@litfamily/lithermes 1.0.28 → 1.0.30

package/assets/lithermes-plugin/skills/lit-pptx/references/examples/15-design-lecture-bauhaus-ko.md

@@ -0,0 +1,141 @@
+---
+tonality: bauhaus
+title: 기능이 형태를 만든다: 바우하우스 14년
+date: 2026-10-23
+department: 예시 디자인대학 교양 강좌
+presenter: 예시 강사
+notice: 예시 자료 — 실제 도판과 출처로 바꿔 주세요
+deck-type: lecture (교양 강의)
+direction: bauhaus · alternatives chalk, paper
+reason: 이미지와 시기·원칙을 읽는 디자인사 강의
+wrong-if: 데이터 리뷰라면 paper
+---
+
+---
+layout: cover-typographic
+
+# 기능이 형태를 만든다: 바우하우스 14년
+---
+
+---
+layout: agenda
+
+## 오늘 강의의 네 부분
+
+- **학교의 시작** 1919년 바이마르, 공방과 예술 교육을 한 지붕 아래 둔 이유
+- **세 시기** 바이마르, 데사우, 베를린에서 무엇이 바뀌었는가
+- **교사와 물건** 데사우 교사와 표준화된 제품을 읽는 법
+- **오늘의 흔적** 지금 쓰는 의자와 글꼴, 화면 격자에 남은 원칙
+---
+
+---
+layout: timeline
+
+## 학교의 세 시기, 1919-1933년
+
+| 시점 | 장소 | 무엇이 바뀌었나 |
+|---|---|---|
+| 1919년 | 바이마르 | 공방 중심 교육, 표현주의 영향이 강한 첫 6년 |
+| 1925년 | 데사우 | 산업 생산과 협업, 표준화된 제품 디자인으로 이동 |
+| 1928년 | 데사우 | 건축과 신설, 사회 주택과 대량 생산을 강의에 넣음 |
+| 1932년 | 베를린 | 사립 학교로 축소, 이듬해 스스로 문을 닫음 |
+
+> 표 1. 바우하우스의 세 시기와 주요 변화 (예시 자료)
+
+- 14년 동안 학교는 세 번 자리를 옮겼고, 옮길 때마다 교육의 무게중심이 공방에서 산업으로 갔다
+- 출처: 예시 디자인사 강의 노트, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: image-split
+
+## 데사우 교사의 세 가지 설계 원칙
+
+- **기능별 동** 공방, 교실, 기숙사를 각각의 동으로 나눠 다리로 잇는다
+- **유리 커튼월** 공방 동의 외벽 전체가 유리라 작업이 밖에서 보인다
+- **비대칭 배치** 정면이 없어, 걸으며 돌아봐야 전체가 읽힌다
+- **같은 창 크기** 기숙사 발코니와 창이 한 치수로 반복된다
+- 출처: 예시 건축사 강의 자료, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: statement
+
+## 장식을 빼면 무엇이 남는가?
+
+남는 것은 재료와 구조, 그리고 쓰는 사람의 손이다. 학교는 이 셋에서 형태를 다시 시작했다.
+---
+
+---
+layout: comparison
+title: side-rail
+
+## 공예품과 표준 제품, 같은 탁상 조명의 두 판
+
+:::: columns 1fr 1fr
+::: col
+- **공방 시제품 (1924)**
+  (1) 재료: 유리 갓과 금속 기둥, 손으로 다듬음
+  (2) 생산: 한 번에 몇 점, 공방 안에서 완성
+  (3) 가격: 숙련공 한 주 임금에 가까움
+  (4) 목적: 형태와 빛의 원리를 시험
+:::
+::: col
+- **양산판 (1928)**
+  (1) 재료: 같은 형태, 규격 부품으로 바꿈
+  (2) 생산: 공장 계약, 수천 점 단위
+  (3) 가격: 시제품의 약 4분의 1
+  (4) 목적: 좋은 형태를 누구나 쓰게 함
+:::
+::::
+
+- 출처: 예시 제품 디자인사 자료, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: process
+
+## 기초 과정에서 공방까지 한 학생의 경로
+
+- **1. 기초 과정** 여섯 달 동안 재료, 색, 형태를 처음부터 다시 배운다
+- **2. 공방 배정** 금속, 목공, 직물, 인쇄 가운데 한 공방에 들어간다
+- **3. 두 명의 스승** 형태를 가르치는 예술가와 기술을 가르치는 장인이 함께 지도한다
+- **4. 제품 시험** 공방의 시제품이 기업과 계약하면 학생도 사용료를 받는다
+- 출처: 예시 디자인 교육사 자료, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: quote
+
+## 교사의 말
+
+"형태는 그것이 하는 일에서 나와야 한다. 나머지는 모두 덧붙인 것이다."
