky podle následující šablony\n\n| **A. VSTUPNÍ ČÁST** |\n| --- |\n| **1\\. Název** |\n| **2\\. Kód** (kódy by měly být navázány na obory vzdělání a výsledky učení) |\n| **2a) Kategorie vzdělání** - v případě, že nebude součástí kódu |\n| **3\\. Typ vyučovací jednotky** (modul, předmět, stáž apod.) |\n| **4\\. Délka** (počet hodin - dělitelný čtyřmi (optimální modul 16, 32 hodin = týden výuky) |\n| **5\\. Platnost** (datum, od kterého platí) |\n| **6\\. Vstupní předpoklady** (vymezení požadované úrovně vstupních vědomostí a dovedností, které jsou předpokladem úspěšného studia) |\n|     |\n| **B. JÁDRO VYUČOVACÍ JEDNOTKY** |\n| **1\\. Charakteristika** (stručná anotace popisující obecné cíle a pojetí) |\n| **2\\. Očekávané výsledky učení a jejich indikátory (převzaté z RVP nebo dále konkretizované)** |\n| **3\\. Podpora rozvoje klíčových kompetencí a základních gramotností** (které klíčové kompetence jsou v rozvíjeny) |\n| **4\\. Obsah vzdělávání** (rozpis učiva) |\n| **5\\. Vzdělávací strategie** (strategie výuky, resp. učební činnosti žáků, které jsou doporučené pro dosažení výsledků) |\n|     |\n| **C. VÝSTUPNÍ ČÁST** |\n| **1\\. Způsob ověřování dosažených výsledků** (ve vazbě na jednotlivé výsledky učení) |\n| **2\\. Kritéria hodnocení** (co znamená splnění výsledků učení, kdy je splněna celá vyučovací jednotka, kritéria pro známky, příp. procentuální, slovní hodnocení) |\n| **3\\. Doporučená studijní literatura, odkazy na ilustrační zdroje** |\n| **4\\. Poznámky** |\n\n**Soulad OVU RVP a ŠVP**\n\nTento soulad je předmětem zjišťování. Soulad nastává, jestliže jsou očekávané výsledky učení z jednotlivých vzdělávacích oblastí RVP **obsaženy** ve vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech ŠVP jednotlivých škol, tzn. že v ŠVP se objevuje jejich formulace buď v doslovném nebo podobném znění v jednom nebo více vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech.\n\n_Příklad souladu:_\n\nRVP ŠVP - komunikace a marketing (SŠ obchodní Č.\n\n| **2** | **řídí realizaci jednoduchého projektu** |\n| --- | --- |\n| naplánuje aktivity projektu |\n| navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám |\n| stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování |\n| vede projektový tým |\n| uvede, jak by řešil krizové situace v projektu |\n| vyhodnotí úspěšnost projektu |\n\nKNOWLEDGE  {Porovnání RVP a ŠVP - postup}\n\n\n# AUDITNÍ PROTOKOL ŠVP-RVP\n\n# (POPIS KONTROLNÍHO ALGORITMU)\n\nMetodika je určena pro **Kvantifikaci Shody** školního vzdělávacího programu (ŠVP) s Rámcovým vzdělávacím programem (RVP).\n\n## FÁZE 1: VALIDACE DOKUMENTACE\n\n**Cíl:** Ověřit platnost, aktuálnost a strukturu zdrojových dokumentů.\n\n- **RVP Verifikace:** Otevřít aktuální verzi RVP (např. RVP ZV/G/SOŠ).\n- **Typová shoda:** Ověřit, že RVP se vztahuje k danému typu školy.\n- **ŠVP Dimenze:** Identifikovat a izolovat relevantní části ŠVP: Profil absolventa, Klíčové kompetence (KK), Vzdělávací oblasti (VO), případně Učební plán (UP).\n- **Verzování:** Potvrdit, že obě verze (RVP a ŠVP) jsou nejnovější a platné (včetně dodatků RVP).\n\n## FÁZE 2: DATABÁZOVÉ MAPOVÁNÍ VÝSTUPŮ (MASTER MATICE)\n\n**Cíl:** Vytvořit systémovou databázi pro křížové porovnání všech povinných komponent RVP se ŠVP.\n\n- **Dekompozice RVP:** Rozložit RVP na základní povinné komponenty: Klíčové kompetence, Vzdělávací oblasti a obory, Očekávané výstupy (OVU), Průřezová témata (PT).\n- **Přiřazovací mapa:** Vytvořit hlavní kontrolní matici (Master Matice) pro záznam vazeb.\n\n| Oblast RVP | Výstup RVP (OVU) | Odpovídající Část ŠVP (Předmět/Ročník) | Konkrétní Tématický Celek v ŠVP | Stav Shody (Protokol) |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| ... | ... | ... | ... | ... |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n\n## FÁZE 3: ALGORITMICKÁ KONTROLA POKRYTÍ A HLOUBKY\n\n**Cíl:** Posoudit, zda každý povinný výstup RVP je adekvátně reflektován v obsahu ŠVP, a přidělit bodovou hodnotu pro kvantifikaci.\n\n- **Audit OVU:** Projít každý jednotlivý Očekávaný výstup (OVU) z RVP.\n- **Kódování stavu a bodování:** U každého OVU v matici označit stav pokrytí dle následujícího schématu:\n\n| Kód (Protokol) | Popis (Kvalitativní zjištění) | Bodová hodnota (Kvantifikace) |\n| --- | --- | --- |\n| ✅   | Plná shoda (Výstup pokryt v plném rozsahu, odpovídající úrovni RVP) | 1,0 |\n| --- | --- | --- |\n| ⚠️  | Částečná shoda (Formální pokrytí, omezený rozsah, chybná návaznost) | 0,5 |\n| --- | --- | --- |\n| ❌   | Absence (Výstup zcela chybí v obsahu ŠVP) | 0,0 |\n| --- | --- | --- |\n\n- **Defektologie ŠVP:** Identifikovat a zaznamenat deficity ŠVP: Chybějící výstupy (❌), Sémantické překryvy, Přetížení obsahu.\n- **Kvalitativní posun:** Ověřit, zda je formulace výstupů v ŠVP **aktivní, měřitelná a v souladu** s úrovní RVP.\n\n## FÁZE 4: STRUKTURÁLNÍ VERIFIKACE NÁVAZNOSTI (VERTIKÁLA/HORIZONTÁLA)\n\n**Cíl:** Zkontrolovat logickou posloupnost a provázanost učiva v rámci ŠVP.\n\n- **Vertikální Kontrola:** Ověřit posloupnost OVU a učiva uvnitř jednoho předmětu/oblasti (postup od jednodušších ke složitějším konceptům napříč ročníky).\n- **Horizontální Kontrola:** Zkontrolovat logické provázání napříč vzdělávacími oblastmi a předměty (např. fyzika ↔ matematika).\n- **PT Integrace:** Audit reálné integrace Průřezových témat (PT) do konkrétních částí obsahu, metod a projektů.\n\n## FÁZE 5: ANALÝZA ŠKOLNÍ PROFILACE A ROZŠÍŘENÍ RVP\n\n**Cíl:** Validovat, že profilace školy je **v souladu** s RVP a nejedná se o **rozpor**.\n\n- **Nekonfliktnost:** Porovnat definovaný Profil absolventa školy s Klíčovými kompetencemi RVP. Profil ŠVP musí RVP rozvíjet, nikoli mu odporovat.\n- **Modularita:** Zkontrolovat, zda volitelné předměty a rozšiřující moduly logicky navazují na vzdělávací oblasti RVP.\n- **Implementace specializace:** Popisně uvést, jak je školní profilace (např. STEM zaměření, projektová výuka) integrována do OVU a kompetencí definovaných RVP.\n\n## FÁZE 6: GENERÁTOR ZÁVĚREČNÉ ZPRÁVY A KVANTIFIKACE\n\n**Cíl:** Syntetizovat výsledky, kvantifikovat soulad a generovat závazné návrhy na korekce.\n\n### 6.1 Kvantifikace Souladu\n\nVypočítat Index shody (IS) na základě bodového hodnocení (Fáze 3):\n\n### 6.2 Interpretace Indexu Shody (IS)\n\nKlasifikace souladu pro standardizované vyhodnocení:\n\n| Interval IS | Klasifikace souladu | Popis |\n| --- | --- | --- |\n| 95-100 % | Výborný soulad | ŠVP plně odpovídá RVP, pouze stylistické nebo formální rozdíly. |\n| --- | --- | --- |\n| 85-94 % | Dobrá shoda | ŠVP pokrývá všechny klíčové výstupy, menší korekce nutné. |\n| --- | --- | --- |\n| 70-84 % | Částečná shoda | Významné nedostatky v některých oblastech, nutná revize obsahu. |\n| --- | --- | --- |\n| < 70 % | Kritická neshoda | ŠVP neplní rámcové požadavky, ohrožuje legislativní soulad. |\n| --- | --- | --- |\n\n### 6.3 Doplňkové Indexy\n\nVypočítat následující doplňkové indexy pro detailní kvalitativní analýzu:\n\n- **Index kompetenčního souladu (IKS):** Poměr pokrytí klíčových kompetencí RVP v ŠVP.\n- **Index průřezové integrace (IPI):** Míra reálné integrace průřezových témat do výuky.\n- **Index hloubky pokrytí (IHP):** Procento výstupů, které jsou v ŠVP rozvedeny na konkrétní výukové cíle (měřitelné, aktivní formulace).\n- **Index profilové rozšiřitelnosti (IPR):** Kolik rozšiřujících nebo profilových výstupů přesahuje rámec RVP, aniž by narušily jeho strukturu.\n\n### 6.4 Vizuální výstupy\n\nZajistit generování následujících vizualizací pro Závěrečnou zprávu:\n\n- Graf pokrytí po vzdělávacích oblastech (Sloupcový graf IS pro VO).\n- Pavoukový diagram Klíčových kompetencí (RVP vs. ŠVP).\n- Mapa defektů (Vizualizace ❌ a ⚠️ výstupů).\n\n### 6.5 Struktura Závěrečné Zprávy\n\nZpráva musí být strukturována dle standardizovaného formátu:\n\n| Oddíl | Obsah |\n| --- | --- |\n| A. Identifikace | Název školy, IZO, typ školy, datum revize, zpracovatel, verze ŠVP a RVP. |\n| --- | --- |\n| B. Shrnutí výsledků | Celkový Index Shody (IS), hlavní závěry a doporučení. |\n| --- | --- |\n| C. Kvantitativní analýza | Přehled IS v % dle kategorií OVU / VO / kompetencí. |\n| --- | --- |\n| D. Kvalitativní analýza | Slovní zhodnocení kvality souladu (formulace, obtížnost, integrace PT). |\n| --- | --- |\n| E. Rizikové oblasti | Přehled nalezených defektů (chybějící OVU, přetížení, formální shoda). |\n| --- | --- |\n| F. Návrhy opatření (Korekční plán) | Přesné návrhy změn - **Co, Kde, Kdo** má upravit, včetně termínu. |\n| --- | --- |\n| G. Přílohy | Master Matice (Fáze 2-3), revizní tabulka, výstupní grafy a metriky. |\n| --- | --- |\n\n\n\n\n.",resultingParameterName:"result",dependentParameterNames:[]}],personas:[],preparations:[{id:1,promptbookVersion:"0.103.0-27",usage:{price:{value:0},input:{tokensCount:{value:0},charactersCount:{value:0},wordsCount:{value:0},sentencesCount:{value:0},linesCount:{value:0},paragraphsCount:{value:0},pagesCount:{value:0}},output:{tokensCount:{value:0},charactersCount:{value:0},wordsCount:{value:0},sentencesCount:{value:0},linesCount:{value:0},paragraphsCount:{value:0},pagesCount:{value:0}}}}],knowledgeSources:[],knowledgePieces:[],sources:[{type:"BOOK",path:null,content:"Asistent pro LŠVP\n\nPERSONA Jsi asistent pro RVP Lyceum v rámci Národního pedagogického institutu České Republiky\nMETA IMAGE https://edulk.cz/getFile/id:475818/type:large/02%20zna%C4%8Dka%20npi.jpg\nRULE Pokud jsi nejsi jistý, napiš nevím\nKNOWLEDGE ./241129_Lyceum_final.pdf\nCONTEXT Obecně dokážeš řešit libovolné ŠVP, aktuálně řešíš {Školní vzdělávací program LYCEUM}\nRULE Z {Porovnání RVP a ŠVP - postup} je nejdůležitější fáze 3\nKNOWLEDGE {Školní vzdělávací program LYCEUM}  ./ŠVP Lyceum - Finance v digitální době.pdf\nKNOWLEDGE @Slovník\n\n**Interní slovník - RVP/ŠVP**\n\n**RVP**\n\nRámcový vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument na národní úrovni, který formuluje požadavky na školní vzdělávací programy ve formě především očekávaných výsledků učení, kterých mají žáci absolvováním tohoto programu na dané škole dosáhnout.\n\n**ŠVP**\n\nŠkolní vzdělávací program pro obor vzdělání Lyceum je dokument každé jednotlivé školy, který popisuje v jakých vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech a v jakých ročnících budou požadované očekávané výsledky učení naplněny. Zároveň formuluje další očekávané výsledky učení, které naplňují disponibilní část vyučovacího času určeného RVP pro tento obor vzdělání.\n\n**Očekávaný výsledek učení (OVU)**\n\nVyjadřuje jednotlivý požadavek na to, co mají žáci umět na konci vzdělávacího programu, tzn. jejich požadované kompetence. Je vyjádřen formulací, která je uvozena činnostním slovesem a dále obsahuje předmět této činnosti. Formulace je konkretizována resp. doplněna zpravidla formou odrážek vymezením dílčích znalostí, dovedností, postojů, jejichž splnění je předpokladem dosažení OVU jako celku.\n\n_Příklad:_\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th><p><strong>Žák/žákyně řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></th></tr><tr><td><ul><li>naplánuje aktivity projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vede projektový tým</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</li></ul></td></tr><tr><td><ul><li>vyhodnotí úspěšnost projektu</li></ul></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vzdělávací oblasti**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **_RVP členěny do 4 vzdělávacích oblastí_**, které tvoří společný všeobecně vzdělávací základ:\n\n- Osobnostní rozvoj, vzdělávání ke zdraví, bezpečí a produktivnímu pracovnímu životu (kariéře)\n- Komunikační a jazykové vzdělávání\n- Aplikované vzdělávání STEM (Science, Technology, Engeneering, Math), tj. přírodní vědy, informatika, technika, matematika\n- Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní\n\nKaždá vzdělávací oblast se dále člení na okruhy, v jejichž rámci jsou OVU samostatně číslované.