+
+— 예시 공방 교사, 1926년 강의 기록 (예시 인용)
+---
+
+---
+layout: big-number
+
+## 14년 동안 학교가 남긴 것
+
+| 재학생 | 교사 | 양산 계약 제품 | 남은 존속 기간 |
+|---|---|---|---|
+| 약 1,250명 | 약 50명 | 40여 종 | 14년 |
+| 1919-1933년 누적 | 예술가와 장인 | 조명, 의자, 직물, 벽지 | 1919-1933년 |
+
+> 바우하우스 재학생과 교사, 계약 제품 수 (예시 자료)
+
+- 학생은 한 해 평균 90명 남짓이었다: 작은 학교가 큰 흔적을 남겼다
+- 계약 제품 가운데 벽지가 가장 많이 팔려 학교 운영비를 보탰다
+- 문을 닫은 뒤 교사와 학생이 여러 나라로 흩어지며 교육 방식이 퍼졌다
+- 출처: 예시 디자인사 강의 노트, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: closing-statement
+
+## 다음 주 과제
+
+집 안의 물건 하나를 골라, 그것이 하는 일마다 부품을 나눠 그려 온다.
+---

package/assets/lithermes-plugin/skills/lit-pptx/references/examples/16-community-programme-riso-ko.md

@@ -0,0 +1,160 @@
+---
+tonality: riso
+title: 동네 책 만들기 모임, 2026 가을 시즌
+date: 2026-10-25
+department: 예시 구립도서관 평생학습팀
+presenter: 예시 사서
+notice: 예시 자료 — 실제 일정과 수치로 바꿔 주세요
+deck-type: programme (커뮤니티 프로그램 안내)
+direction: riso · alternatives chalk, studio
+reason: 일정과 참여 방법이 중심인 주민 안내
+wrong-if: 보드 보고라면 ledger
+---
+
+---
+layout: cover-typographic
+
+# 동네 책 만들기 모임, 2026 가을 시즌
+---
+
+---
+layout: agenda
+
+## 오늘 안내할 네 가지
+
+- **모임 소개** 주민이 직접 쓰고 찍고 엮어 작은 책을 만드는 12주 모임
+- **지난 시즌** 148명이 모여 책자 여섯 권을 낸 기록
+- **이번 일정** 11월 7일부터 매주 목요일 저녁, 세 갈래 소모임
+- **참여 방법** 신청, 안내 문자, 첫 모임까지의 순서
+---
+
+---
+layout: kpi-row
+
+## 지난 시즌, 숫자로 본 우리 모임
+
+| 참가자 | 모임 | 만든 책자 | 처음 온 주민 |
+|---|---|---|---|
+| 148명 | 24회 | 6권 | 51% |
+| 2025년 가을·겨울 | 주 1회, 12주씩 두 번 | 소모임별 1권 | 참가자 가운데 |
+
+- 처음 온 주민이 절반을 넘어, 이번에도 첫 모임은 소개와 맛보기로 연다
+- 책자 여섯 권은 1층 지역 자료 서가에 꽂혀 있다
+- 출처: 예시 도서관 운영 보고, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: summary-box-list
+
+## 세 갈래 소모임에서 하는 일
+
+::: key-message
+소모임 셋이 한 권의 책을 나눠 만든다: 쓰고, 찍고, 엮는다
+:::
+
+- **글 모임**
+  (1) 동네 가게와 이웃을 찾아가 30분씩 이야기를 듣는다
+  (2) 들은 이야기를 한 쪽짜리 글로 쓰고 서로 돌려 읽는다
+  (3) 12주 동안 한 사람이 글 두 편을 완성한다
+- **사진 모임**