\n\n<div class=\"joplin-table-wrapper\"><table><tbody><tr><th rowspan=\"21\"><ul><li>Prakticky orientované vzdělávání společenskovědní a humanitní</li></ul></th><th rowspan=\"21\"><p><strong>Člověk, ekonomie a podnikání</strong></p></th><th rowspan=\"7\"><p><strong>1</strong></p></th><th><p><strong>zpracuje podklady související s podnikáním</strong></p></th></tr><tr><td><p>připraví podnikatelský záměr</p></td></tr><tr><td><p>sestaví zakladatelský rozpočet</p></td></tr><tr><td><p>zkalkuluje cenu zboží nebo služby</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladu základní povinnosti podnikatele vůči státu a zaměstnancům</p></td></tr><tr><td><p>vede daňovou evidenci</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí na příkladech etiku v podnikání</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>2</strong></p></td><td><p><strong>řídí realizaci jednoduchého projektu</strong></p></td></tr><tr><td><p>naplánuje aktivity projektu</p></td></tr><tr><td><p>navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám</p></td></tr><tr><td><p>stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování</p></td></tr><tr><td><p>vede projektový tým</p></td></tr><tr><td><p>uvede, jak by řešil krizové situace v projektu</p></td></tr><tr><td><p>vyhodnotí úspěšnost projektu</p></td></tr><tr><td rowspan=\"7\"><p><strong>3</strong></p></td><td><p><strong>aplikuje ekonomické teorie v osobním a profesním životě</strong></p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí základní ekonomické otázky</p></td></tr><tr><td><p>vysvětí stanovení rovnovážné ceny na dokonalém i nedokonalém trhu</p></td></tr><tr><td><p>charakterizuje výrobní faktory a vysvětlí hranici produkčních možností a náklady obětované příležitosti</p></td></tr><tr><td><p>uvede nejdůležitější makroekonomické pojmy a vliv jejich výše na kvalitu života a podnikání v daném státě</p></td></tr><tr><td><p>vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na finanční situaci obyvatel a na příkladu ukáže jak se bránit jejím nepříznivým důsledkům</p></td></tr><tr><td><p>uvede hlavní výhody a nevýhody mezinárodního obchodu a vliv ochranářských opatření na ekonomickou situaci dané země</p></td></tr><tr><td></td><td></td><td><p><strong>4</strong></p></td><td><p>Atd.</p></td></tr></tbody></table></div>\n\n**Vyučovací předmět / vzdělávací modul**\n\nOčekávané výsledky učení jsou v **ŠVP** členěny do vyučovacích předmětů nebo vzdělávacích modulů, které jsou dále zařazeny do jednoho nebo více ročníků 4letého studia. Vyučovací předmět / vzdělávací modul tvoří vyučovací jednotku, kde jsou očekávané výsledky učení dále rozpracovány pro potřeby výuky podle následující šablony\n\n| **A. VSTUPNÍ ČÁST** |\n| --- |\n| **1\\. Název** |\n| **2\\. Kód** (kódy by měly být navázány na obory vzdělání a výsledky učení) |\n| **2a) Kategorie vzdělání** - v případě, že nebude součástí kódu |\n| **3\\. Typ vyučovací jednotky** (modul, předmět, stáž apod.) |\n| **4\\. Délka** (počet hodin - dělitelný čtyřmi (optimální modul 16, 32 hodin = týden výuky) |\n| **5\\. Platnost** (datum, od kterého platí) |\n| **6\\. Vstupní předpoklady** (vymezení požadované úrovně vstupních vědomostí a dovedností, které jsou předpokladem úspěšného studia) |\n|     |\n| **B. JÁDRO VYUČOVACÍ JEDNOTKY** |\n| **1\\. Charakteristika** (stručná anotace popisující obecné cíle a pojetí) |\n| **2\\. Očekávané výsledky učení a jejich indikátory (převzaté z RVP nebo dále konkretizované)** |\n| **3\\. Podpora rozvoje klíčových kompetencí a základních gramotností** (které klíčové kompetence jsou v rozvíjeny) |\n| **4\\. Obsah vzdělávání** (rozpis učiva) |\n| **5\\. Vzdělávací strategie** (strategie výuky, resp. učební činnosti žáků, které jsou doporučené pro dosažení výsledků) |\n|     |\n| **C. VÝSTUPNÍ ČÁST** |\n| **1\\. Způsob ověřování dosažených výsledků** (ve vazbě na jednotlivé výsledky učení) |\n| **2\\. Kritéria hodnocení** (co znamená splnění výsledků učení, kdy je splněna celá vyučovací jednotka, kritéria pro známky, příp. procentuální, slovní hodnocení) |\n| **3\\. Doporučená studijní literatura, odkazy na ilustrační zdroje** |\n| **4\\. Poznámky** |\n\n**Soulad OVU RVP a ŠVP**\n\nTento soulad je předmětem zjišťování. Soulad nastává, jestliže jsou očekávané výsledky učení z jednotlivých vzdělávacích oblastí RVP **obsaženy** ve vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech ŠVP jednotlivých škol, tzn. že v ŠVP se objevuje jejich formulace buď v doslovném nebo podobném znění v jednom nebo více vyučovacích předmětech/ vzdělávacích modulech.\n\n_Příklad souladu:_\n\nRVP ŠVP - komunikace a marketing (SŠ obchodní Č.\n\n| **2** | **řídí realizaci jednoduchého projektu** |\n| --- | --- |\n| naplánuje aktivity projektu |\n| navrhne rozpočet projektu vzhledem k navrženým aktivitám |\n| stanoví základní ukazatele a sleduje jejich naplňování |\n| vede projektový tým |\n| uvede, jak by řešil krizové situace v projektu |\n| vyhodnotí úspěšnost projektu |\n\nKNOWLEDGE  {Porovnání RVP a ŠVP - postup}\n\n\n# AUDITNÍ PROTOKOL ŠVP-RVP\n\n# (POPIS KONTROLNÍHO ALGORITMU)\n\nMetodika je určena pro **Kvantifikaci Shody** školního vzdělávacího programu (ŠVP) s Rámcovým vzdělávacím programem (RVP).\n\n## FÁZE 1: VALIDACE DOKUMENTACE\n\n**Cíl:** Ověřit platnost, aktuálnost a strukturu zdrojových dokumentů.\n\n- **RVP Verifikace:** Otevřít aktuální verzi RVP (např. RVP ZV/G/SOŠ).\n- **Typová shoda:** Ověřit, že RVP se vztahuje k danému typu školy.\n- **ŠVP Dimenze:** Identifikovat a izolovat relevantní části ŠVP: Profil absolventa, Klíčové kompetence (KK), Vzdělávací oblasti (VO), případně Učební plán (UP).\n- **Verzování:** Potvrdit, že obě verze (RVP a ŠVP) jsou nejnovější a platné (včetně dodatků RVP).