+  (1) 휴대전화로 골목과 시장, 가게 안을 찍는다
+  (2) 한 주에 다섯 장을 고르고 한 줄 설명을 붙인다
+  (3) 마지막 달에 표지 사진을 함께 고른다
+- **엮는 모임**
+  (1) 글과 사진을 받아 쪽을 짜고 차례를 정한다
+  (2) 리소 인쇄기로 두 가지 색을 겹쳐 50부를 찍는다
+  (3) 손으로 실을 꿰어 제본하고 출간 잔치를 준비한다
+
+- 소모임은 첫 모임에서 고르며, 중간에 한 번 옮길 수 있다
+---
+
+---
+layout: timeline
+
+## 12주 일정, 11월 7일부터
+
+| 시점 | 무엇을 하나 | 어디서 |
+|---|---|---|
+| 11월 7일 | 첫 모임, 소모임 고르기 | 3층 다목적실 |
+| 11월 14일-12월 19일 | 소모임별 취재와 초고 | 각 소모임 방 |
+| 2027년 1월 9일 | 쪽 짜기와 시험 인쇄 | 2층 메이커실 |
+| 2027년 1월 23일 | 인쇄, 제본, 출간 잔치 | 1층 로비 |
+
+> 표 1. 가을 시즌 일정 (예시)
+
+- 12월 26일과 1월 2일은 쉬고, 빠진 모임은 1월 16일 보충 모임에서 메운다
+- 출간 잔치에는 참가자의 가족과 글에 나온 이웃을 함께 초대한다
+- 출처: 예시 도서관 평생학습 계획, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: section-field
+
+# 참여하는 법
+---
+
+---
+layout: process
+
+## 신청부터 첫 모임까지
+
+- **1. 신청** 10월 31일까지 도서관 누리집에서 한 사람씩 신청한다
+- **2. 안내 문자** 모임 사흘 전 장소와 준비물을 문자로 받는다
+- **3. 첫 모임** 11월 7일 저녁 7시, 3층 다목적실에서 만난다
+- **4. 소모임 배정** 첫 모임에서 관심사별로 다섯 명씩 나눈다
+- 출처: 예시 도서관 운영 계획, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: comparison
+
+## 누구에게 맞나: 저녁반과 주말반
+
+:::: columns 1fr 1fr
+::: col
+- **목요일 저녁반**
+  (1) 시간: 저녁 7시-9시, 12주
+  (2) 정원: 30명, 소모임 여섯 개
+  (3) 맞는 분: 퇴근 뒤 오는 직장인, 대학생
+  (4) 준비물: 휴대전화, 필기구
+:::
+::: col
+- **토요일 오전반**
+  (1) 시간: 오전 10시-12시, 12주
+  (2) 정원: 20명, 소모임 네 개
+  (3) 맞는 분: 어르신, 아이와 함께 오는 보호자
+  (4) 준비물: 휴대전화, 필기구, 아이 간식
+:::
+::::
+
+- 두 반 모두 무료이며, 인쇄 재료비는 도서관이 낸다
+---
+
+---
+layout: image-split
+
+## 지난 시즌 출간 잔치
+
+- **책자 여섯 권** 시장, 골목, 학교 앞 가게를 다룬 책이 나왔다
+- **찾아온 주민** 잔치 두 시간 동안 210명이 들렀다
+- **이웃 낭독** 글에 나온 가게 주인 네 명이 직접 읽었다
+- 출처: 예시 도서관 행사 기록, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: quote
+
+## 지난 시즌 참가자의 말
+
+"이십 년 산 동네인데, 책을 만들고 나서야 골목 이름을 다 외웠어요."
+
+— 예시 참가자, 사진 모임 (예시 인용)
+---
+
+---
+layout: closing-statement
+
+## 신청 안내
+
+10월 31일까지 도서관 누리집 '평생학습' 메뉴에서 신청하고, 궁금한 점은 2층 안내데스크에 물어보세요.