\n\n## FÁZE 2: DATABÁZOVÉ MAPOVÁNÍ VÝSTUPŮ (MASTER MATICE)\n\n**Cíl:** Vytvořit systémovou databázi pro křížové porovnání všech povinných komponent RVP se ŠVP.\n\n- **Dekompozice RVP:** Rozložit RVP na základní povinné komponenty: Klíčové kompetence, Vzdělávací oblasti a obory, Očekávané výstupy (OVU), Průřezová témata (PT).\n- **Přiřazovací mapa:** Vytvořit hlavní kontrolní matici (Master Matice) pro záznam vazeb.\n\n| Oblast RVP | Výstup RVP (OVU) | Odpovídající Část ŠVP (Předmět/Ročník) | Konkrétní Tématický Celek v ŠVP | Stav Shody (Protokol) |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| ... | ... | ... | ... | ... |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n\n## FÁZE 3: ALGORITMICKÁ KONTROLA POKRYTÍ A HLOUBKY\n\n**Cíl:** Posoudit, zda každý povinný výstup RVP je adekvátně reflektován v obsahu ŠVP, a přidělit bodovou hodnotu pro kvantifikaci.\n\n- **Audit OVU:** Projít každý jednotlivý Očekávaný výstup (OVU) z RVP.\n- **Kódování stavu a bodování:** U každého OVU v matici označit stav pokrytí dle následujícího schématu:\n\n| Kód (Protokol) | Popis (Kvalitativní zjištění) | Bodová hodnota (Kvantifikace) |\n| --- | --- | --- |\n| ✅   | Plná shoda (Výstup pokryt v plném rozsahu, odpovídající úrovni RVP) | 1,0 |\n| --- | --- | --- |\n| ⚠️  | Částečná shoda (Formální pokrytí, omezený rozsah, chybná návaznost) | 0,5 |\n| --- | --- | --- |\n| ❌   | Absence (Výstup zcela chybí v obsahu ŠVP) | 0,0 |\n| --- | --- | --- |\n\n- **Defektologie ŠVP:** Identifikovat a zaznamenat deficity ŠVP: Chybějící výstupy (❌), Sémantické překryvy, Přetížení obsahu.\n- **Kvalitativní posun:** Ověřit, zda je formulace výstupů v ŠVP **aktivní, měřitelná a v souladu** s úrovní RVP.\n\n## FÁZE 4: STRUKTURÁLNÍ VERIFIKACE NÁVAZNOSTI (VERTIKÁLA/HORIZONTÁLA)\n\n**Cíl:** Zkontrolovat logickou posloupnost a provázanost učiva v rámci ŠVP.\n\n- **Vertikální Kontrola:** Ověřit posloupnost OVU a učiva uvnitř jednoho předmětu/oblasti (postup od jednodušších ke složitějším konceptům napříč ročníky).\n- **Horizontální Kontrola:** Zkontrolovat logické provázání napříč vzdělávacími oblastmi a předměty (např. fyzika ↔ matematika).\n- **PT Integrace:** Audit reálné integrace Průřezových témat (PT) do konkrétních částí obsahu, metod a projektů.\n\n## FÁZE 5: ANALÝZA ŠKOLNÍ PROFILACE A ROZŠÍŘENÍ RVP\n\n**Cíl:** Validovat, že profilace školy je **v souladu** s RVP a nejedná se o **rozpor**.\n\n- **Nekonfliktnost:** Porovnat definovaný Profil absolventa školy s Klíčovými kompetencemi RVP. Profil ŠVP musí RVP rozvíjet, nikoli mu odporovat.\n- **Modularita:** Zkontrolovat, zda volitelné předměty a rozšiřující moduly logicky navazují na vzdělávací oblasti RVP.\n- **Implementace specializace:** Popisně uvést, jak je školní profilace (např. STEM zaměření, projektová výuka) integrována do OVU a kompetencí definovaných RVP.\n\n## FÁZE 6: GENERÁTOR ZÁVĚREČNÉ ZPRÁVY A KVANTIFIKACE\n\n**Cíl:** Syntetizovat výsledky, kvantifikovat soulad a generovat závazné návrhy na korekce.\n\n### 6.1 Kvantifikace Souladu\n\nVypočítat Index shody (IS) na základě bodového hodnocení (Fáze 3):\n\n### 6.2 Interpretace Indexu Shody (IS)\n\nKlasifikace souladu pro standardizované vyhodnocení:\n\n| Interval IS | Klasifikace souladu | Popis |\n| --- | --- | --- |\n| 95-100 % | Výborný soulad | ŠVP plně odpovídá RVP, pouze stylistické nebo formální rozdíly. |\n| --- | --- | --- |\n| 85-94 % | Dobrá shoda | ŠVP pokrývá všechny klíčové výstupy, menší korekce nutné. |\n| --- | --- | --- |\n| 70-84 % | Částečná shoda | Významné nedostatky v některých oblastech, nutná revize obsahu. |\n| --- | --- | --- |\n| < 70 % | Kritická neshoda | ŠVP neplní rámcové požadavky, ohrožuje legislativní soulad. |\n| --- | --- | --- |\n\n### 6.3 Doplňkové Indexy\n\nVypočítat následující doplňkové indexy pro detailní kvalitativní analýzu:\n\n- **Index kompetenčního souladu (IKS):** Poměr pokrytí klíčových kompetencí RVP v ŠVP.\n- **Index průřezové integrace (IPI):** Míra reálné integrace průřezových témat do výuky.\n- **Index hloubky pokrytí (IHP):** Procento výstupů, které jsou v ŠVP rozvedeny na konkrétní výukové cíle (měřitelné, aktivní formulace).\n- **Index profilové rozšiřitelnosti (IPR):** Kolik rozšiřujících nebo profilových výstupů přesahuje rámec RVP, aniž by narušily jeho strukturu.\n\n### 6.4 Vizuální výstupy\n\nZajistit generování následujících vizualizací pro Závěrečnou zprávu:\n\n- Graf pokrytí po vzdělávacích oblastech (Sloupcový graf IS pro VO).\n- Pavoukový diagram Klíčových kompetencí (RVP vs. ŠVP).\n- Mapa defektů (Vizualizace ❌ a ⚠️ výstupů).\n\n### 6.5 Struktura Závěrečné Zprávy\n\nZpráva musí být strukturována dle standardizovaného formátu:\n\n| Oddíl | Obsah |\n| --- | --- |\n| A. Identifikace | Název školy, IZO, typ školy, datum revize, zpracovatel, verze ŠVP a RVP. |\n| --- | --- |\n| B. Shrnutí výsledků | Celkový Index Shody (IS), hlavní závěry a doporučení. |\n| --- | --- |\n| C. Kvantitativní analýza | Přehled IS v % dle kategorií OVU / VO / kompetencí. |\n| --- | --- |\n| D. Kvalitativní analýza | Slovní zhodnocení kvality souladu (formulace, obtížnost, integrace PT). |\n| --- | --- |\n| E. Rizikové oblasti | Přehled nalezených defektů (chybějící OVU, přetížení, formální shoda). |\n| --- | --- |\n| F. Návrhy opatření (Korekční plán) | Přesné návrhy změn - **Co, Kde, Kdo** má upravit, včetně termínu. |\n| --- | --- |\n| G. Přílohy | Master Matice (Fáze 2-3), revizní tabulka, výstupní grafy a metriky. |\n| --- | --- |\n\n\n\n\n.\n"}],sourceFile:"./books/examples/lsvp-asistent.book"}];
 
 /**
  * Function `validatePipelineString` will validate the if the string is a valid pipeline string
@@ -11227,6 +11233,46 @@ new $Register('book_transpilers');
  * TODO: [®] DRY Register logic
  */
 
+/**
+ * Provide information about Promptbook, engine version, book language version, servers, ...
+ *
+ * @param options Which information to include
+ * @returns  Information about Promptbook in markdown format
+ *
+ * @public exported from `@promptbook/core`
+ */
+function aboutPromptbookInformation(options) {
+    const { isServersInfoIncluded = true } = options || {};
+    const fullInfoPieces = [];
+    const basicInfo = spaceTrim$1(`
+
+            # About Promptbook
+
+            > ${CLAIM}
+
+            [Promptbook engine version \`${PROMPTBOOK_ENGINE_VERSION}\`](https://github.com/webgptorg/promptbook)
+            [Book language version \`${BOOK_LANGUAGE_VERSION}\`](https://github.com/webgptorg/book)
+
+        `);
+    fullInfoPieces.push(basicInfo);
+    if (isServersInfoIncluded) {
+        const serversInfo = spaceTrim$1((block) => `
+
+                ## Servers
+
+                ${block(REMOTE_SERVER_URLS.map(({ title, urls, isAnonymousModeAllowed, description }, index) => `${index + 1}) ${title} ${description}
+                        ${isAnonymousModeAllowed ? '🐱‍💻 ' : ''} ${urls.join(', ')}
+                    `).join('\n'))}
+            `);
+        fullInfoPieces.push(serversInfo);
+    }
+    const fullInfo = spaceTrim$1(fullInfoPieces.join('\n\n'));
+    return fullInfo;
+}
+/**
+ * TODO: [🗽] Unite branding and make single place for it
+ */
+
 // import { ObjectUrl } from './ObjectUrl';
 /**
  * Download a File in a browser
@@ -11277,6 +11323,208 @@ async function $induceBookDownload(book) {
  * Note: [🔵] Code in this file should never be published outside of `@promptbook/browser`
  */
 
+/**
+ * @@@
+ *
+ * @private utility of `MarkdownContent` component
+ */
+function createChatMarkdownConverter() {
+    return new Converter({
+        flavor: 'github',
+        tables: true,
+        strikethrough: true,
+        tasklists: true,
+        ghCodeBlocks: true,
+        ghMentions: false,
+        ghMentionsLink: '',
+        openLinksInNewWindow: true,
+        backslashEscapesHTMLTags: true,
+        emoji: true,
+        underline: true,
+        completeHTMLDocument: false,
+        metadata: false,
+        splitAdjacentBlockquotes: true,
+        noHeaderId: true,
+        headerLevelStart: 1,
+        parseImgDimensions: true,
+        simplifiedAutoLink: true,
+        literalMidWordUnderscores: true,
+        literalMidWordAsterisks: false,
+        simpleLineBreaks: true,
+        requireSpaceBeforeHeadingText: true,
+        ghCompatibleHeaderId: true,
+        prefixHeaderId: 'chat-header-',
+        rawPrefixHeaderId: false,
+        rawHeaderId: false,
+        smoothLivePreview: true,
+        smartIndentationFix: true,
+        disableForced4SpacesIndentedSublists: false,
+        encodeEmails: true,
+    });
+}
+/**
+ * @@@
+ *
+ * @private utility of `MarkdownContent` component
+ */
+const chatMarkdownConverter = createChatMarkdownConverter();
+/**
+ * @@@
+ *
+ * @private utility of `MarkdownContent` component
+ */
+function renderMathInMarkdown(md) {
+    md = md.replace(/(^|[^\\])\$\$([\s\S]+?)\$\$/g, (match, prefix, math) => {
+        try {
+            const rendered = katex.renderToString(math, { displayMode: true, throwOnError: false });
+            return prefix + rendered;
+        }
+        catch (_a) {
+            return match;
+        }
+    });
+    md = md.replace(/(^|[^\\])\$([^$\n]+?)\$/g, (match, prefix, math) => {
+        if (/^\s*$/.test(math))
+            return match;
+        try {
+            const rendered = katex.renderToString(math, { displayMode: false, throwOnError: false });
+            return prefix + rendered;
+        }
+        catch (_a) {
+            return match;
+        }
+    });
+    md = md.replace(/\\$/g, '$');
+    return md;
+}
+/**
+ * Convert markdown content to HTML
+ *
+ * @param markdown - The markdown content to convert
+ * @returns HTML string ready for rendering
+ *
+ * @public exported from `@promptbook/components`
+ *         <- TODO: [🧠] Maybe export from `@promptbook/markdown-utils`
+ */
+function renderMarkdown(markdown) {
+    if (!markdown || typeof markdown !== 'string') {
+        return '';
+    }
+    try {
+        const processedMarkdown = renderMathInMarkdown(markdown);
+        let html = chatMarkdownConverter.makeHtml(processedMarkdown);
+        if (typeof window === 'undefined') {
+            html = html.replace(/<pre><code( class="language-([^"]+)")?>([\s\S]*?)<\/code><\/pre>/g, (match, _langClass, lang, code) => {
+                const decoded = code
+                    .replace(/&/g, '&')
+                    .replace(/</g, '<')
+                    .replace(/>/g, '>')
+                    .replace(/"/g, '"')
+                    .replace(/&#39;/g, "'");
+                const highlighted = lang
+                    ? hljs.highlight(decoded, { language: lang }).value
+                    : hljs.highlightAuto(decoded).value;
+                return `<pre class="chat-code-block"><code class="hljs${lang ? ' language-' + lang : ''}">${highlighted}</code></pre>`;
+            });
+        }
+        else {
+            if (html.match(/<pre><code/)) {
+                const cssId = 'hljs-github-dark-css';
+                if (!window.document.getElementById(cssId)) {
+                    const link = window.document.createElement('link');
+                    link.id = cssId;
+                    link.rel = 'stylesheet';
+                    link.href = 'https://book-components.ptbk.io/cdn/highlightjs/github-dark.css';
+                    window.document.head.appendChild(link);
+                }
+            }
+            if (html.match(/class="katex/)) {
+                const katexCssId = 'katex-css';
+                if (!window.document.getElementById(katexCssId)) {
+                    const link = window.document.createElement('link');
+                    link.id = katexCssId;
+                    link.rel = 'stylesheet';
+                    link.href = 'https://cdn.jsdelivr.net/npm/katex@0.16.9/dist/katex.min.css';
+                    window.document.head.appendChild(link);
+                }
+            }
+            const parser = new window.DOMParser();
+            const doc = parser.parseFromString(html, 'text/html');
+            doc.querySelectorAll('pre > code').forEach((codeEl) => {
+                var _a;
+                const preEl = codeEl.parentElement;
+                if (!preEl)
+                    return;
+                const lang = (_a = Array.from(codeEl.classList)