+---

package/assets/lithermes-plugin/skills/lit-pptx/references/examples/17-public-data-briefing-newsroom-ko.md

@@ -0,0 +1,183 @@
+---
+tonality: newsroom
+title: 데이터로 본 우리 구의 집값과 이사
+date: 2026-10-25
+department: 예시 구청 데이터분석팀
+presenter: 예시 분석관
+notice: 예시 자료 — 실제 통계와 출처로 바꿔 주세요
+deck-type: briefing (주민 설명회 브리핑)
+direction: newsroom · alternatives gazette, paper
+reason: 숫자를 이야기로 푸는 일반 독자용 브리핑
+wrong-if: 내부 검토용이라면 ledger
+---
+
+---
+layout: cover-figures
+
+# 데이터로 본 우리 구의 집값과 이사
+---
+
+---
+layout: agenda
+
+## 오늘 주민 설명회에서 볼 네 장면
+
+- **전셋값** 매매가 대비 전셋값 비율이 처음 60%를 넘은 과정
+- **월세 부담** 소득 가운데 월세로 나가는 몫의 변화
+- **이사** 설문에 답한 주민 1,204명의 이사 계획과 이유
+- **다음 일정** 공공임대 공급 계획과 주민 의견 수렴 날짜
+---
+
+---
+layout: full-chart
+
+## 매매가 대비 전셋값 비율, 2022-2026년
+
+::: chart type=line unit="%"
+| 연도 | 우리 구 (%) | 시 평균 (%) |
+|---|---|---|
+| 2022년 | 53.8 | 55.1 |
+| 2023년 | 55.2 | 56.0 |
+| 2024년 | 57.1 | 56.8 |
+| 2025년 | 59.4 | 57.9 |
+| 2026년 | 61.3 | 58.6 |
+> 매매가 대비 전셋값 비율, 해마다 6월 (예시 자료)
+:::
+
+- 우리 구의 전셋값이 처음으로 매매가의 60%를 넘었다
+- 우리 구는 2024년에 시 평균을 넘어섰고, 그 뒤로 차이가 해마다 벌어졌다
+- 출처: 예시 구청 주택 통계, 2022-2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: kpi-over-chart
+
+## 월세 부담, 소득의 몇 퍼센트인가
+
+| 중위 월세 | 소득 대비 | 30% 넘는 가구 |
+|---|---|---|
+| 72만 원 | 26.4% | 38% |
+| 전용 33㎡ 기준 | 2022년 21.9% | 월세 가구 가운데 |
+
+::: chart type=column unit="%"
+| 연도 | 소득 대비 월세 (%) |
+|---|---|
+| 2022년 | 21.9 |
+| 2023년 | 23.0 |
+| 2024년 | 24.1 |
+| 2025년 | 25.2 |
+| 2026년 | 26.4 |
+> 월세 가구의 중위 소득 대비 중위 월세 (예시 자료)
+:::
+
+- 4년 사이 4.5%p 올랐고, 청년 1인 가구가 가장 크게 늘었다
+- 출처: 예시 구 주거 실태 조사, 2022-2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: section-rule
+
+# 주민이 말한 이사 계획
+---
+
+---
+layout: kpi-row
+
+## 주민 설문 결과, 2026년 9월
+
+| 응답자 | 이사 계획 | 첫째 이유 |
+|---|---|---|
+| 1,204명 | 31% | 주거비 |
+| 9월 1-20일, 온라인·방문 | 2년 안에 이사할 생각 | 이사 계획자의 47% |
+
+- 이사 계획이 있는 주민 열 명 가운데 여섯은 구 안의 다른 동을 먼저 찾는다
+- 주거비 다음 이유는 아이 학교(18%)와 출퇴근 거리(14%)였다
+- 출처: 예시 구 주거 실태 설문, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: chart-insight
+
+## 이사를 생각하는 이유, 2026년 설문
+
+::: chart type=bar unit="%"
+| 이유 | 응답 비율 (%) |
+|---|---|
+| 주거비 | 47 |
+| 아이 학교 | 18 |
+| 출퇴근 거리 | 14 |
+| 집 크기 | 11 |
+| 그 밖의 이유 | 10 |
+> 2년 안에 이사할 생각이 있는 주민 373명의 첫째 이유 (예시 자료)
+:::
+
+- 20-30대는 주거비를 꼽은 비율이 61%로 가장 높았다
+- 40대는 아이 학교가 31%로 주거비와 비슷했다
+- 60대 이상은 집 크기를 줄이려는 응답이 많았다
+- 출처: 예시 구 주거 실태 설문, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: table-insight
+
+## 동별로 보면: 전셋값 비율이 높은 다섯 동
+
+| 동 | 전셋값 비율 | 1년 변화 | 월세 가구 비중 |
+|---|---|---|---|
+| 가동 | 66.2% | +2.9%p | 41% |
+| 나동 | 64.8% | +2.4%p | 37% |
+| 다동 | 63.1% | +1.8%p | 45% |
+| 라동 | 62.5% | +2.2%p | 33% |
+| 마동 | 61.9% | +1.1%p | 29% |
+
+> 표 1. 매매가 대비 전셋값 비율 상위 다섯 동, 2026년 6월 (예시 자료)
+
+- 다섯 동 모두 역에서 걸어서 10분 안의 오래된 연립주택이 많은 곳이다
+- 출처: 예시 구청 주택 통계, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: timeline
+
+## 다음 일정: 공공임대 공급과 의견 수렴
+
+| 시점 | 무엇이 있나 | 어디서 |
+|---|---|---|
+| 11월 12일 | 동별 주민 간담회 시작 | 각 동 행정복지센터 |
+| 12월 3일 | 의견 수렴 마감 | 구청 누리집 |
+| 2027년 2월 | 공공임대 340호 공급 계획 발표 | 구청 대강당 |
+| 2027년 하반기 | 첫 입주자 모집 | 구청 누리집 |
+