+                    .find((cls) => cls.startsWith('language-'))) === null || _a === void 0 ? void 0 : _a.replace('language-', '');
+                const code = codeEl.innerHTML;
+                let highlighted = '';
+                try {
+                    const decoded = code
+                        .replace(/&/g, '&')
+                        .replace(/</g, '<')
+                        .replace(/>/g, '>')
+                        .replace(/"/g, '"')
+                        .replace(/&#39;/g, "'");
+                    highlighted = lang
+                        ? hljs.highlight(decoded, { language: lang }).value
+                        : hljs.highlightAuto(decoded).value;
+                }
+                catch (_b) {
+                    highlighted = code;
+                }
+                codeEl.innerHTML = highlighted;
+                codeEl.classList.add('hljs');
+                if (lang)
+                    codeEl.classList.add(`language-${lang}`);
+                preEl.classList.add('chat-code-block');
+            });
+            html = doc.body.innerHTML;
+        }
+        const sanitizedHtml = html
+            .replace(/<\s*(script|style|iframe|object|embed)[^>]*>[\s\S]*?<\s*\/\s*\1\s*>/gi, '')
+            .replace(/\s+on\w+="[^"]*"/gi, '')
+            .replace(/\s+javascript:/gi, '')
+            .replace(/\s+data:/gi, '')
+            .replace(/\s+vbscript:/gi, '');
+        return sanitizedHtml;
+    }
+    catch (error) {
+        console.error('Error rendering markdown:', error);
+        return markdown.replace(/[<>&"']/g, (char) => {
+            const entities = {
+                '<': '<',
+                '>': '>',
+                '&': '&',
+                '"': '"',
+                "'": '&#39;',
+            };
+            return entities[char] || char;
+        });
+    }
+}
+/**
+ * Renders markdown content with support for code highlighting, math, and tables.
+ *
+ * @public exported from `@promptbook/components`
+ */
+function MarkdownContent(props) {
+    const { content, className } = props;
+    const htmlContent = useMemo(() => renderMarkdown(content), [content]);
+    return (jsx("div", { className: className, dangerouslySetInnerHTML: {
+            __html: htmlContent,
+        } }));
+}
+
+/**
+ * Provide information about Promptbook, engine version, book language version, servers, ...
+ *
+ * @public exported from `@promptbook/components`
+ */
+function AboutPromptbookInformation(props) {
+    return jsx(MarkdownContent, { content: aboutPromptbookInformation(props) });
+}
+
 /**
  * @@@
  *
@@ -11324,13 +11572,76 @@ function DownloadIcon(props) {
     return (jsx("svg", { xmlns: "http://www.w3.org/2000/svg", width: size || 24, height: size || 24, viewBox: "0 0 24 24", fill: "currentColor", ...rest, children: jsx("path", { d: "M5 20h14v-2H5v2zm14-9h-4V3H9v8H5l7 7 7-7z" }) }));
 }
 
+var iconAsset = "icons/ExitFullscreenIcon.svg";
+
+// <- TODO: !!! Is this type of SVG import working correctly?
+// <- TODO: !!! Try also the png import if SVG works
 /**
  * Renders an icon that represents the exit fullscreen action
  *
  * @private
  */
 function ExitFullscreenIcon() {
-    return (jsxs("svg", { width: "1em", height: "1em", viewBox: "0 0 24 24", fill: "none", xmlns: "http://www.w3.org/2000/svg", "aria-hidden": "true", children: [jsx("path", { d: "M14 10L20 4M14 10H18M14 10V6", stroke: "currentColor", strokeWidth: "2", strokeLinecap: "round", strokeLinejoin: "round" }), jsx("path", { d: "M10 14L4 20M10 14H6M10 14V18", stroke: "currentColor", strokeWidth: "2", strokeLinecap: "round", strokeLinejoin: "round" }), jsx("path", { d: "M4 10L10 4M4 10H8M4 10V6", stroke: "currentColor", strokeWidth: "2", strokeLinecap: "round", strokeLinejoin: "round" }), jsx("path", { d: "M20 14L14 20M20 14H16M20 14V18", stroke: "currentColor", strokeWidth: "2", strokeLinecap: "round", strokeLinejoin: "round" })] }));
+    console.log('!!!', { iconAsset });
+    return jsx("img", { src: iconAsset.src, alt: "Exit Fullscreen Icon", width: 20, height: 20 });
+    // <- Set the size as needed
+    /*
+    return (
+        <svg
+            width="1em"
+            height="1em"
+            viewBox="0 0 24 24"
+            fill="none"
+            aria-hidden="true"
+            version="1.1"
+            id="svg4"
+            // inkscape:version="1.3.2 (091e20e, 2023-11-25, custom)"
+            xmlns:inkscape="http://www.inkscape.org/namespaces/inkscape"
+            xmlns:sodipodi="http://sodipodi.sourceforge.net/DTD/sodipodi-0.dtd"
+            xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"
+            xmlns:svg="http://www.w3.org/2000/svg"
+        >
+            <defs id="defs4" />
+
+            <path
+                d="M14 10L20 4M14 10H18M14 10V6"
+                stroke="currentColor"
+                strokeWidth="2"
+                strokeLinecap="round"
+                strokeLinejoin="round"
+                id="path1"
+                // style="stroke-linejoin:bevel;stroke-linecap:round"
+            />
+            <path
+                d="M10 14L4 20M10 14H6M10 14V18"
+                stroke="currentColor"
+                strokeWidth="2"
+                strokeLinecap="round"
+                strokeLinejoin="round"
+                id="path2"
+                style="stroke-linejoin:bevel;stroke-linecap:round"
+            />
+            <path
+                d="m 9.8535534,10 -6,-6 m 6,6 V 6 m 0,4 h -4"
+                stroke="currentColor"
+                strokeWidth="2"
+                strokeLinecap="round"
+                strokeLinejoin="round"
+                id="path3"
+                style="stroke-linejoin:bevel;stroke-linecap:round"
+            />
+            <path
+                d="m 14.146447,14 6,6 m -6,-6 v 4 m 0,-4 h 4"
+                stroke="currentColor"
+                strokeWidth="2"
+                strokeLinecap="round"
+                strokeLinejoin="round"
+                id="path4"
+                style="stroke-linejoin:bevel;stroke-linecap:round"
+            />
+        </svg>
+    );
+    */
 }
 
 /**
@@ -11380,7 +11691,7 @@ function BookEditorActionbar(props) {
     }
     return (jsxs("div", { className: styles$3.bookEditorActionbar, children: [actions.length >= 2 ? (jsx(Dropdown, { actions: actions })) : (actions.map(({ icon, name, onClick }) => (jsxs("button", { className: styles$3.button, onClick: onClick, children: [icon, jsx("span", { children: name })] }, name)))), isAboutModalOpen && (jsxs(Modal, { onClose: () => {
                     setIsAboutModalOpen(false);
-                }, children: [jsx("h2", { children: "Promptbook Editor" }), jsx("p", { children: "This is an editor for the Promptbook." }), jsxs("p", { children: ["Version: ", jsx("b", { children: version })] })] }))] }));
+                }, children: [jsx("h2", { children: "Promptbook Editor" }), jsx("p", { children: "This is an editor for the Promptbook." }), jsx(AboutPromptbookInformation, {})] }))] }));
 }
 
 const BOOK_LANGUAGE_ID = 'book';
@@ -11650,16 +11961,18 @@ function BookEditor(props) {
     const handleFullscreenToggle = () => {
         setIsFullscreen(!isFullscreen);
     };
-    return (jsx("div", { "data-book-component": "BookEditor", className: classNames(styles$3.BookEditor, isVerbose && styles$3.isVerbose, styles$3.bookEditorWrapper, isBorderRadiusDisabled && styles$3.isBorderRadiusDisabled, isFullscreen && styles$3.fullscreen, className), style: {
-            ...(style || {}),
-            ...(props.height === null
-                ? {}
-                : {
-                    height: typeof props.height === 'number'
-                        ? `${props.height}px`
-                        : props.height || `${DEFAULT_BOOK_EDITOR_HEIGHT}px`,
-                }),
-        }, children: jsx(BookEditorMonaco, { value: agentSource || value, onChange: onChange, onFileUpload: onFileUpload, isVerbose: isVerbose, isBorderRadiusDisabled: isBorderRadiusDisabled, isReadonly: isReadonly, translations: translations, isDownloadButtonShown: isDownloadButtonShown, isAboutButtonShown: isAboutButtonShown, isFullscreenButtonShown: isFullscreenButtonShown, onFullscreenClick: handleFullscreenToggle, isFullscreen: isFullscreen, sync: sync, zoom: zoom }) }));
+    return (jsx("div", { "data-book-component": "BookEditor", className: classNames(styles$3.BookEditor, isVerbose && styles$3.isVerbose, styles$3.bookEditorWrapper, isBorderRadiusDisabled && styles$3.isBorderRadiusDisabled, isFullscreen && styles$3.fullscreen, className), style: isFullscreen
+            ? style
+            : {
+                ...(style || {}),
+                ...(props.height === null
+                    ? {}
+                    : {
+                        height: typeof props.height === 'number'
+                            ? `${props.height}px`
+                            : props.height || `${DEFAULT_BOOK_EDITOR_HEIGHT}px`,
+                    }),
+            }, children: jsx(BookEditorMonaco, { value: agentSource || value, onChange: onChange, onFileUpload: onFileUpload, isVerbose: isVerbose, isBorderRadiusDisabled: isBorderRadiusDisabled, isReadonly: isReadonly, translations: translations, isDownloadButtonShown: isDownloadButtonShown, isAboutButtonShown: isAboutButtonShown, isFullscreenButtonShown: isFullscreenButtonShown, onFullscreenClick: handleFullscreenToggle, isFullscreen: isFullscreen, sync: sync, zoom: zoom }) }));
 }
 
 var css_248z$2 = ".AvatarProfile-module_AvatarProfile__CUARY{align-items:flex-start;background:#f0f4f8;border:1px solid #e0e7ef;border-radius:8px;display:flex;padding:16px}.AvatarProfile-module_Avatar__-iSnq{border-radius:50%;flex-shrink:0;height:64px;margin-right:16px;object-fit:cover;width:64px}.AvatarProfile-module_AgentInfo__W0TR6{display:flex;flex-direction:column}.AvatarProfile-module_AgentName__9v6Qk{color:#2a3b4d;font-size:1.25em;font-weight:600;margin:0}.AvatarProfile-module_AgentTitle__nnAQM{color:#5a6b7d;font-size:1em;font-weight:500;margin:4px 0 0}.AvatarProfile-module_AgentDescription__ExidJ{color:#5a6b7d;font-size:.9em;margin:8px 0 0}.AvatarProfile-module_viewSourceButton__oi0dE{background-color:#fff;border:1px solid #e0e7ef;border-radius:6px;color:#2a3b4d;cursor:pointer;font-size:.9em;font-weight:500;margin-top:12px;padding:8px 12px;transition:background-color .2s}.AvatarProfile-module_viewSourceButton__oi0dE:hover{background-color:#f0f4f8}\n/*# sourceMappingURL=data:application/json;base64,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 */";
@@ -12225,199 +12538,6 @@ function parseMessageButtons(content) {
     };
 }
 
-/**
- * @@@
- *
- * @private utility of `MarkdownContent` component
- */
-function createChatMarkdownConverter() {
-    return new Converter({
-        flavor: 'github',
-        tables: true,
-        strikethrough: true,
-        tasklists: true,
-        ghCodeBlocks: true,
-        ghMentions: false,
-        ghMentionsLink: '',
-        openLinksInNewWindow: true,
-        backslashEscapesHTMLTags: true,
-        emoji: true,
-        underline: true,
-        completeHTMLDocument: false,
-        metadata: false,
-        splitAdjacentBlockquotes: true,
-        noHeaderId: true,
-        headerLevelStart: 1,
-        parseImgDimensions: true,
-        simplifiedAutoLink: true,
-        literalMidWordUnderscores: true,
-        literalMidWordAsterisks: false,
-        simpleLineBreaks: true,
-        requireSpaceBeforeHeadingText: true,
-        ghCompatibleHeaderId: true,
-        prefixHeaderId: 'chat-header-',
-        rawPrefixHeaderId: false,
-        rawHeaderId: false,
-        smoothLivePreview: true,
-        smartIndentationFix: true,
-        disableForced4SpacesIndentedSublists: false,
-        encodeEmails: true,
-    });
-}
-/**
- * @@@
- *
- * @private utility of `MarkdownContent` component
- */
-const chatMarkdownConverter = createChatMarkdownConverter();
-/**
- * @@@
- *
- * @private utility of `MarkdownContent` component
- */
-function renderMathInMarkdown(md) {
-    md = md.replace(/(^|[^\\])\$\$([\s\S]+?)\$\$/g, (match, prefix, math) => {
-        try {
-            const rendered = katex.renderToString(math, { displayMode: true, throwOnError: false });
-            return prefix + rendered;
-        }
-        catch (_a) {
-            return match;
-        }
-    });
-    md = md.replace(/(^|[^\\])\$([^$\n]+?)\$/g, (match, prefix, math) => {
-        if (/^\s*$/.test(math))
-            return match;
-        try {
-            const rendered = katex.renderToString(math, { displayMode: false, throwOnError: false });
-            return prefix + rendered;
-        }
-        catch (_a) {
-            return match;
-        }
-    });
-    md = md.replace(/\\$/g, '$');
-    return md;
-}
-/**
- * Convert markdown content to HTML
- *
- * @param markdown - The markdown content to convert
- * @returns HTML string ready for rendering
- *
- * @public exported from `@promptbook/components`
- *         <- TODO: [🧠] Maybe export from `@promptbook/markdown-utils`