+> 표 2. 공급 계획과 의견 수렴 일정 (예시)
+
+- 간담회 일정은 동마다 다르며, 누리집에 먼저 올린다
+- 출처: 예시 구청 주택정책과, 2026년 (예시)
+---
+
+---
+layout: references-appendix
+
+## 자료 출처와 용어
+
+- [1] 예시 구청 주택 통계, 2022-2026년 해마다 6월 (예시)
+- [2] 예시 구 주거 실태 조사, 2022-2026년 (예시)
+- [3] 예시 구 주거 실태 설문, 2026년 9월 1-20일, 응답 1,204명 (예시)
+- [4] 전셋값 비율: 같은 주택의 전세 보증금을 매매가로 나눈 값
+- [5] 소득 대비 월세: 월세 가구의 중위 월세를 중위 월 소득으로 나눈 값
+- [6] 이사 계획: 설문 시점에서 2년 안에 이사할 생각이 있다고 답한 비율
+- [7] 표본: 구 안의 만 19세 이상 주민, 동별 인구 비례로 할당
+- [8] 오차 범위: 95% 신뢰수준에서 ±2.8%p (예시)
+---
+
+---
+layout: closing-summary-list
+
+## 오늘 본 것
+
+- 전셋값이 매매가의 61.3%로, 처음 60%를 넘었다
+- 월세는 소득의 26.4%를 가져가고, 4년 사이 4.5%p 올랐다
+- 주민 31%가 2년 안에 이사할 생각이며, 첫째 이유는 주거비다
+- 전셋값 비율이 높은 다섯 동은 모두 역세권의 오래된 연립주택 지역이다
+- 공공임대 340호 공급 계획은 2027년 2월에 발표한다
+- 의견은 12월 3일까지 구청 누리집과 동별 간담회에서 받는다
+---

package/assets/lithermes-plugin/skills/lit-pptx/references/layout-families.md

@@ -26,7 +26,7 @@ Pick by job, not by the previous slide. Blocks are named `family@<id>`.
 | `table-insight`: table beside its reading — pipe table, `>` caption, bullets | ledger, signal, chalk, paper, gazette |
 | `ledger-table`: full-width evidence table — table, caption, takeaways under it | ledger, gazette |
 | `matrix-2x2`: options on two axes — 3 × 3 table, corner `효과 \ 비용`, cells `item · detail · detail`, takeaways after the caption | ledger, gazette |
-| `comparison`: two sides point by point — `:::: columns`, `**head**` and `(1)` `(2)` items; shared `비용: …` labels form a criteria column (rail under a side title); a label over three words is not a label, so that slide keeps its points whole and nothing goes to the rail | all eight |
+| `comparison`: two sides point by point — `:::: columns`, `**head**` and `(1)` `(2)` items; shared `비용: …` labels form a criteria column (rail under a side title); a label over three words is not a label, so that slide keeps its points whole and nothing goes to the rail | all thirteen |
 | `chart-insight`: chart plus 2-3 points — `::: chart` or data table, bullets | ledger, signal, paper, studio, night |
 | `full-chart`: one full-width chart — `::: chart`, optional note | ledger, signal, paper, night |
 | `big-number`: a few real figures — KPI table with basis row, 2-3 evidence bullets | ledger, signal, studio, night |

package/assets/lithermes-plugin/skills/lit-pptx/references/tonalities/bauhaus.md

@@ -0,0 +1,105 @@
+# Bauhaus (`bauhaus`)
+
+The direction for a talk about making things: design, architecture, craft, art history, culture.
+Display slides carry an elementary composition — a yellow square, a red circle, a black bar, a
+blue triangle set on the grid — beside a heavy title on off-white. Content slides stay quiet:
+black type, a short red rule under each title, open tables, one red accent. The geometry is the
+voice: it appears where the deck speaks (cover, statements) and stays out of pages where the
+audience reads.
+
+## Pick it when
+
+- Design or architecture lectures, museum or exhibition openers, workshops on brand or product
+  design, culture programmes, design-school portfolio reviews, talks on the history of a style.
+- Images and few numbers, sequences of ideas or periods, quotations from makers, words such as
+  디자인, 건축, 전시, 워크숍, 바우하우스, Bauhaus, modernism, "primary colours". First candidate
+  for a design or culture lecture; second for a creative workshop.
+
+## Pass on it when
+
+- Data-heavy business reviews, finance, public-sector reports, decks where tables make up a
+  third of the slides. Grief, safety or financial-loss topics (primaries read as careless).
+- Mostly pictures (Atlas, Studio frame them better); pitches (Signal, Neo-Brutalism).
+
+## Token summary
+
+| Token | Value |
+|---|---|
+| ground, surface | #F4F1EA, #E8E3D6 |
+| ink, ink-muted, line | #141414, #4A4740, #141414 |
+| accent, accent-deep, accent-tint | #C8261C, #7A140E, #F2C230 (geometry yellow) |
+| field, on-field | #1F3C99, #FFFFFF |
+| positive, negative | #1E6B3A, #141414 (losses in ink with ▼) |
+| series | #C8261C, #1F3C99, #141414, #9E7700 |
+| faces | Pretendard Bold (display, title, numeral), Regular (body, label); `faces: a2z` swaps to A2Z Black display, titles and numerals |
+| ramp | compact at density 10 (body 13, title 26, display 36, cover 44 pt); hero step on fitting cover and statement titles |
+| density, variance | 10, 7 |
+| radius, edge | 0 / fill |
+| decoration | accent-rule, numeral, colour-field |
+
+Density 10 sets the lecture on the compact grid (24 pt side margins), body 13 pt and no step-up.
+The fourth series colour is the geometry yellow darkened to an ochre so a bar holds 3:1 on the
+ground; bright yellow stays in fills (the square, the notice tag, a highlighted table row), never
+in text. Red, blue and yellow share a display slide inside the default OF-101 limit, so this pack
+needs no `qa:` allowance.
+
+## Title treatments by role
+
+Allowed: `top-rule`, `side-rail`, `kicker-numeral`, `statement`, `bottom-anchor`. Defaults: content,
+data, reference → top-rule (title over a short red rule); data-takeaway, definition → side-rail;
+sequence → kicker-numeral; image → bottom-anchor; statement → statement.
+
+## Families and display slides
+
+Families: `asymmetric-feature`, `big-number`, `image-split`, `text-two-column`, `comparison`,
+`process`, `step-diagram`, `timeline`, `chart-insight`, `table-insight`, `kpi-row`, `quote`,
+`statement`, `agenda`.
+
+- Covers `cover-typographic`, `cover-split-field`, `cover-numeral`; sections `section-field`,
+  `section-numeral`; closings `closing-ask`, `closing-summary-list`, `closing-statement`.
+- Display devices: cover `geometry` (topic at display size on the left half, composition of
+  square, circle, bar and triangle on the right), statement `geometry` (sentence on the left, a
+  narrower composition from column 10 when the title leaves room), number `field`, closing
+  `rules`.
+- Table: open, no header fill, rule under the header, bold totals. Chart: no gridlines, direct
+  labels, accent on the highlighted series. Image: no frame.
+- Fill order: change-family, step-up, anchor-visual, distribute.
+
+## Do
+
+- Keep the geometry on the cover and the statements.
+- Use one statement per section at most, so the composition stays an event.
+- Caption every work with maker, year and source.
+- Let red mark one word or one figure on a content slide.
+
+## Avoid
+
+- Circles, squares or triangles as bullets, icons or frames on content slides.
+- Yellow text on the off-white ground.
+- A fifth hue family beside the three primaries and the ink.
+- This direction for a ledger, a finance review or a sensitive topic.
+
+## Worked slide
+
+A lecture slide pairs a building with what to see in it; the caption carries the source.
+
+```markdown
+---
+layout: image-split
+
+## 데사우 교사(校舍)의 세 가지 설계 원칙
+
+![도 1. 데사우 교사 전경 | 출처: 예시 이미지](assets/example-a.png)
+
+- **기능별 동** 공방, 교실, 기숙사를 각각의 동으로 나눠 다리로 잇는다
+- **유리 커튼월** 공방 동의 외벽 전체가 유리라 작업이 밖에서 보인다
+- **비대칭 배치** 정면이 없어, 걸으며 돌아봐야 전체가 읽힌다
+- 출처: 예시 건축사 강의 자료, 2026년 (예시)
+---
+```
+
+## Example in this skill
+
+```text
+references/examples/15-design-lecture-bauhaus-ko.md
+```