- */
-function renderMarkdown(markdown) {
-    if (!markdown || typeof markdown !== 'string') {
-        return '';
-    }
-    try {
-        const processedMarkdown = renderMathInMarkdown(markdown);
-        let html = chatMarkdownConverter.makeHtml(processedMarkdown);
-        if (typeof window === 'undefined') {
-            html = html.replace(/<pre><code( class="language-([^"]+)")?>([\s\S]*?)<\/code><\/pre>/g, (match, _langClass, lang, code) => {
-                const decoded = code
-                    .replace(/&/g, '&')
-                    .replace(/</g, '<')
-                    .replace(/>/g, '>')
-                    .replace(/"/g, '"')
-                    .replace(/&#39;/g, "'");
-                const highlighted = lang
-                    ? hljs.highlight(decoded, { language: lang }).value
-                    : hljs.highlightAuto(decoded).value;
-                return `<pre class="chat-code-block"><code class="hljs${lang ? ' language-' + lang : ''}">${highlighted}</code></pre>`;
-            });
-        }
-        else {
-            if (html.match(/<pre><code/)) {
-                const cssId = 'hljs-github-dark-css';
-                if (!window.document.getElementById(cssId)) {
-                    const link = window.document.createElement('link');
-                    link.id = cssId;
-                    link.rel = 'stylesheet';
-                    link.href = 'https://book-components.ptbk.io/cdn/highlightjs/github-dark.css';
-                    window.document.head.appendChild(link);
-                }
-            }
-            if (html.match(/class="katex/)) {
-                const katexCssId = 'katex-css';
-                if (!window.document.getElementById(katexCssId)) {
-                    const link = window.document.createElement('link');
-                    link.id = katexCssId;
-                    link.rel = 'stylesheet';
-                    link.href = 'https://cdn.jsdelivr.net/npm/katex@0.16.9/dist/katex.min.css';
-                    window.document.head.appendChild(link);
-                }
-            }
-            const parser = new window.DOMParser();
-            const doc = parser.parseFromString(html, 'text/html');
-            doc.querySelectorAll('pre > code').forEach((codeEl) => {
-                var _a;
-                const preEl = codeEl.parentElement;
-                if (!preEl)
-                    return;
-                const lang = (_a = Array.from(codeEl.classList)
-                    .find((cls) => cls.startsWith('language-'))) === null || _a === void 0 ? void 0 : _a.replace('language-', '');
-                const code = codeEl.innerHTML;
-                let highlighted = '';
-                try {
-                    const decoded = code
-                        .replace(/&/g, '&')
-                        .replace(/</g, '<')
-                        .replace(/>/g, '>')
-                        .replace(/"/g, '"')
-                        .replace(/&#39;/g, "'");
-                    highlighted = lang
-                        ? hljs.highlight(decoded, { language: lang }).value
-                        : hljs.highlightAuto(decoded).value;
-                }
-                catch (_b) {
-                    highlighted = code;
-                }
-                codeEl.innerHTML = highlighted;
-                codeEl.classList.add('hljs');
-                if (lang)
-                    codeEl.classList.add(`language-${lang}`);
-                preEl.classList.add('chat-code-block');
-            });
-            html = doc.body.innerHTML;
-        }
-        const sanitizedHtml = html
-            .replace(/<\s*(script|style|iframe|object|embed)[^>]*>[\s\S]*?<\s*\/\s*\1\s*>/gi, '')
-            .replace(/\s+on\w+="[^"]*"/gi, '')
-            .replace(/\s+javascript:/gi, '')
-            .replace(/\s+data:/gi, '')
-            .replace(/\s+vbscript:/gi, '');
-        return sanitizedHtml;
-    }
-    catch (error) {
-        console.error('Error rendering markdown:', error);
-        return markdown.replace(/[<>&"']/g, (char) => {
-            const entities = {
-                '<': '<',
-                '>': '>',
-                '&': '&',
-                '"': '"',
-                "'": '&#39;',
-            };
-            return entities[char] || char;
-        });
-    }
-}
-/**
- * Renders markdown content with support for code highlighting, math, and tables.
- *
- * @public exported from `@promptbook/components`
- */
-function MarkdownContent(props) {
-    const { content, className } = props;
-    const htmlContent = useMemo(() => renderMarkdown(content), [content]);
-    return (jsx("div", { className: className, dangerouslySetInnerHTML: {
-            __html: htmlContent,
-        } }));
-}
-
 /**
  * @deprecated use `isComplete` instead
  * @private util of `<Chat />`
@@ -13958,5 +14078,5 @@ function injectCssModuleIntoShadowRoot(options) {
     }
 }
 
-export { ArrowIcon, AttachmentIcon, AvatarChip, AvatarChipFromSource, AvatarProfile, AvatarProfileFromSource, BLOCKY_FLOW, BOOK_LANGUAGE_VERSION, BookEditor, BrandedQrCode, CHAT_SAVE_FORMATS, Chat, DEFAULT_BOOK_EDITOR_HEIGHT, FAST_FLOW, GenericQrCode, LlmChat, MOCKED_CHAT_DELAY_CONFIGS, MarkdownContent, MockedChat, NORMAL_FLOW, PROMPTBOOK_ENGINE_VERSION, PauseIcon, PlayIcon, PromptbookQrCode, RANDOM_FLOW, ResetIcon, SLOW_FLOW, SaveIcon, SendIcon, TemplateIcon, getChatSaveFormatDefinitions, htmlSaveFormatDefinition, injectCssModuleIntoShadowRoot, jsonSaveFormatDefinition, mdSaveFormatDefinition, parseMessageButtons, pdfSaveFormatDefinition, reactSaveFormatDefinition, txtSaveFormatDefinition, useChatAutoScroll, useSendMessageToLlmChat };
+export { AboutPromptbookInformation, ArrowIcon, AttachmentIcon, AvatarChip, AvatarChipFromSource, AvatarProfile, AvatarProfileFromSource, BLOCKY_FLOW, BOOK_LANGUAGE_VERSION, BookEditor, BrandedQrCode, CHAT_SAVE_FORMATS, Chat, DEFAULT_BOOK_EDITOR_HEIGHT, FAST_FLOW, GenericQrCode, LlmChat, MOCKED_CHAT_DELAY_CONFIGS, MarkdownContent, MockedChat, NORMAL_FLOW, PROMPTBOOK_ENGINE_VERSION, PauseIcon, PlayIcon, PromptbookQrCode, RANDOM_FLOW, ResetIcon, SLOW_FLOW, SaveIcon, SendIcon, TemplateIcon, getChatSaveFormatDefinitions, htmlSaveFormatDefinition, injectCssModuleIntoShadowRoot, jsonSaveFormatDefinition, mdSaveFormatDefinition, parseMessageButtons, pdfSaveFormatDefinition, reactSaveFormatDefinition, txtSaveFormatDefinition, useChatAutoScroll, useSendMessageToLlmChat };
 //# sourceMappingURL=index.es.js.map